Визуализация от WSJ кто с кем торгует в мире http://www.wsj.com/graphics/g20-trade/?mod=e2tw
WSJ
Visualizing Trade Flows Among G20 Nations
Bilateral trade in 2016 between the world's leading industrialized and emerging economies
Инфляция в июне ускорилась до 4,4%, что ЦБ назвал большой неожиданностью. Может повлиять на темпы снижения ключевой ставки http://tass.ru/ekonomika/4393484
Несмотря на комичность образа Ким Чен Ына, многие наблюдатели отмечают, что в стране действительно началась какая-то либерализация и даже подобие частной собственности https://www.vedomosti.ru/economics/articles/2017/06/30/704190-severnaya-koreya-perehodit-kapitalizmu
Ведомости
Как Северная Корея переходит к капитализму
Реформы Ким Чен Ына привели к росту зарплат, появлению рынка и частных предприятий
Forwarded from MarketOverview
🇰🇵Несмотря на санкции экспорт из Северной Кореи всё-таки идёт. Сделки проходят с зарубежными фирмами (в недружественных США странах), а по факту идет реэкспорт http://j.mp/2toir7l
@MarketOverview
@MarketOverview
Дилемма заключенного является фундаментальным упражнением в теории игр и служит отличным катализатором для дискуссий о принятии решений, коммуникациях, этике и ответственности.
Во-первых, приведем классический пример дилеммы заключенного из Википедии:
"Двое преступников — А и Б — попались примерно в одно и то же время на сходных преступлениях. Есть основания полагать, что они действовали по сговору, и полиция, изолировав их друг от друга, предлагает им одну и ту же сделку: если один свидетельствует против другого, а тот хранит молчание, то первый освобождается за помощь следствию, а второй получает максимальный срок лишения свободы (10 лет). Если оба молчат, их деяние проходит по более лёгкой статье, и каждый из них приговаривается к полугоду тюрьмы. Если оба свидетельствуют друг против друга, они получают минимальный срок (по 2 года). Каждый заключённый выбирает, молчать или свидетельствовать против другого. Однако ни один из них не знает точно, что сделает другой. Что произойдёт?
В дилемме заключённого предательство строго доминирует над сотрудничеством, поэтому единственное возможное равновесие — предательство обоих участников. Проще говоря, не важно, что сделает другой игрок, каждый выиграет больше, если предаст. Поскольку в любой ситуации предать выгоднее, чем сотрудничать, все рациональные игроки выберут предательство.
Ведя себя по отдельности рационально, вместе участники приходят к нерациональному решению: если оба предадут, они получат в сумме меньший выигрыш, чем если бы сотрудничали. В этом и заключается дилемма.
В повторяющейся дилемме заключённого игра происходит периодически, и каждый игрок может «наказать» другого за несотрудничество ранее. В такой игре сотрудничество может стать равновесием, а стимул предать может перевешиваться угрозой наказания."
Эту игру можно адаптировать для целей обучения.
Студенты разделяются на две группы и изолируются друг от друга в разных комнатах. Обеим группам ставится одна и та же задача: набрать как можно больше очков, не помогая и не мешая другой группе. На практике основной стимул (максимизировать количество очков) обычно исчезает, поскольку группы просто сосредотачиваются на достижении победы.
Проводится серия игр из 10 раундов. В течение каждого 5-минутного раунда обеим группам предлагалось принять групповое решение о выборе одного из двух цветов - красного или синего. Очки распределяются согласно следующей таблице.
| Выбор || Результат |
—---------------------------------------------------------------------
|Группа A | Группа B || Группа A| Группа B |
—------------------------------------------------------------------—
| Синий | Синий || +3 | +3 |
| Синий | Красный || -5 | +3 |
|Красный | Синий || +5 | -5 |
|Красный | Красный || -3 | -3 |
Никак не уточняется, каким образом должны приниматься решения. Когда решение принято, оно становится известной каждой. В процессе игры студенты сталкиваются с результатами сотрудничества и предательства. Чтобы добавить обогатить игру, периодически (после 3 и 6 раундов принятия решений) каждой группе предлагается отправить переговорщика в нейтральное место (обычно в коридор). Это единственный способ общения, разрешенный между группами.
Как правило, это создает две проблемы - какую инструкцию дать переговорщику (блефовать или заключить сделку) и как интерпретировать "отчет" переговорщика. Иногда группы даже становились недоверчивыми к собственным представителям.
Обычно для игры требуется около 45-50 минут, а домашнее задание состоит в том, чтобы написать «Что я узнал о себе во время игры?». Результат самой игры непредсказуем, но чем больше раундов вы проведете, тем больший уровень сотрудничества между группами будете наблюдать. В конце концов, разделение на группы станет бессмысленным (пример основных стран Евросоюза) пока не найдется новая причина возникновения дилеммы.
Во-первых, приведем классический пример дилеммы заключенного из Википедии:
"Двое преступников — А и Б — попались примерно в одно и то же время на сходных преступлениях. Есть основания полагать, что они действовали по сговору, и полиция, изолировав их друг от друга, предлагает им одну и ту же сделку: если один свидетельствует против другого, а тот хранит молчание, то первый освобождается за помощь следствию, а второй получает максимальный срок лишения свободы (10 лет). Если оба молчат, их деяние проходит по более лёгкой статье, и каждый из них приговаривается к полугоду тюрьмы. Если оба свидетельствуют друг против друга, они получают минимальный срок (по 2 года). Каждый заключённый выбирает, молчать или свидетельствовать против другого. Однако ни один из них не знает точно, что сделает другой. Что произойдёт?
В дилемме заключённого предательство строго доминирует над сотрудничеством, поэтому единственное возможное равновесие — предательство обоих участников. Проще говоря, не важно, что сделает другой игрок, каждый выиграет больше, если предаст. Поскольку в любой ситуации предать выгоднее, чем сотрудничать, все рациональные игроки выберут предательство.
Ведя себя по отдельности рационально, вместе участники приходят к нерациональному решению: если оба предадут, они получат в сумме меньший выигрыш, чем если бы сотрудничали. В этом и заключается дилемма.
В повторяющейся дилемме заключённого игра происходит периодически, и каждый игрок может «наказать» другого за несотрудничество ранее. В такой игре сотрудничество может стать равновесием, а стимул предать может перевешиваться угрозой наказания."
Эту игру можно адаптировать для целей обучения.
Студенты разделяются на две группы и изолируются друг от друга в разных комнатах. Обеим группам ставится одна и та же задача: набрать как можно больше очков, не помогая и не мешая другой группе. На практике основной стимул (максимизировать количество очков) обычно исчезает, поскольку группы просто сосредотачиваются на достижении победы.
Проводится серия игр из 10 раундов. В течение каждого 5-минутного раунда обеим группам предлагалось принять групповое решение о выборе одного из двух цветов - красного или синего. Очки распределяются согласно следующей таблице.
| Выбор || Результат |
—---------------------------------------------------------------------
|Группа A | Группа B || Группа A| Группа B |
—------------------------------------------------------------------—
| Синий | Синий || +3 | +3 |
| Синий | Красный || -5 | +3 |
|Красный | Синий || +5 | -5 |
|Красный | Красный || -3 | -3 |
Никак не уточняется, каким образом должны приниматься решения. Когда решение принято, оно становится известной каждой. В процессе игры студенты сталкиваются с результатами сотрудничества и предательства. Чтобы добавить обогатить игру, периодически (после 3 и 6 раундов принятия решений) каждой группе предлагается отправить переговорщика в нейтральное место (обычно в коридор). Это единственный способ общения, разрешенный между группами.
Как правило, это создает две проблемы - какую инструкцию дать переговорщику (блефовать или заключить сделку) и как интерпретировать "отчет" переговорщика. Иногда группы даже становились недоверчивыми к собственным представителям.
Обычно для игры требуется около 45-50 минут, а домашнее задание состоит в том, чтобы написать «Что я узнал о себе во время игры?». Результат самой игры непредсказуем, но чем больше раундов вы проведете, тем больший уровень сотрудничества между группами будете наблюдать. В конце концов, разделение на группы станет бессмысленным (пример основных стран Евросоюза) пока не найдется новая причина возникновения дилеммы.
Держателем облигации является Йельский Университет. Выплаты идут до сих пор http://news.yale.edu/2015/09/22/living-artifact-dutch-golden-age-yale-s-367-year-old-water-bond-still-pays-interest
Yale News
Yale’s 367-year-old water bond still pays interest
While most of the Beinecke’s holdings are by their nature dead — their original purpose being fulfilled — the water bond still pays annual interest.
ММВБ подрос на электроэнергетике и финансовом секторе при стабильной нефти. Россети в лидерах роста без очевидных причин, но бумаги электроэнергетических компаний почти всегда лучше на росте рынка и хуже при падении. Спрос наблюдается в акциях Сбербанка и Норильского Никеля. Телекомы хуже рынка.
Китай и Япония претендуют на суверенитет над островами Дяоюйдао в Восточно-Китайском море. Китай и Вьетнам претендуют на суверенитет над островами Спратли и Парасельскими островами в Южно-Китайском море. Каждая страна предложила несколько примирительных жестов, но их действия в целом воспринимаются как провокационные.
Недавно Китай создал целый новый город Саньша для администрирования Парасельских островов и островов Спратли, а также окружающих вод. Ханой в свою очередь принял закон, в соответствии с которым иностранные суда, которые пересекают спорные воды, обязаны уведомлять вьетнамские власти. Чтобы утвердить свой суверенитет над островами Дяоюйдао, японское правительство рассматривает возможность покупки их у частного владельца.
Рассматривая ситуацию через призму теории игр, каждая страна может проводить провокационную или примирительную политику. Предположим, что каждая страна действует рационально, максимизирует свои интересы и имеет полную информацию о пользе/вреде для себя и для другой страны в случае принятия конкретного решения. Однако, польза/вред для каждой страны зависит от политики, принятой обеими странами.
Предположим, что если Китай будет вести себя провокационно (настаивать на своем суверенитете над островами), а Вьетман перестанет претендовать на острова с некоторыми оговорками и условиями (подразумевается определенная выгода взамен) то Китай условно получит 3 очка, а Вьетнам — одно, и наоборот.
В случае, если оба государства выберут непримиримую политику [Настаивать; Наставать] или же упустят острова [Отказаться, Отказаться] в пользу другого игрока (например, Тайваня), они рискуют и вовсе потерять возможность какой-либо выгоды и в итоге останутся с нулевым выигрышем.
Итак, каждая сторона конфликта, настаивая, может выиграть 3 очка, в то время как отказываясь — одно очко. Каждый участник игры, несомненно, будет стараться максимизировать свой выигрыш, проводя настойчивую политику, несмотря на стратегию противника. Игра приводит к равновесию Нэша: ни одна страна не будет склонна менять свою позицию, потому что такой шаг приведет к ухудшению ее потенциальной пользы. Такова ситуация, которую мы видим до сих пор, и все участники конфликта в Южно-Китайском море занимают провокационную позицию.
Но является ли это удовлетворительным равновесием? Нет, поскольку совокупная польза примирения больше пользы провокации. Фактически, в данном случае конфликт сопровождается нулевой пользой. Провокационная политика требует военной подготовки и финансирования и часто нарушает транспортные и торговые связи (вредит экономике).
Тогда почему политика провокации, которая приводит к неудовлетворительным результатам для обеих стран, становится равновесием? Если бы обе страны достигли примирительных позиций, они не были бы склонны к их изменению, поскольку это привело бы к ухудшению их положения. Они достигли бы другого равновесного решения Нэша, которое бы приносило им пользу.
Проблема в том, что эта простая модель не позволяет проводить координацию и консультации между странами (часто так происходит и реальности). Вместо того, чтобы договариваться каждая страна действует независимо, как если бы она заперлась в отдельной комнате, рассматривая свою собственную позицию как ответ на то, что может сделать другая страна. Если бы они уселись вместе, чтобы рассмотреть последствия каждой политики, то обе были бы рационально выбрали примирение, что принесло бы самую высокую выгоду обоим.
Очевидный вывод состоит в том, что в отсутствие консультаций страны могут выбирать политику, которая создает меньше преимуществ для всех. С другой стороны, сотрудничество приведет к более высоким преимуществам для всех - здравому смыслу, который плохо распространяется в пылу националистического рвения.
Том Ям - консультант по вопросам управления в Гонконге, имеющий степень доктора электротехники и степень MBA в школе Wharton School, Пенсильванский университет, South China Morning Post, 2012.
Недавно Китай создал целый новый город Саньша для администрирования Парасельских островов и островов Спратли, а также окружающих вод. Ханой в свою очередь принял закон, в соответствии с которым иностранные суда, которые пересекают спорные воды, обязаны уведомлять вьетнамские власти. Чтобы утвердить свой суверенитет над островами Дяоюйдао, японское правительство рассматривает возможность покупки их у частного владельца.
Рассматривая ситуацию через призму теории игр, каждая страна может проводить провокационную или примирительную политику. Предположим, что каждая страна действует рационально, максимизирует свои интересы и имеет полную информацию о пользе/вреде для себя и для другой страны в случае принятия конкретного решения. Однако, польза/вред для каждой страны зависит от политики, принятой обеими странами.
Предположим, что если Китай будет вести себя провокационно (настаивать на своем суверенитете над островами), а Вьетман перестанет претендовать на острова с некоторыми оговорками и условиями (подразумевается определенная выгода взамен) то Китай условно получит 3 очка, а Вьетнам — одно, и наоборот.
В случае, если оба государства выберут непримиримую политику [Настаивать; Наставать] или же упустят острова [Отказаться, Отказаться] в пользу другого игрока (например, Тайваня), они рискуют и вовсе потерять возможность какой-либо выгоды и в итоге останутся с нулевым выигрышем.
Итак, каждая сторона конфликта, настаивая, может выиграть 3 очка, в то время как отказываясь — одно очко. Каждый участник игры, несомненно, будет стараться максимизировать свой выигрыш, проводя настойчивую политику, несмотря на стратегию противника. Игра приводит к равновесию Нэша: ни одна страна не будет склонна менять свою позицию, потому что такой шаг приведет к ухудшению ее потенциальной пользы. Такова ситуация, которую мы видим до сих пор, и все участники конфликта в Южно-Китайском море занимают провокационную позицию.
Но является ли это удовлетворительным равновесием? Нет, поскольку совокупная польза примирения больше пользы провокации. Фактически, в данном случае конфликт сопровождается нулевой пользой. Провокационная политика требует военной подготовки и финансирования и часто нарушает транспортные и торговые связи (вредит экономике).
Тогда почему политика провокации, которая приводит к неудовлетворительным результатам для обеих стран, становится равновесием? Если бы обе страны достигли примирительных позиций, они не были бы склонны к их изменению, поскольку это привело бы к ухудшению их положения. Они достигли бы другого равновесного решения Нэша, которое бы приносило им пользу.
Проблема в том, что эта простая модель не позволяет проводить координацию и консультации между странами (часто так происходит и реальности). Вместо того, чтобы договариваться каждая страна действует независимо, как если бы она заперлась в отдельной комнате, рассматривая свою собственную позицию как ответ на то, что может сделать другая страна. Если бы они уселись вместе, чтобы рассмотреть последствия каждой политики, то обе были бы рационально выбрали примирение, что принесло бы самую высокую выгоду обоим.
Очевидный вывод состоит в том, что в отсутствие консультаций страны могут выбирать политику, которая создает меньше преимуществ для всех. С другой стороны, сотрудничество приведет к более высоким преимуществам для всех - здравому смыслу, который плохо распространяется в пылу националистического рвения.
Том Ям - консультант по вопросам управления в Гонконге, имеющий степень доктора электротехники и степень MBA в школе Wharton School, Пенсильванский университет, South China Morning Post, 2012.
Если инвестору показать потенциальные потери красным на графике, то по сравнению с чёрным его склонность к риску уменьшится на 25%. Люди, которые видят график индекса S&P 500 с красными свечами, прогнозируют меньшую ожидаемую доходность - исследование http://jasonzweig.com/its-the-little-things-that-can-color-an-investors-outlook/
Jason Zweig
It’s the Little Things That Can Color an Investor’s Outlook
New research finds that showing losses in red and gains in green has a powerful effect on how people view investments.