Как бы вы решили такой кейс?

В 2022 году я уже задавала подобный вопрос своим коллегам.
Интересно, какие изменения произойдут в их ответах за два года, а чуть позже я поделюсь результатами.

Университет получил заказ на разработку и проведение программы повышения квалификации от серьезного партнёра.

❗️Участники будут приезжать со всех уголков страны, каких-либо наработок нет.
Времени на проектирование, создание образовательной среды и прочие задачи всего 10 дней, включая выходные.

📌Важно показать высокий уровень работы университета: привлечь квалифицированных спикеров, методистов, менеджеров и обеспечить качественный контент.

Какие шаги предпримете вы, коллеги, в этой ситуации? Какой вариант выберете и почему?

1️⃣Передадите проект партнёрской организации, которая выполнит всё «под ключ». Это положительно скажется на репутации университета, но 80% прибыли уйдёт им.

2️⃣Попытаетесь любыми способами заставить сотрудников университета, связанных с темой программы, выполнить работу. Качество может пострадать, но вся прибыль останется у вуза.

3️⃣Создадите команду разработчиков из числа преподавателей университета, специализирующихся на данной теме, а также привлечёте внешних экспертов-практиков. Это обеспечит хорошее качество и выполнение проекта в срок. Прибыль составит около 50%.

4️⃣Выберете другой путь. Возможно, откажитесь от этого заказа.

⬇️Пишите ваши ответы в комментариях.

Астропрогноз для сотрудников университетов линейки Приоритет 2030.

➡️Следующая неделя будет длинной, как и все последующие.
➡️Ночи бессонные.
➡️Сны про показатели.
➡️Самым хорошим временем суток будет обед: и вкусно, и отвлечься можно.
➡️Настроение переменчивое: от тихого до буйного.
➡️Возможны встречи и события, которые изменят вашу жизнь. Возможно к лучшему.
➡️Звезды упадут к вашим ногам не ранее 28 декабря.
➡️Луна спустится к Земле, чтобы перепроверить, не снится ли ей это все.

Астропрогноз для сотрудников других достойных университетов.

➡️Жизнь станет налаживаться.
➡️Новый год будет манить приближающимся и незаслуженным отдыхом.
➡️Первый, второй и третий снег вдохнут сказочности в итоги уходящего года.
➡️Настроение приподнятое.
➡️Итоги сами себя не подведут и вас тоже.

Зачем акторам научно-технологической деятельности работать над своим имиджем?

❗️Чтобы быть заметнее, прозрачнее и понятнее государству, обществу, партнерам, резидентам, университетам и т.д.

Основные задачи имиджевой политики:
📌 Привлечение внимания и поддержка со стороны лиц, принимающих решения, общественности, инвесторов

📌Повышение интереса к деятельности среди потенциальных участников проекта и стейкхолдеров

📌Формирование позитивного образа в контексте конкретных направлений научно-технологической деятельности

📌Создание образа ответственного участника инновационной деятельности

📌Оптимизация работы с разными целевыми аудиториями за счет систематизации имеющихся ресурсов

📌Разработка регулярной информационной системы для продвижения результатов реализации стратегии развития
Для тех, кто пользуется уже устоявшимся брендом базового партнера или территории принадлежности, эта политика, скорее всего, фокусируется на систематизации внутренних и международных коммуникаций, но она тоже есть.

Для Инновационных научно-технологических центров основная имиджевая задача звучит так:

➡️Формулирование и закрепление элементов позиционирования ИНТЦ на международном, федеральном и внутригосударственном уровне через системный менеджмент имеющихся ресурсов продвижения
➡️Создание стратегического партнерства с органами государственной власти, инвесторами и другими организациями, способствующее укреплению позиции центра на федеральном и международном уровнях.

В любом случае имидж любого актора научно-технологической деятельности зависит от статуса государства, территории принадлежности, бренда университета-инициатора создания ИНТЦ и брендов резидентов.

⛔️В брендинге научно-технологической деятельности нельзя использовать подходы коммерческой деятельности, это стиль прогосударственных структур и является управляемым процессом.

Чем раньше придет понимание, как это делать, тем ближе технологический суверенитет страны.

📌«Университет 1.0» — это традиционное образование, гуманитарные и естественнонаучные факультеты.

📌«Университет 2.0» — это увеличение вклада в процесс обучения фундаментальной науки, внедрение в учебный процесс современных достижений.

Предполагается, что слушатель не только получает знания, диплом или ученую степень, но и публикует результаты своих исследований в научных журналах, входящих в высокие рейтинги.

📌«Университет 3.0» — это предпринимательский университет. Его выпускники готовы создавать успешные стартапы. Таких технологических талантов пока немного.

📌«Университет 4.0» — это модель образовательного учреждения или его подразделения нового типа. Оно берется за решение важных задач, которые промышленность на нынешнем этапе считает неразрешимыми.

Такой университет готовит специалистов, которые в состоянии преодолеть глобальные технологические проблемы и вывести технологии на новую, пока не взятую высоту. Продукт мирового уровня можно создать, только применяя ведущие технологии мирового уровня. Если хотя бы одна технология окажется на уровень ниже, то и характеристики всего продукта упадут на этот уровень

➡️Выпускник Университета 4.0 — это компетентный эксперт, который работает по принципу «знание в действии».

В нашей области у такого специалиста уже должно быть очень хорошее фундаментальное физико-математическое образование.

Дальнейшее обучение происходит в рамках выполнения определенного проекта. И оно проходит очень интенсивно и быстро. Использование новейших технологий и методов, например big data, приводит к тому, что задача, на решение которой раньше уходили месяцы, может быть решена за день.

Так работают акселераторы инжиниринговых центров. Выбирается пилотный проект и формируется команда для его решения. Это должен быть коллектив единомышленников, готовых использовать самые современные методы и инструменты.

Ведь любая промышленная революция — это прежде всего изменение технологии мышления человека.

Текст взят из интервью Алексея Боровкова 2019 год.

🐁Внедрили ли мы уже университеты нового поколения – Университеты 4.0? Или же мы все еще находимся на уровне 3.5?

А возможно, мы уже перешли к Университетам 5.0 – тем, кто способен точно предсказывать будущее, создавать собственные комплексные программы для инновационного развития регионов, оказывать влияние на технологические тенденции и фактически задавать их направление?

Как продать программы ДПО в декабре?

1️⃣Никак, если уже вторая половина месяца.

2️⃣Оптом, если ещё ноябрь и вы придумали Чёрную пятницу.

3️⃣Дистанционно без контактной работы. Конец года - это быстрые независимые процессы здесь и сейчас. Люди учатся, когда могут, а не когда можете вы.

4️⃣Дёшево. Только это станет мотивацией в череде отчётов и показателей.

5️⃣С бонусами. Предложите сразу скидки на январь 2025 года тем, кто будет учиться в декабре. «Убьёте» двух собак или зайцев.

6️⃣Вовремя. Удостоверение о повышении квалификации выдать в декабре 2024, а не в марте 2025.

7️⃣Качественно. Программы должны быть такими, чтобы слушатель не сбежал после первого модуля.

Сегодня дам несколько советов, как не испортить стратегическую сессию.

Многие пользуются этим инструментом, но провести её это всего лишь часть процесса.

❗️Главная работа остаётся за её пределами!

1. На этапе подготовки заказчик и исполнитель работают вместе, формируя целеполагание, логику, состав участников, смысл, а также результат.

2. Проводится серьёзная аналитическая работа, которая и становится основой целеполагания. Иначе получится сессия ради сессии.

3. Сессия должна поменять менталитет участников. Это самый важный результат.

Конечно, это не произойдет за пару дней, но должен произойти разворот мыслей сознания и развития в нужную сторону.

4. Итоги мероприятия должны лечь не только в программные, но и в распорядительные документы. Системный контроль исполнения и продолжающаяся работа с менталитетом сделают свое дело.

5. Что делать с несогласными? Не брать их на борт корабля, который взял другой курс.

6. Важно, чтобы изменения коснулись не только заказчика сессии, но и всех внешних заинтересантов. Среда определяет.

7. Через месяц после сессии соберитесь полным составом участников для рефлексии и определения совместных действий.

🐁Так вы все вместе сделаете следующий стратегический шаг.

Технологическое лидерство: каким образом университеты должны измениться к 2025 году?

P.S. Перестройку следовало начать уже вчера.

Вот ключевые шаги:

1️⃣ 20 регионов внедрят комплексные программы научно-технологического развития. Учебным заведениям данных регионов необходимо адаптировать свои программы под эти изменения.

2️⃣ В субъектах, которые не станут пилотными в 2024 году, университеты должны взять ответственность за разработку аналогичных программ для своих субъектов Российской Федерации.

3️⃣ Стоит пересмотреть свои программы развития, делая акцент на прикладные исследования, сотрудничество с промышленностью и создание современных лабораторий.

4️⃣ Каждому вузу с инженерными специальностями предстоит найти промышленного партнёра и совместно открыть передовые инженерные школы.

5️⃣ Необходимо провести обучение своего коллектива, чтобы сформировать у них глубокое понимание научно-технологического лидерства, включая знания о ресурсах и процессах.

6️⃣ Университеты активно предлагают инициативы для включения в реализацию государственных программ.

7️⃣ Учреждения, воплощающие программы промышленной аспирантуры, разрабатывают методические рекомендации для всех учебных заведений.

8️⃣ Каждая образовательная организация создаст инфраструктуру для внедрения новых разработок, обеспечит условия для их возникновения и предложит площадки для маркетинга инновационных продуктов.

Это лишь часть необходимых изменений…

Меня попросили подвести итоги. Я решила сделать это так: как успешные университеты завершают год.

Почему «успешные»? – возможно, спросите вы. У меня есть два объяснения.

1️⃣Первое: неуспешных университетов просто не существует.

2️⃣Второе: я имею в виду те учебные заведения, которые оперативно адаптировались к изменениям в государственной политике, учитывали потребности реальной экономики и общества.

Вот что сделали или не сделали университеты:

1. Пересмотрели свои программы развития, приведя их в соответствие с национальными проектами до 2025 года.

2. Разработали и внедрили новую политику развития человеческого капитала, сформировав эффективный кадровый резерв.

3. Утвердили коммуникационную стратегию и начали активно использовать её для достижения амбициозных целей как внутри университета, так и вовне.

4. Прекратили создание программ, не востребованных рынком труда.

5. Заключили партнерство с крупным промышленным предприятием для открытия Передовой инженерной школы.

6. Начали монетизировать программы Цифровой кафедры.

7. Стартовали процессы формирования и укрепления научных школ, ориентированных на ключевые отрасли региональной и макроэкономики.

8. Запустили обновленный современный веб-сайт.

9. Активно занялись стратегическим позиционированием своих достижений.

Продолжение следует…

Сегодня я принимаю участие в Москве на первом Всероссийском форуме инновационных центров.

Для чего стоит посещать такие мероприятия?

➡️ Узнать мнение лидеров отрасли.
➡️ Обменяться опытом с профессионалами.
➡️ Оставаться в курсе последних тенденций.
➡️ Найти потенциальных партнеров.
➡️ Продвинуть свой проект среди целевой аудитории.
➡️ Синхронизироваться с государственными приоритетами.
➡️ Своевременно скорректировать стратегию развития.
➡️ Самому формировать новые тренды.

Обо всех подробностях расскажу позже.

Как привлечь специалистов на территорию или в проект?

❗️Всё просто: поймёте их мотивацию и создадите подходящие условия. Больше никаких секретов!

Но важно избегать этих распространённых ошибок:

1️⃣Не нарушайте свои обещания. Если вы пригласили кого-то на определённые условия, убедитесь, что они соответствуют реальности.

2️⃣Не повышайте требования после этапа переговоров. Условия должны оставаться такими же, какими были озвучены изначально.

3️⃣Помните, что вы привлекаете специалиста за его опыт, знания и видение. Уважайте его профессионализм.

4️⃣Оценивайте результаты работы, а не личные качества. Даже если человек не соответствует вашим ожиданиям внешне, он может отлично справляться со своими обязанностями.

5️⃣Привлекайте экспертов вместе с их семьями и командами. Это увеличит вероятность успешного сотрудничества.

6️⃣Предложите чёткую перспективу карьерного роста на ближайшие три года.

7️⃣Учтите амбиции сотрудников. Иногда их нужно немного притушить, но делайте это временно и аккуратно.

8️⃣Помогите новым сотрудникам адаптироваться к новой среде. Не оставляйте их без поддержки.

9️⃣Помощь должна оставаться постоянной. Без неё команда быстро потеряет мотивацию.

Следуя этим простым правилам, вы сможете эффективно привлекать и удерживать ценные кадры!

Как университетам использовать KPI губернаторов в свою пользу.

1️⃣ Включить в свои программы развития мероприятия, влияющие на их достижение.

2️⃣ Предложить изменения программ социально-экономического развития территорий.

3️⃣ Стать членом консультативных органов при органах исполнительной власти региона для представления этих предложений.

4️⃣ Представить региону внятные механизмы участия университета в достижении этих KPI.

5️⃣ Внутри вуза провести стратегическую сессию по выработке конкретных предложений институтами и кафедрами.

Первым пунктом в списке критериев эффективности губернаторов идет доверие к власти - к президенту и региональным руководителям.

Этот показатель, согласно указу, «определяется в том числе посредством оценки общественного мнения в отношении достижения субъектами РФ национальных целей развития».

Университеты знают, как этого достичь.

Отдельно оценят также возможности реабилитации, переобучения и трудоустройства участников СВО, долю вовлеченных в добровольческую деятельность, условия для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности и возможности для занятий физкультурой и спортом.

Эти показатели, а также доверие к власти будут определяться с участием граждан.

И здесь явная ниша университета❗️

Прогнозы от Илона Маска: ИИ станет умнее человека

Не смогла пройти мимо этого заявления.

🔴Сегодня уже считается безграмотностью не использовать инструменты ИИ в своей повседневной работе, но мысль о том, что такие технологии станут умнее человека пока вызывает холодок по спине.

Многие футурологи, конечно, предупреждали и не один раз - технологии выйдут из под контроля и захватят мир.

Человек станет инструментом...

Давайте, все-таки, попробуем использовать здесь и сейчас ИИ для развития университетов. Где он может пригодиться❓

➡️ Аналитика.

Без неё в принципе принятие важных решений невозможно.

Тренды отраслей, технологий, предпочтений человечества, прогноз изменения климата и пр.
Разве, можно организовать проведение приемной компании в университет без прогнозных и базовых данных?

➡️ Клиентоориентированность.

Все персональные траектории развития, индивидуальные образовательные маршруты и даже меню в столовой.

➡️ Социальные сети.

Почти полная автономия, поскольку ИИ может их вести.

➡️ Персональные программы здоровья персонала.

Ученым-бассейн, лекторам-соляная пещера, управленцам-массаж.

➡️ Умный университет.

Все на датчиках экономии энергии и прочих ресурсов. А ещё умное расписание и система безопасности.

➡️ У ректора дашборд.

На нем все цифры, измеряющие состояние университета от ЖКХ до исполнения показателей программы развития.

А ещё психо-эмоциональное состояние коллектива и каждого сотрудника.
🐁Красная кнопка - пора в отпуск!

➡️ Студент в личном кабинете, как дома.

Там есть все: преподаватели, деканат, проректоры, учебный контент, форумы, чёрная кнопка ( если уже невмоготу), персональные программы питания и обучения и т.д.

📌Может быть ещё не в 2025 году ИИ станет умнее человека?

А то мы ещё не успели его использовать, а он уже собрался использовать нас.

Про ДПО просят писать каждую неделю❗️

Сегодня рассмотрим тактический приём общения с индустриальным партнёром📌

Очень часто мы делаем ошибку, навязывая имеющиеся программы ДПО каждому, кто к нам обратиться.

Конечно, хочется их быстро продать, не вкладываясь.

Но сейчас это становится возможным только в конце года и только бюджетным организациям, которые не успели потратить деньги на обучение сотрудников.

Заказчиков интересует решение их проблем:
🔴увеличение производительности,
🔴снятие рисков,
🔴эффективное наставничество и пр.

Готового продукта под каждую уникальную историю точно нет. Вы проводите переговоры так, что предлагаете ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ, а не программу ДПО.

Программа в этом случае всего лишь формат, формализация процесса.

Логика совсем другая и подходы.

Методами педагогического дизайна и подбором экспертов вы должны решить задачку заказчика. А не повысить квалификацию персонала просто ради повышения.

Результатом может стать:
➡️новая стратегия развития бизнеса,
➡️дорожная карта оценки эффективности и нивелирования рисков,
➡️программа аудита персонала с выходом на персональные обучающие модули и т.д.

🐁В любом случае экономический или производственный эффект будет отложенным. Но вы должны его спрогнозировать.

Ученый совет. Кейс

На одном Ученом Совете сотрудник отдела докладывал статистику по ДПО.

Проректор в конце доклада спросил: «А что Вы предлагаете для исправления ситуации? Какие поручения Вы дадите Ученому совету?».

Сотрудник смутился, замялся и сказал, что не готовил предложения. Но надо купить парочку компьютеров, взять на работу несколько новых сотрудников и показатели ДПО вырастут.

Тут и сказочке конец, а кто слушал...

Ошибки:

1️⃣Докладывать на Ученом Совете должен руководитель подразделения ДПО или проректор, курирующий это направление.

Проректоры очень часто не могут это сделать, т.к. не владеют деталями или не хотят владеть.

2️⃣Доклад должен содержать не только динамику, но и проблематику, и, самое главное, внятные, реализуемые предложения по их исправлению.

3️⃣Попросить ресурсы можно только с обоснованием необходимости.

4️⃣Лучшим решением будет принятие Стратегии развития ДПО на следующий период. И, как полагается, с дорожной картой реализации.

5️⃣Свяжите Стратегию развития ДПО со стратегией университета, региона и РФ.

6️⃣Продемонстрируйте понимание логики новых национальных проектов.

7️⃣Покажите точки роста доходов.

Тренды 2025 в сфере науки и технологий.

1️⃣ Агрегаторы и маркетплейсы продолжат свое триумфальное шествие. Не исключаю, что появится IT Лента и IT Магнит.

2️⃣ Здоровье станет технологичным. В одном мобильном приложении вы найдёте врачей, рецепты и средства измерения показателей.

3️⃣ ИИ составит протоколы ваших совещаний и отчёты о вашей деятельности.

4️⃣ HR служба в организации перестанет выполнять функцию рекрутинга и оценки персонала. Этим займутся платформенные решения.

5️⃣ Появятся центры компетенций по использованию научно-технологической информации, собранной по методу OSINT.

6️⃣ Появится витрина инновационных решений в каждой отрасли.

7️⃣ МетаВселенная заберёт ещё 100 млн пользователей.

8️⃣ Переговоры будут проходить в игровой форме со сценариями последствий принятых решений.

9️⃣ Научные школы станут цифровыми и распределенными. Языковые модели по уровню вырастут до доктора наук.

🔟 ИИ заменит до 15% сотрудников. Роботы станут HR решением в медицине.

Прогноз от Нассима Талеба: хрупкий рынок и возможный кризис

Декомпозирую на университеты.

➡️ Технологический сектор, особенно компании, связанные с искусственным интеллектом, стали драйвером роста фондового рынка в последние месяцы.

Хотя Талеб позитивно оценивает потенциал технологий, таких как ИИ, он скептичен по поводу ажиотажа вокруг них в настоящем.

Визионер выражает сомнение, что эти компании сохранят свои позиции в долгосрочной перспективе, и проводит параллели с «пузырем доткомов» конца 1990-х — начала 2000-х годов.

Вывод: аккуратнее работаем с такими компаниями. Не превращаем их в якорных партнёров, на которых держится прикладная наука в университете.

➡️ 2025 год, по мнению Талеба, может стать годом, когда те, кто не готов к неожиданностям, окажутся в крайне невыгодном положении.

Основной урок, который он предлагает: готовность к худшему и осторожность всегда лучше, чем безрассудный оптимизм.

Вывод: университетам стоит перенести все процессы в цифру, не иметь долговых обязательств и арендованных платформ.

➡️ Помимо экономических прогнозов статистик регулярно делает акцент на другом: многие его прогнозы и идеи связаны с его концепцией «антихрупкости».

Например, Талеб подчеркивает, что биологические и экологические системы должны включать избыточность, чтобы справляться с неожиданными шоками, такими как изменения климата или пандемии.

Вывод: университеты "в кармане" должны иметь быстрые решения для себя и для мировой повестки. Учёные на то и учёные, чтобы предсказывать, управлять будущим и формировать эти самые тренды.

Любой кризис можно и нужно использовать в свою пользу.

Университет может приобрести себе имя❗️

Пыталась найти программу повышения квалификации под свои задачи....и задачи команды...увы.

Конечно, понимаю, что это только уникальный продукт на заказ, но все же...

Почему нет программ, настраивающих на достижение технологического лидерства?

➡️С глубоким обзором, аналитикой, прогнозами, трендами и.т.д., и.т.п.

➡️С декомпозицией национальных проектов и государственных программ на задачи отраслей, университетов, инновационных центров.

➡️С мнением лидеров промышленного развития, учёных, лиц, принимающих решения.

➡️С ориентацией на выработку собственной стратегии на 2025-2030 годы.

➡️Умением использовать инструменты ИИ для формирования видения этого развития.

➡️Анализом нормативной базы!

Найти свое место в обновлённой системе государственных приоритетов должны все акторы научно-технологического развития. Для этого понадобятся концентрированные знания, не только опыт и стратегическая интуиция.

Может быть я ошибаюсь и такие программы существуют?