Инвестиции в эдтех рухнули почти в четыре раза.

Аналитики Smart Ranking подсчитали, что во 2 кв. 2022 года в отрасль вложили всего 650 млн рублей, что в 3,8 раз меньше, чем в 4 кв. 2021 года. Тогда индустрия получила 2,5 млрд рублей.

Самая большая сделка квартала — 520 млн рублей, которые VEB Ventures вложила в платформу профориентации для школьников "Профилум". Один раунд фактически сделал статистику за квартал. Другая заметная сделка — инвестиции в TutGood, за которыми уже в этом квартале последовала покупка.

В целом эксперты ждут снижения инвестактивности в отрасли по итогам года. В среднем предрекают падение на 75% (в 3-4 раза). При этом рынок может ждать череда M&A-сделок, а активность инвесторов может сместиться на стартапы российских основателей за рубежом.

Несмотря на всё это, участники рынка не хотят верить в его падение и даже надеются на некоторый рост. Напротив, эксперты пророчат падение вплоть до 30% к концу года.

За уходом и последовавшей распродажей имущества SAP внимательно следят конкуренты.

Желающие найдутся не только на железо, но и на освободившиеся рыночные ниши. Не зря в этот момент "Лаборатория Касперского" вкладывается в российский аналог уходящей SAP, резидента "Сколково" ForPeople.

Новость об инвестициях российских корпораций очень интересно обыграли некоторые СМИ, при этом исказив смысл. Несколько раз сегодня встречали кричащие заголовки, что "Лаборатория Касперского" выходит на новые рынки, и для этого вкладывается в стартап.

Это не совсем так. ForPeople планировала масштабироваться ещё до того, как половину компании продали технологической корпорации. И вероятно, это случится уже после того, как ForPeople освоится на внутреннем рынке.

СМИ раздувают панику вокруг эдтех-рынка.

Прочитали за вас заметку с пессимистичным названием "Рынок EdTech разочаровал инвесторов". Впечатления смешанные. Вспоминается расхожая строчка из песни Алёны Апиной:"Я его слепила из того, что было". Здесь и падение инвестиций в российский эдтех, и проблемы акций американских компаний, и обвал китайского рынка. Разбираемся, кто в чём разочаровался и отделяем мух от котлет.

Что на большом глобусе?

Для начала поговорим о мировых тенденциях. Глобальный рынок эдтех растёт и будет расти в ближайшие годы. На национальных рынках всё чуть сложнее. Например, Мекка эдтехов Индия последнее время переживает не лучший период. Но в целом даже китайская катастрофа не переломила глобальный тренд. Особенно большие надежды возлагаются на Азиатско-тихоокеанский регион — буквально подбрюшье КНР.

Но как же разрушенный китайский эдтех?

Мы подробно разбирали то, что произошло в КНР год назад. Если кратко, то правительство задушило своих эдтехов, как за несколько месяцев до этого прижало финтех-компании. Акции корпораций посыпались, многие школы были вынуждены закрыться. Кто-то перепрофилировался, в том числе довольно экзотичным образом. Но ничего общего эта ситуация с рынком не имела, это был вопрос исключительно политики отдельно взятого государства.

Зато американские проекты взлетели! Так ведь?

Говорить о том, что американские эдтехи "вытянули" исключительно за счёт обрушения китайских компаний, как минимум некорректно. Регуляторка КНР затронула прежде всего школьный сегмент, в частности — репетиторские компании и школы, которые обучают по программам зарубежных государств. При этом китайские эдтехи во многом были ориентированы на внутренний рынок, что, учитывая его объёмы, было не самой проигрышной стратегией.

Параллельно на американском рынке росли стартапы, которые быстро завоевали сердца глобальной сети. Редкий интернет-пользователь не знает про Coursera и Duolingo (мем с совой точно все видели). Проблемы у американских компаний есть, они серьезные, но эта тема стоит отдельного разговора.

Хорошо. Но что делать с инвестициями в РФ?

И даже учитывая все эти условия на глобальном и зарубежных рынках, не совсем ясно, как из этого можно делать содержательные выводы о ситуации в российском эдтехе. Падение инвестиций зафиксировано, оно значительное, но о смерти отрасли речи не идёт. Компаниям нужно время, чтобы перестроиться на новые рельсы — и эдтехам, и инвесторам.

Как отметили эксперты всё в той же заметке, российские проекты часто получали инвестиции из-за рубежа. Это могли быть инвесторы-соотечественники, но управляющие зарубежным капиталом. Сейчас международные операции с резидентами РФ затруднены. Кроме того, часть стартапов релоцируется (в т.ч. юридически), а часть молодых фаундеров сворачивает проекты.

Российских эдтех-рынок в новых условиях очевидно переживёт некоторые трансформации. Но и в новой конфигурации найдутся свои герои, даже при наличии тяжеловесов вроде VK, TalentTech, "Яндекса" и других.

Молодым учёным раздадут определения.

Параллельно с публикацией ресёча ИСИЭЗ НИУ ВШЭ о грустной ситуации в российской науке на портале правовых актов появился занятный документ. Минобрнауки предлагает внести правки в закон "О науке и государственной научно-технической политике".

Ведомство предлагает уточнить понятие "молодой учёный", признав этот статус за научными сотрудниками до 35 лет. Нужно это для того, чтобы меры поддержки, которые решат оказать любознательной молодёжи субъекты законотворчества, доходили до адресата.

Самих мер в документе нет, он носит корректирующую функцию. Получился такой задел на будущее и одновременно приглашение поддержать научный суверенитет.

Ещё два года назад Счётная палата отмечала, что поддерживают как-то неэффективно и бессистемно. Виновником назначили размытость понятия — у разных ведомств расходилась статистика. Легче стало жить после определения "молодёжной" возрастной группы.

Пока одни компании сматываю удочки, продают оборудование и убегают с российского рынка, другие стремятся занять освободившиеся ниши. Пример из последней категории — Roblox, который наращивает аудиторию в России. Более крупные рынки у неё только в США, Бразилии и на Филиппинах.

Ежедневно в России насчитывается более 2 млн активных пользователей. В пользу роста играет и инструмент машинного перевода, который не так давно ввели в игру. Игровое время среди тех. кто им пользуется, выросло на 3,6%. Переводчик расширяет возможности общения.

Вообще коммуникация — основная задача платформы. Разумеется, проблем у неё хватает, но есть и позитивные моменты. Например, пространство Roblox можно использовать для интерактивных дистанционных занятий.

ФООПы всё-таки дошли до Госдумы.

Группа депутатов, в числе которых вице-спикер Петр Толстой и глава комитета по просвещению Ольга Казакова, внесли предложение о поправках в закон "Об образовании". В частности, они предлагают установить "золотой стандарт" для гуманитарных предметов в российских школах. Если поправки примут, их начнут применять уже со следующего учебного года.

В конце июня пошли слухи, что во втором чтении к законопроекту о дебюрократизации (учителям по нему обещали урезать бумажную работу) прицепят положение об усилении контроля за образовательными стандартами. Позже информацию прямо и косвенно подтвердили чиновники профильных ведомств.

В "прицепе" хотели предложить новый инструмент — федеральную основную общеобразовательную программу (ФООП). Как утверждалось, ФООП должен был создать "нижний порог" для качества программ в общеобразовательных школах по ряду дисциплин. Успешно функционирующего ФГОС авторам инициативы показалось недостаточно.

Но в итоге законопроект о дебюрократизации приняли без "прицепа" — работа оказалась слишком объёмной. Теперь же школьники и законодатели вернулись с каникул.

ФООПы предложили ввести по ряду предметов, в частности — русский, литература и окружающий мир в младшей школе; русский, литература, история, обществознание, география и ОБЖ в средней школе. Одним словом, гуманитариев и соцэков возьмут на особый контроль.

Казакова пояснила, что инициатива связана с излишней "примерностью" образовательных стандартов по гуманитарным дисциплинам. Излишняя вольность вариативность программ приводит к высокой дисперсии качества обучения и, как следствие, неравенству знаний среди подрастающего поколения. Задача ФООПов — исправить эту несправедливость.

Эксперты раскритиковали законопроект. Директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина ссылается на закон "Об образовании", гарантирующий вариативность программ. Она также напоминает, что проблем с гуманитарными предметами нет — баллы по обществознанию и истории действительно растут.

Опрошенные редакцией "Эдтехно" эксперты также высказали скепсис по поводу целесообразности и эффективности предложенных мер. Гуманитарные предметы часто требуют авторского подхода, особенно остро этот вопрос стоит для преподавателей литературы. Ни одна уравнительная мера не поможет повысить качество обучения.

Вот такой кр... креатив от GeekBrains поймали в одной соцсети на выходных.

Эволюция дизайнеров явно свернула куда-то не туда.

Skyeng задумался о диверсификации.

Времена на рынке не самые простые, поэтому бизнес ищет новые способы выжить. О новых источниках дохода задумался титан российского рынка иностранных языков Skyeng. В соцсетях компании появился внезапный опрос.

Нам часто пишут, что неплохо было бы добавить в нашу онлайн-школу другие языки, не только английский. А учите ли вы сейчас какой-нибудь ещё (или хотели бы учить в будущем)?

Респондентам предлагают ответить, какой второй-третий-следующий иностранный язык они хотели бы изучать, сколько готовы потратить на это удовольствие и какой формат для них предпочтительнее.

Среди вариантов языков-фаворитов были предложены французский, немецкий, китайский, японский, испанский, итальянский, а также поле с возможностью ввода "Другое".

Разумеется, с точки зрения диверсификации мысль понятная. Но, с другой стороны, не похоже, что хоть один иностранный язык приближается по спросу к английскому.

Рост популярности китайского, о котором так много говорят, происходит с крайне низкой базы. Если вы знаете хотя бы одного человека, изучающего этот язык, то вам уже повезло.

Но если Skyeng решится на диверсификацию (пусть даже экспериментально), то это будет очень символичным событием для российского эдтеха. Всё-таки компания прочно ассоциируется с языком если не Шекспира, то как минимум Дрейка.

СПО берёт реванш. Опросы и исследования отмечают рост лояльности как подростков, так и их родителей к среднему специальному образованию. Среди причин этого явления называют страх перед ЕГЭ, желание скорее выйти на рынок труда, результаты госпрограмм и т.д.

Исследование Ipsos среди молодёжи 16-25 лет показало, что с 2021 по 2022 число учащихся колледжей выросло с 18 до 30%, в то время как доля студентов вузов сократилась до 51% — на 18 п.п. Superjob отметили, что за 10 лет доля родителей, которые хотят поступления своего чада в вуз, сократилось с 58 до 45%.

При этом похоже, что зумеров перекормили концепцией life-long-learning. Вернее будет сказать, её извращённой версией, о которой талдычили учителя в 2010-х. Только 37% хотят после колледжей учиться дальше. Две трети (69%) зумеров всё ещё считают важным учиться всю жизнь, но два года назад их доля была на 13 п.п. выше.

Вишенка на торте — данные Минпросвещения. В 2024 году впервые в новейшей истории РФ колледжи должны выпустить больше специалистов, чем вузы.

Правительство рассчитывает поддержать этот тренд. В этом году запустили "Профессионалитет" — проект, который должен сделать подготовку кадров СПО отвечающей запросам рынка. Существую и другие инициативы. Напротив, отмена Worldskills с не самыми понятными перспективами замены может пошатнуть СПО, которое, кажется, начало поднимать голову.