После 24 февраля эдтехам пришлось перестраивать свою работу по многим (если не по всем) направлениям. О том, как изменился подход к контенту и работа с экспертами, эдтехи рассказали "РБК.Трендам", а мы публикуем самое интересное оттуда.

• В пандемию осваивать новые профессии шли те, кто переживал из-за неактуальности своих навыков. Сейчас глобально пострадали все, поэтому и учиться тоже идут все — не только бывшие пилоты гражданской авиации, но и диджитал-специалисты.

• На рынке растёт спрос на универсальных сотрудников, умеющих, грубо говоря, и задизайнить, и закодить. Диджитал-комьюнити быстро поймало этот тренд и пытается за него ухватиться. В т.ч. благодаря этому упавший спрос начал постепенно выравниваться.

• Аудитория хочет учиться быстро и дёшево. ДПО-курсы "иссушаются", стараясь как можно быстрее обучить студентов навыкам для выхода на работу. Может вырасти доля онлайн-вебинаров в противовес записям, т.к. при интенсивном темпе растёт потребность в живых консультациях.

• В этом контексте выросла популярность буткемпов, когда за короткое время (от двух недель до пары месяцев) студенты проходят интенсивный курс по новой специальности. Но у формата есть свои недостатки — он не подходит тем, кто хочет совмещать его с работой или другой учёбой.

• Стало сложнее искать экспертов и преподавателей из-за стресса и увеличившейся нагрузки на основном месте работы. Но многие всё равно преподают, т.к. для них есть свои собственные смыслы в образовательной деятельности.

Эдтехи осваивают продвижение на "Яндекс.Дзене".

Ещё один привет из новой реальности — результаты пиар-кампании школы "Летово" на ранее малоинтересном российской аудитории портале. Утверждается, что у заточенной под лонгриды платформы есть свои преимущества, в т.ч. — низкая стоимость привлечении аудитории и её высокая вовлечённость. Мол, дочитывают статьи только те, кому вопросы образования как никогда актуальны.

Но нам интересны не результаты отдельно взятой кампании, а то, что этот кейс значит для рынка. После ограничения продвижения в зарубежных соцсетях и "пересадку" на российские платформы эдтехам пришлось осваивать новые форматы. И если с VK всё было плюс-минус понятно, Telegram обычно либо вёлся до этого, либо требовал небольшой реанимации, то "Яндекс.Дзен" — что-то совсем новое и неизведанное.

Но эдтехи потихоньку присматриваются к форматам "народных блогов", начиная вникать в боли и потребительские привычки местной аудитории. Последняя была лишь незначительно была разбавлена перетёкшими из зарубежных соцсетей пользователями. Очень любопытно, как будет развиваться (и будет ли) рекламный рынок на "Дзене", учитывая потенциальную судьбу площадки.

"Алгоритмика" победила в конкурсе ImpactFuture.

Проект Андрея Лобанова обошёл 10 конкурентов из эдтех-индустрии в гонке за финансированием от инвестплатформы Рубена Варданяна, Магомеда Мусаева и Дэвида Городянского. Конкурс на обучение 100 тыс. человек за пределами мегаполисов объявили в конце октября 2021 года. Победителям сулили инвестиции в размере до $5 млн.

За полгода из 100 тыс. студентов 3,5 тыс. смогли монетизировать свои навыки. Конверсия не сногсшибательная, но неплохая. Сам конкурс — важный прецедент для индустрии, особенно в период, когда ДПО преимущественно воспринимается как инвестиция в свою карьеру и, следствие, рост уровня жизни.

В свою очередь поздравляем "Алгоритмику", Андрея Лобанова, его партнёров и команду с победой! Надеемся, что компания успешно адаптируется к новым условиям и продолжит развивать франшизу.

В айти бегут из образования и недвижки. Видимо, повышения зарплат на 8% образованцам оказалось маловато, поэтому они массово перетекают в IT. По крайней мере, если верить опросу Geekbrains, который насчитал среди сотрудников из сферы науки и образования 27% студентов-айтишников. Другие популярные направления, откуда кадры утекают в IT, — производство, недвижимость, ритейл и гостиничный и ресторанный бизнес.

Средний доход студентов — 70 тыс. рублей в месяц. При этом на своё обучение почти половина (40%) из них готова тратить от 50 до 100 тыс. рублей в год. От 30 до 50 тыс. рублей готовы вложить в обучение около 25% респондентов, от 10 до 30 тыс. рублей — 14%. Аудитория онлайн-курсов состоит преимущественно (73%) из молодёжи от 20 до 35 лет. Для студентов важны практический опыт (81%) и педагогические навыки (70%) преподавателей.

​​Женщины-фрилансеры зарабатывают меньше мужчин. Специалисты НИУ ВШЭ на данных Skyeng подготовили важный ресёч, опубликованный в журнале Scientific Reports. Его ревью на русском языке появилось на ТАСС.

Учёные проанализировали информацию о работе 13,5 тыс. преподавателей-фрилансеров, которые провели на платформе почти 6,5 млн уроков за 2019-2020 годы.

Авторы исследования выдвинули гипотезу, что в условиях гиг-экономики сокращается гендерный разрыв в доходах. Гиг-экономика предполагает, что компании предпочитают не брать штатных сотрудников, а отдавать работу на аутсорс независимым специалистам.

Предположительно в этих условиях женщины оптимизируют своё время, что позволяет им зарабатывать наравне с мужчинами. Но оказалось, что даже современные варианты трудоустройства не смогли устранить проблему "второй смены".

Выяснилось, что рабочая нагрузка женщин в среднем на 8,4% меньше, чем у мужчин. что связано со сниженной нагрузкой в вечернее время. Особенно ярко это проявляется в группе преподавателей в возрасте от 30 до 35 лет.

Специалисты предположили, что разрыв связан с тем, что женщины в вечернее время заняты домашними делами, из-за чего не могу брать дополнительные часы.

Утешение слабое, но есть и хорошие новости. Среднемировой разрыв в зарплатах мужчин и женщин — 23%, в России — 28%, что в 3-3,5 раза больше, чем результаты ресёча. С натяжкой можно сказать, что в гиг-экономике этот разрыв не так заметен.

Но проблема оказалась куда глубже: от второй смены гиг-экономика не спасает.

На фоне изменений в государственных школах после 24 февраля у родителей повысился интерес к частным школам. Как отмечают участники отрасли, этот процесс запустился несколько раньше, но события последних месяцев выступили катализатором этого процесса.

Ещё до начала небезызвестных событий родители выбирали частные школы из-за индивидуального подхода к ученикам. В этих учебных заведений формируются классы из меньшего числа учащихся, чем в государственных, и внимание учителя не рассеивается.

Другим фактором наплыва учеников стало сокращение предложения. Часть школ были вынуждены закрыться, из-за чего ученикам и их родителям пришлось искать новые варианты обучения.

Клиентов частных учебных заведений не смущает и рост стоимости обучения. Например, "Летово" подняли годовую плату на 250 тыс. рублей. Директор "Новой школы" Владимир Ларин отмечает, что 15%-й рост связан с разогнавшейся инфляцией и не ставит цель заработать на спросе.

Пока слабо понятно, где зафиксируется новое рыночное равновесие. С одной стороны, падение доходов населения сократит возможности родителей. С другой — желание дать своим детям лучшее образование в таких условиях только усиливается.

"Интерфакс" выкатил ежегодный Национальный рейтинг университетов (НРУ). Первое и вторые места традиционно остались за МГУ им. Ломоносова и НИЯУ МИФИ. На третьем — МФТИ, который занимает эту позицию с 2018 года.

Рейтинг оценивает университеты по шести параметрам:
• образовательная деятельность;
• научно-исследовательская деятельность;
• социальная среда; сотрудничество;
• бренд;
• инновации и технологическое предпринимательство.

Всего эксперты оценили работу 358 российских университетов, включая семь негосударственных. Среди них есть как классические вузы (98 учреждений), так и специализирующихся на конкретных областях — технические, медицинские, аграрные и т.д.

Примерно так выглядят родители, которые чересчур активно инвестируют в будущую карьеру своих отпрысков, взваливая на подростков груз ожиданий и собственных амбиций.

Если верить опросам, то 85% родителей мечтают, чтобы их дети стали IT-специалистами. Даже на фоне общего спада продаж в отрасли детский сегмент относительно стабилен.

Студент GeekBrains отсудил у платформы деньги за курс.

В прошлом году предприниматель Андрей Кротов обратился в компанию с просьбой вернуть деньги. Он купил курс за 137 тыс. рублей, прошёл примерно половину и понял, что качество его не устраивает.

В июле Кротов получил отказ на просьбу вернуть оплату за не пройденные материалы, а уже в декабре подал заявление в суд.

Нужно отметить, что после отправки досудебной претензии GeekBrains вернул 44 тыс. рублей, во время процесса — ещё 33 тыс. рублей. В итоге, когда дело было выиграно истцом, платформе осталось выплатить Кротову всего 18 тыс. рублей.

Как пишут наши коллеги, это важный кейс для индустрии. Кротов показал, что студент может выиграть дело против образовательных платформ. При этом ещё в январе против GeekBrains подал в суд 31 студент, в мае к ним присоединились ещё 70.

И дело даже не в размере требований по иску — в сумме это около 7 млн рублей. Как мы отмечали, кейс может стать важным поводом для регулирования ДПО-сегмента. Участникам отрасли это, разумеется, не слишком понравится.

Сейчас компании используют лазейки в законодательстве и могут не возвращать средства или возвращать их в неполном объёме.

Ситуация выглядит так. Кейс Кротова создал прецедент, когда студент выигрывает дело. В это же время рассматривается более сотни таких же дел. У юристов есть кейс, который подтверждает: клиент прав, платформа — нет.

Если сотня дел против GeekBrains будет рассмотрена в пользу студентов, то это может запустить общественные бурления вокруг ДПО-сегмента вообще, не говоря уже о том, что для вотчины Волчека это может быть большим репутационных ударом.

Хотя куда уже больше.

За диплом с отличием теперь дадут ипотеку под 1%. Правда, речь идёт только о Ростовской области. Депутаты регионального Заксобрания приняли поправки в областное законодательство, которые позволят выпускникам вузов с красными дипломами получить субсидии от региональных властей по ипотечным займам.

Эти меры были приняты для того, чтобы привлечь молодых специалистов в регион и — вечная проблема — компенсировать нехватку кадров. Уровень значимости темы таков, что поправки вносил сам глава Ростовской области Василий Голубев. Кстати, порядок предоставления субсидий будет определять региональное правительство.

Хоть где-то есть польза от красного диплома.

Вузы сожмут в IT-тиски.

Минобрнауки и Минцифры вводят в российских университетах обязательные IT-модули. Как сообщает министр цифрового развития Максут Шадаев, отказаться от нововведения нельзя. Соскочить не получится, поэтому изменения ждут каждый из 106 вузов, которые входят в программу "Приоритет-2030".

Дело в том, что в рамках этой программы в апреле уже был запущен проект "Цифровые кафедры". С 1 сентября вузы должны были разработать программы ДПО по IT-компетенциям. Но этого показалось мало, поэтому теперь "Цифровые кафедры" расширят, добавив туда положения об обязательных курсах.

В вузах появится также оценка цифровых компетенций студентов, которую те будут проходить "на входе" и "выходе" — при поступлении и окончании учебного заведения. IT-навыки собираются подтянуть не только у технарей, но и у медиков, гуманитарных специалистов и т.д.

Нет, мы, конечно, всё понимаем: нехватка компетентных технарей (не только айтишников), необходимость пополнять ряды уехавших специалистов и поднимать IT-индустрию с колен. Но отнимать учебные часы у студентов Щуки, чтобы те изучали веб-разработку и большие данные, как минимум странно.

Более того, опыт образовательных программ, на которых студенты изучают IT-дисциплины в обязательном порядке, когда это не касается их основной специальности, показывает, что для многих это сильный стресс. После окончания курса студенты не будут программировать на Python и строить нейросетки.

Развитие IT-отрасли — нужно и верно, и к этому у нас нет никаких вопросов. Но загонять силком студентов непрофильных специальностей за ноутбуки, пытаясь сделать из них программистов, кажется малоэффективной и даже вредной идеей. Не все должны программировать — простая, но важная HR-истина.

В Госдуме предложили налоговый вычет за выпускные.

Предложение поступило от вице-спикера от ЛДПР Бориса Чернышова. Вычет за "выпускной набор", куда входит платье или костюм, могут ввести и для тех, кто уже снарядил своих детей для торжества, и для тех, кто только собирается это сделать.

Безусловно, сегодня у многих родителей сложное финансовое положение. В этой связи государство должно помочь гражданам в этой ситуации.

Как выяснили коллеги, расходы на организацию выпускного вечера выросли на 10-15% в этом году. Например, в среднем родители московского школьника потратили на праздник 18,5 тыс. рублей. Но усреднённые цифры не отражают всей картины.

Например, цены на платья для выпускниц доходят как минимум до 121 тыс. рублей, костюмов для молодых людей — до 80 тыс. рублей. Чаще всего родители тратят на платье около 4-6 тыс. рублей, на костюмы — 7-9 тыс. рублей.

Кроме того, подросших отпрысков нужно обеспечить обувью. Учитываем, что юные красавицы намного больше, чем молодые люди, тратят на иные приготовления — причёска, макияж, маникюр и т.д. Чек получается внушительный.

Кажется, что единственным оплотом стабильности стали артисты и кавер-группы: цены на их выступления в 50% случаев не менялись, некоторые подняли стоимость услуг на 10%. Напротив, технический персонал оценил свою работу в два раза дороже, чем год назад.

Значительно подорожало банкетное меню — на 15-20%. Вероятно, по этой причине родители чаще выбирают более "лёгкие" форматы праздников, например, отказываясь от сверхзатрат на аренду площадки.

Антипрививочники победили сторонников теории плоской Земли. ИСИЭЗ НИУ ВШЭ опубликовал результаты оценки научной грамотности россиян.

Самый высокий уровень знаний — выше 70% — респонденты демонстрируют относительно базовых знаний о мире. Например, 93% респондентов согласны с тем, что Земля вращается вокруг Солнца, а 70% — что электрон меньше атома.

Печальнее обстоят дела в других сферах. Например, только половина (51%) опрошенных согласна с тем, что в психологии для подтверждения результатов могут использоваться те же методы, что и в физике.

Ещё хуже — вопросы здоровья. Россияне плохо осведомлены о том, что касается прививок, радиации, ГМО и их влияния на организм. Например, 30% уверены, что прививки чаще, чем говорят медики, приводят к отсталости у детей (что, естественно, заблуждение).

Впрочем, стоит отметить, что уровень научной грамотности россиян мало отличается от показателей жителей других европейских государств, а также растёт по сравнению с прошлыми годами.

Обществоведов и историков лишат вольности. Сообщается, что во втором чтении к законопроекту о "дебюрократизации" образования могут "прицепить" положение об ужесточении образовательных стандартов для учителей истории, обществознания, географии и ОБЖ, а также о новых обязательных планах учебно-воспитательной работы. Изменения коснутся и учебной литературы, которую тоже ждёт более жёсткая фильтрация.

Начнём по порядку. Законопроект о снижении бюрократической нагрузки на учителей был внесён 13 апреля группой сенаторов и депутатов, которые за день до этого приняли участие в другой инициативе — об отмене определения "образовательная услуга" в отношении бюджетного образования. Оба проекта были восприняты СМИ как комплименты учителям-бюджетникам.

Наш "целевой" законопроект был принят в первом чтении и сейчас находится на рассмотрении, ожидая поправок во втором. Как считают источники "Ведомостей", проект ждут существенные изменения. Вероятно, "дебюрократизацию" оставят, зато к ней "прицепят" новые положения о регулировании образовательной деятельности.

Предположительно планируется ввести новое понятие "федеральная основная общеобразовательная программа" (ФООП). Оно должно будет заменить существующее "примерная основная образовательная программа", которое будет предложено оставить только для учреждений СПО (колледжей). К каждой ФООП, которая по определению будет содержать учебный и календарные планы, должен будет разрабатываться свой список учебников и пособий, к которым тоже прилагаются новые требования. При этом как минимум программы по истории, обществознанию, географии и ОБЖ будут "подлежать непосредственной реализации".

Если законопроект будет принят, то новые ФООПы, разработанные Минпросвещения к марту, вступят в силу с 1 сентября 2023 года. Как сообщает источник "Ведомостей", поправки находятся на финальной стадии согласования. Сейчас эксперты говорят об унификации образования и ужесточении контроля над школой.

Ранее проверялось только соответствие ФГОС (федеральный стандарт), который создавал примерную рамку школьной программы и позволял учителю проявлять свой индивидуальный педагогический подход, учитывая задачи школы и потребности учеников. В случае принятия законопроекта педагогам (по крайней мере, на уровне документации и отчётности) можно будет забыть о реализации авторского подхода в обучении.

Кстати, если вы помните, первоначально законопроект был о сокращении документооборота. Если законодатели это положение не вычеркнут (что возможно), то заодно освободят учителям время для новых ФООП по воспитательной работе — тоже обязательных.

Бывший совладелец и сооснователь Skillbox и бразильской EBAC Online Андрей Анищенко поделился своими впечатлениями от работы с латиноамериканскими партнёрами. По его словам, в Бразилии необходимо четко проговаривать все ожидания при работе с фондами. Если сравнивать с Россией, то в Латинской Америке работают в целом работают медленнее, а управленцы не такие решительные, как на российские менеджеры.

Рынок Латинской Америки давно был для российских фаундеров — в том числе эдтехов — лакомым кусочком. Теперь регион стал новой точкой выхода на зарубежные рынки, а для диджитал сообщества — базой для "приземления". Опыт таких мастодонтов зарубежных проектов, как Анищенко, скоро станет незаменимым среди основателей образовательных стартапов, которые только присматриваются к Латаму.

Мораторий и новые требования для магистратуры предложил министр высшего образования и науки Валерий Фальков на парламентских слушаниях о судьбе российского высшего образования. В частности, глава Минобрнауки предположил, что можно подумать о т.н. моратории на изменение стандартов в течение определенного срока. По мнению министра, это могло бы разгрузить преподавателей, позволив им сосредоточиться на работе.

Другой важный тезис касается магистратуры. Как отметил министр, стоит сохранить межпрофильные треки в ряде случаев, но в большинстве — ужесточить требования к поступающим в магистратуру. Главу Минобрнауки особенно волнует, что студенты без профильного базового образования, получившие диплом бакалавриата, поступают на учёбу по направлению, которое — только представьте — не связано с их первым высшим.

Мы тем временем хотим напомнить, что выбирать профессиональный трек в 17 лет как минимум малоэффективно, как максимум — огромный стресс для одиннадцатиклассников, которым и без того хватает поводов для волнения. Существующая система позволяет студентам попробовать себя в иной сфере или спустя время получить дополнительные скиллы в рамках работы, не связанной со специальностью в дипломе.

Но теперь эти возражения мало кому интересны.

⚡️Минцифры против демонтажа БС на территории образовательных учреждений.

А кто это у нас? Здравый смысл! Минцифры поддержало операторов связи в споре о возможном вреде от размещения базовых станций и в вопросе их демонтажа.

«Минцифры поддержало операторов связи и сообщило в Правительство о нецелесообразности демонтажа. В письме ведомство предложило уточнить действующие санитарные правила, а на время разбирательств – ввести мораторий на демонтаж».

И даже больше. То, что излучение от БС опасно для детей, в министерстве назвали мифом (!) и сказали то, о чем мы всего говорили: «Перед установкой базовой станции на любой территории оператор связи получает заключение от Роспотребнадзора. Без такого заключения установить вышку невозможно. Каждая базовая станция в России соответствует нормам СанПиН».

За операторов также вступилась Российская академия наук, которая говорит, что наши нормы – одни из самых строгих в мире.

Кстати, если вы хотите разобраться в нормативах, то по России можете почитать СанПиН 2.1.8/2.2.4, а те, которыми руководствуется ЕС: ICNIRP statement on EMF‐emitting new technologies и IEEE Standard for Safety Levels with Respect to Human Exposure to Radio Frequency Electromagnetic Fields, 3 kHz to 300 GHz.

Выпускников Томского политеха примут в братство кольца.

В этом году выпускной ТПУ пройдёт с особым размахом.

Для выпускников придумали специальный ритуал — посвящение в инженеры. Отличникам даже вручат памятное кольцо "Миссия: инженер 2022".

Все без исключения выпускники прочтут "Клятву инженера" — обещание следовать профессиональной этике и выполнять свой долг.

Ранее, как можно догадаться, подобное не практиковалось. Значимость такого профессионального посвящения отметил и.о. ректора ТПУ Дмитрий Седнев.

Инженер — это гораздо больше, чем профессия. Это образ мышления, отношения к миру и своему делу. Это не просто красивые слова.

Подчёркивается, что получить памятное кольцо можно только за отличия в учёбе, проектной и предпринимательской деятельности и другие заслуги перед вузом.

Честно признаемся, что выглядит это мероприятие немного странно. Но цели и смысл понимаем — хотят сделать профессию инженера great again, не всё же с айтишниками носиться. Дефицит кадров тоже никто не отменял.

Стартап 19-летней россиянки поднял новый раунд.

Платформа для обучения подростков цифровым навыкам OpenMind получила финансирование от разработчика red_mad_robot. Сумму сделки партнёры не раскрыли, также как и подробности своего участия в капитале проекта. Ранее инвестор вложился в сервис IT-наставничества Solvery, подробности сделки также не были раскрыты.

Победительница Forbes 30 under 30 и основательница платформы Мария Фролова запустила свой проект, когда ей было только 15 лет. Через два года она запустила платформу мягких и цифровых навыков для подростков. Позже к OpenMind прикрутили маркетплейс, где подростки смогли искать подработку. Весной стартап запустили в Мексике.

Институт развития интернета (ИРИ) создаст обучающий контент по заказу Минпросвещения. Ведомство уже готовит техзадание с методическими ориентирами, которые организации нужно будет учесть при проведении конкурса для авторов.

Как пояснил советник министра просвещения Антон Назаров, сейчас планируют сосредоточиться на видеоформате — коротких роликах и полноценных фильмах. Позже к ним могут добавить сериалы, а также подкасты, игры и другие виды контента.

Кстати, ИРИ уже поддерживал создание образовательных видео. Яркий пример — ролики из серии "Стартапы Российской империи" про народные ремёсла. На видео — заставка к одному из выпусков, который мы нашли на YouTube.

С нетерпением ждём первых результатов коллаба и обучающие видео "Майнинг эбонитовой палочкой" по физике и "NFT Павла Третьякова" по МХК.

Госдума приняла законопроект об отмене понятия "образовательная услуга" в отношении бюджетных учреждений в третьем чтении. Во втором чтении законопроект был принят вчера.

В поправках, направленных на рассмотрение в Совфед, обозначено, что "оказание образовательных услуг" хотят заменить на "реализацию образовательных программ". "Прицепов" в документе мы не заметили.