Друзья!🚀
⏳ Напоминаю, что мы открыли регистрацию на Премию Digital Learning 2026! И только до 31 декабря действуют специальные условия - скидка 40% на участие!
Да, мы уже принимаем ваши заявки на 2026 год на сайте: https://dlmeeting.online/award
Уже в пятый раз мы будем выбирать лучших из лучших!
🆕 Мы добавили новую номинацию - "Детский EdTech"!
⭐️ Что даёт участие в Премии Digital Learning?
- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2026: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2026: итоги года" 19 ноября 2026 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2027"!
⚡️ При подаче заявок до 31.12.2025 - скидка 40%!
🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Да, мы уже принимаем ваши заявки на 2026 год на сайте: https://dlmeeting.online/award
Уже в пятый раз мы будем выбирать лучших из лучших!
- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2026: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2026: итоги года" 19 ноября 2026 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2027"!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
Сколько нужно учиться? Этот вопрос я часто слышу от своих коллег в сфере ИТ и экспертов в сфере образования. Достаточно ли двухмесячных курсов чтобы стать полноценным специалистом. Сколько этот специалист должен получать и какой результат должен быть от его работы.
ВУЗ обучает ит-специальности 6 лет, если добавить к этому старшие классы, то это все 8мь. Колледж дает материал за 4 года. Электронные курсы варьируются от нескольких месяцев до двух лет. ВУЗ и колледж требуют практику, курсы не всегда требуют.
Равнозначны ли эти специалисты. Можно сказать - нет. Но нам приходится их сравнивать. Все они в итоге оказываются кандидатами при поиске. В итоге мы оцениваем всех одинаковым образом: способен ли кандидат решить задачу, и понимает ли он как ее формулировать. Как описывается проблема на техническом языке и как написанный код ее решает. Способен ли кандидат ужиться в коллективе и выстроить общение с коллегами для решения общих задач. Общий список сводится к двум блокам: “Решите задачу”, “Вы оказались в коллективе”.
Знание паттернов или конкретных технологий дает фору при конкретной вакансии, но многоуровневые собеседования и тесты стараются кандидатов по опыту решения задач актуальных текущему проекту. Отсеять накрученный опыт. Выставляют фильтр по чертам характера, которые мешают работать в конкретном коллективе.
Большая часть программ ВУЗов, колледжей нацелена именно на общее понимание решения задач и знание паттернов решения. Колледжи часто упираются еще на конкретные технологий. За время обучения в колледже они не успевают устареть. ВУЗы берут классические языки программирования и стабильные технологии: как C или SQL. Курсы пробуют натаскать кандидата на конкретные ответы, которые актуальны сейчас, чтобы проскочить фильтр.
Суть не меняется: будущему специалисту мало рассказывается что такое промышленная разработка и как жить в коллективе. Считается что это он узнает на практике или в процессе работы.
Искусственный интеллект уже сейчас лучше понимает паттерны, синтаксис и быстрее программирует, вместо понимания предметной области и бизнес-задачи. А равно это отличает хорошего программиста-инженера от плохого. Знание деталей, понимание что литры не могут измеряться в минусовых единицах. А значит программисты в разных предметных областях больше будут походить на специалистов в этих областях, чем собственно на программистов. Но это не дают пока не ВУЗ, не колледж, и не курсы.
Моросеев Федор и команда сообщества Digital Learning
ВУЗ обучает ит-специальности 6 лет, если добавить к этому старшие классы, то это все 8мь. Колледж дает материал за 4 года. Электронные курсы варьируются от нескольких месяцев до двух лет. ВУЗ и колледж требуют практику, курсы не всегда требуют.
Равнозначны ли эти специалисты. Можно сказать - нет. Но нам приходится их сравнивать. Все они в итоге оказываются кандидатами при поиске. В итоге мы оцениваем всех одинаковым образом: способен ли кандидат решить задачу, и понимает ли он как ее формулировать. Как описывается проблема на техническом языке и как написанный код ее решает. Способен ли кандидат ужиться в коллективе и выстроить общение с коллегами для решения общих задач. Общий список сводится к двум блокам: “Решите задачу”, “Вы оказались в коллективе”.
Знание паттернов или конкретных технологий дает фору при конкретной вакансии, но многоуровневые собеседования и тесты стараются кандидатов по опыту решения задач актуальных текущему проекту. Отсеять накрученный опыт. Выставляют фильтр по чертам характера, которые мешают работать в конкретном коллективе.
Большая часть программ ВУЗов, колледжей нацелена именно на общее понимание решения задач и знание паттернов решения. Колледжи часто упираются еще на конкретные технологий. За время обучения в колледже они не успевают устареть. ВУЗы берут классические языки программирования и стабильные технологии: как C или SQL. Курсы пробуют натаскать кандидата на конкретные ответы, которые актуальны сейчас, чтобы проскочить фильтр.
Суть не меняется: будущему специалисту мало рассказывается что такое промышленная разработка и как жить в коллективе. Считается что это он узнает на практике или в процессе работы.
Искусственный интеллект уже сейчас лучше понимает паттерны, синтаксис и быстрее программирует, вместо понимания предметной области и бизнес-задачи. А равно это отличает хорошего программиста-инженера от плохого. Знание деталей, понимание что литры не могут измеряться в минусовых единицах. А значит программисты в разных предметных областях больше будут походить на специалистов в этих областях, чем собственно на программистов. Но это не дают пока не ВУЗ, не колледж, и не курсы.
Моросеев Федор и команда сообщества Digital Learning
❤3👍3🔥1
Друзья! 🚀
📲 Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года и смотрит в будущее: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки.
✅ 18 декабря в 11:00 приглашаем вас на итоговую онлайн-встречу сообщества Digital Learning!
Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2026:
- Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает — главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года?
- Главные драйверы развития сферы обучения в 2025?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2025?
- Что показала Премия Digital Learning 2025?
- Ключевые планы на 2026?
- Главные тренды в обучении на 2026?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Встречаемся 18 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3643510/
🙌 🙌 🙌 🙌
⏱ ЗАВТРА заканчиваются уникальные стартовые условия регистрации на конференцию «Digital Learning 2026»! ⚡️
✅ Только до ЗАВТРА (12 декабря) - билеты всего за 6 990 р!
Регистрация: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2026:
- Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает — главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года?
- Главные драйверы развития сферы обучения в 2025?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2025?
- Что показала Премия Digital Learning 2025?
- Ключевые планы на 2026?
- Главные тренды в обучении на 2026?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Встречаемся 18 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1🔥1
Друзья, всем доброй пятницы!
Сегодня я счастлива анонсировать очередное невероятное интервью - с Еленой Тихомировой, генеральным директором компании eLearning Center, автором канала Живое обучение и книги-бестселлера "Обучение со смыслом" (победителя премии "Деловая книга года" 2025)!
Приглашаем вас познакомиться с полной версией интервью на сайте Digital Learning, ниже ловите самые "вкусные" выдержки😉
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
Меня зовут Елена Тихомирова, я почти 25 лет являюсь генеральным директором компании eLearning Center. С 1999 года вся моя работа связана с современным обучением и образовательными технологиями. Начинала я с исследования авторского права в цифровых образовательных ресурсах, изучала американское законодательство, участвовала в переводе и локализации нескольких LMS, в том числе WebCT и Blackboard.
После этого я занялась разработкой электронных курсов, и этим моя компания занимается до сих пор. Параллельно много лет развиваю обучение взрослых: провожу собственную конференцию Learning Elements, создаю программы для специалистов по обучению взрослых. Это та тема, к которой я отношусь особенно внимательно. Я убеждена, что специалист по обучению взрослых - одна из ключевых профессий, и мне важно, чтобы люди в этой роли получали поддержку, признание и доступ к качественному развитию.
Возможность быть экспертом Премии Digital Learning для меня ценна по нескольким причинам. Во-первых, я могу наблюдать, как развивается наша профессиональная среда: какие проекты создают коллеги, как они подходят к задачам, что считают значимым. Во-вторых, сама премия - это пространство признания. И далеко не только для победителей. Уже сам факт того, что специалист собрал проект, оформил его и решился показать - это важный шаг.
Как для вас проходила оценка конкурсных работ? Что отличало именно 2025 год?
В целом процесс был комфортным. В отличие от 2024 года, в этом году было меньше откровенно слабых проектов, которые трудно оценивать. При этом объем заявок по-прежнему большой, и каждую работу нужно внимательно изучить — посмотреть материалы, разобраться в решении.
Были моменты, которые огорчали, но о них я ещё скажу. Но в целом оценивание в 2025 году оставило ощущение более выстроенной и осмысленной картины.
Были ли проекты, которые удивили вас не бюджетом, а простым и изящным решением сложной задачи?
Я бюджетов проектов не вижу, как член жюри, но при этом могу сделать предположение. И есть такие работы, по которым видно, что бюджет небольшой, а решение прекрасное. Эти работы сделаны спокойно, аккуратно, без попытки привлечь внимание чем-то внешним. Основанные на простых инструментах, но очень продуманные. Такие проекты показывают, что даже в условиях ограниченных ресурсов можно создать сильное решение. Это важный сигнал для всей отрасли.
Какой важный навык или направление индустрия сейчас упускает и на чем стоит сосредоточиться?
Самое важное -навык проектирования обучения с конца.
Мы редко начинаем с вопроса о том, какое изменение должно произойти в деятельности людей. Не всегда четко определяем точку А - что происходит сейчас и почему. И не всегда формулируем точку Б - что должно получиться в итоге и как мы поймем, что это произошло.
Когда эта логика выстроена, инструменты подбираются автоматически, новые, старые, любые. Инструменты вторичны. Первично понимание того, что именно мы пытаемся изменить.
Если отрасль будет развивать этот навык, решения станут более зрелыми, а необходимость доказывать бизнесу пользу обучения снизится, потому что результат будет очевиден.
Елена Тихомирова
Полную версию интервью смотрите здесь.
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Сегодня я счастлива анонсировать очередное невероятное интервью - с Еленой Тихомировой, генеральным директором компании eLearning Center, автором канала Живое обучение и книги-бестселлера "Обучение со смыслом" (победителя премии "Деловая книга года" 2025)!
Приглашаем вас познакомиться с полной версией интервью на сайте Digital Learning, ниже ловите самые "вкусные" выдержки
Меня зовут Елена Тихомирова, я почти 25 лет являюсь генеральным директором компании eLearning Center. С 1999 года вся моя работа связана с современным обучением и образовательными технологиями. Начинала я с исследования авторского права в цифровых образовательных ресурсах, изучала американское законодательство, участвовала в переводе и локализации нескольких LMS, в том числе WebCT и Blackboard.
После этого я занялась разработкой электронных курсов, и этим моя компания занимается до сих пор. Параллельно много лет развиваю обучение взрослых: провожу собственную конференцию Learning Elements, создаю программы для специалистов по обучению взрослых. Это та тема, к которой я отношусь особенно внимательно. Я убеждена, что специалист по обучению взрослых - одна из ключевых профессий, и мне важно, чтобы люди в этой роли получали поддержку, признание и доступ к качественному развитию.
Возможность быть экспертом Премии Digital Learning для меня ценна по нескольким причинам. Во-первых, я могу наблюдать, как развивается наша профессиональная среда: какие проекты создают коллеги, как они подходят к задачам, что считают значимым. Во-вторых, сама премия - это пространство признания. И далеко не только для победителей. Уже сам факт того, что специалист собрал проект, оформил его и решился показать - это важный шаг.
Как для вас проходила оценка конкурсных работ? Что отличало именно 2025 год?
В целом процесс был комфортным. В отличие от 2024 года, в этом году было меньше откровенно слабых проектов, которые трудно оценивать. При этом объем заявок по-прежнему большой, и каждую работу нужно внимательно изучить — посмотреть материалы, разобраться в решении.
Были моменты, которые огорчали, но о них я ещё скажу. Но в целом оценивание в 2025 году оставило ощущение более выстроенной и осмысленной картины.
Были ли проекты, которые удивили вас не бюджетом, а простым и изящным решением сложной задачи?
Я бюджетов проектов не вижу, как член жюри, но при этом могу сделать предположение. И есть такие работы, по которым видно, что бюджет небольшой, а решение прекрасное. Эти работы сделаны спокойно, аккуратно, без попытки привлечь внимание чем-то внешним. Основанные на простых инструментах, но очень продуманные. Такие проекты показывают, что даже в условиях ограниченных ресурсов можно создать сильное решение. Это важный сигнал для всей отрасли.
Какой важный навык или направление индустрия сейчас упускает и на чем стоит сосредоточиться?
Самое важное -
Мы редко начинаем с вопроса о том, какое изменение должно произойти в деятельности людей. Не всегда четко определяем точку А - что происходит сейчас и почему. И не всегда формулируем точку Б - что должно получиться в итоге и как мы поймем, что это произошло.
Когда эта логика выстроена, инструменты подбираются автоматически, новые, старые, любые. Инструменты вторичны. Первично понимание того, что именно мы пытаемся изменить.
Если отрасль будет развивать этот навык, решения станут более зрелыми, а необходимость доказывать бизнесу пользу обучения снизится, потому что результат будет очевиден.
Елена Тихомирова
Полную версию интервью смотрите здесь.
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🚀
⏱ Сегодня последний день!
⏰ СЕГОДНЯ заканчиваются уникальные стартовые условия регистрации на конференцию «Digital Learning 2026»!
✅ Только СЕГОДНЯ (12 декабря) - билеты всего за 6 990 р!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025! А там есть на что посмотреть!
5 номинаций:
- Онлайн-курсы
- Онлайн-программы
- Смешанные программы обучения
- Образовательные экосистемы
- Тренажёры и симуляторы
Лучшие кейсы и практики современного обучения!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- ИИ-революция в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2026 году.
Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 2 секции
Когда: 22 апреля 2026 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
⚡️ Специальные условия только до 12 декабря!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025! А там есть на что посмотреть!
5 номинаций:
- Онлайн-курсы
- Онлайн-программы
- Смешанные программы обучения
- Образовательные экосистемы
- Тренажёры и симуляторы
Лучшие кейсы и практики современного обучения!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- ИИ-революция в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2026 году.
Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 2 секции
Когда: 22 апреля 2026 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1🔥1
HR.Future 2025 - форум, который меняет взгляд на HR и образование
Одно мероприятие соберёт всё самое важное из мира корпоративного обучения и HR: топовые эксперты, реальные кейсы и рабочие инсайты от профессионалов сферы.
На форуме будет:
▪️обсуждение самых свежих трендов HR и EdTech
▪️практики по построению эффективных команд и развитию сотрудников
▪️новые подходы к обучению и прокачке навыков
▪️нетворкинг с коллегами и обмен опытом
▪️бизнес-игры и интерактивные сессии, чтобы обучение было живым и интересным
... и многое другое!
А вечером - церемония награждения Премии
«Эффективное образование» и фуршет.
В числе спикеров форума: Жанна Хомякова (ВТБ Образование), Виолетта Маркарян, (Changellenge >>), Ольга Полобок (Правительство Москвы), Александр Анапольский (ВСК Университет), Мария Резник (Inventive Retail Group), Мария Лобанова (TenHunter) и другие.
HR.Future 2025 - это день, который зарядит идеями, вдохновением и инструментами для работы с людьми по-настоящему современно и эффективно.
🔥 Следите за новостями на сайте мероприятия!
🗓 15 декабря 2025
📍Radisson Blu Leninsky Prospect Hotel, Москва
https://forum.knowprof.ru
По промокоду DL20 скидка 20% на все категории билетов.
#инфопартнёры
Одно мероприятие соберёт всё самое важное из мира корпоративного обучения и HR: топовые эксперты, реальные кейсы и рабочие инсайты от профессионалов сферы.
На форуме будет:
▪️обсуждение самых свежих трендов HR и EdTech
▪️практики по построению эффективных команд и развитию сотрудников
▪️новые подходы к обучению и прокачке навыков
▪️нетворкинг с коллегами и обмен опытом
▪️бизнес-игры и интерактивные сессии, чтобы обучение было живым и интересным
... и многое другое!
А вечером - церемония награждения Премии
«Эффективное образование» и фуршет.
В числе спикеров форума: Жанна Хомякова (ВТБ Образование), Виолетта Маркарян, (Changellenge >>), Ольга Полобок (Правительство Москвы), Александр Анапольский (ВСК Университет), Мария Резник (Inventive Retail Group), Мария Лобанова (TenHunter) и другие.
HR.Future 2025 - это день, который зарядит идеями, вдохновением и инструментами для работы с людьми по-настоящему современно и эффективно.
🔥 Следите за новостями на сайте мероприятия!
🗓 15 декабря 2025
📍Radisson Blu Leninsky Prospect Hotel, Москва
https://forum.knowprof.ru
По промокоду DL20 скидка 20% на все категории билетов.
#инфопартнёры
❤1👍1
Друзья! 🚀
⌛ Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года и смотрит в будущее: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки.
18 декабря в 11:00 приглашаем вас на итоговую онлайн-встречу сообщества Digital Learning!
Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2026:
- Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает — главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года?
- Главные драйверы развития сферы обучения в 2025?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2025?
- Что показала Премия Digital Learning 2025?
- Ключевые планы на 2026?
- Главные тренды в обучении на 2026?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Оксана Фетисова, Заместитель вице-президента по персоналу и образовательным проектам VK (*)
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
Встречаемся 18 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3643510/
🙌 🙌 🙌 🙌 ОТКРЫВАЕМ приём заявок на Премию Digital Learning 2026!
Специальные условия до 31.12.2025!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
18 декабря в 11:00 приглашаем вас на итоговую онлайн-встречу сообщества Digital Learning!
Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2026:
- Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает — главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года?
- Главные драйверы развития сферы обучения в 2025?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2025?
- Что показала Премия Digital Learning 2025?
- Ключевые планы на 2026?
- Главные тренды в обучении на 2026?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Оксана Фетисова, Заместитель вице-президента по персоналу и образовательным проектам VK (*)
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
Встречаемся 18 декабря в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Специальные условия до 31.12.2025!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Сегодня отмечается День чая во всех странах, удерживающих статус ведущих мировых производителей чая. А мы начинаем рабочую неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 17.12.25 11:00 — Онлайн
Тренды 2026: будущее корпоративного обучения
🗓 18.12.25 19:00 — Онлайн
19-й бесплатный образовательный эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения». Тема эфира: «ТОП-5 ошибок проектирования учебных программ. Кейсы и находки»
🗓 18.12.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Главные итоги года и тренды на 2026»
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Сегодня отмечается День чая во всех странах, удерживающих статус ведущих мировых производителей чая. А мы начинаем рабочую неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 17.12.25 11:00 — Онлайн
Тренды 2026: будущее корпоративного обучения
🗓 18.12.25 19:00 — Онлайн
19-й бесплатный образовательный эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения». Тема эфира: «ТОП-5 ошибок проектирования учебных программ. Кейсы и находки»
🗓 18.12.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Главные итоги года и тренды на 2026»
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥1
Друзья, вы просили – мы сделали! 🚀
Специально для тех, кто не смог попасть на нашу итоговую конференцию «Digital Learning 2025: итоги года» - можно приобрести запись: https://events.nethouse.ru/buy_tickets/150200
Это отличная возможность провести с пользой праздники и поддержать сообщество!🥳
В программе:
- Тренд-батл от лидеров отрасли - «Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает - главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года»
- Две секции:
«ИИ-революция в обучении»
«Только не ИИ: важные тренды, которые мы упускаем»
- Финал Премии Digital Learning 2025!
Полная программа: https://dlmeeting.online/dl2025itog
🎚️ Запись можно приобрести по ссылке: https://events.nethouse.ru/buy_tickets/150200
🙌 🙌 🙌 🙌 👇
И напоминаем, что мы открыли регистрацию на конференцию «Digital Learning 2026» на специальных условиях!
До 26 декабря - скидка 70% на все билеты!
🗣 Программа и регистрация: https://dlmeeting.online
Приятного просмотра и до встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Специально для тех, кто не смог попасть на нашу итоговую конференцию «Digital Learning 2025: итоги года» - можно приобрести запись: https://events.nethouse.ru/buy_tickets/150200
Это отличная возможность провести с пользой праздники и поддержать сообщество!
В программе:
- Тренд-батл от лидеров отрасли - «Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает - главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года»
- Две секции:
«ИИ-революция в обучении»
«Только не ИИ: важные тренды, которые мы упускаем»
- Финал Премии Digital Learning 2025!
Полная программа: https://dlmeeting.online/dl2025itog
И напоминаем, что мы открыли регистрацию на конференцию «Digital Learning 2026» на специальных условиях!
До 26 декабря - скидка 70% на все билеты!
Приятного просмотра и до встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥1
Сообщество Digital Learning продолжает в 2026 году формат онлайн-встреч — «Лучшие кейсы и практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!
Только лучшие кейсы и практики современного обучения!
22 января 2026 в 11:00 вас ждёт настоящий мастер-класс от победителей Премии Digital Learning 2025:
- АО «ТБанк» — «Голосовой тренажер на базе ИИ для отработки возражений и роста продаж» (2 место в номинации «Тренажёры и симуляторы» на Премии Digital Learning 2025). Спикер: Алиса Юнусова, Партнер по операционному обучению, Т-Банк
- ПЕРЕГОВОРНЫЙ ТРЕНАЖЕР ProNEGO: для подготовки и оценки переговорщиков («Приз зрительских симпатий» в номинации «Тренажёры и симуляторы» на Премии Digital Learning 2025). Спикер: Артем Пузанов, сооснователь и генеральный директор ProNEGO
- Секретный кейс
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 22 января 2026 в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1🔥1
🌍✨ ОТКРОЙ ДЛЯ СЕБЯ УНИКАЛЬНЫЙ МИР ЗНАНИЙ! ✨🌍
Мы создали для вас ИНТЕРЕСНУЮ КОЛЛЕКЦИЮ, посвященную образованию и науке!🔍
📖 ЧТО ВАС ЖДЕТ В НАШЕЙ ПАПКЕ?
1. Увлекательные лекции и семинары по различным дисциплинам 🧠
2. Образовательные выставки и фестивали, где можно узнать новое🎉
3. Практические мастер-классы по самым разным темам 📚
4. Интерактивные научные шоу и эксперименты, которые вдохновляют 🔬
👉🏻 ДОБАВИТЬ ПАПКУ ЗНАНИЙ!
Мы создали для вас ИНТЕРЕСНУЮ КОЛЛЕКЦИЮ, посвященную образованию и науке!
📖 ЧТО ВАС ЖДЕТ В НАШЕЙ ПАПКЕ?
1. Увлекательные лекции и семинары по различным дисциплинам 🧠
2. Образовательные выставки и фестивали, где можно узнать новое
3. Практические мастер-классы по самым разным темам 📚
4. Интерактивные научные шоу и эксперименты, которые вдохновляют 🔬
👉🏻 ДОБАВИТЬ ПАПКУ ЗНАНИЙ!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Добрый день, коллеги 👋🏼
На образовательных проектах методисты и педагогические дизайнеры довольно часто взаимодействуют с экспертами для формирования учебного контента.
И мои наблюдения показывают, что довольно часто мы часто ищем одного человека — «гуру», который
превосходно разбирается в предметной области знает,
гениально преподаёт (т.е. передаёт знания)
и потрясающе пишет контент, взаимодействуя с методистом.
Но правда в том, что это почти всегда три разных человека.
И, на мой взгляд, эффективность курса связана с тем, чтобы каждый был эффективен в своей роли.
Я думаю, что вы замечали на образовательных проектах ситуацию, когда происходило смешение ролей, и например, харизматичный и известный спикер, которого попросили писать контент, тратит уйму времени и делает это некачественно (без глубокого анализа источников и опыта), или как эксперт с глубокими знаниями темы ведёт занятия скучно и неинтересно.
Давайте рассмотрим 3 типа экспертов👇🏼
1️⃣ Эксперт-носитель знаний
Это специалист с глубокой теоретической и практической подготовкой по теме, кейсами и репутацией в индустрии. Его сила — в авторитете и актуальности информации. Часто он не владеет методикой и не всегда может структурировать знания, например, для начинающего специалиста.
Но зато он может выстроить на основе источников (личного опыта, книг, научных статей и т.д.) сильную теоретическую базу для учебного курса.
2️⃣ Эксперт-создатель контента
Это специалист, который может взять теоретический пласт от эксперта-носителя знаний и совместно с методистом превратить их в ясный, увлекательный и структурированный учебный контент.
Он чувствует аудиторию, знает, как удержать внимание, и оформляет сложные знания в удобную для усвоения форму. Он может и не быть супер-практиком в теме, но он — супер-практик в проектировании учебного контента для конкретной целевой аудитории с её опытом, знаниями в теме и т.д.
3️⃣ Эксперт-преподаватель
Это специалист — мастер групповой динамики и передачи знаний. Он может и не быть №1 в индустрии, но он блестяще объясняет, вовлекает, отвечает на вопросы обучающихся и даёт обратную связь. Его харизма, ораторское мастерство и умение чувствовать аудиторию — бесценны в передаче знаний.
💭 Мне кажется, что эффективный образовательный продукт создаётся на стыке разных компетенций экспертов.
Это как кухня в ресторане: есть шеф-повар (практик), который создаёт рецепты, есть су-шеф (сценарист), который организует процессы и следит за подачей, и есть официанты (преподаватели), которые создают для гостя тот самый незабываемый опыт.
Иными словами, смотрите не на одного «гуру».
Смотрите на команду экспертов.
Кто генерирует смыслы? Кто их упаковывает? Кто доносит до обучающихся?
Коллеги, а вы как считаете, может ли один эксперт совмещать все три роли успешно❓
Осипов Михаил и команда Digital Learning
На образовательных проектах методисты и педагогические дизайнеры довольно часто взаимодействуют с экспертами для формирования учебного контента.
Справочно:
Предметные эксперты — это специалисты высокого уровня квалификации в определенной области знания или профессиональной сфере. Они обладают глубокими теоретическими познаниями и обширным практическим опытом в своей отрасли.
И мои наблюдения показывают, что довольно часто мы часто ищем одного человека — «гуру», который
превосходно разбирается в предметной области знает,
гениально преподаёт (т.е. передаёт знания)
и потрясающе пишет контент, взаимодействуя с методистом.
Но правда в том, что это почти всегда три разных человека.
И, на мой взгляд, эффективность курса связана с тем, чтобы каждый был эффективен в своей роли.
Я думаю, что вы замечали на образовательных проектах ситуацию, когда происходило смешение ролей, и например, харизматичный и известный спикер, которого попросили писать контент, тратит уйму времени и делает это некачественно (без глубокого анализа источников и опыта), или как эксперт с глубокими знаниями темы ведёт занятия скучно и неинтересно.
Давайте рассмотрим 3 типа экспертов👇🏼
1️⃣ Эксперт-носитель знаний
Это специалист с глубокой теоретической и практической подготовкой по теме, кейсами и репутацией в индустрии. Его сила — в авторитете и актуальности информации. Часто он не владеет методикой и не всегда может структурировать знания, например, для начинающего специалиста.
Но зато он может выстроить на основе источников (личного опыта, книг, научных статей и т.д.) сильную теоретическую базу для учебного курса.
2️⃣ Эксперт-создатель контента
Это специалист, который может взять теоретический пласт от эксперта-носителя знаний и совместно с методистом превратить их в ясный, увлекательный и структурированный учебный контент.
Он чувствует аудиторию, знает, как удержать внимание, и оформляет сложные знания в удобную для усвоения форму. Он может и не быть супер-практиком в теме, но он — супер-практик в проектировании учебного контента для конкретной целевой аудитории с её опытом, знаниями в теме и т.д.
3️⃣ Эксперт-преподаватель
Это специалист — мастер групповой динамики и передачи знаний. Он может и не быть №1 в индустрии, но он блестяще объясняет, вовлекает, отвечает на вопросы обучающихся и даёт обратную связь. Его харизма, ораторское мастерство и умение чувствовать аудиторию — бесценны в передаче знаний.
💭 Мне кажется, что эффективный образовательный продукт создаётся на стыке разных компетенций экспертов.
Это как кухня в ресторане: есть шеф-повар (практик), который создаёт рецепты, есть су-шеф (сценарист), который организует процессы и следит за подачей, и есть официанты (преподаватели), которые создают для гостя тот самый незабываемый опыт.
Иными словами, смотрите не на одного «гуру».
Смотрите на команду экспертов.
Кто генерирует смыслы? Кто их упаковывает? Кто доносит до обучающихся?
Каждый эксперт хорош по-своему.
Коллеги, а вы как считаете, может ли один эксперт совмещать все три роли успешно❓
Осипов Михаил и команда Digital Learning
❤6👍4🔥3🎉1🤩1🤝1
Друзья! 🚀
👀 Напоминаем, что мы открыли регистрацию на конференцию «Digital Learning 2026» на специальных условиях!
До 26 декабря - скидка 70% на все билеты!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025! А там есть на что посмотреть!
5 номинаций:
- Онлайн-курсы
- Онлайн-программы
- Смешанные программы обучения
- Образовательные экосистемы
- Тренажёры и симуляторы
Лучшие кейсы и практики современного обучения!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- ИИ-революция в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2026 году.
Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 2 секции
Когда: 22 апреля 2026 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до 26 декабря!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
До 26 декабря - скидка 70% на все билеты!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025! А там есть на что посмотреть!
5 номинаций:
- Онлайн-курсы
- Онлайн-программы
- Смешанные программы обучения
- Образовательные экосистемы
- Тренажёры и симуляторы
Лучшие кейсы и практики современного обучения!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- ИИ-революция в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2026 году.
Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 2 секции
Когда: 22 апреля 2026 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до 26 декабря!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤1🔥1
Вайбкодинг для симуляторов ПО
Собрать «стандартный» симулятор софта в привычных конструкторах несложно: наделал скриншотов, раскидал по слайдам, добавил кнопки-триггеры. Если заморочиться, можно прикрутить интерактив: слайдеры, галочки, поиск, и.т.д.
Но проблема в том, что такой подход почти не дает импакта (эффекта погружения).
Пользователь не чувствует, что работает в реальном ПО. У него сохраняется стойкое ощущение, что он просто кликает по картинкам. Интерактивность условная, опыт — «плоский».
Разработка полноценного демо-ПО — это обычно дорого, долго, а интерфейсы постоянно меняются — не угонишься.
Вайбкодинг решает эту проблему.
Механика простая: загружаешь* скриншоты разных окон в LLM, просишь «сделай как на картинке» — и ИИ делает 😄.
*не забываем про требования ИБ и персональные данные
Да, ИИ не идеально копирует иконки и некоторые UI элементы с первого раза (хотя очень близко), но это решается парой итераций и прямой подгрузкой иконок. Главное — интерфейс «живой», поля заполняются, кнопки реагируют.
Что важно понимать:
1. Это не кнопка «сделать все»
ИИ нужно объяснить, что код пойдет в LMS (и что он там должен работать😄), и прописать саму логику учебных сценариев.
2. Вопрос трудозатрат
Если вам нужно сделать простой линейный тренажер на 10 экранов, Time-to-Market у вайбкодинга будет сильно выше (это дольше, чем накидать скрины в конструктор). Но если речь о десятке сложных, больших сценариев — разница во времени стирается.
Зато результат — на голову выше. Такой продукт воспринимается реалистичнее, вовлекает сильнее, а значит, и перенос навыка в реальную работу происходит намного проще.
До встречи на конференции «Digital Learning 2026»!
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Собрать «стандартный» симулятор софта в привычных конструкторах несложно: наделал скриншотов, раскидал по слайдам, добавил кнопки-триггеры. Если заморочиться, можно прикрутить интерактив: слайдеры, галочки, поиск, и.т.д.
Но проблема в том, что такой подход почти не дает импакта (эффекта погружения).
Пользователь не чувствует, что работает в реальном ПО. У него сохраняется стойкое ощущение, что он просто кликает по картинкам. Интерактивность условная, опыт — «плоский».
Разработка полноценного демо-ПО — это обычно дорого, долго, а интерфейсы постоянно меняются — не угонишься.
Вайбкодинг решает эту проблему.
Механика простая: загружаешь* скриншоты разных окон в LLM, просишь «сделай как на картинке» — и ИИ делает 😄.
*не забываем про требования ИБ и персональные данные
Для примера я сделал симулятор amoCRM (видео и исходный скрин прилагаю).
Да, ИИ не идеально копирует иконки и некоторые UI элементы с первого раза (хотя очень близко), но это решается парой итераций и прямой подгрузкой иконок. Главное — интерфейс «живой», поля заполняются, кнопки реагируют.
Что важно понимать:
1. Это не кнопка «сделать все»
ИИ нужно объяснить, что код пойдет в LMS (и что он там должен работать😄), и прописать саму логику учебных сценариев.
2. Вопрос трудозатрат
Если вам нужно сделать простой линейный тренажер на 10 экранов, Time-to-Market у вайбкодинга будет сильно выше (это дольше, чем накидать скрины в конструктор). Но если речь о десятке сложных, больших сценариев — разница во времени стирается.
Зато результат — на голову выше. Такой продукт воспринимается реалистичнее, вовлекает сильнее, а значит, и перенос навыка в реальную работу происходит намного проще.
До встречи на конференции «Digital Learning 2026»!
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
🔥7❤3👍2
Обсудим с лидерами отрасли главные итоги уходящего года и планы на 2026:
- Что ИИ уже сделал со сферой обучения и что ещё сделает — главные итоги, выводы, тренды и антитренды 2025 года?
- Главные драйверы развития сферы обучения в 2025?
- Основные барьеры для сферы обучения?
- Лучшие кейсы, инсайты и практики 2025?
- Что показала Премия Digital Learning 2025?
- Ключевые планы на 2026?
- Главные тренды в обучении на 2026?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Татьяна Галкина, Директор Академии iSpring
Встречаемся ЗАВТРА (18 декабря) в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥3
🧑🏼 "Зумер" - слово года 2025. Подведем итоги?
Нет, я не планирую снова и снова писать о теории поколений и о том, какие подходы помогают обучать зумеров. Мне кажется, что для того, чтобы эти подходы стали очевидными, необходимо посмотреть на мир их глазами.
Когда-то мне очень помогла принять некоторые особенности своих родственников одна техника из гештальт-терапии - техника "стул". Когда ты садишься на стул в качестве того человека, с которым тебе необходимо наладить общение или решить какой-то вопрос.
Так как мой сын находится на границе между зумером и альфа, поделюсь своими приемами, которые помогают нам находить общий язык:
🤝 совместная онлайн-игра (желательно, командная) - для меня стало настоящим откровением, какие интересные и быстрые решения он принимает.
В бизнесе уже очень активно используются оффлайн бизнес-игры, и уже поговаривают про онлайн (и где-то немного используют) . На мой взгляд - отличное направление, при этом не стоит натягивать на это бизнес-контекст и делатьубогую внутреннюю игрулю корпоративный аналог симулирующий онлайн-игру, гораздо больше пользы поиграть корпоративно совместно в те же танки или даже Among Us .
🤝 совместный просмотр фильмов, где затрагиваются острые проблемы / подкастов / шоу о молодежи - главное при этом сдерживать себя от нравоучительных комментариев, а ждать реакции, задавать открытые вопросы с готовностью услышать разные варианты. Для меня было удивительным, что некоторые хайповые видео на самом деле не кажутся крутыми для молодежи, они откровенно осуждают многие вещи, якобы на них рассчитанные. Как пример, мы смотрели выживалити "Наследники", подкасты про игры, фильмы "Идеальные дни", "F1", сериал "Олдскул" (его, кстати, не досмотрели из-за кучи штампов)
Книжные и видеоклубы точно хороший формат для развития команды и поиска общих точек взаимодействия.
🤝 совместная деятельность - традиции совместного приготовления пищи или конструирования - совсем не зряшные вещи, которые всегда способствовали сплочению семьи (и любых коллективов, вспомним наши школьные походы). Причем, очень интересно, когда у всех примерно равные шансы и подготовка, например, мы купили книгу японских блюд из анимэ и готовили их. Так мой опыт каш и супов пригождался минимально, а знание сына где и как едят японские блюда его прекрасно уравновешивали.
Совместное посещение мастер-классов точно может способствовать лучшей работе в проектной деятельности по реализации инновационных предложений.
Всех с наступающими днями без входящих рабочих сообщений!🎄
До встречи на конференции «Digital Learning 2026»!
Наталия Горбачевская и команда сообщества Digital Learning.
Нет, я не планирую снова и снова писать о теории поколений и о том, какие подходы помогают обучать зумеров. Мне кажется, что для того, чтобы эти подходы стали очевидными, необходимо посмотреть на мир их глазами.
Когда-то мне очень помогла принять некоторые особенности своих родственников одна техника из гештальт-терапии - техника "стул". Когда ты садишься на стул в качестве того человека, с которым тебе необходимо наладить общение или решить какой-то вопрос.
Так как мой сын находится на границе между зумером и альфа, поделюсь своими приемами, которые помогают нам находить общий язык:
В бизнесе уже очень активно используются оффлайн бизнес-игры, и уже поговаривают про онлайн (и где-то немного используют) . На мой взгляд - отличное направление, при этом не стоит натягивать на это бизнес-контекст и делать
Книжные и видеоклубы точно хороший формат для развития команды и поиска общих точек взаимодействия.
Совместное посещение мастер-классов точно может способствовать лучшей работе в проектной деятельности по реализации инновационных предложений.
Всех с наступающими днями без входящих рабочих сообщений!
До встречи на конференции «Digital Learning 2026»!
Наталия Горбачевская и команда сообщества Digital Learning.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11👍3
Друзья!🚀
🏆 Мы открыли приём заявок на Премию Digital Learning 2026!
Да, мы уже принимаем ваши заявки на 2026 год на сайте: https://dlmeeting.online/award
Уже в пятый раз мы будем выбирать лучших из лучших!
🆕 Мы добавили новую номинацию - "Детский EdTech"!
⭐️ Что даёт участие в Премии Digital Learning?
- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2026: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2026: итоги года" 19 ноября 2026 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2027"!
⚡️ При подаче заявок до 31.12.2025 - скидка 40%!
🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Да, мы уже принимаем ваши заявки на 2026 год на сайте: https://dlmeeting.online/award
Уже в пятый раз мы будем выбирать лучших из лучших!
- Возможность выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2026: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2026: итоги года" 19 ноября 2026 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2027"!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В продолжение выступления на Digital Learning 2025 — делимся опытом
⚡️ Как создавать образовательные продукты вместе с бизнесом?
Взаимодействие между командами, ведущими образовательные и бизнес-проекты — часто непростой процесс, который требует сонастройки ожиданий и приоритетов. Делимся практиками, которые помогают ВТБ Образование говорить на одном языке с бизнесом и запускать вместе значимые и масштабные проекты.
1️⃣ Совместная постановка задачи
Продукт начинается с бизнес-цели. На ее основе определяются ключевые параметры: содержание, формат, тайминг, состав экспертов программы.
Мы вместе с бизнес-подразделениями определяем 1-2 фокусных бизнес-метрики, на которые обучение может влиять как поддерживающий инструмент. Чтобы видеть и корректировать динамику, ведем еженедельную статистику и регулярно делаем общие аналитические срезы.
2️⃣ Потребности клиентов — общий приоритет
Перед запуском каждого продукта мы проводим десятки интервью с клиентами и менеджерами, чтобы уточнить реальные потребности и проверить гипотезы.
После запуска действует непрерывный цикл обратной связи: на ее основе мы регулярно обновляем продукты, платформу и процессы. Например, на курсе «ВТБ. Инвестиционный старт» мы отработали более 2000 отзывов — это напрямую отразилось в метриках — CSAT 97% и NPS 92%.
3️⃣ Внутренние эксперты как соавторы
Партнеры из бизнес-направлений — не только заказчики, но и ключевые эксперты, уже знакомые с клиентами и завоевавшие их доверие. И только вместе с ними мы определяем, как встроить обучение в бизнес-процессы так, чтобы это принесло результаты.
Поэтому на совместных программах коллеги из бизнес-подразделений выступают в разных ролях — соавторами проектов, спикерами в видео и на мероприятиях, экспертами и разработчиками контента.
Подводя итог — именно в коллаборации команд чаще всего рождаются нестандартные идеи, а также по-настоящему востребованные и качественные продукты🤝
Остаемся на связи: Анна Кравец
До встречи на Digital Learning 2026!
#инфопартнёры
Взаимодействие между командами, ведущими образовательные и бизнес-проекты — часто непростой процесс, который требует сонастройки ожиданий и приоритетов. Делимся практиками, которые помогают ВТБ Образование говорить на одном языке с бизнесом и запускать вместе значимые и масштабные проекты.
Продукт начинается с бизнес-цели. На ее основе определяются ключевые параметры: содержание, формат, тайминг, состав экспертов программы.
Мы вместе с бизнес-подразделениями определяем 1-2 фокусных бизнес-метрики, на которые обучение может влиять как поддерживающий инструмент. Чтобы видеть и корректировать динамику, ведем еженедельную статистику и регулярно делаем общие аналитические срезы.
Перед запуском каждого продукта мы проводим десятки интервью с клиентами и менеджерами, чтобы уточнить реальные потребности и проверить гипотезы.
После запуска действует непрерывный цикл обратной связи: на ее основе мы регулярно обновляем продукты, платформу и процессы. Например, на курсе «ВТБ. Инвестиционный старт» мы отработали более 2000 отзывов — это напрямую отразилось в метриках — CSAT 97% и NPS 92%.
Партнеры из бизнес-направлений — не только заказчики, но и ключевые эксперты, уже знакомые с клиентами и завоевавшие их доверие. И только вместе с ними мы определяем, как встроить обучение в бизнес-процессы так, чтобы это принесло результаты.
Поэтому на совместных программах коллеги из бизнес-подразделений выступают в разных ролях — соавторами проектов, спикерами в видео и на мероприятиях, экспертами и разработчиками контента.
Подводя итог — именно в коллаборации команд чаще всего рождаются нестандартные идеи, а также по-настоящему востребованные и качественные продукты
Остаемся на связи: Анна Кравец
До встречи на Digital Learning 2026!
#инфопартнёры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤4👍4
Доброе утро, коллеги!
Как ваш Декабрь?🎄
Слышу, что у многих он невероятный по числу задач и вопросов, требующих решения! 🙃😰🥳 💃🥂
Мы часто хотим успеть впрыгнуть в последний вагон, но честно, стоит сделать паузу и посмотреть на список дел со стороны:
✔ что действительно важно завершить сейчас, в последний месяц уходящего года
✔ что я возьму с собой в 2026 год для качественной проработки
✔ что следует приостановить, закрыть и оставить в прошлом - как минимум, поставить on hold
А мы продолжаем серию интервью с членами Жюри Премии Digital Learning - мы верим, что глубокое и многовекторное видение экспертов Digital Learning поможет нам создавать выдающиеся образовательные решения в Новом 2026 Году!
⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️
Сегодня о себе и своем опыте оценки работ Премии DL нам рассказывает Мария Болотская❤
Полная версия интервью здесь
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
Меня зовут Мария Болотская, и последние 20 лет своей карьеры я занимаюсь корпоративным обучением в разных его видах. Я работала как на стороне заказчика в роли руководителя направления обучения, L&D менеджера, так и в командах вендоров и занималась разработкой различных программ обучения. Последние лет 7 фокусируюсь на проектах, которые связаны корпоративными учебными сообществами и всем, что связано с community-based learning. Сейчас развиваю сообщество лидеров и экспертов образовательных проектов крупнейшей российской экосистемы. О находках и инструментах работы с профессиональными сообществами пишу в своем канале.
Я помню, как зародилось сообщество Digital Learning - с вопроса о том, справедливо ли использовать метрику NPS для оценки качества курсов. И с тех пор это сообщество стало местом притяжения для экспертов в области обучения и тем пространством, где люди неравнодушные, заинтересованные, могут помогать друг другу, обмениваться опытом, и очень здорово, что такое пространство существует!
Лично для меня участие в премии в качестве эксперта, члена Жюри Премии — это возможность узнать, какие интересные, нестандартные или, может быть, наоборот, распространенные решения сейчас существуют на рынке, посмотреть на них изнутри, отрефлексировать, как идеи могут быть использованы в моей практике и, разумеется, пообщаться с профессионалами в своей области.
Какие тренды Премии Digital Learning 2025 вы можете отметить?
Из трендов, которые я отметила в этом году, могу выделить следующие. Это, конечно, использование искусственного интеллекта в различных ролях и на различных этапах проектирования и внедрения программы. Но помимо этого, есть еще несколько тенденций, которые я бы подсветила.
Были ли проекты, которые вас удивили не бюджетом, а простым решением сложной проблемы?
Мне видится, что по-настоящему ценными и интересными проектами становятся те, в которых фокус не столько на охват, масштабы и на покрытие сразу какого-то большого спектра задач, а фокусное решение проблемы. При этом детальное её изучение, работа над целевой аудиторией, над её сегментированием, над поиском не тех инструментов, которые позволяют убирать симптомы, а на решении действительно корневых проблем.
Ваши топ-3 рекомендации командам, работающим над проектами для будущей Премии 2026?
При подаче работ на конкурс очень важно думать о том, как и кто эти работы будет смотреть и оценивать. Даже экспертные члены жюри не погружены во все нюансы контекста, в котором разрабатывается ваше образовательное решение. Поэтому здорово, когда дается описание, погружение в то, почему именно такое решение было принято, какие альтернативы рассматривались, в чем преимущество именно выбранного варианта.
Мария Болотская
Полную версию интервью читайте здесь
〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️ 〰️
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Как ваш Декабрь?
Слышу, что у многих он невероятный по числу задач и вопросов, требующих решения! 🙃😰🥳 💃
Мы часто хотим успеть впрыгнуть в последний вагон, но честно, стоит сделать паузу и посмотреть на список дел со стороны:
А мы продолжаем серию интервью с членами Жюри Премии Digital Learning - мы верим, что глубокое и многовекторное видение экспертов Digital Learning поможет нам создавать выдающиеся образовательные решения в Новом 2026 Году!
Сегодня о себе и своем опыте оценки работ Премии DL нам рассказывает Мария Болотская
Полная версия интервью здесь
Меня зовут Мария Болотская, и последние 20 лет своей карьеры я занимаюсь корпоративным обучением в разных его видах. Я работала как на стороне заказчика в роли руководителя направления обучения, L&D менеджера, так и в командах вендоров и занималась разработкой различных программ обучения. Последние лет 7 фокусируюсь на проектах, которые связаны корпоративными учебными сообществами и всем, что связано с community-based learning. Сейчас развиваю сообщество лидеров и экспертов образовательных проектов крупнейшей российской экосистемы. О находках и инструментах работы с профессиональными сообществами пишу в своем канале.
Я помню, как зародилось сообщество Digital Learning - с вопроса о том, справедливо ли использовать метрику NPS для оценки качества курсов. И с тех пор это сообщество стало местом притяжения для экспертов в области обучения и тем пространством, где люди неравнодушные, заинтересованные, могут помогать друг другу, обмениваться опытом, и очень здорово, что такое пространство существует!
Лично для меня участие в премии в качестве эксперта, члена Жюри Премии — это возможность узнать, какие интересные, нестандартные или, может быть, наоборот, распространенные решения сейчас существуют на рынке, посмотреть на них изнутри, отрефлексировать, как идеи могут быть использованы в моей практике и, разумеется, пообщаться с профессионалами в своей области.
Какие тренды Премии Digital Learning 2025 вы можете отметить?
Из трендов, которые я отметила в этом году, могу выделить следующие. Это, конечно, использование искусственного интеллекта в различных ролях и на различных этапах проектирования и внедрения программы. Но помимо этого, есть еще несколько тенденций, которые я бы подсветила.
Были ли проекты, которые вас удивили не бюджетом, а простым решением сложной проблемы?
Мне видится, что по-настоящему ценными и интересными проектами становятся те, в которых фокус не столько на охват, масштабы и на покрытие сразу какого-то большого спектра задач, а фокусное решение проблемы. При этом детальное её изучение, работа над целевой аудиторией, над её сегментированием, над поиском не тех инструментов, которые позволяют убирать симптомы, а на решении действительно корневых проблем.
Ваши топ-3 рекомендации командам, работающим над проектами для будущей Премии 2026?
При подаче работ на конкурс очень важно думать о том, как и кто эти работы будет смотреть и оценивать. Даже экспертные члены жюри не погружены во все нюансы контекста, в котором разрабатывается ваше образовательное решение. Поэтому здорово, когда дается описание, погружение в то, почему именно такое решение было принято, какие альтернативы рассматривались, в чем преимущество именно выбранного варианта.
Мария Болотская
Полную версию интервью читайте здесь
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍4🔥2
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Вот и прошел день зимнего солнцестояния — а это значит, что световой день начнет увеличиваться. А мы начинаем рабочую неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 25.12.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Команда ресторана 2026: человечный HR VS эффективность и результат»
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Вот и прошел день зимнего солнцестояния — а это значит, что световой день начнет увеличиваться. А мы начинаем рабочую неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 25.12.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Команда ресторана 2026: человечный HR VS эффективность и результат»
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1