Зашли посмотреть, как дела у "Цифрового колледжа" Skillbox. Обучение там проходит полностью онлайн. Всего доступно пять специальностей —фулстак, фронтенд, Java и Python-разработчик, а также графдизайнер.

Любопытно, что прямо цена нигде не указана, зато показан платёж по рассрочке. По данным "Поступи онлайн", стоимость программ 78 и 110 тыс. рублей в год. Но сам факт, что цену надо искать — не круто.

Обратили внимание, что у колледжа нет специальностей в сфере маркетинга и SMM. При этом в прошлом году наши читатели общались с представителями колледжа и рассказывали, что в планах эти направления всё-таки были.

Интересно узнать, сколько первокурсников наберут в этом году и кто в целом выбирает онлайн-колледжи.

Российские школьники примут участие в Международной олимпиаде по искусственному интеллекту.

Международная олимпиада по ИИ пройдет с 9 по 15 августа в Болгарии. Кроме наших ребят, там будут школьники из 34 стран, включая США, Японию, Китай, Швецию, Канаду.

На фото российская сборная, ученики старших классов — Никита Курлаев, Андрей Грицаев, Андрей Громыко и Анастасия Гайнуллина. Ребята — победители и призёры множества перечневых олимпиад по информатике, математике и программированию.

Подготовка сборной проходит на базе Центрального университета (ЦУ), и работают с ребятами лучшие преподаватели:

— Александр Дьяконов — руководитель направления "Искусственный интеллект", Data Scientist № 1 в мире по версии платформы Kaggle (2012) и лучший преподаватель России в области ИТ (2014);

— Иван Стельмах — доктор наук, профессор РЭШ, руководитель продукта в ЦУ;

— Александр Гущин, индустриальный руководитель направления "Искусственный интеллект" в ЦУ, Data Scientist №5 в мире по версии Kaggle (2017).

Олимпиада пройдёт в два этапа. Сначала — на научном этапе — им нужно максимально эффективно решить задачу, затем — на практическом — провести эксперимент в области ИИ.

"Тотальный диктант" проведут 5 апреля 2025 года.

Автора текста объявят 8 сентября 2024 года. Тогда же начнëтся голосование среди городов за звание столицы диктанта, а победителя объявят зимой.

"Эдтехно" акцию любит и уважает. Впервые "Тотальный диктант" прошëл в 2004 году, и, как можно догадаться, в 2024 отметил своë двадцатилетие.

Smart Ranking выпустил рейтинг эдтехов за II кв. 2024.

Выручка топ-100 компаний в этом квартале достигла 32 млрд рублей — рост на 22,46% год к году. Самыми крупными сегментами стали ДПО и детское образование, которые сравнялись по объёму — каждый из них занимает долю по 34% в рейтинге.

Топ-1 игроком рынка по итогам квартала стал Skyeng, который поменялся местами с холдингом Skillbox. Но тут нужно учитывать сезонность. Вполне вероятно, что традиционно удачное для ДПО второе полугодие позволит холдингу вернуть свои позиции.

Ряд игроков растут в разы быстрее рынка. Например, холдинг Ultimate Education (UE) вырос на 62% год к году. Как отмечает CEO UE Павел Мосейкин, рынок ДПО становится более стабильным и всё менее подвержен колебаниям.

В Ассоциации цифровых инноваций в образовании (РАЦИО, объединяет около 25% рынка) отметили квартальный рост совокупной выручки своих участников на 18% год к году, до 7,7 млрд рублей.

Игроки рынка ожидают, что в целом эдтех-рынок вырастет не менее чем на 30-35%.

Гендир Skillbox Дмитрий Крутов и СЕО "Яндекс Практикума" Илья Курмышев отмечают тренд на востребованность ИИ. "Яндекс Практикум" интегрировала модуль по работе с ИИ во все флагманские курсы. В Skillbox тоже уделяют много внимание обучению ИИ-навыкам.

"Святая мышь" согрешила с возвратами.

В онлайн-образовании большой скандал из-за маленькой школы. Онлайн-школа "Святая мышь" на платформе GetCourse обучала (сомнительным, на взгляд "Эдтехно") схемам заработка, от криптовалют до прочих NFT. После безуспешных попыток эти схемы реализовать студенты решили деньги вернуть, но тут школа их "заигнорила".

На ИП преподавателя Кирилла Кардаша и финдира Кирилла Камышникова сейчас подано 25 исков в среднем на 150 тыс. рублей каждый. Эксперты говорят, что шансы выиграть дела достаточно высоки. Другой вопрос, что с фактическим возвратом средств могут возникнуть проблемы.

Но важна эта новость не только потому, что студенты дошли до суда. У крупных платформ судебная — и досудебная — суета вошла в рутину. Куда важнее позиция GetCourse, которая — не только в этом случае, а в целом — говорит, что не несет ответственности за контент. Мол, за ними только техническая сторона вопроса.

Юридически компания себя защитила. Но последний год уже идут разговоры о том, чтобы обязать платформы отвечать за контент. Кейс "Святой мыши" при всей своей ироничности может быть хорошим подспорьем для GR-активности. Например, для лоббирования соответствующего законопроекта.

С утра пораньше #затестили профориентационный тест от "Яндекс Практикума". Наше внимание привлекло, что сделали его совместно с МГУ. На превью был дисклеймер, что проходить его нужно аж 30 минут, но оно того стоит. И удивительно — не наврали.

Тест проходишь довольно быстро и весело. Большинство вопросов касаются функций, которые человек готов выполнять в тех или иных случаях. Например, какую роль тот готов взять на себя во время пикника или переезда, какие разговоры интереснее слушать и какие рабочие задачи ближе.

Только семь вопросов касаются образования, опыта и навыков. И это отлично. Большинство тестов, которые мы видели, состоят из таких сухих вопросов. Веселья мало.

У "Яндекс Практикума" веселья хватает, поэтому тест проходится довольно шустро. Единственный минус — результаты нельзя сохранить, например, в формате PDF. Это было бы удобно, т.к. в конце дают краткий анализ: интересы к сферам, к функциям и подходящие направления работы.

В итоге дают подборку из профессий, которые больше всего подходят, — в процентах. К части из них ведут ссылки на курсы "Практикума". Жирный плюс, что если такого курса нет, то хотя бы оставляют краткое описание этой специальности. Мы для себя узнали парочку новых.

P.S. По результатам теста редактору "Эдтехно" больше всего подходят профессии HR-маркетолог и SMM-продвижение в Telegram (по 71%). В общем, с работой он не ошибся.

Совфед одобрил надзор РАН над учебниками. Верхняя палата одобрила законопроект, по которому академики будут проводить обязательную экспертизу школьных учебников. Такая практика была в школах до 2019 года, но потом РАН исключили из экспертного совета.

Ранее один из инициаторов законопроекта и глава РАН Геннадий Красиков отмечал, что экспертизу будут проводить по двум направлениям. Во-первых, проверят, нет ли расхождений с научным знанием. Во-вторых — по силам ли школьникам освоить такой материал.

Соответствующий законопроект Валентина Матвиенко внесла в Госдуму 7 мая. В том, что документ одобрят, сомнений нет. Ранее Владимир Путин устно одобрил предложение вернуть РАН в экспертный совет.

Содержать нельзя на работу гнать.

Группа депутатов от ЛДПР, среди которых первый зампред комитета по науке и высшему образованию Владимир Сипягин, предложили новый чудесный (чудесатый) законопроект. Парламентарии хотят обязать родителей содержать ребёнка до 23 лет, если тот учится в вузе или, вероятно, колледже.

Законопроектом предлагается установить обязанность родителей по содержанию совершеннолетних детей в возрасте до 23 лет, если они обучаются в образовательных организациях по очной форме обучения.

Обязанность снимут, если детина достигнет 23 лет, отчислится или успешно завершит обучение. Если же родители не захотят содержать студента, тот может подать на них в суд (или на других родственников, если родителей нет) за взысканием ежемесячного содержания.

Инициаторы проекта говорят, что проблема — в маленьких стипендиях. Не можем не согласиться, что в большинстве вузов базовая стипендия смешная. Но вместо предложений повысить государственные выплаты решили, что есть более стабильный источник средств.

Разумеется, это очередной мусорный пиар-проект, цель которого — вызвать резонанс. Но благодаря этому можно запустить сразу две линии обсуждений.

Первая касается работы во время очной учёбы. Аргументов и за, и против достаточно. Учитывая дефицит кадров, тренд сейчас как раз на ранний выход на рынок труда. Но он должен быть в гибком формате, чтобы студенту не приходилось выбирать между парами и сменами.

Вторая — повторимся — о стипендиях. Малые размеры госстипендий служат полем для грантовых соревнований. IT-компании в этом особенно преуспели. Но вот остальным направлениям, особенно социально-гуманитарного профиля, приходится несладко.

Стоило редактору пройти короткий тест, как "Яндекс Практикум" забомбил контекстной рекламой.

Стилизация под значки — лайк.

Поймали в соцсетях рекламу дубайского кампуса "Синергии". Выяснили, что есть и такое.

Обучение на программах бакалавриата там стоит $10-12 тыс. в год. Немало — за такой прайс можно учиться в топовых российских вузах.

Нам очень интересно понять, кто и из каких побуждений принимает решение о таком обучении.

Чаще всего недоплачивают учителям, считают участники опроса SuperJob. Исследователи спросили, оплату каких специалистов россияне считают недостаточно высокой. В топе — педагоги и воспитатели (19%), причём среди женщин их называла каждая четвёртая.

В топ-3 по недооценённости вошли также медицинские сотрудники (14%) и квалифицированные рабочие (10%) в производстве и строительстве. НО зарплаты последних стремительно растут, в т.ч. из-за дефицита "рук" как среди российских работников, так и среди мигрантов.

В "Эксперте" вышло большое и важное интервью зампреда правительства Дмитрия Чернышенко, который курирует сферы образования и науки. "Эдтехно" выбрал главное.

• Сейчас стоит задача создать бесшовную систему образования — от детсада до вуза. Этой идее подчинены реформы образования, например, работа Минпросвещения по созданию единого образовательного пространства.

• К началу 2025/26 уч. года появятся учебники по основам безопасности и защите Родины (8–11 классы), по труду (технологии) (1–9 классы), по истории (5–9 классы) и по обществознанию (9–11 классы).

• Пример проекта по поддержке молодого поколения — "Профессионалитет", программа развития СПО в связке с бизнесом. До 2028 года обещают подготовить по этим программам 1 млн специалистов, сейчас обучение прошли 138 тыс. человек.

• Сейчас "Профессионалитет" охватывает более 1,2 тыс. колледжей, около 1,6 тыс. индустриальных партнеров из 79 регионов. Обучение проходит по 24 направлениям. К 2030 хотят охватить 100% российских колледжей.

• ЕГЭ зампред назвал одним из достижений системы образования и высоких технологий. Экзамен помогает поступить, говорит он, талантливым абитуриентам из регионов в любой вуз страны.

На ЕГЭ обеспечиваются единая система оценки знаний, одинаковые условия и правила проведения для всех российских выпускников.

• Система образования делает большой акцент на воспитании и "формировании ценностных установок". Для этого в школах ввели "Разговоры о важном", а также должность советника директора по воспитанию.

• Ещё одно направление — популяризация науки и научной карьеры, развитие интереса школьников к исследованиям. По словам зампреда, это поможет достижению технологического лидерства России.

Карьера в науке должна стать столь же популярной, как и в других отраслях.

• Бюджетные места в вузах в основном (на 65%) распределены по приоритетным направлениям — инженерные, медицинские и педагогические специальности.

• Государство должно поддерживать науку, но также зампред говорит, что важно привлекать бизнес к софинансированию и инвестициям в такие проекты.

• Пример такого партнёрства частных и бюджетных средств — строительство кампусов мирового уровня. Внебюджетное финансирование там доходит до 40%, или суммарно до 200 млрд рублей.

• По мнению зампреда, ОПК — не единственный драйвер научно-технологического развития. Например, он упомянул проект по развитию БПЛА — беспилотной авиации.

"Работу в России" раскритиковали за равнодушие работодателей.

Приёмная кампания подошла к концу, и пришло время обсуждать итоги. Ректоры технических вузов — МГТУ им. Баумана и СПбПУ Петра Великого — отметили, что у новой системы целевого набора выявились недостатки, которые нужно исправить.

• Ректор СПбПУ Андрей Рудской говорил о том, что заказчики целевого обучения часто отстраняются от приёма, мало вникают в то, кто идёт учиться за их счёт. Другая проблема в абитуриентах, для которых целевое — подстраховка, а не профориентация.

• Ректор МГТУ им. Баумана Михаил Гордин согласился, что часто абитуриенты выбирают целевые места как подстраховку, а из-за онлайн-формата нет общения с работодателем. В итоге у предприятий нет уверенности, что после вуза абитуриент придёт работать.

Впрочем, нет и уверенности, что такие первокурсники переживут первую сессию. Именно этот рубеж покажет, тянут ли "целевики" программу вузов, куда они поступили.

Но все согласились, что целевой приём стал более прозрачным. Очевидно, что нужно два-три года на обкат системы. Как пример, мы помним негатив трёхлетней давности в сторону "Поступления в вуз онлайн". И ничего — уже в этом году, по данным Минцифры, 60% заявлений подают через "Госуслуги".

Чтобы сервис встал на рельсы, нужен фидбек. Хорошо, что у вузов есть возможность дать обратную связь на качество работы сервиса — хотя бы частично.