За фасадом официальной формулировки скрывается более глубокий конфликт. «Завуч.инфо» давно раздражал чиновников, предоставляя учителям независимую платформу для обсуждения.
Источник в Минпросвещения комментирует: «Ведомство боится, что такие письма могут спровоцировать неконтролируемую реакцию, особенно на фоне разговоров о забастовках».
Кто выигрывает от блокировки «Завуч.инфо»? Источник в образовательной сфере намекает: «Чиновники и аффилированные структуры, получающие миллиарды на цифровизацию школ, не хотят, чтобы учителя поднимали шум». Речь идёт о контрактах на платформы вроде «Сферум» или «Моя школа», которые, по данным расследований, нередко заключаются с завышенными бюджетами. Например, в 2023 году на цифровизацию образования было выделено 12,7 млрд рублей, но педагоги жалуются, что платформы лишь добавляют им работы. Блокировка сайта — это не только цензура, но и способ сохранить контроль над финансовыми потоками, замалчивая недовольство.
https://kompromat1.online/articles/327830-rockomnadzor_zablokiroval_platformu_dlja_uchitelej_iz-za_pisjma_s_kritikoj_shkoly

Есть депутаты, которые не молчат. Вот письмо от А.Е. Глазковой.

В отличие от большинства "отписок", это письмо не уходит от темы.
Депутат сообщает, что:

уже направляла письмо Президенту с предложением
закрепить в законе, что зарплата учителя — не ниже двойной средней по региону;

поднимала вопрос о недопустимости сокращения предметов, таких как астрономия;

считает, что система образования требует не косметических правок,
а возврата к достоинству, смыслу и уважению.

📌 Это не полный ответ на манифест.
Но это первое письмо, где есть реальная позиция.
Где депутат говорит не “принято к сведению”, а “я уже действую — и вы не одни”

Помните худшего министра образования Фурсенко?
Того самого, при котором “образование должно готовить потребителя” — а не гражданина.
Где он сейчас? Правильно: советник президента.

Теперь — новый сезон, те же сценаристы.
Народ публикует Манифест учителей и родителей.
Тысячи подписей. Поддержка ширится.
Власть делает вид, что услышала.

Сначала — журение министра Кравцова.
Матвиенко — критикует.
Володин — озабочен.
Миронов — требует отставки.
Депутаты — наперебой изображают тревогу.

“Смотрите, какой плохой министр”, — говорят они. — “Вот-вот уберём его! Мы с народом!”

Но...

На следующий день Кравцова включают в новые рабочие группы.
Цирк? Со слезами на глазах.

Минпросвещение официально назвало регионы с самыми низкими зарплатами учителей.
И если вы ещё сомневались в словах учителей — теперь это подтверждено официальной статистикой.
📌 Самые бедные учителя страны:
— Ингушетия — 31 125₽
— Чечня — 34 486₽
— Карачаево-Черкесия — 37 097₽
— Мордовия — 40 008₽
— Северная Осетия — 40 211₽
— Кабардино-Балкария — 43 735₽
— Башкирия — 45 867₽
📌 В детских садах — ещё ниже:
— Дагестан — 29 782₽
— Чечня — 29 820₽
— Ингушетия — 32 983₽
— Крым — 32 501₽
— Ставропольский край — 36 175₽
 А теперь сравните:
На Чукотке — 192 414₽
В Ямало-Ненецком округе — 170 830₽
Магаданская область — 160 125₽
Москва — 143 820₽
Власть называет это «региональной спецификой».
Мы называем это унижением и социальным расслоением,
в котором учитель — это не уважаемая профессия, а выживание по территориальному принципу.
 В статье признаётся:
«Во многих регионах педагоги получают минимум лишь за счёт надбавок по указам президента.
Без них — зарплата не дотягивает даже до уровня выживания.»
 Мы благодарим всех, кто продолжает говорить — и подтверждает правду.
Теперь — это говорит и Парламентская газета.
А тем, кто спрашивал:
«Откуда у вас такие цифры?» —
мы отвечаем: оттуда же, откуда и катастрофа. Изнутри школы.

Министерство просвещения встречается с "родителями".
21 мая состоялось IV заседание Всероссийского родительского комитета.
С участием Общества «Знание». С победителями конкурса «инициатив родительских сообществ».
С “общественными объединениями”, “педагогами” и “экспертами”.
📌 Обсуждали, как всё хорошо.
📌 Как родительский комитет “консолидирует общество”.
📌 Как будет развиваться патриотическое воспитание.
📌 Как «родительская инициатива» превращается в медали, кроссы и "новые форматы коммуникации".
А что с письмом учителей и родителей?
❌ Ни слова.
А что с манифестом на 35 000 подписей?
❌ Ни слова.
А что с 7 000 комментариев из настоящих школ?
❌ Ни одного.
«Учителя и родители стали активной силой общества», — говорится в статье Учительской Газеты
Только не те учителя. И не те родители.
Не те, кто писал. Не те, кто говорил правду.
А те, кого отобрали, согласовали, вручили грамоты — и поставили рядом с министром.
Вам не предложили поговорить о зарплатах.
О выгорании.
О поборах.
О Сферуме.
О блокировке Zavuch.ru.
О реальной школе.
Вам предложили поучаствовать в проекте коммуникации.
Именно поэтому мы — не совет при министерстве.
А голос людей. Родителей, учителей, врачей.
Тех, кого не ставят за стол — а сажают за отчёт.

Сейчас будет самое интересное. Готовы ? 👇

Минпросвещения и Минобрнауки обновили правила работы и отдыха для педагогов.
Теперь всё по-честному: учителям напоминают, сколько им положено времени на обед.
«Педагог обязан перед началом рабочего времени и по его окончании…
участвовать в методсовещаниях, вести журналы, консультировать родителей, проверять работы, планировать, составлять рабочие программы,
участвовать в собраниях, сопровождать мероприятия и пр.»
Всё это — внутри “основной нагрузки”.
Потому что “дополнительно” — только по письменному согласию.
Иными словами: у вас 40 часов в неделю.
Мы впишем туда всё. А если не укладываетесь — сами виноваты.

 Цитата чиновника:

“Учительская нагрузка зависит от специфики. Она требует гибкости.”

Да. Особенно когда эта «гибкость» превращается в гибкость позвоночника, потому что работаешь на 1,7 ставки и ешь на переменке между тетрадями.

Государство напоминает: работать надо по нормативу. А норматив — теперь не работа, а список обязанностей.

Если вы чувствуете себя уставшими — вам не нарушили права. Вы просто плохо используете своё обеденное время.
Журнал "мурзилка"
https://www.pnp.ru/social/minobrnauki-i-minprosveshheniya-pereizdali-pravila-raboty-i-otdykha-dlya-pedagogov.html

«У вас там в Москве всё хорошо»?

Часто в комментариях звучит мысль: «Это у вас в Москве всё нормально. Хорошие оклады, условия. Вот и живёте спокойно...»

Но знаете, что поразило меня сильнее всего?

Больше всего подписей под манифестом и обращением к Президенту — из Москвы и Московской области.

Да, именно оттуда. Не из самых бедных регионов, не из глубинки, не из отдалённых школ с перекосом ставок — а из центра.

У меня в голове случился настоящий диссонанс.

Почему?

Ведь казалось бы: если где-то ещё что-то работает — это Москва.
Но, похоже, именно те, кто ещё остались в системе и ещё видят, как она трещит по швам, первыми сказали: «Хватит молчать».

Не потому что хуже всех.
А потому что лучше видят, куда всё катится.

Учителя в Зимбабве начнут бессрочную забастовку с требованием повышения зарплат
Учителя, входящие в Федерацию профсоюза работников образования Зимбабве (FOZEU), уведомили правительство о начале бессрочной забастовки 26 мая. Они жалуются на маленькие зарплаты и плохие условия труда, сообщает Вulawayo24.

«Сообщаем вам, что Федерация профсоюза работников образования Зимбабве объявила забастовку с 26 мая 2025 года. <…> Эта забастовка требует срочного пересмотра заработной платы, чтобы учителя могли покрывать расходы, связанные с явкой на работу, и жить достойной жизнью», — говорится в письме от лица генерального секретаря FOZEU Оберта Масарауре.

В настоящее время учителя в Зимбабве зарабатывают в среднем 250 долларов в месяц. Педагоги требуют увеличить зарплату до 1250 долларов в месяц. По их словам, это позволит им вести достойный образ жизни и покрывать расходы, связанные с явкой на работу.
По словам представителей FOZEU, учителя также планируют провести пикеты на своих рабочих местах, ожидая поддержки со стороны общественности.
Ранее в Алжире учителя по всей стране провели забастовку. Преподаватели требовали принять специальный закон об учителях, сократить рабочие часы, пересмотреть системы наказаний, увеличить компенсации и повысить зарплаты.

👇опрос