Изучали программу ПМЭФ, и нашли много интересно. Привлекли внимание две дискуссии:

• онлайн-образование и право (пройдёт 7 июня);
• цифровое поколение в действии: госпартнёрство с онлайн-образованием, блогерами и ЛОМами (пройдёт 8 июня).

В дискуссиях принимают участие как представители эдтехов (например, сооснователь Skyeng Григорий Соловьёв, основатель Maximum Education Михаил Мягков), так и многочисленные представители госструктур — министр науки и образования Валерий Фальков, глава Росмолодёжи Ксения Разуваева, глава "Движения первых" Григорий Гуров, сенатор Артём Шейкин и т.д.

Удивительно (или нет), но диалог между эдтехами и государством вышел уже на уровень ПМЭФ. Темы дискуссий крутятся вокруг госрегулирования отрасли и GR-коммуникаций.

Представители отраслевых ассоциаций, в частности — глава Ассоциации развития онлайн-образования (АРОО) Крестина Сергеева (она модерирует вторую дискуссию) уже давно предупреждали, что такой диалог нужен рынку.

Ранее такие дискуссии проходили в закрытом и полузакрытом формате. Очевидно, что при участии АРОО эти обсуждения вышли в публичное поле. Для рынка это сигнал, что пора больше вкладываться в GR-направление или, как минимум, следить за итогами этих панелек.

Инвестиции в знания приносят наибольшую выгоду. © Бенджамин Франклин

Человек с одной из самых популярных купюр в мире вряд ли ошибается. А мы поделимся, где именно эти знания выгоднее всего получать в РФ.

Сервис поиска сотрудников и работы Superjob обновил рейтинг вузов по уровню зарплат их выпускников в ИТ-отрасли, в рамках которого сравнили средний уровень доходов выпускников вузов РФ 2018-2023 гг. со стажем работы по специальности не менее года.

🥇 Лидерство сохраняет МФТИ, что вполне ожидаемо – средняя зарплата его выпускников в Москве составляет 300 тысяч рублей, показав рост на 10% к результатам прошлого года. Но в него и сложнее всего попасть (почти) – средний балл по ЕГЭ в 2023 году составил 96,7, а выше только у Университета Иннополиса (5-й в топе по ЗП) – заоблачные 99,4 балла.

🥈 Второе место за ИТМО, выпускники которого могут спокойно расчитывать на 260 тысяч рублей (рост к прошлому году +25 тысяч). Но средний проходной бал тоже не очень проходной – 95,1.

🥉 Бронзу делят сразу 4 университета – МГУ (потерявший одну позицию год к году), Бауманка, МИФИ и Вышка. У всех средняя ЗП составляет 250 тысяч рублей, причем наибольший рост показала ВШЭ – рост, как у лидера рейтинга, +30 тысяч. Среди них проще всего попасть в МИФИ – проходной балл составляет 91,2, но не так далеко от него ушел и МГУ со значением в 91,6 балла.

Всего в рейтинге 20 мест, на которые уместились целых 65 вузов. 20-е места отмечаются средней ЗП «всего» в 127 тысяч рублей, так что даже среди ИТ-выпускников наблюдается значительное классовое неравенство. Но и порог входа разный – самый низкий проходной балл из топ-университетов в Тихоокеанском государственном университете Хабаровска, где можно войти в айти всего с 56,8 баллами.

Президент "Синергии" Вадим Лобов рассказал в интервью "Ъ" о тренде на непрерывное обучение, разработках корпорации и стереотипах вокруг эдтеха. "Эдтехно" выбрал главное.

• Число российской молодежи 14–24 лет может увеличиться на 2,7 млн человек к 2030 году. Возрастет нагрузка на систему образования, компенсировать которую смогу онлайн- и смешанные форматы.

• Структурную безработицу (когда меняется рыночная ситуация) может решить непрерывное обучение.

• Следуя этой концепции, "Синергия" разрабатывает единую обучающую экосистему для любого возраста — от детей до аудитории серебряного возраста.

• Сейчас образовательная экосистема позволяет учиться всем членам семьи, получать дополнительное или второе высшее, степень MBA и становиться кросс-функциональными специалистами.

• ДПО остаётся самым востребованным на рынке форматом. Требования к навыкам и знаниям спецов меняются, но этот формат помогает быстро актуализировать контент.

• Зарубежные представительства и филиалы "Синергии" помогают российским компаниям искать кадры за рубежом (например, "Росатом" в Бангладеш и "Сбер" в Индии).

• В эдтехе для удержания внимания и мотивации учащихся популярен формат blended learning, т.е. смешение онлайна и офлайна.

• Если возможности смешанного обучения нет, нужно применять форматы живого сопровождения, помощь кураторов и тьюторов, а также внедрять ИИ, отслеживающий вовлеченность слушателей.

• Хотя эдтех чаще ассоциируется с онлайн-курсами, сегменту инфраструктурных решений и разработки пророчат рост на 20-30% в год.

• "Синергия" разрабатывает IT-продукты для внутреннего пользования и для внешнего рынка, в т.ч. сервисы передачи контента и анализа данных.

• Один из ключевых продуктов — платформа Synergy LMS. Во время пандемии она позволила оперативно перевести всех учащихся на дистанционное обучение.

Solar Staff концентрируется на российском рынке.

Чем больше растёт эдтех-рынок, тем больше задач появляется у компаний. Когда штатные сотрудники не справляются с нагрузкой, то бизнес начинают привлекать исполнителей на проектную занятость.

Платформы по поиску исполнителей облегчают процесс найма. По словам клиентов, такие сервисы не только помогают искать специалистов, но и снижают операционную нагрузку на бизнес.

В частности, свой опыт взаимодействия с Solar Staff комментирует глава PR-направления онлайн-школы XYZ Дмитрий Морисон:

Solar Staff уже много лет помогает образовательному бизнесу масштабироваться и работать с преподавателями и другими специалистами где бы они ни находились. Снижение операционной нагрузки на бизнес — это, на мой взгляд, одно из главных преимуществ работы с подобными сервиса.

Как сообщили в Solar Staff, компания решила сосредоточиться на российском рынке. С 15 июня сервис будет работать только с российскими клиентами, а всех зарубежных партнёров переведут на сервис Mellow. Разбираемся, что происходит.

• Для российских клиентов ничего не изменится: автоматизация документооборота, выплаты и поддержка — всё будет как раньше. Бизнес также сможет искать исполнителей по всему миру.

• Для иностранных клиентов и их исполнителей будет создан отдельный сервис Mellow с аналогичным функциями. Команда сфокусируется на рынках США, Великобритании и Европы.

Перейдут в новый сервис как зарубежные компании (т.е. если юрлицо зарегистрировано не в России), так и исполнители, которые работают с иностранным бизнесом.

Одна из наших любимых тем — коллаборации вузов и бизнеса. С полей ПМЭФ доносится, что "Ростелеком" и ТГУ будут сотрудничать в подготовке IT-кадров. "Эдтехно" выяснил подробности.

Разработкой двух программ на базе вуза занимается Департамент по развитию стратегических проектов телекомкомпании при поддержке "Школы РТК".

Обе программы будут реализованы в рамках нацпроектов, а набор начнут уже в этом году.

• Стоимость первой программы — "Аналитика данных и методы искусственного интеллекта" на 90% компенсирует федпроект "Искусственный интеллект", остальные 10% может оплатить либо сам студент, либо работодатель.

• Вторая программа — "Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования" — будет полностью бюджетная.

Также все студенты ТГУ получат доступ к российскому софту — платформе виртуализации Basis Dynamix и платформе управления данными RT.DataLake.

У "Ростелекома" уже есть богатый опыт в образовательных проектах. В 2022 году телекомкомпания вместе с IT-дочкой "Базис" запустили программу подготовки DevOps- и DevSecOps-инженеров (сейчас в ней участвует около 25 вузов и 8 тыс. студентов).

Ответы на ЕГЭ — классика мошенничества в экзаменационную кампанию. Год от года Рособрнадзор, репетиторы и учителя повторяют — никто вам не продаст ответы, это просто технически невозможно.

Но всë равно находятся гениальные подростки (а что ещë хуже — и их родители), которые решают "перестраховаться". К счастью или к сожалению, но единственная "страховка" на ЕГЭ — ваши часы подготовки.

На ПМЭФ обсудили цифровую безопасность школьников в сети.

На форуме представители Альянса по защите детей в цифровой среде, РАЭК, VK, "Вымпелкома" и "Авито" в прямом эфире обсудили, как обучить детей и подростков киберграмотности в сети и создать безопасное цифровое пространство.

Самыми интересными нам показались тезисы зама вице-президента по образовательным проектам VK Анны Степановой:

• нужно создавать для подростков больше полезного и образовательного контента в том формате, к которому они уже привыкли;
• нужно геймифицировать контент и внедрять интерактивные механики, чтобы удержать внимание школьников;
• нужно привлекать родителей к обучению детей цифровой безопасности и базовым правилам общения в интернете. 

Как выяснили в прошлом году на "Цифровом диктанте", подростки хуже всего защищены от мошенников — их легче всего обмануть. Обучение цифровой грамотности в таких условиях — обязательный минимум для современного школьника.

Наткнулись на интересную воронку в Skysmart. Сейчас на сайте компании всплывает баннер с приглашением в летний профориентационный "лагерь". После прохождения по ссылке пользователя перекидывает в чат-бот, затем — в канал Telegram.

Основа контента — приглашение на вебинары. Прямые эфиры проводят как преподаватели Skysmart, так и рекрутеры. Например, школьникам рассказывают, куда идти учиться, чтобы зарабатывать от 200 тыс. рублей.

С одной стороны — интересный заход через профориентацию. В поиске себя заинтересованы как старшеклассники, так и их родители. Ну и это бьётся с разговорами про раннюю профориентацию и единый трек школа-вуз-работа.

С другой — важно сохранить баланс между механикой прогрева и информированием. У нас есть опасения, что у школьников может сложиться, например, завышенное ожидание от зарплаты и места работы.

На эти грабли наступали (и плясами на них) эдтехи из ДПО-сегмента. Как итог, на рынок выпустили толпы джунов с завышенными ожиданиями.

Будущих педагогов заставят сдавать профильные предметы.

На заседании Совфеда, которое прошло в среду, министр образования и науки Валерий Фальков сказал, что педагогические вузы со следующего года ждут изменения.

В частности, при приёме на программу от абитуриентов не всегда требуют профильный предмет. Условно, на учителя физики можно поступить, не сдавая этот экзамен на ЕГЭ.

Например, при поступлении в Пензенский педагогический институт (входит в ПГУ) на программу "Педагогическое образование" (профили "Физика" и "Технология") в этом году нужны только русский, математика и обществознание.

Решение, очевидно, логичное — учитель должен знать предмет, который он будет преподавать. Но и подобный "облегчённый" набор предметов в педвузах не просто так — хотят привлечь как можно больше абитуриентов.

Можно сказать, что с ужесточением правил приёма в педвузы дефицит педагов ещё больше усилится, т.к. условная "воронка" приёма сузится. Но дело в том, что в педвузы поступает очень много абитуриентов.

Загвоздка случается на другом этапе — когда молодой учитель (или учительница) видит зарплату (минимальную), нагрузку (несоизмеримую) и принимает решение уйти из школы, например, в репетиторство.

Но подозреваем, что усложнение приёма в педвузы всё-таки не устранит дефицит педагогов. И тут интересы двух министерств — Минобрнауки и Минпросвещения — снова сталкиваются, как в истории со сроками обучения.

Школьники и студенты подсели на успокоительные.

На фоне грядущих экзаменов в аптеках выросли продажи успокоительных препаратов. Также участились случаи обращения учащихся за психологической помощью.

Если сравнить продажи 1-20 недели этого года с показателями года прошлого, наблюдается рост на 8% в упаковках и на 27% в рублях. Тревожность из-за экзаменов приводит к увеличению продаж успокоительных препаратов, рассказали в DSM Group, отметив, что, как правило, успокоительные не являются препаратами сезонного спроса.

С 2021 года, если брать в расчет тот же 20-недельный период, россияне стали тратить на успокоительные почти на 3 млрд больше (8,5 млрд по сравнению с 5,6 млрд рублей).

По данным DSM Group, в лидерах в денежном выражении корвалол (13,6%), мелатонин (9,3%), ново-пассит (8,8%), валериана (7,8%), глицин-мелатонин (5,5%), мелаксен (5,2%), валокордин (4,1%), валосердин (4,0%), валемидин (3,4%) и пустырник (2,8%).

В упаковках в топе корвалол (33,1%), валериана (20,5%), валосердин (5,9%), пион (4,8%), пустырник (4,0%), мелатонин (3,5%), валокордин (3,4%), валемидин (2,6%), ново-пассит (2,4%) и биокор (1,8%).

Экзамены – дело волнительное не только для мальчишек и девчонок, но и для их родителей. Есть подозрение, что взрослые тоже прикладываются к «детскому» корвалолу.

Эдтехам добавят ответственности за контент.

Дискуссии вокруг госрегулирования онлайн-образования на ПМЭФ (мы о них уже упоминали) оказались даже более серьёзными, чем мы предполагали. Представители рынка, ассоциаций и госструктур, в в т.ч. глава комитета Госдумы по информполитике Александр Хинштейн и замминистра просвещения Денис Грибов, высказали свой взгляд на эту задачу.

Гендир и сооснователь Skyeng Георгий Соловьëв сказал, что регулирование онлайн-образования с точки зрения контента не нужно. При этом он предложил создавать открытые рейтинги, например, по выплатам НДФЛ.

В своëм выступлении председатель комиссии Общественной палаты по воспитанию и просвещению Нататья Кравченко сказала, что ранжирование в образовании должно касаться технологической составляющей эдтех-бизнеса. По еë словам, это поможет развитию отрасли.

Александр Хинштейн высказался за разделение понятий "образование" и "просвещение". В свою очередь Денис Грибов выразил желание министерства сотрудничать с рынком.

Сенатор Артем Шейкин сделал акцент на качестве контента. Сейчас нет единых стандартов образовательных (и просветительских) услуг. Более того, платформы-агрегаторы (вероятно, речь шла о GetCourse, Prodamus и аналогах) не несут ответственность за содержание инфопродуктов.

Как отметил спикер, работа саморегулируемых организаций может помочь в создании тех самых стандартов качества.

Мы уже упоминали, что такую работу в партнёрстве с вузами ведёт, например, Ассоциация развития онлайн-образования (АРОО) Крестины Сергеевой. Как отметила глава АРОО, сейчас они также создали профильные советы (например, по медицине) и ведут переговоры с Рособрнадзором о добровольной сертификации курсов.

Но если стандарты в онлайн-образовании для нас уже не новость, то другой тезис спикера, кажется, должен заставить напрячься тяжеловесов отрасли. Шейкин сказал, что нужно проработать вопрос об ответственности площадок за содержание онлайн-курсов. Другими словами, если, например, на GetCourse разместят сомнительный контент, то откреститься от него у платформы не получится.

Это новый тезис, который никогда раньше (насколько нам известно) не озвучивался, тем более — в публичном поле. Подозреваем, что вскоре эта инициатива может обрести юридическое воплощение.

Платформы-агрегаторы долгое время существовали если не в серой зоне, то  старались минимально включаться в GR-процессы. Тип контента платформы никак не регулируют, и ответственность за свои продукты несли только создатели. Инициатива, которую высказал сенатор, принципиально изменит рынок — вопрос исключительно в скорости этой трансформации.

РАЦИО нашла новых партнёров на ПМЭФ.

На полях форума Ассоциация цифровых инноваций в образовании РАЦИО заключила два соглашения:

• с Национальным агентством развития предпринимательства "Мой бизнес – мои возможности" в рамках проекта Минэкономразвития — будут повышать доступность образовательных услуг для предпринимателей;

• с Государственным университетом управления (ГУУ), с которым также запланирован совместный учебный модуль для предпринимателей.

Судя по словам GR-директора "Нетологии" Валентины Куренковой, эдтех (по крайней мере, участники отраслевых ассоциаций) активно стремятся к сотрудничеству с государством.

Куренкова делает акцент на подготовке кадров под задачи государства и её ускорении за счёт интеграции эдтеха в сегменты высшего и среднего профессионального образования.

В целом работа по GR-коммуникации для всего эдтеха (как и для более широкой сферы онлайн-образования и соседствующего с ним инфобизнеса) сейчас если не главный, то точно один из основных приоритетов крупных игроков.

Более того, сектор B2G (business-to-government) будет играть всё большую роль на рынке если не по объёму (хотя и это возможно), то точно в рамках репутации и устойчивости бизнеса.

Это понимают в особенности крупные игроки, которые такие контакты уже налаживают. Сотрудничество с госвузами тоже показывает, что работа в B2G может быть полезна эдтех-бренду.

Бизнес и образование должны сотрудничать более плотно. На молодёжном дне ПМЭФ прошла сессия "Как образованию актуализировать форму и содержание современных профессий".

Открыли дискуссию данные, которые говорят, что 40% россиян работают не по специальности. В течение нескольких часов лидеры отрасли обсудили, какова роль образования в борьбе с дефицитом кадров, ситуацию в медиасфере и онлайн-образовании.

Замминистра науки и высшего образования Ольга Петрова сказала, что основная задача вузов — научить студентов учиться.

Как отметил руководитель центра молодёжных инициатив "Агентства стратегических инициатив" Александр Вайно, одна из основных задач работы с кадрами — объединить государство и бизнес.

В этом с ним согласен ректор Центрального университета (ЦУ) Евгений Ивашкевич, который уверен, что эти сферы должны существовать в тесной связке. По его словам, ЦУ будет объединять усилия бизнеса и госструктур, чтобы вместе создавать образовательные программы, ориентированные на запросы рынка.

Осознали, что пропустили интересный инвестиционный кейс в регионе MENA. В начале июня американская инвесткомпания Rethink Education инвестировала в саудовский стартап Aanaab. Сумму сделки не раскрыли.

Стартап ориентирован на онлайн-курсы для школьных учителей. Сейчас там обучается более 200 тыс. педагогов из 10 стран Ближнего Востока и Северной Африки. На платформе зарегистрированы аккаунты у более чем 250 школ. Компания предоставляет широкий пул программ — от простого апскиллинга и новых навыков (например, использование ИИ в школе) до навыков повышения благополучия учащихся.

Стартап уже довольно солидный — его запустили в 2019 году, ещё до пандемии. В 2020 году в него вложила $1,5 млн Wamba — экосистема для предпринимателей из Саудовской Аравии. Американские инвестиции стали первыми, как мы пониманием, вливанием зарубежных средств в проект.

Отметим, что Aanaab входит в топ-50 образовательных стартапов региона по версии HolonIQ. Из того же исследования можно заключить, что Саудовская Аравия занимает второе место в MENA по числу перспективных проектов, уступая только Египту. Кстати, в регионе почти нет ярких новых стартапов — в основном это зрелые проекты от трёх лет и старше.

Возвращаясь к Aanaab, нам показалось, что образовательная платформа для учителей — это интересная концепция. На российском рынке есть подобные проекты, но они ориентированы скорее на образованцев в широком смысле — от методистов онлайн-курсов до менеджеров в эдтехе.

Если захотите рассказать нам про образование для образованцев и проекты в этой сфере, пишите на @edtexcontact.

На видео — ролик-поздравление, который стартап снял в 2022 году ко дню учителя.

В ТАСС вышло интервью главы Рособрнадзора Анзора Музаева, который рассказал про экзаменационную кампанию, ответил на вопросы про пересдачу и прокомментировал случай в воронежской школе. "Эдтехно" выбрал главное.

Организация экзамена на приграничье

Сложнее всего было безопасно организовать ЕГЭ на новых территориях и в западных регионах — Белгородской, Брянской, Курской областях, в Крыму и Севастополе. Но ни одной жалобы на то, что экзамен прервали из-за внешних факторов, в Рособрнадзор не поступило.

Пересдача ЕГЭ

Музаев считает, что на пересдачу придут только те, кто написал "ниже порога", и из-за двух баллов никто повторно писать экзамен не будет. По его словам, в основном на пересдачу ждёт тех, у кого результат ниже 60 баллов.

За две недели чуда не происходит. Я не считаю, что большое количество ребят придут пересдавать, а те, кто придет, вряд ли пересдадут так, чтобы повлиять на общую статистику.

Если ребёнку станет плохо на экзамене, он сможет переписать ЕГЭ как в резервный день (это предусмотрено правилами), так и подать заявление на пересдачу.

Нарушителей — т.е. тех, кого удалят с экзамена из-за шпаргалки, телефона или другого варианта списывания — не будут допускать на пересдачу 4 или 5 июля. Они смогут повторно сдать ЕГЭ только через год.

Планов увеличить число пересдач нет. Глобальных изменений в ЕГЭ 2025 тоже не планируют.

Что касается предложений отменить ЕГЭ, Музаев справедливо заметил, что лучшей альтернативы никто не предложил. Более того, в мировой практике, тоже по его словам, нет других примеров, как проверить знания выпускников после окончания школы.

Рособрнадзор открыт к конструктивным предложениям, мы готовы обсуждать альтернативу ЕГЭ, но только если будет предложена рабочая схема, объективный и понятный экзамен.

Сокращение числа контрольных

С 1 сентября в школах контрольные и проверочные (за исключением ВПР) должны будут занимать не более 10% учебного времени. Сейчас в некоторых школах это 35-40%, что вызывает справедливое раздражение у учеников, родителей, учителей.

Рособрнадзор проводит проверки вузов, которые проводят экзамен по русскому для мигрантов. По мнению Музаева, нужно вернуть устную часть, более того — с видеофиксацией и с сохранением этих записей.

Как только будет принято решение об этом, в кратчайшие сроки мы готовы предоставить и технологию, и методическую поддержку всем вузам, ведь мы занимаемся разработкой этого экзамена.

Скандал в Воронеже

Что касается случая в воронежской школе (когда участниц якобы заставили снимать нижнее бельё при "досмотре" у входа в ППЭ), сейчас идут проверки. Каждый случай нарушений ведомство мониторит, направляет по нему письма и требует разъяснений.

При этом Музаев призвал не устраивать "судилищ" и отметил, что после окончания экзамена Рособрнадзор не только публично отчитается о проведении экзамена, но и "спросит за громкие заявления" у тех, кто их высказывал.

Но мы не должны все вместе — и политики, и мы — участвовать в судилищах. То, что мы сейчас видим, — это судилище и пиар.

Мошенничество

Музаев призвал не волноваться и не верить мошенникам, которые продают якобы "слитые" варианты экзамена и сеют панику в публичном поле.

Но несмотря на это, никаких утечек нет. Продают какой-то мусор. Или открытые варианты с сайта ФИПИ.

"Нетологию" продвинула мемология.

Курс "Профессия мемолог" привлёк внимание даже тех, кто от эдтеха и образования далёк. Нам коллеги тоже предлагали затестить полушуточный продукт, но, признаемся, руки не дошли.

Зато мы с интересом прочитали про кампанию на Sostav. В "Нетологии" заморочились и сделали полноценный курс — ещё и в двух частях. Первую часть сделали бесплатной, вторая стоила довольно символически (около 1,5 тыс. рублей). Забегая вперёд, скажем, что его купили около 100 человек.

Если обычный курс включал только записи лекций с презентацией, то тут добавили вставки с мемами и особый монтаж. Другая особенность курса — его tone of voice отличается от "серьёзного" стиля "Нетологии".

Все эти старания привели к следующим результатам: привлекли 15 тыс. активных лидов (планировали 10 тыс.). Собрали около 3,75 млн просмотров в соцсетях компании и около 400 тыс. в медиа.

Нам кажется, что успех проекта обусловлен тем, что несерьёзную тему завернули в серьёзную упаковку. Пользователи не понимали, что это — прикол, пранк, шутка? Заходили и пробовали бесплатный курс из любопытства, и за это время знакомились с платформой и становились более лояльны бренду.

Точно знаем, что был и негатив (мол, что это за профессия). Но тут, как сказал бы учитель математики, главное не знак, а значение по модулю.

В общем, ставим "лайк" "Нетологии" за подход. Возможно, степень гениальности идеи и можно оспорить, но перфекционизм, с которым команда подошла к проекту, вызывает уважение.

Завтра — 11 июня — своеобразный экватор основного периода ЕГЭ. В этот день сдадут биологию, историю и иностранные языки.

С 13 по 21 июня пройдут резервные дни — для выпускников прошлых лет и не сдавших экзамен по уважительной причине.

Родители держат кулачки и готовятся к выпускному.

Айтишников считают переоценёнными.

Около 13% россиян уверены, что сейчас у IT-специалистов слишком высокие зарплаты. Переоценёнными труд работников IT-сектора считают 14% мужчин и 13% женщин. За год этот показатель вырос в два раза — в 2023 году слишком высокими IT-доходы считали 6% респондентов.

Уступают айтишники пока только депутатам и политикам — их зарплаты неоправданно высокими считает почти каждый пятый (17%). Чиновников и госслужащих называли реже, чем айтишников, — 8% респондентов. На четвёртом месте (7%) — директора и руководители, пятое делят менеджеры и футболисты (по 5%).

Примечательно, что только 3% ответили, что любой труд должен хорошо оплачиваться.

Опрос провели в SuperJob среди 1,6 тыс. экономически активных россиян. Затруднились с ответом 13% респондентов, причём всего 9% мужчин и аж 19% женщин.

Примечательно, что в списке нет ни одной рабочей профессии. При этом зарплаты в этом секторе тоже растут — из-за дефицита кадров, подгоняемым внешними факторами. В сферах, где заняты в основном мужчины со средним специальным образованием, это особенно остро ощутили.

Статистических объяснений у нас нет, но полагаем, что тренд на рост доходов в таких отраслях экономики многие респонденты сочли бы справедливым.

В Госдуму внесут закон об изменениях в процедуре ЕГЭ.

Глава комитета по просвещению Ольга Казакова сказала, что после случаев с "досмотрами" школьников депутаты хотят пересмотреть правила, регламентирующие порядок экзаменов.

Комитет по просвещению после случаев, связанных с досмотрами школьников, внесет предложения по изменениям в процедуру проведения ЕГЭ уже в весеннюю сессию. И вынесет их на общественное обсуждение.

Ранее глава Рособрнадзора отметил, что скандалы в пунктах проведения экзаменов требуют, чтобы в ситуации разобрались. Тем не менее, истории в Воронеже, Чувашии и Мособласти вызвали бурные обсуждения.

Одно из предложений, прозвучавших за последнее время, — пригласить родителей к участию в процедуре с металлоискателем (рамками), когда школьников проверяют на наличие гаджетов.

Более ясно станет, когда депутаты либо уже покажут первую версию документа, либо — как минимум — тезисно озвучат, какие изменения предполагаются.

Так или иначе, разбираться с этими нововведениями, если они будут, придётся Рособрнадзору, у которого впереди ещё экспериментальные пересдачи.

Период экзаменов — время сильнейшего стресса и нервного напряжения. На выпускников давят учителя, родители, окружение, при этом получить поддержку, увы, могут не все и не всегда.

Фонд "1221" помогает подросткам и молодым людям от 12 лет до 21 года — бесплатно. Психологи общаются с подопечными в текстовом чате, одна сессия длится 50 минут. Специалисты регулярно, по данным "1221" проходят супервизии.

В АНО отметили, что в мае усилился поток запросов, в основном связанных с переживаниями по поводу ЕГЭ и ОГЭ. Онлайн-школа Skysmart оплатила работу психологов в июне — перечислила на счёт фонда 350 тыс. рублей.

На сайте фонда также указано, что их поддерживает другая онлайн-школа — Bang Bang Education (специализируется на ДПО-курсах в сфере дизайна и визуального искусства).

Онлайн-линия поддержки "1221" работает каждый день с 18 до 22 часов.

На "Госуслугах" можно будет оставить обратную связь на ЕГЭ, заявил зампред правительства Дмитрий Чернышенко во время рабочей встречи с Рособрнадзором и главой службы Анзором Музаевым.

Сейчас можно оставить предложения и замечания по теме ЕГЭ посредством обращения на горячую линию или в соцсети Рособрнадзора. Сегодня мы также предложили создать возможность получать обратную связь через "Госуслуги".

На встрече также обсудили обратную связь на ЕГЭ по обществознанию от представителей пунктов, технологические решения для автоматизации экзаменационных процедур и мотивацию педагогов.