Справка вместо диплома?

Только мы разместили информацию о том, что в отдельных сферах для работодателей компетенции и навыки важнее диплома, как подоспела следующая новость. Руководитель департамента оценки и методологии АНО "Россия - страна возможностей" Дмитрий Гужеля на площадке Всероссийского семинара "На одной волне с университетами" в образовательном центре «Сириус» в пятницу сообщил, что уже в этом году планируется создать при крупных вузах 20 центров компетенций. Задача центров - определение компетенций и навыков студентов и помощь в их ориентации на конкретные должности при будущем трудоустройстве.
Заместитель министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко пояснил, что на данный момент соискатели при заполнении резюме указывают навыки, которыми они обладают по своему субъективному мнению, при предлагаемой системе у соискателей будет иметься на руках определенный документ в виде подтверждения того, что он обладает какими-либо конкретными компетенциями.
Оценка компетенций будет проводиться с помощью механизма тестирования.
Из имеющейся у нас информации не ясно, о каких компетенциях идет речь - о soft skills или о hard skills? либо оценивать планируется все компетенции. Хотя hard skills оцениваются в ходе итоговой аттестации выпускников вузов, и диплом о высшем образовании свидетельствует о наличии у его обладателя как раз этих компетенций.
Похоже, предполагается, что при трудоустройстве в некоторых сферах кандидат вместо диплома может предъявить справку центра компетенций. Будет ли это справка иметь какое-то значение для работодателя – большой вопрос. Как известно, многие компании, в первую очередь, из IT-сектора, используют собственные системы отбора персонала на вакантные должности, включающие различные процедуры, в том числе и тестирование.

🏋️ Новый налоговый вычет за спорт

С 2022 года можно будет получить налоговый вычет при оплате спортивных секций и фитнеса.

📌 Основание: Федеральный закон от 05.04.2021 № 88-ФЗ

Сумма к возврату
При оплате занятий спортом за себя и детей до 18 лет родители смогут вернуть НДФЛ. Максимальная сумма вычета составит 120 000 ₽ в год. Налог к возврату — 13% от расходов, до 15 600 ₽ за год.

Если родители заплатят за свои абонементы и секцию ребенка 50 000 ₽ в год, они смогут вернуть 6500 ₽ уплаченного налога.

📌 В установленный лимит также входят расходы на лечение, свое обучение и страхование. Максимальная сумма вычета действует для каждого родителя. Каждый год она возобновляется.

Виды расходов
Налог можно будет вернуть за занятия в тех спортивных центрах, которые войдут в утвержденный перечень — его подготовит Минспорт. Также будет сформирован список услуг, за которые можно получить вычет.

🔸 Вычеты для родителей

Кто работает по специальности?

Исследовательский центр сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob провел опрос 3500 респондентов с высшим образование по поводу работы по специальности указанной в дипломе.
Основные результаты:
- по специальности, указанной в дипломе трудятся 40% россиян;
- 22% работают по специальности, близкой к той, что получена в вузе;
- 38% работают не по специальности;
- по специальности или в смежной сфере чаще всех работают врачи (100%), юристы (99%) и главные бухгалтеры (92%);
- реже всех — менеджеры по продажам (29%), специалисты по работе с клиентами (31%) и менеджеры по логистике (46%).

Комментарий канала «Наука и университеты»: оказалось все не так плохо - диплом и знания, полученные в вузе, почти для двух третей граждан оказались полезным капиталом. Тем более, что, по данным портала, 8 лет назад работающих не по специальности было на 7% больше.
Жаль, что исследователи не указали, какое высшее образование у менеджеров по продажам, логистов, специалистов по работе с клиентами. Осмелимся предположить, что среди них много учителей и выпускников сельскохозяйственных вузов.

Минобрнауки издал приказ о воспитательной работе в вузах

В сети появился приказ от 07.04.2021г № 266 «О воспитательной работе в образовательных организациях высшего образования, подведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации».
Основное содержание:
- вузы ежегодно до 1 декабря представляют в Министерство перечень планируемых мероприятий воспитательной работы;
- до 25 января представляется отчет за предыдущий год;
- в этом году перечень мероприятий нужно представить до 1 мая;
- в показатели эффективности деятельности вузов и их руководитель будет введен показатель, отражающий эффективность воспитательной работы.
Таким образом, количество планов и отчетов опять увеличится, а над показателем эффективности воспитательной работы нужно еще хорошо подумать. Непростой, однако, критерий!

Михаил Стриханов, ректор НИЯУ МИФИ о соглашении с президентской платформой «Россия - страна возможностей» специально для НОП:

Решение о создании «Центра компетенций» на базе НИЯУ МИФИ безусловно важное и необходимое для нынешних реалий. Сегодня молодому специалисту недостаточно обладать знаниями только в своей узкой профессиональной области, он также должен иметь гибкие навыки, которые высоко ценятся работодателями на разном уровне. Эту потребность подтверждают наши партнеры, где работают выпускники университета – Госкорпорации «Росатом», «Роскосмос», «Росфинмониторинг», «Ростех», и др.

Уверен, что сочетание лучших практик ведущих вузов страны не только откроют талантливым студентам большие возможности в будущем, но и окажут значительное влияние на развитие науки и системы образования в нашей стране.

От лица МИФИ соглашение подписала Елена Весна, проректор университета.

Изменения в образовательной системе. Заявление министра

Высшее образование в России планируется изменить. С таким заявлением выступил глава Минобрнауки Валерий Фальков: "Мы сейчас уже систему высшего образования перестраиваем по самым разным направлениям. Это должна быть хорошо подготовленная опция: когда по объективным причинам нельзя прийти в университет, ты должен воспользоваться форматом удаленного образования. Ведь это актуально для многих людей – для тех, кто живет в регионах, где нет качественного образования для маломобильных людей"

Планируется, что возможность получать знания удаленно будет существовать параллельно с очным образованием.

Фонд «Сколково» и Отраслевой акселератор Госкорпорации «Росатом» запускают третий отбор в совместный бизнес-акселератор, нацеленный на поиск перспективных технологических проектов для предприятий «Росатома».

Приоритетные направления конкурса:

Металлургия;
ТЭК;
Технологии новой энергетики;
Аддитивные технологии;
Перспективные соли лития;
Станкостроение;
Цифровое моделирование.
Отбор проектов стартует 1 апреля 2021 г. и продлится до 30 апреля 2021 г. По результатам предметной экспертизы будет отобрано 30 проектов. Из них отраслевая экспертиза представителей Госкорпорации «Росатом» выберет 10 проектов для участия в акселерационной программе, которая продлится с 24 мая 2021 г. по 28 августа 2021 г.

Заявку на участие в акселераторе можно подать на сайте: https://rosatom.sk.ru/

МГТУ им. Баумана стал пилотным вузом по переводу на российское программное обеспечение. Сейчас началось тестирование совместимости более 100 программных продуктов с отечественными операционными системами, созданными на базе Linux. В случае успеха опыт Бауманки используют в других вузах России.

НАУЧНЫЙ ХЛАМ

Российский научный фонд при поддержке Минобрнауки запустил сайт "Наука в формате 360°" с виртуальными экскурсиями по научным организациям страны.

Благодаря ресурсу можно познакомиться с ведущими российскими учеными, прогуляться по лабораториям, где работают с вирусами и генами, посмотреть на громадные установки, разгоняющие частицы до невероятных скоростей. На сайте собрана информация о более чем 60 лабораториях 11 научных центров.

НАУЧНЫЙ ХЛАМ

«Студенческая весна 2021» - просто космос⚡️

10 апреля в преддверии Дня Космонавтики на сцене Дворца культуры состоялась районная гала-программа Фестиваля «Студенческая весна 2021», состоящая из лучших номеров отборочных туров Фестиваля, которые прошли в марте 2021 года. Студенты средних специальных и высших учебных заведений боролись за титул лучших в танцевальном, музыкальном, театральном и оригинальном жанрах.

Яркая шоу-программа концерта в стиле «Я – вселенная!» была наполнена энергичными танцевальными номерами, завораживающей гимнастикой, юмористическими зарисовками, чарующим вокалом и поэзией. В ходе концерта раскрывались раз за разом новые аспекты человека во вселенной, его пребывание на планете Земля и подвиги в космическом пространстве. Главный девиз гала-программы фестиваля «Человек такой же неизведанный, как космос. Ты и есть космос!»

В завершении мероприятия прошло торжественное награждение студентов в личном и общем зачете фестиваля.

По итогам общего зачета БИТИ НИЯУ МИФИ показал лучшие результаты и получил ГРАН-ПРИ!

Студенты заняли следующие призовые места:
- ГРАН-ПРИ - Охапкина Юлия танец "Жизнь";
- ГРАН-ПРИ - Коллектив "Вертикаль" танец "Я есть";
- ГРАН-ПРИ - Капустина Полина и Гордиенко Михаил акробатический номер;
- 1 место - Свирина Оксана и Смальков Александр экспериментальная танцевальная форма;
- 1 место - Митина Екатерина инструментальное исполнительство;
- 1 место - Жанарстанова Вилена гимнастика;
- 1 место - Кособрюхова Марина вокально-инструментальное исполнительство;
- 1 место - Коллектив "Вертикаль" экспериментальная танцевальная форма;
- 1 место - Шаульская Яна авторская поэзия;
- 1 место - Свирина Оксана народно-сценический танец;
- 2 место - Шалаев Владимир мужской эстрадный вокал;
- 2 место - Коллектив "Вертикаль" эстрадный танец;
- 2 место - Жанарстанова Вилена оригинальный номер;
- 2 место - Яковенко Ольга патриотическая песня женский вокал;
- 3 место - Каткова Валерия вокально-инструментальное исполнительство;
- 3 место - Дворядкина Дарья и Дворядкина Полина экспериментальная танцевальная форма;
- 3 место - Свирина Оксана и Охапкина Юлия контемпорари дуэт.

Поздравляем всех талантливых студентов и желаем новых побед!

13 апреля 2021 года в целях проведения превентивных мер по противодействию коррупции было организовано и проведено информационно-просветительское мероприятие для сотрудников института.
В качестве приглашенного гостя перед собравшимися выступил старший помощник прокурора города Балаково Дмитрий Гончаров.
Дмитрий Анатольевич обратил особое внимание на коррупционные риски в образовательной среде и осветил вопросы, касающиеся мер уголовно-правовой и административно-правовой ответственности за противоправные действия в рамках обозначенных правоотношений.
Среди вопросов, которые были затронуты, следует особо отметить:
– проблему ответственности в сфере конфликта интересов при незаконном «участии» преподавателя в написании контрольных, курсовых, выпускных квалификационных и иных письменных работ для студента;
– необходимую последовательность действий сотрудника при склонении со стороны обучающихся или третьих лиц к получению взятки, либо при провокациях, к примеру, с целью срыва проведения аттестации;
– меры ответственности за покушение на дачу взятки и др.
Сложно переоценить значение подобных встреч для обеспечения максимально прозрачной и законной работы учебного учреждения.

На нашем сайте biti.mephi.ru планируется проведение периодических опросов на темы волнующие студентов и сотрудников БИТИ НИЯУ МИФИ (а также тех кто ими был или планирует стать) - и сегодня запущены первые из них

Вполне вероятно, что вскоре в дипломах выпускников вузов появится новая графа - "цифровая квалификация". По словам инициатора и ректора МИРЭА Станислава Куджа в одном лице, данное нововведение способно "повысить конкурентоспособность молодых специалистов и будет стимулировать вузы актуализировать учебные планы под запросы цифровой экономики".

Полагаем, что инициатива будет пока отложена в стол, так как не все вузы имеют в своих программах IT-компонент. И поправки в этом ключе только готовятся в Минобрнауки. А вслед за поправками в нормативно-правовую базу потянется медленная процедура ответной реакции от вузов, в том числе и решение технической стороны - очередная укомплектовка вузов оборудованием.

Ну или же будет проведена очередная уравниловка и отстающие вузы продолжат отставать, а опережающие - безвозвратно уйдут вперед.

17 апреля НИЯУ МИФИ приглашает на День открытых дверей для поступающих на программы магистратуры и аспирантуры в онлайн-формате. Участниками трансляции могут стать все желающие.

Трансляция пройдет по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=N0ETIFP3u7o
Также смотрите трансляцию мероприятия на сайте приемной комиссии онлайн open.mephi.ru
Начало мероприятия - в 11:00.
В чате трансляции можно будет задать вопросы.

#Школы IT-специалистов от ВТБ

Это трехмесячные оплачиваемые программы для студентов последних курсов или выпускников бакалавриата/магистратуры. Вас ждут два трека развития на выбор: Java или DevOps. А также достойная стипендия, ДМС, работа с ключевыми IT-проектами, личный ментор и возможность продолжить работу в IT-команде ВТБ после окончания курса.

Оставить заявку до 25 апреля включительно: https://clck.ru/UHG2s

Java для Android-разработчиков - #курс от Loftschool

Курс рассчитан на будущих Андроид-разработчиков. На курсе рассмотрены основные возможности языка, его синтаксис и элементы ООП. Он состоит из 13 уроков, длительностью около двух часов суммарно.

Ссылка на курс: https://loftschool.com/modules/336-java-dlya-android-razrabotchikov

📃 Росатом предложит свой «кейс» на первый хакатон «Цифрового прорыва»

Первый хакатон нового сезона конкурса «Цифровой прорыв» — флагманского проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей» - пройдет с 16 по 18 апреля. На хакатон зарегистрировались 290 команд.
Команды займутся решением «кейсов» направления «Образование. Развитие кадров» (EdTech), направленных на развитие кадров и цифровизацию образования в стране. Общий призовой фонд — до 4,5 млн рублей.
«Кейсы» для разбора в рамках хакатона представили Минобрнауки РФ, платформа «Россия — страна возможностей», Минцифры Саратовской области, Департамент профессионального образования Томской области, компании Samsung, Mail.ru Group и другие. Свой «кейс» представила и Госкорпорация «Росатом». Компания «Русатом Инфраструктурные решения» (входит в Госкорпорацию «Росатом») предложит командам автоматизировать сервис по организации стажировок и практик для студентов, а также разработать решение эффективного сотрудничества студентов и работодателей. Актуальность задачи обусловлена тем, что российская система образования активно разрабатывает подходы к согласованию профессиональной подготовки специалистов с запросами рынка труда и стремится к усилению системных связей учащихся и работодателей. В ряду предлагаемых мер возрастает роль обновления института стажировок, учитывающих индивидуальные компетенции студентов, репрезентативно оценивающих их работу, а также формирующих каналы регулярной связи учащихся и работодателей. В перспективе это поддержит трудоустройство выпускников и позволит сократить разрыв между образованием и рынком труда.
«Мы взяли перспективную историю — сервис организации стажировок — для того, чтобы объединить три разрозненные, по нашему мнению, сущности — студента, образовательную организацию и работодателя. Ключевая проблема заключается в том, что они разговаривают в разной терминологии и не понимают друг друга. По окончании университета студенту выдают диплом, в котором перечислены прослушанные курсы, но когда он приходит трудоустраиваться, работодатель не знает, какие компетенции стоят за перечнем дисциплин , что делать с соискателем, как его встроить в рабочий процесс - работодатель говорит на языке компетенций, на языке навыков. Именно для этого мы создали этот кейс, чтобы автоматизировать процесс и привести всех к единому стандарту. Ребятам предстоит разработать сервис, который удовлетворит задачи трёх основных акторов. Этот сервис должен быть понятен для студента, он должен перевести знания и умения, которые есть у студента, на язык работодателя, и он должен давать важную аналитическую информацию для образовательных организаций», - сказал Денис Мегдальский, руководитель проекта разработки Госкорпорации «Росатом».
«В цифровой сфере перед нашей страной стоят непростые вызовы, которые требуют серьезного усиления кадрового потенциала, активного вовлечения нового поколения исследователей и разработчиков. «Цифровой прорыв» – площадка, которая дает возможность талантливым специалистам проявить себя при реализации амбициозных цифровых проектов. Для Росатома конкурс – это хорошая возможность расширить кадровый резерв и рассказать о наших стратегических задачах, в числе которых не только развитие атомной энергетики в России и мире, но и создание отечественного квантового компьютера, цифровизация Северного морского пути, вывод на рынок собственных цифровых платформ и продуктов. Росатом – современная цифровая корпорация, предоставляющая широкие возможности для развития новому поколению специалистов: задачи, которые Росатом решает сегодня в цифровой сфере, уникальны и очень интересны молодежи, стремящейся к профессиональной реализации в по-настоящему масштабных проектах», - отметила директор по цифровизации Госкорпорации «Росатом» Екатерина Солнцева.
Всего Росатом предложит свои «кейсы» для шести хакатонов «Цифрового прорыва»: «Образование

Рейтинг вузов в естественно-математической сфере

Рейтинговое агентство RAEX опубликовало ежегодный предметный рейтинг лучших вузов в естественно-математической сфере. Сюда вошли такие направления, как математика, физика, химия, биология, фундаментальные науки о Земле. Университеты оценивались по трем критериям: качество обучения, востребованность выпускников на рынке труда и научные результаты.

Приводим ТОП -15 вузов:
1.Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
2.Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
3.Санкт-Петербургский государственный университет
4.Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
5.Университет ИТМО
6.Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
7.Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
8.Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
9.Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
10.Национальный исследовательский Томский государственный университет
11.Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
12.Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
13.Казанский (Приволжский) федеральный университет
14.Национальный исследовательский Томский политехнический университет
15.Финансовый университет при Правительстве РФ

По-моему, без сюрпризов.


Полностью с рейтингом можно ознакомиться ЗДЕСЬ.