MathPad | Готовим к GMAT/GRE
Многие родители и школы мира запрещают детям играть в компьютерные видеоигры. Старшее же поколение зачастую презрительно морщит нос с осуждением: "Он постоянно торчит за смартфоном". Официальные организации, например, American Academy of pediatrics, рекомендуют…
Однако интерпретировать выводы исследования как причинно-следственную связь между игрой в видеоигры и доходом не стоит. Дело в том, что дизайн исследования, не будучи лонгитюдным или кросс-секционным, не позволяет установить причину и следствие.
К примеру, возможно, что группа, игравшая в видеоигры в детстве, происходит из более обеспеченных семей с более высоким социальным статусом, чем группа неигравших. Очевидно, что для покупки гаджетов необходимо иметь дополнительные деньги, которые могут не оказаться у группы тех, кто не играл в видеоигры в детстве.
Факт социального происхождения, жестко связанный с доходами в будущем по результатам научных исследований, в данном исследовании не контролируется. Вероятны и другие факторы различий в доходе и карьере между группами игроков и тех, кто не играл.
Несмотря на некоторую противоречивость научных данных о влиянии видеоигр на развитие когнитивных способностей и зачастую невозможность установить причинно-следственные связи, многие исследования сходятся к положительной оценке. В частности, надежно установлено, что видеоигры улучшают пространственные способности, внимание, память. Эти факторы, в свою очередь, являются факторами познания STEM, включая математику, физику, программирование.
Наш рецепт отличных знаний по математике и физике - это
📍Сочетание задач стран СНГ и задач страны пребывания
📍Научные подходы, включая проверенные наукой видеоигры для развития факторов STEM
📍AI цифровое приложение для самомотивации
📍По-настоящему индивидуальный подход для достижения цели
📍Долгосрочные отношения
К примеру, возможно, что группа, игравшая в видеоигры в детстве, происходит из более обеспеченных семей с более высоким социальным статусом, чем группа неигравших. Очевидно, что для покупки гаджетов необходимо иметь дополнительные деньги, которые могут не оказаться у группы тех, кто не играл в видеоигры в детстве.
Факт социального происхождения, жестко связанный с доходами в будущем по результатам научных исследований, в данном исследовании не контролируется. Вероятны и другие факторы различий в доходе и карьере между группами игроков и тех, кто не играл.
Несмотря на некоторую противоречивость научных данных о влиянии видеоигр на развитие когнитивных способностей и зачастую невозможность установить причинно-следственные связи, многие исследования сходятся к положительной оценке. В частности, надежно установлено, что видеоигры улучшают пространственные способности, внимание, память. Эти факторы, в свою очередь, являются факторами познания STEM, включая математику, физику, программирование.
Наш рецепт отличных знаний по математике и физике - это
📍Сочетание задач стран СНГ и задач страны пребывания
📍Научные подходы, включая проверенные наукой видеоигры для развития факторов STEM
📍AI цифровое приложение для самомотивации
📍По-настоящему индивидуальный подход для достижения цели
📍Долгосрочные отношения
Fast Company
How playing video games in childhood can boost your income as an adult
Research suggests that some time spent playing video games can help develop kids teamwork, decision-making, and strategy skills.
🔥5
Один из мотивов заявлений подростков : "Зачем мне учить математику? Она мне не пригодится!"
Знакомо?
В англоязычных странах (США, Великобритания, Канада, Австралия), северных странах Европы, а также Германии и Франции математика - обязательный для сдачи предмет для аналога "аттестата" и далее при переходе из бакалавриата в магистратуру.
Даже если ваш ребенок гуманитарий или представитель творческих профессий, математика - предмет, знания по которому определяют будущее ребенка на западе.
Знакомо?
В англоязычных странах (США, Великобритания, Канада, Австралия), северных странах Европы, а также Германии и Франции математика - обязательный для сдачи предмет для аналога "аттестата" и далее при переходе из бакалавриата в магистратуру.
Даже если ваш ребенок гуманитарий или представитель творческих профессий, математика - предмет, знания по которому определяют будущее ребенка на западе.
👍7❤1💯1
Родители всегда думают о будущем ребенка, прокладывая путь к его карьере. Внизу - полезная подборка вузов Европы, в некоторых из которых уже учатся наши бывшие ученики и теперешние студенты.
1️⃣ University of Oxford (Великобритания)
📍 Рейтинг: 3-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: Философия, политика и экономика (PPE), медицина, право
💡Факт про Oxford: В Оксфорде студенты не просто изучают предметы — они работают в тесной связи с профессорами на индивидуальных «tutorials» (репетиторствах), что позволяет глубже погружаться в материал. Эта уникальная система обучения является одной из главных причин, почему выпускники Oxford демонстрируют невероятные академические результаты
2️⃣ ETH Zurich (Швейцария)
📍 Рейтинг: 7-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: Инженерия, компьютерные науки и физика
💡 Факт про ETH Zurich: Более 70% студентов вуза участвуют в проектах с реальными компаниями уже во время учебы (в частности с самыми крупными индустриями Швейцарии, такими как машиностроение, фармацевтика и IT), что делает выпускников ETH очень востребованными специалистами
3️⃣ Sorbonne University (Франция)
📍 Рейтинг: 60-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: Гуманитарные науки, искусство, лингвистика, математика
💡 Факт про Sorbonne: Вуз активно поддерживает междисциплинарные проекты, позволяя студентам гуманитарных и естественнонаучных направлений взаимодействовать друг с другом, что создает новый подход к научным исследованиям
4️⃣ Technical University of Munich (TUM, Германия)
📍 Рейтинг: 27-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: машиностроение, биотехнологии, менеджмент, информационные технологии
💡 Факт про TUM: Более 90% студентов вуза проходят стажировки в международных компаниях, таких как Google, BMW и Siemens, благодаря тесной связи университета с индустриями техники и инноваций
5️⃣ Università Bocconi (Италия)
📍 Рейтинг: 7-е место в мире по финансовым программам по версии QS 2024
🎓 Лучшие программы: экономика, финансы, менеджмент, маркетинг
💡 Факт про Bocconi: 90% студентов Bocconi трудоустраиваются в течение года после выпуска. Вуз тесно сотрудничает с крупнейшими международными компаниями, предлагает множество практических курсов, стажировок и кейс-чемпионатов. А сами студенты регулярно решают реальные бизнес-задачи для таких гигантов, как McKinsey, Google и Deloitte
Начиная работать с ребенком с 11-12 лет, мы ведем его до постижения вершин математики и в европейском - американском ВУЗе, отпуская студента в свободное карьерное плавание зачастую уже при достижении 22-24 лет. Мы строим теплые и долгосрочные отношения с нашими учениками и их семьями🤗
📍 Рейтинг: 3-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: Философия, политика и экономика (PPE), медицина, право
💡Факт про Oxford: В Оксфорде студенты не просто изучают предметы — они работают в тесной связи с профессорами на индивидуальных «tutorials» (репетиторствах), что позволяет глубже погружаться в материал. Эта уникальная система обучения является одной из главных причин, почему выпускники Oxford демонстрируют невероятные академические результаты
📍 Рейтинг: 7-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: Инженерия, компьютерные науки и физика
💡 Факт про ETH Zurich: Более 70% студентов вуза участвуют в проектах с реальными компаниями уже во время учебы (в частности с самыми крупными индустриями Швейцарии, такими как машиностроение, фармацевтика и IT), что делает выпускников ETH очень востребованными специалистами
📍 Рейтинг: 60-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: Гуманитарные науки, искусство, лингвистика, математика
💡 Факт про Sorbonne: Вуз активно поддерживает междисциплинарные проекты, позволяя студентам гуманитарных и естественнонаучных направлений взаимодействовать друг с другом, что создает новый подход к научным исследованиям
📍 Рейтинг: 27-е место в мире по QS World University Rankings 2024
🎓 Лучшие программы: машиностроение, биотехнологии, менеджмент, информационные технологии
💡 Факт про TUM: Более 90% студентов вуза проходят стажировки в международных компаниях, таких как Google, BMW и Siemens, благодаря тесной связи университета с индустриями техники и инноваций
📍 Рейтинг: 7-е место в мире по финансовым программам по версии QS 2024
🎓 Лучшие программы: экономика, финансы, менеджмент, маркетинг
💡 Факт про Bocconi: 90% студентов Bocconi трудоустраиваются в течение года после выпуска. Вуз тесно сотрудничает с крупнейшими международными компаниями, предлагает множество практических курсов, стажировок и кейс-чемпионатов. А сами студенты регулярно решают реальные бизнес-задачи для таких гигантов, как McKinsey, Google и Deloitte
Начиная работать с ребенком с 11-12 лет, мы ведем его до постижения вершин математики и в европейском - американском ВУЗе, отпуская студента в свободное карьерное плавание зачастую уже при достижении 22-24 лет. Мы строим теплые и долгосрочные отношения с нашими учениками и их семьями🤗
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6🤩2
In terms of mathematics, research suggests that mathematical achievements are largely driven by genetic influences with heritability estimates from 40% to 70% (Hart, Petrill, Thompson, & Plomin, 2009). Mathematics overlaps with genetic basis of reading and general cognitive ability at approximately 66%, but also has unique additive genetic effects. Additionally, mathematics has shared environmental influences up to 20%
Вверху - выдержка из моей магистерской работы, которая рассматривает факторы познания математики. Работа написана под руководством Prof. Dr. Yulia Kovas, University of Goldsmthis, London, UK. Среди факторов - влияние генетики и среды, а также их взаимодействие.
В соответствии с исследованиями, математические способности являются высоко наследуемыми, где процент генетики колеблется от 40% до 70%. При этом, как показывают исследования, генетическая база математических способностей на 66% пересекается с IQ и гуманитарными способностями (чтением). Однако, математика имеет и свою уникальную генетическую основу, где примерно 1/3 не относится ни к гуманитарным склонностям, ни к IQ.
-У меня дед - академик, а папа - инженер. У них все хорошо с математикой. Значит, у меня тоже все прекрасно с ней?, - вопрос студента.
-Наследуемость означает не 1 ген, а непредсказуемую комбинацию генов, которая индивидуальна. Может получиться, что комбинация генов будет схожа с той, что была у твоего деда и папы. Может получиться, что она будет другой. Иными словами, генетика твоего отца и деда имеет значение, но как она сказалась именно в твоем наборе генов, неизвестно. Иначе бы у Эйнштейна родители были бы тоже гениями, а они были обычными людьми, - мой ответ.
Означает ли это, что повлиять на успехи в математике нельзя ничем? Конечно, нет: важен труд, воспитание в семье и в социуме в целом. Старания и труд все перетрут, так сказать.
Научные основания для этого - в следующем посте.
C началом новой недели!
Вверху - выдержка из моей магистерской работы, которая рассматривает факторы познания математики. Работа написана под руководством Prof. Dr. Yulia Kovas, University of Goldsmthis, London, UK. Среди факторов - влияние генетики и среды, а также их взаимодействие.
В соответствии с исследованиями, математические способности являются высоко наследуемыми, где процент генетики колеблется от 40% до 70%. При этом, как показывают исследования, генетическая база математических способностей на 66% пересекается с IQ и гуманитарными способностями (чтением). Однако, математика имеет и свою уникальную генетическую основу, где примерно 1/3 не относится ни к гуманитарным склонностям, ни к IQ.
-У меня дед - академик, а папа - инженер. У них все хорошо с математикой. Значит, у меня тоже все прекрасно с ней?, - вопрос студента.
-Наследуемость означает не 1 ген, а непредсказуемую комбинацию генов, которая индивидуальна. Может получиться, что комбинация генов будет схожа с той, что была у твоего деда и папы. Может получиться, что она будет другой. Иными словами, генетика твоего отца и деда имеет значение, но как она сказалась именно в твоем наборе генов, неизвестно. Иначе бы у Эйнштейна родители были бы тоже гениями, а они были обычными людьми, - мой ответ.
Означает ли это, что повлиять на успехи в математике нельзя ничем? Конечно, нет: важен труд, воспитание в семье и в социуме в целом. Старания и труд все перетрут, так сказать.
Научные основания для этого - в следующем посте.
C началом новой недели!
👍6🤗1
MathPad | Готовим к GMAT/GRE
Additionally, mathematics has shared environmental influences up to 20%
Как и обещано, коротко поговорим о факторах внешней среды, которые способствуют проявлению математических, как и любых других задатков.
В посте выше написано, что математические способности имеют 20% совместно разделяемых влияний внешней среды (shared environmental influences). О чем это?
Генетические исследования на выборках людей проводятся при разделении пар монозиготных близнецов, которые обладают абсолютно одинаковым набором генов, в разные семьи. Бывает так, что у близнецов гибнут родители, и их приходится пристраивать в другие семьи.
Именно в этом случае, когда набор генов одинаков, а принимающие семьи и-или условия учебы - разные, удается установить влияние воспитания, семьи, школы.
20% shared environmental influences говорит о том, что 20% от успехов близнецов в математике приходится на влияние среды, которая является общей для них. Это может быть как общая школа, так и воспитание от родителей, которые влияли на детей, когда еще были живы.
По-другому, мы все знаем поколения артистов, математиков, музыкантов. К примеру, Михаил Боярский, его жена Лариса Лупиан, которая также является актрисой, воспитали дочь Лизу Боярскую, которая также стала актрисой. Причина здесь не только в нужных связях, - а как же без них, но и в среде, которая воздействовала с детства на Лизу: она видела, как родители выходили на подмостки театра и наблюдала взлет славы своего отца. Актерская среда воспитала в Лизе актрису.
Аналогично, дети с хорошими знаниями по математике, физике, склонностями к программированию растут в семьях и социумах, где взращивается уважение к этим дисциплинам. И именно тут влияние воспитания в семье, где "папа-инженер, а дед - академик", и социума с фокусом на STEM знаниях может оказаться сравнимым или даже больше, чем генетика.
Вопрос: как 40-70% влияния генетики может оказаться сравнимым или меньшим, чем 20% влияния среды?
Ответим позже🙂
В посте выше написано, что математические способности имеют 20% совместно разделяемых влияний внешней среды (shared environmental influences). О чем это?
Генетические исследования на выборках людей проводятся при разделении пар монозиготных близнецов, которые обладают абсолютно одинаковым набором генов, в разные семьи. Бывает так, что у близнецов гибнут родители, и их приходится пристраивать в другие семьи.
Именно в этом случае, когда набор генов одинаков, а принимающие семьи и-или условия учебы - разные, удается установить влияние воспитания, семьи, школы.
20% shared environmental influences говорит о том, что 20% от успехов близнецов в математике приходится на влияние среды, которая является общей для них. Это может быть как общая школа, так и воспитание от родителей, которые влияли на детей, когда еще были живы.
По-другому, мы все знаем поколения артистов, математиков, музыкантов. К примеру, Михаил Боярский, его жена Лариса Лупиан, которая также является актрисой, воспитали дочь Лизу Боярскую, которая также стала актрисой. Причина здесь не только в нужных связях, - а как же без них, но и в среде, которая воздействовала с детства на Лизу: она видела, как родители выходили на подмостки театра и наблюдала взлет славы своего отца. Актерская среда воспитала в Лизе актрису.
Аналогично, дети с хорошими знаниями по математике, физике, склонностями к программированию растут в семьях и социумах, где взращивается уважение к этим дисциплинам. И именно тут влияние воспитания в семье, где "папа-инженер, а дед - академик", и социума с фокусом на STEM знаниях может оказаться сравнимым или даже больше, чем генетика.
Вопрос: как 40-70% влияния генетики может оказаться сравнимым или меньшим, чем 20% влияния среды?
Ответим позже🙂
👍4🔥2❤1
Путь от ученика в школе в Казахстане, через International Baccalaureate в Oxford до блестящего студента в Imperial College London. Последние ступеньки отмечены у нашего ученика и студента признаниями достижений вида Bristol Outstanding Award и Imperial Excellence Scholarship.
Ученик пришел еще ребенком, мы помогали достигать его целей по физике и математике от школы и до университета в течение 8 лет.
Хотите так же?
Пишите, пока есть небольшое количество мест.
Ученик пришел еще ребенком, мы помогали достигать его целей по физике и математике от школы и до университета в течение 8 лет.
Хотите так же?
Пишите, пока есть небольшое количество мест.
🔥6👍2
Как ранее (Генетика, Среда) обсуждалось в канале, в соответствии с близнецовыми исследованиями (twin studies) математические способности имеют:
📍40-70% генетической природы. Обозначается в исследованиях буквой A
📍20% влияния среды, куда входит школа, воспитание в семье, социальное окружение. Обозначается буквой C
📍10-40% так называемой "ошибки" или "неразделяемой среды". Обозначается буквой E.
К E принадлежит все, что мы понимаем под субъективными восприятием одних и тех же обстоятельств.
Известно, что полностью совпадающие по генетике и даже окружению монозиготные близнецы могут совершенно по-разному воспринимать одни и те же события вокруг них. Если один близнец замкнется после потери родителей, то другой, погрустив, может использовать травму как повод для личностного роста.
Иными словами, именно в E находится свобода воли человека. Именно она отвечает за преодоление человеком судьбы в лице генетики A и среды C.
Именно E, т.е. индивидуальный выбор, и порождает чудеса в понимании материала и успехах в учебе.
Хороших оценок, достижений и приятных выходных🙂
📍40-70% генетической природы. Обозначается в исследованиях буквой A
📍20% влияния среды, куда входит школа, воспитание в семье, социальное окружение. Обозначается буквой C
📍10-40% так называемой "ошибки" или "неразделяемой среды". Обозначается буквой E.
К E принадлежит все, что мы понимаем под субъективными восприятием одних и тех же обстоятельств.
Известно, что полностью совпадающие по генетике и даже окружению монозиготные близнецы могут совершенно по-разному воспринимать одни и те же события вокруг них. Если один близнец замкнется после потери родителей, то другой, погрустив, может использовать травму как повод для личностного роста.
Иными словами, именно в E находится свобода воли человека. Именно она отвечает за преодоление человеком судьбы в лице генетики A и среды C.
Именно E, т.е. индивидуальный выбор, и порождает чудеса в понимании материала и успехах в учебе.
Хороших оценок, достижений и приятных выходных🙂
🔥6👏2👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
За последние недели наблюдается существенное оживление студенческой аудитории.
Вернулась студентка из Швеции, с которой мы пересдали 2 экзамена по математике на A. Хочет улучшить оценку по 3-ему экзамену по математике до A, т.к. это влияет на ее карьерное будущее как врача в Швеции. Мы достигнем этого, как достигли по остальным 2 экзаменам. В Швеции же будет на одного трудолюбивого и целеустремленного врача больше!
Всем хорошей рабочей и учебной недели!
P.S. На видео записан урок именно с этой студенткой. При записи видео ни одно животное не пострадало😉
Вернулась студентка из Швеции, с которой мы пересдали 2 экзамена по математике на A. Хочет улучшить оценку по 3-ему экзамену по математике до A, т.к. это влияет на ее карьерное будущее как врача в Швеции. Мы достигнем этого, как достигли по остальным 2 экзаменам. В Швеции же будет на одного трудолюбивого и целеустремленного врача больше!
Всем хорошей рабочей и учебной недели!
P.S. На видео записан урок именно с этой студенткой. При записи видео ни одно животное не пострадало😉
🔥6👍3🤩1
При работе с подростками я сталкивалась с утверждением родителей, что «мы воспитываем в нем-ней ответственность». Похвально и важно, без сомнения.
Однако иногда это означает следующее. Ребенок 11-14 лет не предупреждает, что он оказался, допустим, вместо Северной Каролины в Калифорнии: поехали отдыхать. Урок отменяется мной, когда я захожу в онлайн комнату, жду положенные 5 минут в полном одиночестве, а затем звоню-списываюсь с родителями, которые сообщают: «Он должен был вас предупредить. Мы сегодня в Калифорнии». Он – таки при этом ни о чем не предупредил. В таких случаях кто ответственен: родитель или подросток?
Посмотрим, что на эту тему говорят исследования психологии развития. В соответствии с Mercurio, E. et al (2020) у подростков с 10 до 20 лет существует разрыв между психологическим и когнитивным взрослением. Так, если парень-девушка полностью развит(-а) по когнитивным способностям уже к 16 годам, то психологическое взросление, включая самоконтроль, планирование будущего и соответствующую ответственность, наступают ближе к 20 годам. Это же подтверждают и нейронаучные исследования по взрослению мозга, сделанные ранее.
Так что полную ответственность, включая планирование будущего (переносов, отмен, предупреждений тьютора, переездов в другие места, отдыха - мест учебы), подросток от 10 и даже до 20 лет в силу незрелости мозга и соответствующей невзрослой психологии нести не в состоянии.
Основываясь на данных научных исследований выше, разумно, когда сами родители предупреждают об изменениях в расписании, если речь о возрасте до 18 лет.
Поддержите своего школьника: даже если он вам кажется таким взрослым, он все еще ребенок, и ему по-своему сложно справляться со своей жизнью!
Однако иногда это означает следующее. Ребенок 11-14 лет не предупреждает, что он оказался, допустим, вместо Северной Каролины в Калифорнии: поехали отдыхать. Урок отменяется мной, когда я захожу в онлайн комнату, жду положенные 5 минут в полном одиночестве, а затем звоню-списываюсь с родителями, которые сообщают: «Он должен был вас предупредить. Мы сегодня в Калифорнии». Он – таки при этом ни о чем не предупредил. В таких случаях кто ответственен: родитель или подросток?
Посмотрим, что на эту тему говорят исследования психологии развития. В соответствии с Mercurio, E. et al (2020) у подростков с 10 до 20 лет существует разрыв между психологическим и когнитивным взрослением. Так, если парень-девушка полностью развит(-а) по когнитивным способностям уже к 16 годам, то психологическое взросление, включая самоконтроль, планирование будущего и соответствующую ответственность, наступают ближе к 20 годам. Это же подтверждают и нейронаучные исследования по взрослению мозга, сделанные ранее.
Так что полную ответственность, включая планирование будущего (переносов, отмен, предупреждений тьютора, переездов в другие места, отдыха - мест учебы), подросток от 10 и даже до 20 лет в силу незрелости мозга и соответствующей невзрослой психологии нести не в состоянии.
Основываясь на данных научных исследований выше, разумно, когда сами родители предупреждают об изменениях в расписании, если речь о возрасте до 18 лет.
Поддержите своего школьника: даже если он вам кажется таким взрослым, он все еще ребенок, и ему по-своему сложно справляться со своей жизнью!
Frontiers
Frontiers | Adolescent Brain Development and Progressive Legal Responsibility in the Latin American Context
In this article, we analyze the contributions of neuroscience to the development of the adolescent brain and shed additional light on the minimum age of crim...
👍5❤1
Возвращаемся к обсуждению из чата родителей школьников в Великобритании, впервые упомянутом здесь.
Недавно одна мама в чате жаловалась на невозможность найти футбольный клуб для ребенка, а другая – на отсутствие художественных школ. Первая писала о шоке от того, что «нет ничего сравнимого с тем, что привыкла видеть в России».
Добавлю от себя: мой сын до сих пор в ступоре от того, что мы при приезде в Германию 6 лет тому назад не смогли найти никакого аналога так нравившейся ему школы по робототехнике.
Да, только наши мамы и папы стремятся развить ребенка с самого детства! За 12 лет практики работы со школьниками и студентами я не наблюдала среди родителей других стран, включая Европу и США, такого стремления развить в ребенке таланты.
Наши мамы и папы развивают в ребенке все, что только могут. Дети зачастую лет с 5 уже вовлечены в кружки, от шахмат до робототехники и программирования, от танцев до рисования.
В Европе же родителям не нужны кружки-развивалки в такой степени, как нашим. Поскольку спрос диктует предложение, такого разнообразия кружков с зачастую весьма высоким качеством ведения уроков, как ранее в СНГ, вы здесь не найдете.
Плюсы нашего стремления к развитию детей:
📍Раннее развитие формирует прочные нейронные связи, что связано с так называемыми сензитивными периодами развития. Чем раньше мы разовьем способности в ребенке, тем лучше
📍Мы растим весьма прошаренных и образованных детей
📍За счет широкого развития кружков страны СНГ поднимают свою экономику, т.к. плата за кружки формирует существенную долю ВВП
Для меня самым странным в этом является отсутствие цели: часто родители развивают ради развития, не планируя никаких результатов на будущее.
Однако, есть и те родители, которые понимают, что все активности нужны для одной цели, а именно нахождения ребенком-подростком своего места в жизни, которое даст ему возможность достойно зарабатывать и быть при этом самим собой. У этих родителей есть желание дать хорошее образование, способствующее успешной плодотворной жизни.
Так выпьем же за то,чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями! чтобы наши родительские желания приводили к счастливому и успешному будущему наших детей!
Недавно одна мама в чате жаловалась на невозможность найти футбольный клуб для ребенка, а другая – на отсутствие художественных школ. Первая писала о шоке от того, что «нет ничего сравнимого с тем, что привыкла видеть в России».
Добавлю от себя: мой сын до сих пор в ступоре от того, что мы при приезде в Германию 6 лет тому назад не смогли найти никакого аналога так нравившейся ему школы по робототехнике.
Да, только наши мамы и папы стремятся развить ребенка с самого детства! За 12 лет практики работы со школьниками и студентами я не наблюдала среди родителей других стран, включая Европу и США, такого стремления развить в ребенке таланты.
Наши мамы и папы развивают в ребенке все, что только могут. Дети зачастую лет с 5 уже вовлечены в кружки, от шахмат до робототехники и программирования, от танцев до рисования.
В Европе же родителям не нужны кружки-развивалки в такой степени, как нашим. Поскольку спрос диктует предложение, такого разнообразия кружков с зачастую весьма высоким качеством ведения уроков, как ранее в СНГ, вы здесь не найдете.
Плюсы нашего стремления к развитию детей:
📍Раннее развитие формирует прочные нейронные связи, что связано с так называемыми сензитивными периодами развития. Чем раньше мы разовьем способности в ребенке, тем лучше
📍Мы растим весьма прошаренных и образованных детей
📍За счет широкого развития кружков страны СНГ поднимают свою экономику, т.к. плата за кружки формирует существенную долю ВВП
Для меня самым странным в этом является отсутствие цели: часто родители развивают ради развития, не планируя никаких результатов на будущее.
Однако, есть и те родители, которые понимают, что все активности нужны для одной цели, а именно нахождения ребенком-подростком своего места в жизни, которое даст ему возможность достойно зарабатывать и быть при этом самим собой. У этих родителей есть желание дать хорошее образование, способствующее успешной плодотворной жизни.
Так выпьем же за то,
👍5🤩3
Сегодня мы празднуем Хеллоуин. Да, да, детки бегают в полночь по домам и требуют 😀 .
Знаете ли вы, какая математическая формула у немцев считается достойной того, чтобы, когда вас разбудили посреди ночи, вы её мгновенно вспомнили?
Знаете ли вы, какая математическая формула у немцев считается достойной того, чтобы, когда вас разбудили посреди ночи, вы её мгновенно вспомнили?
Anonymous Quiz
11%
Квадрат разности
58%
Дискриминант квадратного уравнения
0%
Производная от произведения выражений
0%
Расстояние между точками в декартовой системе координат
5%
Уравнение линейной функции
26%
Хочу посмотреть ответ
🎃5👍1🔥1👻1
Спасибо всем, кто поучаствовал в опросе про формулу, которую любой немец должен вспомнить, если его разбудить посреди ночи. Как многие из вас правильно ответили, эта формула связана с дискриминантом, а, точнее, с нахождением корней квадратного уравнения с помощью дискриминанта.
Дословный перевод с немецкого звучит как "Полуночная формула".
Приятного начала недели🙂
P.S. Желаю вам, чтобы не дай бог дискриминант и корни квадратного уравнения вам не снились по ночам в (хеллоуинских) кошмарах
Дословный перевод с немецкого звучит как "Полуночная формула".
Приятного начала недели🙂
P.S. Желаю вам, чтобы не дай бог дискриминант и корни квадратного уравнения вам не снились по ночам в (хеллоуинских) кошмарах
👍5
Цифровые инновационные технологии меняют мир, проникая в том числе и в сферу образования.
Так, приложение Buddy.ai от российских фаундеров учит маленьких детей английскому языку.
С его помощью дети могут изучать буквы, цифры, формы и цвета на английском языке в игровом формате. В обучении им помогает анимационный персонаж. Благодаря технологии распознавания голоса он воспринимает речь ребенка и отвечает на его вопросы.
Какое это отношение имеет к нашему каналу и обучению математике? Ответим позже, - оставайтесь на связи!
Так, приложение Buddy.ai от российских фаундеров учит маленьких детей английскому языку.
С его помощью дети могут изучать буквы, цифры, формы и цвета на английском языке в игровом формате. В обучении им помогает анимационный персонаж. Благодаря технологии распознавания голоса он воспринимает речь ребенка и отвечает на его вопросы.
Какое это отношение имеет к нашему каналу и обучению математике? Ответим позже, - оставайтесь на связи!
🔥4👍1
Наше цифровое инновационное приложение MathPad создано для развития математических навыков детей 12-18 лет (6-12 класс):
📍 Предъявляет индивидуальные задачи в соответствии с уровнем и целями ребенка
📍 Анимационный персонаж выдает задачи и проверяет не только ответ, но и решение
📍 Представлено в игровой манере: начисление баллов и получение призов
📍 Развивает мотивацию ребенка на знания в математике
📍 Применяется в комбинации с уроками с тьютором для домашних заданий по пройденному материалу или для пробных тестов (mock tests)
📍Высокая эффективность для целевой аудитории подростков, активно использующих гаджеты и не вовлеченных в учебу: повышение знаний с оценки F до оценки A*/A+ (c 4.0 до 1.0 - Германия)
📍 Предъявляет индивидуальные задачи в соответствии с уровнем и целями ребенка
📍 Анимационный персонаж выдает задачи и проверяет не только ответ, но и решение
📍 Представлено в игровой манере: начисление баллов и получение призов
📍 Развивает мотивацию ребенка на знания в математике
📍 Применяется в комбинации с уроками с тьютором для домашних заданий по пройденному материалу или для пробных тестов (mock tests)
📍Высокая эффективность для целевой аудитории подростков, активно использующих гаджеты и не вовлеченных в учебу: повышение знаний с оценки F до оценки A*/A+ (c 4.0 до 1.0 - Германия)
👍4🔥1
Если вы - родитель подростка от 12 до 18 лет, то считаете ли вы эффективным применение цифровых приложений типа Buddy.ai- MathPad для обучения математике?
Какую комбинацию вы бы предпочли: только приложение, приложение и тьютор, тьютор только?
Какую комбинацию вы бы предпочли: только приложение, приложение и тьютор, тьютор только?
Anonymous Poll
11%
Интересно только цифровое приложение
22%
Комбинация тьютор + цифровое приложение
11%
Только тьютор (репетитор): зачем нам ещё больше гаджетов?
44%
Зависит от результата: если есть результат, любая комбинация подходит
11%
Не понял вопроса
0%
Иное мнение
Привет всем!
Предыдущие сообщения (пост 1, опрос) о нашем цифровом приложении, которые дополняют уроки тьютора, были нацелены на родителей современных подростков 12-15 лет, которым необходимо повысить мотивацию на изучение математики за счет игры.
Сегодня уделим внимание студенческой аудитории, активно выбирающей места для учебы.
США vs. Европа: какой подход к образованию подходит тебе?🇪🇺 🇺🇸
Вечный вопрос студентов, которые поступают за границу: где лучше учиться - в США или Европе? Оба континента предлагают уникальные подходы к образованию и высокое качество, поэтому давайте разбираться на примерах
👇 👇 👇
🇺🇸 Вузы США:
1️⃣ Гибкость
В США студенты могут выбирать курсы из разных областей и строить свою программу сами. Это дает возможность получить разностороннее образование
2️⃣ Практика
Университеты тесно работают с бизнесом. Это значит, что вы сможете проходить стажировки и проекты для реальных компаний уже во время учебы
3️⃣ Инновации
США известны своими стартапами и передовыми исследованиями, поэтому чаще всего студенты имеют доступ к лучшим лабораториям и могут участвовать в создании новых технологий
🇪🇺 Вузы Европы:
1️⃣ Специализация
В Европе учебные программы часто узконаправленные, что позволяет стать экспертом именно в своей области
2️⃣ Исследования
Университеты, например такие как Оксфорд, Кембридж или технические вузы Германии, предлагают возможности для глубоких исследований и международного сотрудничества
3️⃣ Доступность
Обучение в Европе обычно дешевле, а в некоторых странах оно может быть даже бесплатным (с минимальным взносом за семестр 170-300 евро)
Итак, какой подход может подойти вам? 🤔
🟣 США идеально подойдет тем, кто ценит гибкость, практику и междисциплинарность
🟡 Европа — отличный вариант для тех, кто ищет академическую глубину и предпочитает узкую специализацию
Предыдущие сообщения (пост 1, опрос) о нашем цифровом приложении, которые дополняют уроки тьютора, были нацелены на родителей современных подростков 12-15 лет, которым необходимо повысить мотивацию на изучение математики за счет игры.
Сегодня уделим внимание студенческой аудитории, активно выбирающей места для учебы.
США vs. Европа: какой подход к образованию подходит тебе?
Вечный вопрос студентов, которые поступают за границу: где лучше учиться - в США или Европе? Оба континента предлагают уникальные подходы к образованию и высокое качество, поэтому давайте разбираться на примерах
В США студенты могут выбирать курсы из разных областей и строить свою программу сами. Это дает возможность получить разностороннее образование
Университеты тесно работают с бизнесом. Это значит, что вы сможете проходить стажировки и проекты для реальных компаний уже во время учебы
США известны своими стартапами и передовыми исследованиями, поэтому чаще всего студенты имеют доступ к лучшим лабораториям и могут участвовать в создании новых технологий
В Европе учебные программы часто узконаправленные, что позволяет стать экспертом именно в своей области
Университеты, например такие как Оксфорд, Кембридж или технические вузы Германии, предлагают возможности для глубоких исследований и международного сотрудничества
Обучение в Европе обычно дешевле, а в некоторых странах оно может быть даже бесплатным (с минимальным взносом за семестр 170-300 евро)
Итак, какой подход может подойти вам? 🤔
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5
Тут недавно я писала, что в соответствии с научными исследованиями в области поведенческой генетики 20% успехов по математике и физике приходится на влияние среды. Под влиянием среды понимается в том числе влияние частных уроков, тьютора.
Парадоксально, но 100% известных мне милых "Марь Иванн" или "тьюторов Люси" (Великобритания) не дают никакой гарантии результата после занятий с ними. Вы просто идете, как обычно, по рекомендации, а затем обнаруживаете, что тьютор не несет ответственности за результат поступления в западную школу, сдачи экзамена в университет, повышение оценок.
Родители или студенты работают, не покладая рук, над поиском тьютора "по знакомству" и прикладывают свои усилия для достижения цели. Молодцы, так держать! Но если не получилось, всегда ли в этом только ответственность ученика или студента?
Не смешно ли, что онлайн школы и репетиторы постоянно говорят о положительных результатах своих воспитанников, но никогда не отвечают за их провалы?
Исходя из того, что мое обучение вносит серьезный вклад в результат, я несу ответственность за ваше поступление на запад, за ваши экзамены. Думаю, это справедливо, при соблюдении определенных условий.
Спрашивайте🙂
Парадоксально, но 100% известных мне милых "Марь Иванн" или "тьюторов Люси" (Великобритания) не дают никакой гарантии результата после занятий с ними. Вы просто идете, как обычно, по рекомендации, а затем обнаруживаете, что тьютор не несет ответственности за результат поступления в западную школу, сдачи экзамена в университет, повышение оценок.
Родители или студенты работают, не покладая рук, над поиском тьютора "по знакомству" и прикладывают свои усилия для достижения цели. Молодцы, так держать! Но если не получилось, всегда ли в этом только ответственность ученика или студента?
Не смешно ли, что онлайн школы и репетиторы постоянно говорят о положительных результатах своих воспитанников, но никогда не отвечают за их провалы?
Исходя из того, что мое обучение вносит серьезный вклад в результат, я несу ответственность за ваше поступление на запад, за ваши экзамены. Думаю, это справедливо, при соблюдении определенных условий.
Спрашивайте🙂
Telegram
Foreign Math - Успех в учебе на западе
Как ранее (Генетика, Среда) обсуждалось в канале, в соответствии с близнецовыми исследованиями (twin studies) математические способности имеют:
📍40-70% генетической природы. Обозначается в исследованиях буквой A
📍20% влияния среды, куда входит школа, воспитание…
📍40-70% генетической природы. Обозначается в исследованиях буквой A
📍20% влияния среды, куда входит школа, воспитание…
👍3🔥1
Когда мы думаем о престижном образовании, мы принимаем во внимание много факторов, включая рейтинг университетов, стоимость обучения, страну проживания.
Один из неочевидных и инсайдерских факторов, который известен специалистам только - уровень проверки знаний.
Уровень проверки знаний определяется тем, насколько скрупулезно их проверяют.
К примеру, во всемирно распространённых тестах с множественным выбором из 4-5 вопросов (смотри здесь), вероятность угадать ответ, ничего при этом не зная - не менее 20-25% в каждом вопросе.
Остались ли в мире Болонской системы страны, которые проверяют решение "от корки до корки"?
Правильный ответ - да, и эта страна Германия.
Здесь школьники, заканчивая школу, сдают экзамены под названием Abitur. Проверка экзаменационных работ идёт вручную преподавателями, как это было раньше в странах СНГ.
Возможно, позже на помощь экзаменаторам придёт и искусственный интеллект, но пока что уровень развития этой технологии недостаточно высок, чтобы проверить сложные выкладки старшеклассников.
Один из неочевидных и инсайдерских факторов, который известен специалистам только - уровень проверки знаний.
Уровень проверки знаний определяется тем, насколько скрупулезно их проверяют.
К примеру, во всемирно распространённых тестах с множественным выбором из 4-5 вопросов (смотри здесь), вероятность угадать ответ, ничего при этом не зная - не менее 20-25% в каждом вопросе.
Остались ли в мире Болонской системы страны, которые проверяют решение "от корки до корки"?
Правильный ответ - да, и эта страна Германия.
Здесь школьники, заканчивая школу, сдают экзамены под названием Abitur. Проверка экзаменационных работ идёт вручную преподавателями, как это было раньше в странах СНГ.
Возможно, позже на помощь экзаменаторам придёт и искусственный интеллект, но пока что уровень развития этой технологии недостаточно высок, чтобы проверить сложные выкладки старшеклассников.
Telegram
Foreign Math - Успех в учебе на западе
What is the sum of all the numbers less than 50 that are in the region labelled y (See https://news.1rj.ru/str/foreignmath/137)?
Какова сумма чисел меньших 50, которые находятся в области y (См. пост https://news.1rj.ru/str/foreignmath/137)?
24 / 111 / 84 / 7
Какова сумма чисел меньших 50, которые находятся в области y (См. пост https://news.1rj.ru/str/foreignmath/137)?
24 / 111 / 84 / 7
👍5
Привет всем🙂
Не знаю как вам, но мне лично в мире сильно не хватает поддержки: мы часто сторонимся друг друга и далеко не всегда готовы помочь даже тем людям, которых знаем хорошо.
Поддержка - это в том числе то, что необходимо любому школьнику или студенту для того, чтобы справиться со сложностями учебы.
Не являясь психотерапевтом, я по возможности обеспечиваю психологическую поддержку всех студентов и учеников, а также их родителей.
Это совсем не значит, что за ошибки или несделанное домашнее задание я хвалю ученика, - нет, у нас не онлайн школа, где основная задача - создать ощущение легкости, веселья на фоне отсутствия результата.
Это значит, что все происходит, как говорят сейчас, "экологично": поддержим при непонимании, похвалим за достижение, обойдем вопрос несделанного домашнего задания, но попросим решить хотя бы 2 примера из него в самом начале нового урока.
Вот так: структурированно и в соответствии с разработанным после тестирования индивидуальным планом и движемся. Планомерность, ясное объяснение, уважение к ученику, труд рождают уверенность студента в своих силах и знания, - а отсюда рукой подать до результатов вроде тех, что указаны здесь.
Всем хорошей недели!🙂
Не знаю как вам, но мне лично в мире сильно не хватает поддержки: мы часто сторонимся друг друга и далеко не всегда готовы помочь даже тем людям, которых знаем хорошо.
Поддержка - это в том числе то, что необходимо любому школьнику или студенту для того, чтобы справиться со сложностями учебы.
Не являясь психотерапевтом, я по возможности обеспечиваю психологическую поддержку всех студентов и учеников, а также их родителей.
Это совсем не значит, что за ошибки или несделанное домашнее задание я хвалю ученика, - нет, у нас не онлайн школа, где основная задача - создать ощущение легкости, веселья на фоне отсутствия результата.
Это значит, что все происходит, как говорят сейчас, "экологично": поддержим при непонимании, похвалим за достижение, обойдем вопрос несделанного домашнего задания, но попросим решить хотя бы 2 примера из него в самом начале нового урока.
Вот так: структурированно и в соответствии с разработанным после тестирования индивидуальным планом и движемся. Планомерность, ясное объяснение, уважение к ученику, труд рождают уверенность студента в своих силах и знания, - а отсюда рукой подать до результатов вроде тех, что указаны здесь.
Всем хорошей недели!🙂
🔥5❤4
При выборе страны обучения школьника и студента имеют значения многие факторы.
Сравним страны по некоторым "инсайдерским" критериям?
🇩🇪 - Германия
📍Учеба ребенка школьного возраста до 10 класса - обязанность: если ребенок не посещает школу, то Jugendamt может обратить внимание и затребовать отправить ребенка учиться
📍Как и в СНГ, пропуск уроков строго регламентируется: родитель обязан уведомить школу, если ребенок по той или иной причине не может посетить уроки в конкретный день
📍При сдаче Abitur, т.е. выпускных экзаменов из школы, проверка заданий в экзаменационной работе идет от "корки до корки" и вручную. Это гарантирует, что старшеклассник не угадывает, как в тестах множественного выбора типа ЕГЭ - SAT, а учит материал
📍Однако немцы требуют от школьников "зубрежки" именно той записи решения, которая дается преподавателем. Любое отклонение карается снижением балла. Отсюда на текущий момент, увы, Германия не воспитывает глубоко и творчески думающих подростков, а скорее подростков, которые умеют следовать правильному оформлению
📍Шансы на поступление в престижный университет зависят от среднего балла в аттестате, причем средний балл считается не только по любимым предметам, но и предметам, которые не являются ключевыми для школьника. Например, по физкультуре.
📍 По окончании бакалавриата или магистратуры работодатели из интеллигентных сфер, например IT, требуют в процессе отбора показать еще и оценки из диплома. Если оценки приличные, это увеличивает шансы специалиста даже с серьезным многолетним опытом, а не только вчерашнего студента, быть нанятым на позицию с приличной зарплатой
Да, мы имеем опыт работы в немецкой школьной и университетской среде, помогая школьникам и студентам из стран СНГ адаптироваться к требованиям Германии.
В следующем обзоре - 🇬🇧
Сравним страны по некоторым "инсайдерским" критериям?
🇩🇪 - Германия
📍Учеба ребенка школьного возраста до 10 класса - обязанность: если ребенок не посещает школу, то Jugendamt может обратить внимание и затребовать отправить ребенка учиться
📍Как и в СНГ, пропуск уроков строго регламентируется: родитель обязан уведомить школу, если ребенок по той или иной причине не может посетить уроки в конкретный день
📍При сдаче Abitur, т.е. выпускных экзаменов из школы, проверка заданий в экзаменационной работе идет от "корки до корки" и вручную. Это гарантирует, что старшеклассник не угадывает, как в тестах множественного выбора типа ЕГЭ - SAT, а учит материал
📍Однако немцы требуют от школьников "зубрежки" именно той записи решения, которая дается преподавателем. Любое отклонение карается снижением балла. Отсюда на текущий момент, увы, Германия не воспитывает глубоко и творчески думающих подростков, а скорее подростков, которые умеют следовать правильному оформлению
📍Шансы на поступление в престижный университет зависят от среднего балла в аттестате, причем средний балл считается не только по любимым предметам, но и предметам, которые не являются ключевыми для школьника. Например, по физкультуре.
📍 По окончании бакалавриата или магистратуры работодатели из интеллигентных сфер, например IT, требуют в процессе отбора показать еще и оценки из диплома. Если оценки приличные, это увеличивает шансы специалиста даже с серьезным многолетним опытом, а не только вчерашнего студента, быть нанятым на позицию с приличной зарплатой
Да, мы имеем опыт работы в немецкой школьной и университетской среде, помогая школьникам и студентам из стран СНГ адаптироваться к требованиям Германии.
В следующем обзоре - 🇬🇧
🔥6👏3