ЕГЭ пересдали около 105 тыс. школьников, отрапортовал глава Рособрнадзора Анзор Музаев. По его словам, явка 4 и 5 июля была около 94% от всех заявлений. Самая высокая — по информатике (97%), профильной математике и обществознанию (по 95%).
Получается, что на пересдачу пришли около 15% школьников. Это не так много, как прогнозировали опросы, но больше, чем обычно подают на апелляции.
При этом повысили свой результат трое из четырёх выпускников — около 73%. Такой же балл получили 9%. Остальные, вероятно, получили более низкие баллы, чем при первой попытке.
Глава Рособрнадзора оказался доволен экспериментом. Сообщают, что в следующем году практику повторят. Более того, изменений в процедуре не планируют. Другими словами, двух и более пересдач ждать не стоит — второй шанс будет только в одном экземпляре.
Разумеется, хотелось бы увидеть более подробные статистические выкладки. Например, с какими баллами по каким предметам шли на пересдачу, на сколько в итоге удалось улучшить или ухудшить результат, как это коррелировало с успеваемостью школьника.
Получается, что на пересдачу пришли около 15% школьников. Это не так много, как прогнозировали опросы, но больше, чем обычно подают на апелляции.
При этом повысили свой результат трое из четырёх выпускников — около 73%. Такой же балл получили 9%. Остальные, вероятно, получили более низкие баллы, чем при первой попытке.
Глава Рособрнадзора оказался доволен экспериментом. Сообщают, что в следующем году практику повторят. Более того, изменений в процедуре не планируют. Другими словами, двух и более пересдач ждать не стоит — второй шанс будет только в одном экземпляре.
Первый опыт успешен. Нормативно дополнительные дни для пересдачи закреплены, правила установлены, и менять их не планируется.
Разумеется, хотелось бы увидеть более подробные статистические выкладки. Например, с какими баллами по каким предметам шли на пересдачу, на сколько в итоге удалось улучшить или ухудшить результат, как это коррелировало с успеваемостью школьника.
Учиться — даже летом. Большинство (87%) родителей уверены, что летние каникулы — время для дополнительного обучения школьников.
Благо, две трети (64%) отдают себе отчёт, что при этом не нужно учиться целыми днями. Каждый четвёртый (23%) уверен, что лето стоит использовать с максимальной пользой.
Почти все (92,5%) родители планируют досуг своих чад во время каникул. Чаще всего речь идёт о поездках — по России (61,5%), на дачу или к родственникам (28%) и намного реже — за границу (15%).
Дополнительное обучение тоже достаточно популярно: в формате выездного образовательного (25%) или летнего школьного лагеря (19%). Чуть реже родители покупают онлайн-курсы — в 16% случаев.
Спортивные лагери или сборы выбирают 15% родителей. Если речь идёт об образовательной смене, то большинство (79%) родителей, которые отправляют детей туда, стараются учитывать интересы ребёнка.
Топ направлений по лагерям:
— 56% — спортивно-оздоровительные;
— 42% — гуманитарные и языковые;
— 41% — творческие;
— 24% — IT и программирование;
— 17% — естественно-научные.
Опрос провели "Росгосстрах Жизнь" и "Зарплаты.ру" в июле этого года среди 1,8 тыс. родителей детей школьного возраста — от шести до 18 лет, — проживающих в городах-миллионниках.
Благо, две трети (64%) отдают себе отчёт, что при этом не нужно учиться целыми днями. Каждый четвёртый (23%) уверен, что лето стоит использовать с максимальной пользой.
Почти все (92,5%) родители планируют досуг своих чад во время каникул. Чаще всего речь идёт о поездках — по России (61,5%), на дачу или к родственникам (28%) и намного реже — за границу (15%).
Дополнительное обучение тоже достаточно популярно: в формате выездного образовательного (25%) или летнего школьного лагеря (19%). Чуть реже родители покупают онлайн-курсы — в 16% случаев.
Спортивные лагери или сборы выбирают 15% родителей. Если речь идёт об образовательной смене, то большинство (79%) родителей, которые отправляют детей туда, стараются учитывать интересы ребёнка.
Топ направлений по лагерям:
— 56% — спортивно-оздоровительные;
— 42% — гуманитарные и языковые;
— 41% — творческие;
— 24% — IT и программирование;
— 17% — естественно-научные.
Опрос провели "Росгосстрах Жизнь" и "Зарплаты.ру" в июле этого года среди 1,8 тыс. родителей детей школьного возраста — от шести до 18 лет, — проживающих в городах-миллионниках.
Только 2% учителей игнорируют звонки от работодателя в нерабочее время, выяснили исследователи SuperJob.
Две трети (68%) всегда отвечают, каждый четвёртый (26%) — иногда. Не беспокоят педагогов во внеурочные часы всего лишь в 4% случаев. Подозреваем, что и этим процентам регулярно пишут и звонят родители.
У воспитателей ситуация чуть веселее. Всегда игнорируют звонки 8%, иногда отвечают — 38%. Отвечает на все входящие только каждый второй (54%). Зато нет никого, кому бы не звонили в нерабочее время.
В целом по России ситуация такая. Всегда отвечает 66%, иногда — 23%, никогда — 3%. Руководство не пишет и не звонит только 8% респондентов.
Симптоматично, что самый высокий процент "отвечающих всегда" среди работников с высокой зарплатой — от 100 тыс. рублей. А вот игнорируют такие звонки чаще всего молодые сотрудники — до 35 лет.
Две трети (68%) всегда отвечают, каждый четвёртый (26%) — иногда. Не беспокоят педагогов во внеурочные часы всего лишь в 4% случаев. Подозреваем, что и этим процентам регулярно пишут и звонят родители.
У воспитателей ситуация чуть веселее. Всегда игнорируют звонки 8%, иногда отвечают — 38%. Отвечает на все входящие только каждый второй (54%). Зато нет никого, кому бы не звонили в нерабочее время.
В целом по России ситуация такая. Всегда отвечает 66%, иногда — 23%, никогда — 3%. Руководство не пишет и не звонит только 8% респондентов.
Симптоматично, что самый высокий процент "отвечающих всегда" среди работников с высокой зарплатой — от 100 тыс. рублей. А вот игнорируют такие звонки чаще всего молодые сотрудники — до 35 лет.
Каждый второй пересдавший ЕГЭ оказался "двоечником".
Изучим новые цифры по пересдаче ЕГЭ 4 и 5 июля. Мы уже сказали, что экзамен пересдали 105 тыс. школьников. Явка была 94% — ото всех заявлений, которые подавали школьники. Напомним, что выпускникам прошлых лет ЕГЭ пересдать не дали, хотя сдавали они в резерв основного периода.
Каждый второй "пересдавший" (51%) ранее не перешёл порог по выбранному предмету. С русского на русский: половина от тех, кто пришёл на пересдачу, написал экзамен в первый раз хуже, чем нужно для "зачёта". Из них половина (почти 26 тыс.) успешно пересдали.
В среднем повышение баллов было минимальным. Смотрим попредметно:
• информатика — плюс 2,23 балла;
• химия — плюс 0,84 балла;
• профильная математика — плюс 0,46 баллов;
• обществознание — плюс 0,43 баллов.
Изменение баллов фактически было на уровне статистической погрешности. Это подтверждает аргумент противников пересдач: административной работы много, процедура сложна, а фактический выхлоп минимальный. Но на уровне кейсов ситуация была более позитивной.
Впрочем, нашлись и особые таланты. Из 105 тыс. пришедших на экзамен 115 человек удалили с экзамена. В основном за телефоны, шпаргалки и справочные материалы.
Изучим новые цифры по пересдаче ЕГЭ 4 и 5 июля. Мы уже сказали, что экзамен пересдали 105 тыс. школьников. Явка была 94% — ото всех заявлений, которые подавали школьники. Напомним, что выпускникам прошлых лет ЕГЭ пересдать не дали, хотя сдавали они в резерв основного периода.
Каждый второй "пересдавший" (51%) ранее не перешёл порог по выбранному предмету. С русского на русский: половина от тех, кто пришёл на пересдачу, написал экзамен в первый раз хуже, чем нужно для "зачёта". Из них половина (почти 26 тыс.) успешно пересдали.
В среднем повышение баллов было минимальным. Смотрим попредметно:
• информатика — плюс 2,23 балла;
• химия — плюс 0,84 балла;
• профильная математика — плюс 0,46 баллов;
• обществознание — плюс 0,43 баллов.
Изменение баллов фактически было на уровне статистической погрешности. Это подтверждает аргумент противников пересдач: административной работы много, процедура сложна, а фактический выхлоп минимальный. Но на уровне кейсов ситуация была более позитивной.
Впрочем, нашлись и особые таланты. Из 105 тыс. пришедших на экзамен 115 человек удалили с экзамена. В основном за телефоны, шпаргалки и справочные материалы.
IT проникает в жизнь и работу гуманитариев, следует из большого исследования "Яндекс Образования" и Европейского Университета. Выяснилось, что и у соискателей, и у работодателей высоко востребованы IT-навыки и, что важнее, за это готовы доплачивать.
Растёт спрос на специалистов с IT-компетенциями в социогуманитарных сферах. Чаще всего требуются социологи (70%), экономисты (68%), маркетологи и специалисты по рекламе (67%), менеджеры (65%) и журналисты (64%), обладающие ИТ-навыками.
Самые востребованные IT-компетенции в соцгум-отрасли: сбор и анализ (65%), визуализация данных (53%), а также работа с графредакторами (36%) и знание специализированного ПО (35%). Что касается кодинга, работодатели чаще, чем соискатели, считают программирование обязательным или желательным навыком.
Согласно исследованию, навыками разработки владеют 24% опрошенных. Самые популярные языки программирования — Python, JavaScript, Java и C#. Чаще всего ими пользуются журналисты (12%), психологи (10%), филологи и лингвисты (8,5%), специалисты в сфере искусства и политологи (по 8%).
Примеры наглядно показывают, как IT-навыки повышают зарплаты спецов разных направлений:
— политологи: средняя зарплата — 50 тыс. рублей, IT-навыки повышают среднюю до 75 тыс. рублей;
— журналисты: 40 тыс. рублей, повышение до 75 тыс. рублей в среднем;
— социологи: 45 тыс. рублей, повышение до 90 тыс. рублей в среднем;
— экономисты: 80 тыс. и 125 тыс. рублей соответственно.
Чем выше доход, тем чаще встречается владение IT-навыками. Например — специальным ПО вроде AutoCAD или MatLab, языками программирования, навыками работы с базами данных. Такие специалисты получают от 150 тыс. рублей на руки, на голову обгоняя своих чисто гуманитарных коллег.
В вакансиях всё чаще в качестве желаемых навыков указывают знание больших языковых моделей — GPT-3.5/4, YandexGPT, LLaMa. Чаще всего речь идёт о пользовательской стороне вопроса, т.е. об умении формулировать запросы и формулировать ответы нейросетей.
Как отмечает директор "Яндекс Образования" Дарья Козлова, сейчас IT-навыки востребованы во всех социогуманитарных направлениях. "Яндекс" с нового учебного года запускает специальные программы для гуманитариев. В июне они также объявили о коллаборации с НИУ ВШЭ, Финансовым университетом и МГПУ.
Проекты "Яндекса" в этом направлении отвечают рыночным трендам. Если уже сейчас на IT-гуманитариев повышенный спрос, то через пару лет он будет ещё больше. Такие программы создают то самое — пока — дефицитное предложение.
При этом спрос на IT-навыки достаточно высок — 80% респондентов заинтересованы в их развитии. Владеющие навыками программирования осваивают их чаще всего в школе или колледже (37%) или на онлайн-курсах (33%). Самыми популярными онлайн-платформами оказались "Яндекс Практикум" и Stepik.
Этот факт показывает, что у спецов разная база — и разное требование к обучению. Одним нужно больше "продвинутых" модулей, другим нужно объяснять основы. "Яндекс Образование" в своих проектах предусмотрели и это — форматы рассчитаны на будущих профи разного уровня.
Растёт спрос на специалистов с IT-компетенциями в социогуманитарных сферах. Чаще всего требуются социологи (70%), экономисты (68%), маркетологи и специалисты по рекламе (67%), менеджеры (65%) и журналисты (64%), обладающие ИТ-навыками.
Самые востребованные IT-компетенции в соцгум-отрасли: сбор и анализ (65%), визуализация данных (53%), а также работа с графредакторами (36%) и знание специализированного ПО (35%). Что касается кодинга, работодатели чаще, чем соискатели, считают программирование обязательным или желательным навыком.
Согласно исследованию, навыками разработки владеют 24% опрошенных. Самые популярные языки программирования — Python, JavaScript, Java и C#. Чаще всего ими пользуются журналисты (12%), психологи (10%), филологи и лингвисты (8,5%), специалисты в сфере искусства и политологи (по 8%).
Примеры наглядно показывают, как IT-навыки повышают зарплаты спецов разных направлений:
— политологи: средняя зарплата — 50 тыс. рублей, IT-навыки повышают среднюю до 75 тыс. рублей;
— журналисты: 40 тыс. рублей, повышение до 75 тыс. рублей в среднем;
— социологи: 45 тыс. рублей, повышение до 90 тыс. рублей в среднем;
— экономисты: 80 тыс. и 125 тыс. рублей соответственно.
Чем выше доход, тем чаще встречается владение IT-навыками. Например — специальным ПО вроде AutoCAD или MatLab, языками программирования, навыками работы с базами данных. Такие специалисты получают от 150 тыс. рублей на руки, на голову обгоняя своих чисто гуманитарных коллег.
В вакансиях всё чаще в качестве желаемых навыков указывают знание больших языковых моделей — GPT-3.5/4, YandexGPT, LLaMa. Чаще всего речь идёт о пользовательской стороне вопроса, т.е. об умении формулировать запросы и формулировать ответы нейросетей.
Как отмечает директор "Яндекс Образования" Дарья Козлова, сейчас IT-навыки востребованы во всех социогуманитарных направлениях. "Яндекс" с нового учебного года запускает специальные программы для гуманитариев. В июне они также объявили о коллаборации с НИУ ВШЭ, Финансовым университетом и МГПУ.
Проекты "Яндекса" в этом направлении отвечают рыночным трендам. Если уже сейчас на IT-гуманитариев повышенный спрос, то через пару лет он будет ещё больше. Такие программы создают то самое — пока — дефицитное предложение.
При этом спрос на IT-навыки достаточно высок — 80% респондентов заинтересованы в их развитии. Владеющие навыками программирования осваивают их чаще всего в школе или колледже (37%) или на онлайн-курсах (33%). Самыми популярными онлайн-платформами оказались "Яндекс Практикум" и Stepik.
Этот факт показывает, что у спецов разная база — и разное требование к обучению. Одним нужно больше "продвинутых" модулей, другим нужно объяснять основы. "Яндекс Образование" в своих проектах предусмотрели и это — форматы рассчитаны на будущих профи разного уровня.
Центральный университет запускает стипендиальную программу с бюджетом 60 млн рублей.
К инициативе присоединились 11 индустриальных партнёров вуза, среди которых "Авито", Arenadata, "Итэлма", МОЕХ, "Сибур", "Тедо", Tele2, "Т-Банк", Reksoft Consulting, Selectel и Yadro.
Программа рассчитана на 170 студентов. В рамках отбора абитуриенты решают тестовые задания по направлениям "Разработка" и "Искусственный интеллект". Размер стипендии — 15 тыс. рублей ежемесячно в течение первых двух лет обучения с возможностью продлить
Решения о зачислении примут до 28 июля, результаты будут опубликованы вместе с приказами на зачисление.
К инициативе присоединились 11 индустриальных партнёров вуза, среди которых "Авито", Arenadata, "Итэлма", МОЕХ, "Сибур", "Тедо", Tele2, "Т-Банк", Reksoft Consulting, Selectel и Yadro.
Программа рассчитана на 170 студентов. В рамках отбора абитуриенты решают тестовые задания по направлениям "Разработка" и "Искусственный интеллект". Размер стипендии — 15 тыс. рублей ежемесячно в течение первых двух лет обучения с возможностью продлить
Решения о зачислении примут до 28 июля, результаты будут опубликованы вместе с приказами на зачисление.
Вузы удовлетворяют студентов. Согласно новому опросу ВЦИОМ, каждый второй (50%) студент скорее удовлетворён организацией учёбы, каждый третий (30%) — полностью удовлетворён.
К преподавательскому составу тоже как будто бы нареканий нет. Более того, у каждого второго (48%) среди преподавателей есть наставник, к чьему мнению студент прислушивается.
Внимание "Эдтехно" привлекли пожелания студентов — что бы они хотели улучшить:
• выбирать дисциплины для изучения — 33%;
• сбалансировать часы лекций, практики и самоподготовки — 30%;
• расширить выбор партнёров для стажировок — 28%;
• изменить расписание — 27%;
• улучшить материально-техническую базу — 25%;
• добавить ориентированных на практику предметов — 24%.
Студенты хотят гибкой программы, больше практики и карьерных возможностей. Интересно, что это противоречит классическому университетскому образованию, зато отвечает новым подходам.
Другой печальный факт — студенты боятся отвечать честно. Такой высокий процент удовлетворённости не может не удивлять. Даже захотелось найти этих всем довольных — вымирающий вид.
К преподавательскому составу тоже как будто бы нареканий нет. Более того, у каждого второго (48%) среди преподавателей есть наставник, к чьему мнению студент прислушивается.
Внимание "Эдтехно" привлекли пожелания студентов — что бы они хотели улучшить:
• выбирать дисциплины для изучения — 33%;
• сбалансировать часы лекций, практики и самоподготовки — 30%;
• расширить выбор партнёров для стажировок — 28%;
• изменить расписание — 27%;
• улучшить материально-техническую базу — 25%;
• добавить ориентированных на практику предметов — 24%.
Студенты хотят гибкой программы, больше практики и карьерных возможностей. Интересно, что это противоречит классическому университетскому образованию, зато отвечает новым подходам.
Другой печальный факт — студенты боятся отвечать честно. Такой высокий процент удовлетворённости не может не удивлять. Даже захотелось найти этих всем довольных — вымирающий вид.
Интернет предложили изолировать от детей.
Региональные новости — отдельный вид искусства. В республике Коми глава Семейного совета Владимир Уйба высказался за запрет несовершеннолетним на интернет. Никаких больше хомяков, онлайн-игр и вертикальных видео.
Господин Уйба отметил, что в школах и кружках сейчас достаточно инфраструктуры, чтобы дети использовали интернет для учёбы — на уроках информатики, на IT-секциях и т.д. И вообще, дети в СССР, как известно, были счастливее.
Подобные мракобесные высказывания обычно остаются в региональном инфополе,но иногда выходят на федеральный уровень. Прежде всего они подчёркивают беспомощность республиканских властей перед невозможностью провести ротацию кадров.
Интересно, что такие высказывания не отвечают даже настроениям родителей. Большинство взрослых хотели бы, по данным опросов, чтобы их дети пошли работать в IT-сферу. Сами школьники тоже стремятся осваивать новые технологии.
Региональные новости — отдельный вид искусства. В республике Коми глава Семейного совета Владимир Уйба высказался за запрет несовершеннолетним на интернет. Никаких больше хомяков, онлайн-игр и вертикальных видео.
Но нужна политическая воля высшего руководства страны на то, чтобы закрыть интернет-пространство для детей. Закрыть. Просто раз и навсегда. Потому что сегодня это страшная трагедия, мы ее отчасти только на себе испытываем: дети уходят с головой в Интернет.
Господин Уйба отметил, что в школах и кружках сейчас достаточно инфраструктуры, чтобы дети использовали интернет для учёбы — на уроках информатики, на IT-секциях и т.д. И вообще, дети в СССР, как известно, были счастливее.
Подобные мракобесные высказывания обычно остаются в региональном инфополе,но иногда выходят на федеральный уровень. Прежде всего они подчёркивают беспомощность республиканских властей перед невозможностью провести ротацию кадров.
Интересно, что такие высказывания не отвечают даже настроениям родителей. Большинство взрослых хотели бы, по данным опросов, чтобы их дети пошли работать в IT-сферу. Сами школьники тоже стремятся осваивать новые технологии.
Пересдачи прошли без жалоб.
Рособрнадзор сообщил, что 4 и 5 июля прошли в штатном режиме. Исключение — Севастополь, где была объявлена воздушная тревога. Но после ученики вернулись к экзамену.
Искренне удивились скорости проверки — в хорошем смысле. Кто-то из выпускников даже смог благодаря пересдачам подтвердить медаль. "Эдтехно" известен как минимум один такой случай.
Рособрнадзор сообщил, что 4 и 5 июля прошли в штатном режиме. Исключение — Севастополь, где была объявлена воздушная тревога. Но после ученики вернулись к экзамену.
У нас нет жалоб, что кто-то не успел получить результат и заявиться на эти пересдачи. Все результаты выданы своевременно, до завершения приемной кампании в вузы.
Искренне удивились скорости проверки — в хорошем смысле. Кто-то из выпускников даже смог благодаря пересдачам подтвердить медаль. "Эдтехно" известен как минимум один такой случай.
На сегодняшний день, это самая авторитетная научная работа, позволяющая понять ключевой период истории конца 80-х годов. В отличие от СССР и многих других социалистических стран, руководство Китая отказалось от политики "вашингтонского консенсуса" и пошло своим путём, который привел к беспрецедентному в мировой истории экономическому росту и выходу из бедности более миллиарда человек.
Из книги вы узнаете:
Книга основана на обширных исследованиях, включая не опубликованные ранее документы и интервью с ключевыми китайскими и международными экспертами.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На неделе коллеги писали про курс по схемотехнике от Yadro.
Признаемся, что такого восхищения, как у наших коллег из "Телекоммуналки", наполнение и тема курса не вызвала. Доверяем экспертизе коллег, что сделано хорошо. Но главное, нам кажется, другое.
"Эдтехно" задумался, почему такие проекты важны для компаний — и почему их так мало.
Воспитание лояльности со школьной скамьи — тренд среди HR-брендов последние два года. Битва за таланты начинается на этапе поступления. Но крупные компании вкладываются в будущих профи как можно раньше. Успех "Профилиума" это подтверждает.
Но это долгосрочные инвестиции, и на них мало кто решается. По этой причине кейсы вроде курсов Yadro и привлекают внимание — как среди участников индустрии, так и в образовании.
Признаемся, что такого восхищения, как у наших коллег из "Телекоммуналки", наполнение и тема курса не вызвала. Доверяем экспертизе коллег, что сделано хорошо. Но главное, нам кажется, другое.
"Эдтехно" задумался, почему такие проекты важны для компаний — и почему их так мало.
Воспитание лояльности со школьной скамьи — тренд среди HR-брендов последние два года. Битва за таланты начинается на этапе поступления. Но крупные компании вкладываются в будущих профи как можно раньше. Успех "Профилиума" это подтверждает.
Но это долгосрочные инвестиции, и на них мало кто решается. По этой причине кейсы вроде курсов Yadro и привлекают внимание — как среди участников индустрии, так и в образовании.
Telegram
Телекоммуналка
YADRO научит схемотехнике с детских лет.
Замысел Антона Черепенникова о том, что инженеров надо растить со школьной скамьи, начинает развиваться. YADRO запустила бесплатный базовый онлайн-курс по схемотехнике. В целом, курс подходит не только школьникам…
Замысел Антона Черепенникова о том, что инженеров надо растить со школьной скамьи, начинает развиваться. YADRO запустила бесплатный базовый онлайн-курс по схемотехнике. В целом, курс подходит не только школьникам…
Лицензии станут обязательными для любых онлайн-курсов.
Группа парламентариев во главе с вице-спикером Петром Толстым и главой комитета по просвещению Яной Лантратовой внесут в Госдуму законопроект об обязательном лицензировании любой образовательной деятельности. Первыми под удар попадут создатели инфопродуктов — от курсов тортиков до бизнес-тренингов.
Рынок взвыл. Получить лицензию крайне сложно. Кроме того, в каждом регионе свои нюансы работы лицензирующих ведомств. Благодаря этому и зарабатывают юристы, которые на этой сфере специализируются. Полагаем, что в этом комьюнити сегодня праздник.
Отметим, что чего-то подобного мы и ждали. Первые звоночки прозвенели осенью 2023 года, когда на рынке стали плодиться СРО — саморегулируемые организации. Каждая из них претендовала на звание GR-рупора инфобизнеса и онлайн-образования. Но в личном общении с "Эдтехно" их представители жаловались на то, что рынок предпочитает прятать голову в песок. Работали без лицензии — и ладно.
Мы с таким взглядом не согласны. Голову в песок никто не прятал, интерес к GR-повестке был огромный. Кроме того, значительная часть выступлений на отраслевых мероприятиях вращалась вокруг регулирования.
В том, что закон примут рано или поздно, сомнений нет. Вопрос – как скоро начнут внедрять новые нормы и каковы будут санкции за их нарушения.
Группа парламентариев во главе с вице-спикером Петром Толстым и главой комитета по просвещению Яной Лантратовой внесут в Госдуму законопроект об обязательном лицензировании любой образовательной деятельности. Первыми под удар попадут создатели инфопродуктов — от курсов тортиков до бизнес-тренингов.
Рынок взвыл. Получить лицензию крайне сложно. Кроме того, в каждом регионе свои нюансы работы лицензирующих ведомств. Благодаря этому и зарабатывают юристы, которые на этой сфере специализируются. Полагаем, что в этом комьюнити сегодня праздник.
Отметим, что чего-то подобного мы и ждали. Первые звоночки прозвенели осенью 2023 года, когда на рынке стали плодиться СРО — саморегулируемые организации. Каждая из них претендовала на звание GR-рупора инфобизнеса и онлайн-образования. Но в личном общении с "Эдтехно" их представители жаловались на то, что рынок предпочитает прятать голову в песок. Работали без лицензии — и ладно.
Мы с таким взглядом не согласны. Голову в песок никто не прятал, интерес к GR-повестке был огромный. Кроме того, значительная часть выступлений на отраслевых мероприятиях вращалась вокруг регулирования.
В том, что закон примут рано или поздно, сомнений нет. Вопрос – как скоро начнут внедрять новые нормы и каковы будут санкции за их нарушения.
"Альянс в сфере искуственного интеллекта" (ИИ) выкатил рейтинг вузов, где готовят ИИ-спецов. В него вошли 207 университетов из 69 регионов страны.
В топ-3 без сюрпризов — ИТМО, МФТИ, НИУ ВШЭ. Ключевой критерий — зарплата выпускников через год после выпуска. Средняя, кстати, около 200 тыс. рублей.
В топ-3 без сюрпризов — ИТМО, МФТИ, НИУ ВШЭ. Ключевой критерий — зарплата выпускников через год после выпуска. Средняя, кстати, около 200 тыс. рублей.
Поступление в вуз сделали прозрачным, поделился радостью министр образования и науки Валерий Фальков. По его словам, благодаря запуску портала "Работа в России" все 114 тыс. вакансий на целевые места от работодателей разместили в открытом доступе.
Напомним, что целевое место — это когда обучение студента оплачивает работодатель. За это по условиям договора выпускник должен будет отработать фиксированный срок на том рабочем месте, "под которое" его учили. В этом случае бизнес, а не государство, выступает заказчиком высшего образования. Хотя "целевые" часто дают бюджетные учреждения, например школы или больницы. Некоторые особенно щедрые "заказчики" даже обещают стипендию.
Показательно, что целевые программы начали продвигать. Раньше такой потребности не было, но дефицит кадров крепнет, и "отучить" своего специалиста становится проще (а порой и дешевле), чем рыскать по рынку.
Одним словом, с 1 мая 2024 года сильно изменили правила целевого набора. По факту был создан онлайн-маркетплейс вакансий "Работа в России". Компании могут размещать там свои запросы, абитуриенты — подаваться. Конечно, это не открывает слепую зону на этапе принятия решений — кого брать, а кого нет. Но в целом это большой шаг в сторону прозрачности целевого приёма. Ещё лет пять назад многие абитуриенты просто не знали, где искать такие вакансии.
Были в этих правилах и свою нюансы. Например, если обычный абитуриент, претендующий на бюджетное место, мог подать заявление в пять вузов, целевикам придётся ограничиться одним. Как уже отмечал "Эдтехно", это может быть ещё одним способом удержать таланты в региональных вузах. Последние три года правила приёма меняют в сторону регионализации.
Напомним, что целевое место — это когда обучение студента оплачивает работодатель. За это по условиям договора выпускник должен будет отработать фиксированный срок на том рабочем месте, "под которое" его учили. В этом случае бизнес, а не государство, выступает заказчиком высшего образования. Хотя "целевые" часто дают бюджетные учреждения, например школы или больницы. Некоторые особенно щедрые "заказчики" даже обещают стипендию.
Показательно, что целевые программы начали продвигать. Раньше такой потребности не было, но дефицит кадров крепнет, и "отучить" своего специалиста становится проще (а порой и дешевле), чем рыскать по рынку.
Одним словом, с 1 мая 2024 года сильно изменили правила целевого набора. По факту был создан онлайн-маркетплейс вакансий "Работа в России". Компании могут размещать там свои запросы, абитуриенты — подаваться. Конечно, это не открывает слепую зону на этапе принятия решений — кого брать, а кого нет. Но в целом это большой шаг в сторону прозрачности целевого приёма. Ещё лет пять назад многие абитуриенты просто не знали, где искать такие вакансии.
Были в этих правилах и свою нюансы. Например, если обычный абитуриент, претендующий на бюджетное место, мог подать заявление в пять вузов, целевикам придётся ограничиться одним. Как уже отмечал "Эдтехно", это может быть ещё одним способом удержать таланты в региональных вузах. Последние три года правила приёма меняют в сторону регионализации.
Над принятием закона о лицензиях работают.
В Госдуме определились с составом рабочей группы, которая будет разрабатывать закон об обязательном лицензировании образовательных и инфопродуктов. Список короток, но красноречив:
— вице-спикер Госдумы Пётр Толстой;
— глава комитета по информполитике Александр Хинштейн;
— сооснователь "Ассоциации блогеров и агентств" (АБА) Максим Перлин;
— блогер Александр Беланов (Саша Вайс).
В отличие от реальных участников рынка, которые считают законопроект убийственным для отрасли, АБА своей GR-победой гордится. Блогерская ассоциация, по всей видимости, не погнушалась даже оплатить размещения в крупных Telegram-каналах. На собственной же площадке пишут следующее:
Предполагаем, что речь идёт о том, что АБА саботирует принятие законопроекта. Никаких иных способов принять его и не навредить "Эдтехно" не видит.
Ничего хорошего рынку ждать не стоит. Далеко не все бизнес-модели выдержат новую статью расходов. Выхлоп при этом будет минимальный — недобросовестных новые регламенты всё равно не остановят.
В Госдуме определились с составом рабочей группы, которая будет разрабатывать закон об обязательном лицензировании образовательных и инфопродуктов. Список короток, но красноречив:
— вице-спикер Госдумы Пётр Толстой;
— глава комитета по информполитике Александр Хинштейн;
— сооснователь "Ассоциации блогеров и агентств" (АБА) Максим Перлин;
— блогер Александр Беланов (Саша Вайс).
В отличие от реальных участников рынка, которые считают законопроект убийственным для отрасли, АБА своей GR-победой гордится. Блогерская ассоциация, по всей видимости, не погнушалась даже оплатить размещения в крупных Telegram-каналах. На собственной же площадке пишут следующее:
Наше участие в этой группе поможет блогерам в лице АБА влиять на содержание законопроектов в сфере блогосферы так, чтобы интересы бизнеса и инфлюенсеров не пострадали.
Предполагаем, что речь идёт о том, что АБА саботирует принятие законопроекта. Никаких иных способов принять его и не навредить "Эдтехно" не видит.
Ничего хорошего рынку ждать не стоит. Далеко не все бизнес-модели выдержат новую статью расходов. Выхлоп при этом будет минимальный — недобросовестных новые регламенты всё равно не остановят.
Telegram
Эдтехно | образование
Лицензии станут обязательными для любых онлайн-курсов.
Группа парламентариев во главе с вице-спикером Петром Толстым и главой комитета по просвещению Яной Лантратовой внесут в Госдуму законопроект об обязательном лицензировании любой образовательной деятельности.…
Группа парламентариев во главе с вице-спикером Петром Толстым и главой комитета по просвещению Яной Лантратовой внесут в Госдуму законопроект об обязательном лицензировании любой образовательной деятельности.…
Основатель маркетингового агентства Hungry for SMM Мария Лихачева высказала свою #точка_зрения на обязательное лицензирование инфопродуктов, которое собираются вводить парламентарии. "Эдтехно" публикует позицию эксперта рынка.
Первое и самое главное: ни лицензия, ни другие меры регулирования никак не увеличивают качество онлайн-курсов. Все более-менее популярные игроки на рынке инфобизнеса легко получают все лицензии и документы, договариваются с вузами. Такими "корочками" манипулируют для роста продаж по типу "государство одобряет", "знак качества".
Как все понимают, крупным инфобизнесменам (даже с плохим массовым продуктом) несложно добыть средства на оформление "корочек" и лицензий. Более того, им даже не нужно этим заниматься самостоятельно — достаточно нанять хорошего юриста, который возьмёт эти вопросы на себя.
Обязательная лицензия может ударить по авторам небольших курсов, которые дают реальный опыт и знания. Потому что для них это немалые дополнительные затраты. А расходов им и так хватает. Сделать качественный образовательный продукт на удобной платформе и со всеми необходимыми функциями — вещь недешёвая и требует огромных финансовых и временных вложений.
Таким образом, обязательное лицензирование совершенно никак не повлияет на увеличение качества инфопродуктов. Такая мера только создаст дополнительные проблемы авторам хороших продуктов.
Первое и самое главное: ни лицензия, ни другие меры регулирования никак не увеличивают качество онлайн-курсов. Все более-менее популярные игроки на рынке инфобизнеса легко получают все лицензии и документы, договариваются с вузами. Такими "корочками" манипулируют для роста продаж по типу "государство одобряет", "знак качества".
Как все понимают, крупным инфобизнесменам (даже с плохим массовым продуктом) несложно добыть средства на оформление "корочек" и лицензий. Более того, им даже не нужно этим заниматься самостоятельно — достаточно нанять хорошего юриста, который возьмёт эти вопросы на себя.
Обязательная лицензия может ударить по авторам небольших курсов, которые дают реальный опыт и знания. Потому что для них это немалые дополнительные затраты. А расходов им и так хватает. Сделать качественный образовательный продукт на удобной платформе и со всеми необходимыми функциями — вещь недешёвая и требует огромных финансовых и временных вложений.
Таким образом, обязательное лицензирование совершенно никак не повлияет на увеличение качества инфопродуктов. Такая мера только создаст дополнительные проблемы авторам хороших продуктов.
"Синергия" совершенствует подход к онлайн-школе.
Хотя хоумскулинг — домашнее обучение — тренд последних двух лет, "Синергия" развивает онлайн-школу с 2020 года. Программа соответствует ФГОС и ФООП. Для сдачи экзаменов ученикам не нужно прикрепляться к другой школе, а выпускники получают аттестаты гособразца.
Уроки проходят в режиме реального времени, как в обычной школе. Дополнительно занятия доступны в записи. При этом интерактива не меньше, чем в офлайне: можно общаться с педагогом и одноклассниками. Дети могут написать наставникам даже вечером, например, чтобы задать вопрос по домашке.
В "Синергии" для поддержки онлайн-учеников создали "Отдел заботы". В сервисе работают профориентолог, наставник, психолог, тьютор и педагог-организатор, которые сопровождают школьников на протяжении всей учебы.
Такая комплексная работа помогает педагогам выстроить индивидуальную образовательную траекторию для каждого ребенка. В результате хватает времени и на усвоение программы, и на дополнительные занятия по подготовке к экзаменам и профориентации.
После внедрения "Отдела заботы" средние баллы ЕГЭ в онлайн-школе выросли на 37%. Например, по английскому средний балл выпускников "Синергии" 70 (общероссийский в этом году 65), по литературе — 62 (против 61). Среди 387 выпускников девятых классов 11 красных аттестатов. В числе 228 человек, окончивших одиннадцатые классы, ― также 11 золотых медалистов.
Хотя хоумскулинг — домашнее обучение — тренд последних двух лет, "Синергия" развивает онлайн-школу с 2020 года. Программа соответствует ФГОС и ФООП. Для сдачи экзаменов ученикам не нужно прикрепляться к другой школе, а выпускники получают аттестаты гособразца.
Уроки проходят в режиме реального времени, как в обычной школе. Дополнительно занятия доступны в записи. При этом интерактива не меньше, чем в офлайне: можно общаться с педагогом и одноклассниками. Дети могут написать наставникам даже вечером, например, чтобы задать вопрос по домашке.
В "Синергии" для поддержки онлайн-учеников создали "Отдел заботы". В сервисе работают профориентолог, наставник, психолог, тьютор и педагог-организатор, которые сопровождают школьников на протяжении всей учебы.
Такая комплексная работа помогает педагогам выстроить индивидуальную образовательную траекторию для каждого ребенка. В результате хватает времени и на усвоение программы, и на дополнительные занятия по подготовке к экзаменам и профориентации.
После внедрения "Отдела заботы" средние баллы ЕГЭ в онлайн-школе выросли на 37%. Например, по английскому средний балл выпускников "Синергии" 70 (общероссийский в этом году 65), по литературе — 62 (против 61). Среди 387 выпускников девятых классов 11 красных аттестатов. В числе 228 человек, окончивших одиннадцатые классы, ― также 11 золотых медалистов.
Российские учёные бросились в ИИ-омут с головой.
Исследовательская группа T-Bank AI Research и Центральный университет открывают совместную лабораторию Omut Al, в которой учёные будут развивать суверенный и безопасный искусственный интеллект.
Исследования T-Bank AI Research, которая занимается перспективными областями ИИ, уже признаны научным сообществом. Теперь учёные сфокусируются на контроле и безопасности ИИ — и всё с применением самых инновационных подходов.
К новой лаборатории Omut Al присоединятся как опытные научные спецы, так и студенты Центрального университета. Основные направления исследований:
• AI Alignment, который ставит своей задачей создать предсказуемый и полезный человеку ИИ — в т.ч. с помощью обработки естественного языка (NLP), обучения с подкреплением (RL) и других направлений компьютерных наук;
• LLM Foundations — поиск эффективные архитектуры для создания больших языковых моделей, а также исследование основных принципов и методов улучшения их мыслительных способностей;
• Multimodal AI — исследования методов создания универсальных моделей, которые умеют взаимодействовать с человеком с помощью текста, звука и зрения.
Один из ключевых принципов Omut Al — открытые исследования, т.е. результаты разработок будут размещаться в свободном доступе. В сети уже доступны статьи, которые могут заинтересовать ИИ-спецов.
Исследовательская группа T-Bank AI Research и Центральный университет открывают совместную лабораторию Omut Al, в которой учёные будут развивать суверенный и безопасный искусственный интеллект.
Исследования T-Bank AI Research, которая занимается перспективными областями ИИ, уже признаны научным сообществом. Теперь учёные сфокусируются на контроле и безопасности ИИ — и всё с применением самых инновационных подходов.
К новой лаборатории Omut Al присоединятся как опытные научные спецы, так и студенты Центрального университета. Основные направления исследований:
• AI Alignment, который ставит своей задачей создать предсказуемый и полезный человеку ИИ — в т.ч. с помощью обработки естественного языка (NLP), обучения с подкреплением (RL) и других направлений компьютерных наук;
• LLM Foundations — поиск эффективные архитектуры для создания больших языковых моделей, а также исследование основных принципов и методов улучшения их мыслительных способностей;
• Multimodal AI — исследования методов создания универсальных моделей, которые умеют взаимодействовать с человеком с помощью текста, звука и зрения.
Один из ключевых принципов Omut Al — открытые исследования, т.е. результаты разработок будут размещаться в свободном доступе. В сети уже доступны статьи, которые могут заинтересовать ИИ-спецов.
Госаккредитации добавили бан на полгода.
Госдума сразу во втором и третьем чтении приняла поправки в закон "Об образовании". Согласно новым правилам, если школе или вузу отказали в государственной аккредитации, то снова попытать удачу учреждение сможет только спустя шесть месяцев.
Сейчас можно подать заявление на госаккредитацию буквально на следующий день после отказа. По мнению законодателей, это снижает ценность процедуры. За сутки, как они считают, исправить работу школы или вуза нельзя.
Эта мера, хотя и принималась параллельно, созвучна идее обязательного лицензирования. Образование всё больше контролируется, и пройти через эти фильтры становится всё сложнее.
Госдума сразу во втором и третьем чтении приняла поправки в закон "Об образовании". Согласно новым правилам, если школе или вузу отказали в государственной аккредитации, то снова попытать удачу учреждение сможет только спустя шесть месяцев.
Сейчас можно подать заявление на госаккредитацию буквально на следующий день после отказа. По мнению законодателей, это снижает ценность процедуры. За сутки, как они считают, исправить работу школы или вуза нельзя.
Эта мера, хотя и принималась параллельно, созвучна идее обязательного лицензирования. Образование всё больше контролируется, и пройти через эти фильтры становится всё сложнее.