✳️✳️✳️ChatGPT выпустил мод «Учеба и обучения»

На видео я задаю ИИ задачку на движение, а он, как видите, не сразу сливает ответ👁

Выход OpenAI на рынок образовательных чат-ботов говорит о том, что такой продукт востребован.

📍На правах небольшой рекламы c гордостью скажу, что мы в Конспекте уже больше года успешно разрабатываем и поставляем для компаний обучающих чат-ботов. Это крутое применение, как раз готовим описание кейса для вас.

Если же рассуждать о самой реализации функции в ChatGPT, то у меня есть три опасения:

1️⃣ Для использования обучающего режима нужна мотивация. Обычно мотивация списать готовый ответ больше)) Надо понять, сколько людей реально будет им пользоваться.

2️⃣ Если это внедрят не осознанным взрослым, а отлынивающим подросткам, можно ли сделать режим родительского/учительского контроля?

3️⃣ В примере на видео ИИ достаточно топорно дает информацию для решения, надеюсь, он будет становиться лучше.

Вообще, примерно тот же эффект можно получить через специальный промпт. Но люди ленятся. Иногда готовый сценарий использования надо разжевать и положить в руки, чтобы его начали использовать.

Будем ждать волны рилсов про новую функцию от ИИ блогеров🙂

Первый хакатон по ИИ для школьников мы провели в 2018 году.

Тогда еще никто не верил, что ИИ – это тренд.

А теперь российские школьники выигрывают международные соревнования ❤️❤️❤️

Отдельно горжусь, что среди победителей есть участники нашего совместного профиля по ИИ Академии ИИ БФ Сбера «Вклад в будущее» и НТО.

🔥Рассказали тут, как используем ИИ для Multiways и Конспекта

А именно:

➡️ мониторим качество клиентского сервиса в чатах
➡️ тренируем мягкие навыки менеджеров

И это все – решения, родившиеся из внутренних запросов сотрудников. Круто, да?

У нас есть специальный Комитет новых технологий, который регулярно собирает идеи с сотрудников и воплощает их в жизнь. А еще организует обмен практиками, внутренние хакатоны и драйвит ИИ-трансформацию бизнеса изнутри.

Мы даже приняли внутреннюю AI-Policy. Наши сотрудники знают, что такое AI-first Check и AI-first draft🙂

К чему я это рассказываю?

Я верю в трансформацию «снизу», она честнее, быстрее и эффективнее. А для этого, надо сделать команду активными соучастниками процесса, дать доступ к технологии и пространство для эксперимента.

✳️✳️✳️ Пятничный эскапизм:

Фёдор Овчинников, основатель «Додо Пиццы», провёл пять месяцев в тундре: без связи, без душа, но с пургой и оленеводами.

Предприниматель называет приключение «личным бунтом против предопределенности». Не совсем эскапизм. Не верьте моему заголовку😉

➡️ В корпоративном обучении мы часто говорим про развитие мышления через проекты, тренинги, игры. Но есть ещё один путь – радикально выдернуть себя из привычного контекста и поместить в условия, где нельзя работать по старым схемам.

Мозг ищет непривычные решения, когда ресурсы отрезаны. Стрессует, конечно. Но становится сильнее (или нет).

📖 Для лидера или команды это может быть не тундра, а экспедиция, работа в другой стране или проект «с нуля» в незнакомой сфере.

Не знаю, за новой ли моделью мышления пошел Фёдор, но немного (много) завидую его смелости.

Я обожаю новые вызовы и смену контекстов. Одновременно с этим страдаю от такого жуть как.

У вас как дела с зоной комфорта? Поехали бы в тундру?

Изображение взято из запрещенной соцсети

На фото супермен или суперманекен производства студентов Школы 21

У проекта есть несколько научных задач, но главная причина его появления – «потому что прикольно».

Я думаю, что более мощной мотивации в образовании не существует. Живое любопытство работает лучше самодисциплины, образа успешного будущего и соревнований.

❤️ Каждый образованец мечтает нащупать это «прикольно» в своем продукте.

P.S. Потом, конечно, оказывается, что жизнь и работа — место, где не всегда интересно. Что с этим делать, разберем в следующих постах😀

Стартовал Урок цифры по ИИ-Агентам❤️

Урок цифры – это федеральный проект. Каждый год ведущие компании рассказывают миллионам школьников про передовые технологии.

Каждый год мы с командой Академии ИИ разрабатываем материалы для нового урока, и так вот уже больше 5 лет подряд!

В этом году жутко довольна уроком (как и всегда)))

Надо ли говорить, что тему не пришлось долго придумывать и согласовывать🙂

📌Проходим всей семьей тут

*️⃣Не сдавших ГИА – в рабочие профессии. Как это отразится на рынке труда и найме

Госдума приняла в первом чтении законопроект, согласно которому девятиклассники, не сдавшие ГИА, смогут бесплатно обучаться рабочим профессиям и должностям служащих. Перечень профессия определяют регионы. Можно совмещать с 10-11 классом.

ГИА не сдают порядка 100 000 школьников. Авторы законопроекта говорят, что эти ребята уходят в теневую экономику. Альтернатива – ждать год до пересдачи.

Давайте разберем, как это повлияет на рынок?

1️⃣ Больше рабочих рук

Студентов в дефицитных профессиях станет больше. Это будут низкомотивированные студенты со слабой базой. Но их станет больше.

2️⃣ У «двоечников» появится шанс

Причин провала на экзамене может быть много. Наличие возможности получить профессию даже в такой ситуации лучше, чем отсутствие такой возможности. Кто-то точно использует этот шанс.

3️⃣ Но есть и риски

➡️ Несоответствие региональных списков профессий реальным потребностям экономики
Есть подозрение, что в програму пойдут не дефицитные професии, а недогруженные колледжи. Не обязательно с актуальными для экономики направлениями обучения. Надеюсь, что я ошибаюсь.

➡️ Немотивированные студенты
В программу скорее всего попадут ученики, которым в целом не очень хочется учиться. Отчислять их будут неохотно, чтобы не терять бюджет. Есть риск получить сомнительного качества дипломированных специалистов за государственные деньги.

Качественное обучение невозможно без желания студента учиться, к сожалению.

Итого

Я за то, чтобы давать шансы. Но я сомневаюсь, что инициатива даст статистически значимые результаты.