لوب پس سری: قسمت اصلی پردازش دیداری و رمزگذاری اطلاعات مختلف دیداری از قبیل رنگ، جهت و حرکت
#neuroscience

🔴 عضو شوید:
http://telegram.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

✅ #Cognitive_Training for Adults With Bothersome #Tinnitus: A Randomized Clinical Trial

🔵 https://news.1rj.ru/str/farmed

✅📑 آموزش شناختی می تواند به بیماران وزوز گوش کمک کند.
@Farmed
💢 در افراد دارای وزوز گوش، حافظه کاری ضعیف، سرعت پردازش و زمان واکنش کند و نقص در توجه انتخابی دیده شده است. برنامه Brain Fitness Program-Tinnitus (BFP-T) یک نرم افزار آموزش شناختی است که با استفاده از انعطاف پذیری عصبی اختصاصا برای حفظ و توسعه سلامت شناختی در افراد دارای وزوز گوش طراحی شده است.
@Farmed
💢 40 شرکت کننده که بیش از 6 ماه از این مشکل رنج می بردند به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم و در کنار 20 شرکت کننده سالم قرار گرفتند. گروه مداخله آموزش شناختی را یک ساعت در روز، 5 روز در هفته به مدت 8 هفته به صورت آنلاین انجام دادند. ارزیابی ها، تصویربرداری مغزی و آزمون های شناختی در ابتدا و انتهای مطالعه انجام گرفت.

💢 گروه مداخله در احساس وزوز، حافظه، توجه و تمرکز در مقایسه با بیمارانی که در آزمون شرکت نکردند بهبود پیدا کرده بودند. در اندازه گیری های رفتاری تغییری میان دو گروه مشاهده نشده بود.همچنین در افراد گروه مداخله تغییرات در تصاویر مغزی در مناطق مرتبط با توجه و شناخت دیده شد. برنامه های آموزش شناختی می تواند نقشی در آینده درمان بیماران وزوز گوش داشته باشد.
@Farmed
#Tinnitus #Cognitive_Training

https://news.1rj.ru/str/farmed/491
🔴 عضو شوید:
http://telegram.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

✳️ تاثیر مثبت دویدن بر روی ذهن از دیدگاه علوم اعصاب
@Farmed
⭕️ برخی عقیده دارند دویدن می‌تواند برای انعطاف ذهنی، تفکر خلاقانه، کمک به تصمیم‌گیری و شفافیت ذهن مفید باشد. آیا این تاثیرات مثبت روانی تنها ناشی از تغییرات فیزیولوژیک فرد است؟ یا دلیلی اساسی برای نحوه تاثیر دویدون بر روی شناخت وجود دارد؟

⭕️ حدود سه دهه از تحقیقات علوم اعصاب نشان داده است رابطه محکمی میان ورزش هوازی و بهبود شناختی متعاقب آن وجود دارد. در واقع دویدن باعث بالا رفتن تولید سلول‌های جدید مغزی در هیپوکامپ که با یادگیری و حافظه مرتبط است می‌شود.
@Farmed
⭕️ دویدن باعث تغییر لوب پیشانی که با تنظیم هیجانی، برنامه‌ریزی و تمرکز در ارتباط است نیز می‌گردد. در تحقیقی در دانشگاه هاروارد نشان داده شد سی دقیقه دویدن، باعث کمک به شرکت‌کنندگان در تسریع بهبود اثرات هیجانی ناشی از دیدن یک ویدئوی خیلی ناراحت‌کننده می‌شود.
#neuroscience

http://www.inc.com/jessica-stillman/feeling-stuck-neuroscience-says-go-for-a-run.html

✅ عضو شوید:
http://telegram.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

لوب گیجگاهی: مسئول زیرساخت‌های ادراکی (شنوایی، بینایی، بویایی)، تشخیص صورت و اشیاء، حافظه کوتاه‌مدت و بلندمدت، فهم کلام و واکنش‌های هیجانی
#neuroscience

🔴 عضو شوید:
https://news.1rj.ru/str/farmed

✅ سطح اثر نوروفیدبک در اختلالات مغز و اعصاب و روان-پیشنهاداتی برای استفاده بالینی مناسب

✅ اطلاعات بیشتر:
https://news.1rj.ru/str/farmed

✅📑 سطح اثر نوروفیدبک در اختلالات مغز و اعصاب و روان -پیشنهاداتی برای استفاده بالینی مناسب

⭕️ نوروفیدبک روشی است که در دهه 1970 به وجود آمده است. در این روش امواج مغزی فرد اندازه‌گیری شده، در لحظه پردازش و مولفه‌های مورد نیاز از آن استخراج می‌گردند و سپس این اطلاعات در قالب صدا و یا تصویر ارائه می‌شوند. هدف این است که تغییر در رفتار به وسیله تغییر در فعالیت مغز صورت پذیرد. نوروفیدبک احتمالات درمانی جدیدی را در حیطه‌های روانپزشکی و نورولوژی به وجود آورده است. با این حال، توسعه استفاده عملی از این روش در درمان نیازمند 1- سطح خوبی از شواهد پژوهشی در خصوص تاثیر درمانی این روش 2- راهنمای بالینی مناسب برای آن می باشد.

⭕️ این مقاله در ابتدا منتخبی از کارآزمایی‌های بالینی را که دارای شاخص‌های زیر بوده‌اند بررسی نموده است: داشتن گروه کنترل، تصادفی بودن گروه‌ها، اندازه‌گیری یافته‌های اصلی مرتبط با آن اختلال با ابزار استاندارد ارزیابی و درمان، هدف نوروفیزیولوژیکی قابل تعریف امواج مغزی، پایه ریزی شده بر مبنای پاتوفیزیولوژی مربوط به اختلال. کارآزمایی‌ها برای اختلالاتی نظیر صرع، میگرن، استروک، بی‌خوابی مزمن، بیش فعالی/نقص توجه، اوتیسم، افسردگی، اضطراب، رفتارهای اعتیادگونه، اختلالات سایکوتیک یافت شده‌اند.

⭕️ در مرحله دوم به قواعد درمان نوروفیدبک بر اساس تئوری یادگیری پرداخته شده است. مدل‌های درمانی متفاوت زیرین در دو محدوده قرار می‌گیرند: محدوده یادگیری صریح و ضمنی و محدوده مدل زیست-پزشکی (بر محور بیماری) و مدل یکپارچگی زیست‌روان ـ اجتماعی سلامت (بر محور ناخوشی)

⭕️ نقش اصلی مدل یادگیری متصل کردن نوروفیدبک به حیطه روش‌های اصلاح شناختی است. اختصاصیت روش شناسی نوروفیدبک باید از طریق پارامترهای بیولوژیکی که به نوروفیزیولوژیک وابسته هستند مشخص شود. در راهنماهای عملی بالینی مناسب نوروفیدبک، اهمیت دادن به مشکلات تکنیکی الکتروفیزیولوژی و یادگیری پیشنهاد شده است. اعتبار بخشی به این موارد نیاز به ساختارهای بنیادی برای استفاده عملی از نوروفیدبک در درمان دارد.

✅📑 EEG neurofeedback: Level of evidence in mental and brain disorders and suggestions for good clinical practice

⭕️ The technique of electroencephalographic neurofeedback (EEG NF) emerged in the 1970s and is a technique that measures a subject's EEG signal, processes it in real time, extracts a parameter of interest and presents this information in visual or auditory form. The goal is to effectuate a behavioural modification by modulating brain activity. The EEG NF opens new therapeutic possibilities in the fields of psychiatry and neurology. However, the development of EEG NF in clinical practice requires (i) a good level of evidence of therapeutic efficacy of this technique, (ii) a good practice guide for this technique.

⭕️ Firstly, this article investigates selected trials with the following criteria: study design with controlled, randomized, and open or blind protocol, primary endpoint related to the mental and brain disorders treated and assessed with standardized measurement tools, identifiable EEG neurophysiological targets, underpinned by pathophysiological relevance. Trials were found for: epilepsies, migraine, stroke, chronic insomnia, attentional-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder, major depressive disorder, anxiety disorders, addictive disorders, psychotic disorders.

⭕️ Secondly, this article investigates the principles of neurofeedback therapy in line with learning theory. Different underlying therapeutic models are presented didactically between two continua: a continuum between implicit and explicit learning and a continuum between the biomedical model (centred on “the disease”) and integrative biopsychosocial model of health (centred on “the illness”).

⭕️ The main relevant learning model is to link neurofeedback therapy with the field of cognitive remediation techniques. The methodological specificity of neurofeedback is to be guided by biologically relevant neurophysiological parameters. Guidelines for good clinical practice of EEG NF concerning technical issues of electrophysiology and of learning are suggested. These require validation by institutional structures for the clinical practice of EEG NF.

#Neurofeedback #ADHD #Epilepsy #Autism #Depression #Anxiety #Stroke #Insomnia #Addiction

https://goo.gl/46lL51
🔴 عضو شوید:
@Farmed

مخچه: تشکیل دهنده 10% مغز، حاوی بیشترین تعداد نورون، تحت نظر قراردادن و تنظیم حرکات خودکار، ارادی و ریتمیک، تعادل، زمان بندی
#neuroscience

🔴 عضو شوید:
http://t.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

✅ آتش‌نشانان عاشق
یادداشتی از دکتر نجل‌رحیم، عصب‌شناس و عصب‌پژوه
#پلاسکو

✅ https://news.1rj.ru/str/farmed

ساقه مغز: نقشی مهم در کارکردهای پایه‌ای نظیر ضربان قلب، تنفس، چرخه خواب. دارای سه بخش مغز میانی، پل مغزی و بصل النخاع
#neuroscience

🔴 عضو شوید:
http://t.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

📗کتاب #مبانی_نوروفیدبک (چاپ دوم)

✅ این کتاب برای متخصصانی نوشته شده است که تمایل دارند نوروتراپی را به درمان خود اضافه کنند.
#Neurofeedback

اطلاعات بیشتر:
https://news.1rj.ru/str/farmed

✅ نوروفیدبک چیست و چگونه عمل می‌کند؟ اساس درمان با نوروفیدبک چیست؟ چه زمانی می‌بایست از نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی استفاده نمود؟

⭕️ این ها نمونه‌ای از سوالات پیش آمده برای متخصصین حوزه سلامت می‌باشد که علاقمند هستند بیشتر با این روش آشنا شوند؛ تاریخچه پیدایش نوروفیدبک و تکنیک‌های مربوط به آن را فرا گیرند. کتاب Getting Started with Neurofeedback نوشته John N. Demos یکی از منابع خیلی خوب برای پاسخ به این سوالات می باشد.

⭕️ این کتاب که با عنوان "#مبانی_نوروفیدبک" توسط خانم دکتر رحمانیان عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تهران و یکی از مدرسین مدرسه فارمد در ایران و آقای دکتر داود آذرنگی متخصص مغز و اعصاب ترجمه شده است، می‌تواند کمک خیلی خوبی برای کسانی که می‌خواهند از این روش استفاده کنند و یا نوروتراپیست‌هایی که به دنبال راهنمای درمان با این روش هستند باشد.

⭕️ از مباحثی که در 14 فصل این کتاب به آنها پرداخته شده است می‌توان به تاریخچه و اساس علمی نوروفیدبک، آشنایی با امواج مغزی و نقشه‌های مغزی، مرور فرکانس‌های رایج، کاربرد کلینیکی آن، مونتاژها و انتخاب پروتکل اشاره نمود.

🔵 برای تهیه این کتاب می توانید با شرکت فارمد تجهیز بخش آموزش تماس حاصل نمائید.
☎️ 02188503633 داخلی 210
#Neurofeedback

https://news.1rj.ru/str/farmed/501
🔴 عضو شوید:
http://t.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

✅ نوروفیدبک سیستم آموزشی جامع برای بیماران است، که باعث ایجاد تغییرات، تقویت، تعدیل و افزایش کارائی سلول های مغزی میشود. در واقع نوروفیدبک دانشی است که نیاز به آزمایشگاه خاصی نداشته و منحصرا توسط پزشک متخصص این رشته انجام می گیرد. نوروفیدبک تکنولوژی است که به بیمارانی که نیاز به روان درمانی و توان بخشی ادراک و شناخت دارند و یا کسانی که در مهارت های ذهنی دچار ضعف هستند، کمک می‌کند.

✅ این سیستم در درمان افسردگی، اضطراب، اختلال استرس بعد از حادثه (PTSD) ، اختلالات شخصیتی، اعتیاد و مشکلات هیجانی تاثیر بسزایی دارد. این تکنولوژی یکی از روش‌های درمانی مؤثر در درمان کودکان مبتلا به بیش فعالی همراه با نقص توجه (ADHD) و اختلالات رشدی فراگیر (PDD)، اسپرگر، اختلالات یادگیری و اختلال وسواسی-جبری (OCD) می‌باشد.

✅ بیش از 35 سال است که نوروتراپی برای کنترل بیماری صرع نیز بکار می‌رود و منجر به تغییر و تحولاتی در زندگی این بیماران شده است. بیمارانی که سابقه موج گرفتگی و یا ضربه مغزی دارند و بیماران مبتلا به سر درد و یا آن دسته از افرادی که به علت افزایش سن دچار کاهش مهارت‌های شناختی شده‌اند، نوروتراپی را بهترین وسیله برای کاهش علائم اختلال و افزایش شناخت و مهارتها یافته‌اند.

✅ همچنین نوروفیدبک در افزایش مهارت‌های مدیریت و کارایی شغلی، افزایش دقت و سرعت در ورزشکاران و موفقیت آنها در مسابقات نقش بسزایی دارد. با توجه به کاربردهای زیادی که نوروفیدبک دارد، جای تعجب نیست که نوروتراپی را در حال حاضر در تخصص‌های مختلف مورد استفاده قرار می‌دهند. از جمله تخصص‌هایی که در رابطه با بهداشت، درمان و آموزش و سلامت روان می باشند، برای درمان بیماران، افزایش میزان سلامتی و افزایش توانایی‌های مراجعین خود نوروفیدبک را بکار می برند، ازآن جمله متخصصین بهداشت شغلی، متخصصین طب فیزیکی و توان بخشی، نورولوژیست ها، متخصصین اعصاب و روان و روان درمانگر ها رامیتوان نام برد.

✅ تا بحال هیچ منبع جامع و منحصر به فردی که بتواند با فهم آسان، پاسخگوی نیاز این گروه های تخصصی باشد وجود نداشت.
در حال حاضر به منظور شناخت هر چه بهتر مغز، تصاویر مغزی با تکنولوژی پیشرفته افق تازه ای را باز کرده است و ما به خوبی می دانیم که وظیفه مغز فراتر از ذخیره اطلاعات و حافظه و درک و فهم است.

✅ مطالعات زیادی در زمینه نقش مغز در پردازش هیجانات، افزایش خود آگاهی و ویژگی های شخصیتی ، بعمل آمده است. دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که اتخاذ تصمیمات اخلاقی و رفتاری، همیشه ریشه در فرایندهای روانی و یا یادگیری های دوران کودکی ندارد.آسیب‌های مغزی ممکن است موجب اختلالات بالینی و یا شخصیتی شوند. ما به خوبی می‌دانیم که مغزهای معیوب تصمیمات معیوب می گیرند.

✅ منبع: کتاب #مبانی_نوروفیدبک
https://news.1rj.ru/str/farmed/501
اطلاعات بیشتر:
https://news.1rj.ru/str/farmed/502
#Neurofeedback

🔴 عضو شوید:
http://t.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

🔵 #کارگاه #نوروفیدبک عمومی (مقدماتی)

✅ شیراز

✅ مدرس: دکتر محمدعلی نظری

☎️ 02188503633 داخلی 210

✅ اطلاعات بیشتر:
https://goo.gl/OqAyqG

✅ از بهترین‌ها بیاموزید

@Farmed

✅ وبینار رایگان: مقدمه ای بر تکنولوژی ردیابی چشم (Eye Tracking) در تحقیقات بیومکانیک
@peakperformance
تکنولوژی ردیاب چشم روشی ساده، قابل حمل و آنی برای بررسی پیچیدگی های حرکات و دروندادهای بینایی است. کمپانی SMI از شما دعوت می کند به وبیناری که در آن به بررسی چگونگی استفاده eye tracking در ابعاد مختلف تحقیقات بیومکانیک از قبیل عملکرد ورزشی، مکان یابی، تحلیل راه رفتن و بازتوانی عصبی می پردازد.
@peakperformance
🗓 زمان: پنج شنبه 5 اسفند 1395
⏰ ساعت: 20:30-19:30

علاقمندان برای شرکت در این وبینار می توانند از طریق لینک زیر ثبت نام نمایند.
https://attendee.gotowebinar.com/register/4199412419077542403

#SMI #EyeTracking

#کارگاه #نوروفیدبک
#Neurofeedback

✅ از بهترین‌ها بیاموزید

✅ عضو شوید:
http://telegram.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

🔵 کارگاه نوروفیدبک عمومی (مقدماتی)

✅ مدرس: دکتر محمدعلی نظری

☎️ 02188503633 داخلی 210

✅ اطلاعات بیشتر:
https://goo.gl/QHcnps

✅ از بهترین‌ها بیاموزید

#کارگاه #نوروفیدبک
@Farmed

سیستم لیمبیک: گروهی از ساختارهای مغزی درگیر در پردازش و تنظیم هیجانات، برانگیختگی جنسی، پاسخ بدن به بو و تشکیل حافظه و ذخیره‌سازی
#neuroscience

🔴 عضو شوید:
http://t.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

✅📑 آموزش #نوروفیدبک در مدرسه برای کودکان ADHD: بهبودی‌های پایدار از یک کارآزمایی تصادفی کنترل‌شده
💢 انجمن طب کودکان آمریکا
@Farmed
⭕️ ارزیابی بهبودی پایدار 6 ماه بعد از 40 جلسه مداخله کامپیوتری آموزش توجه در مدارس با استفاده از نوروفیدبک یا آموزش شناختی CT اجرا شده بر روی کودکان 7 تا 11 ساله دارای نقص توجه/بیش فعالی.

⭕️ 104 کودک به طور تصادفی برای دریافت نوروفیدبک، آموزش شناختی و یا کنترل، اختصاص یافتند و 6 ماه پس از مداخله ارزیابی شدند. با استفاده از یک مدل 3 مرحله‌ای تغییرات در طول زمان و در راستای شرایط به وسیله پرسشنامه کانرز (Conners 3-P)، مقیاس درجه‌بندی رفتاری كاركردهای اجرایی (BRIEF) و مشاهدات کلاسی دو سو-کور (مشاهدات رفتاری دانش آموزان در کلاس) ارزیابی شد.
@Farmed
⭕️ نرخ پاسخ والدین در 6 ماهه پیگیری 90% بود. شرکت کنندگان نوروفیدبک، 6 ماه بعد از مداخله افزایش معناداری را در Conners 3-P نشان دادند (اندازه اثر بی توجهی ES=0.34،عملکرد اجرایی ES=0.25 ، بیش فعالی/تکانشگری ES=0.23) و ریزمقیاس‌های BRIEF شامل Global Executive Composite با ES=0.31 که به طور معناداری بزرگتر از کودکان در گروه‌های آموزش شناختی و کنترل شده مانده بود.
کودکان در شرایط آموزش شناختی یک بهبود تاخیریافته را در مقیاس‌های بلادرنگ پس از مداخله، فقط در عملکرد اجرایی Conners-3p ES=0.18 و دو ریزمقیاس BRIEF نشان دادند. در دوره 6 ماهه پیگیری، دوز داروهای محرک شرکت کنندگان نوروفیدبک حفظ شد در حالی که شرکت کنندگان هر دو گروه آموزش شناختی و کنترل به طور آماری و بالینی افزایش چشمگیری را نشان دادند. (به ترتیب 9mg [p=0.002] , [p<0.001] 13mg)

⭕️ بهبودی سریع‌تر و بیشتری در علائم ADHD گروه نوروفیدبک که حتی در طول 6 ماه پیگیری باقی مانده بود در مقایسه با آموزش شناختی یا گروه کنترل دیده شد. این یافته‌ها پیشنهاد می‌کند نوروفیدبک یک درمان امیدوارکننده آموزش توجه برای کودکان ADHD است.
@Farmed

✅📑 In-School Neurofeedback Training for ADHD: Sustained Improvements From a Randomized Control Trial
💢 the American Academy of Pediatrics

⭕️ OBJECTIVE: To evaluate sustained improvements 6 months after a 40-session, in-school computer attention training intervention using neurofeedback or cognitive training (CT) administered to 7- to 11-year-olds with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).
@Farmed
⭕️ METHODS: One hundred four children were randomly assigned to receive neurofeedback, CT, or a control condition and were evaluated 6 months postintervention. A 3-point growth model assessed change over time across the conditions on the Conners 3–Parent Assessment Report (Conners 3-P), the Behavior Rating Inventory of Executive Function Parent Form (BRIEF), and a systematic double-blinded classroom observation (Behavioral Observation of Students in Schools). Analysis of variance assessed community-initiated changes in stimulant medication.
@Farmed
⭕️ RESULTS: Parent response rates were 90% at the 6-month follow-up. Six months postintervention, neurofeedback participants maintained significant gains on Conners 3-P (Inattention effect size [ES] = 0.34, Executive Functioning ES = 0.25, Hyperactivity/Impulsivity ES = 0.23) and BRIEF subscales including the Global Executive Composite (ES = 0.31), which remained significantly greater than gains found among children in CT and control conditions. Children in the CT condition showed delayed improvement over immediate postintervention ratings only on Conners 3-P Executive Functioning (ES = 0.18) and 2 BRIEF subscales. At the 6-month follow-up, neurofeedback participants maintained the same stimulant medication dosage, whereas participants in both CT and control conditions showed statistically and clinically significant increases (9 mg [P = .002] and 13 mg [P < .001], respectively).
@Farmed
⭕️ CONCLUSIONS: Neurofeedback participants made more prompt and greater improvements in ADHD symptoms, which were sustained at the 6-month follow-up, than did CT participants or those in the control group. This finding suggests that neurofeedback is a promising attention training treatment for children with ADHD.

@Farmed
#Neurofeedback #Cognitive_Training #ADHD

https://goo.gl/MMkw3T
🔴 عضو شوید:
http://telegram.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ

✅ مقایسه سه گروه نوروفیدبک، آموزش شناختی و کنترل در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری 6 ماهه
#Neurofeedback #Cognitive_Training #ADHD

✅اطلاعات بیشتر:
https://news.1rj.ru/str/farmed/509

@Farmed

(شكنج حلقوی) cingulate gyrus: بخشی از سیستم لیمبیک، کمک به تنظیم هیجانات، درد، پیشگیری از عواقب منفی و بخش مهمی از حافظه
#neuroscience

🔴 عضو شوید:
http://t.me/joinchat/BOy5SzwPVY_VEa7FvEsTuQ