شاهد بازگشت اجباری هزاران افغان از ایران به کشورشان هستیم؛ بازگشتی که در فضای کنونی افغانستان، به ویژه با ادامه سیاست های ظالمانه محرومیت زنان و دختران از تحصیل، آینده نسلی را به تاریکی میکشاند.
تحصیل، نه یک امتیاز، که حق مسلم هر انسان است. محروم کردن زنان از آموزش، محروم کردن جامعه از نیمی از ظرفیتهای انسانی خود است. من با تمام وجود باور دارم که هیچ گنجی ارزشمندتر از دانش نیست و هیچ ستمی بزرگتر از بستن دروازههای دانایی بر روی زنان و دختران.
اکنون که زنان افغان بازگشته از ایران نیز ناگزیر باید در فضای سرکوبگرانهٔ فعلی زندگی کنند، دردشان دوچندان است. آنان که امید داشتند حداقل در مهاجرت، فرزندانشان بتوانند درس بخوانند، اکنون با دیواری از محرومیت روبهرو هستند.
بهعنوان فردی که عمیقاً به برابری و عدالت آموزشی و حق تحصیل زنان باور دارم، سیاست های تبعیضآمیز علیه تحصیل زنان را محکوم میکنم. و ابراز همدردی میکنم با تمام زنان و دخترانی که آرزوهایشان در آتش جهل و تعصب میسوزد.
امیدوارم روزی برسد که هر دختر افغان با کتاب و قلم، نه با ترس و محدودیت، آیندهاش را بسازد. دختران عزیز افغان در این مورد، عمیقا قلبم با شماست.
#حق_تحصیل
#عدالت_آموزشی
#educationforall
@inforscience
تحصیل، نه یک امتیاز، که حق مسلم هر انسان است. محروم کردن زنان از آموزش، محروم کردن جامعه از نیمی از ظرفیتهای انسانی خود است. من با تمام وجود باور دارم که هیچ گنجی ارزشمندتر از دانش نیست و هیچ ستمی بزرگتر از بستن دروازههای دانایی بر روی زنان و دختران.
اکنون که زنان افغان بازگشته از ایران نیز ناگزیر باید در فضای سرکوبگرانهٔ فعلی زندگی کنند، دردشان دوچندان است. آنان که امید داشتند حداقل در مهاجرت، فرزندانشان بتوانند درس بخوانند، اکنون با دیواری از محرومیت روبهرو هستند.
بهعنوان فردی که عمیقاً به برابری و عدالت آموزشی و حق تحصیل زنان باور دارم، سیاست های تبعیضآمیز علیه تحصیل زنان را محکوم میکنم. و ابراز همدردی میکنم با تمام زنان و دخترانی که آرزوهایشان در آتش جهل و تعصب میسوزد.
امیدوارم روزی برسد که هر دختر افغان با کتاب و قلم، نه با ترس و محدودیت، آیندهاش را بسازد. دختران عزیز افغان در این مورد، عمیقا قلبم با شماست.
#حق_تحصیل
#عدالت_آموزشی
#educationforall
@inforscience
هشدار جدی درباره افزایش دستکاری تصاویر در تحقیقات علمی : راهکارها و پیامدهای اخلاقی
وضعیت نگرانکننده در انتشارات علمی:
مطالعات اخیر نشان میدهد حدود ۲۰٪ از مقالات حوزه علوم زیستی حاوی تصاویر دستکاری شده هستند. این دستکاریها گاهی برای بهبود وضوح تصویر (مانند تنظیم نور و کنتراست) است که قابل قبول است، اما متأسفانه موارد بسیاری از تقلب علمی عمدی نیز مشاهده شده است.
نمونههای از تقلب علمی:
- پروفسور هوانگ وو-سوک (۲۰۰۹): دانشمند کرهای که به دلیل جعل نتایج تحقیقات سلولهای بنیادی و دستکاری تصاویر میکروسکوپی محکوم شد.
- دکتر مین-جین یین (۲۰۱۶): پژوهشگر سرطان در شرکت Pfizer که به دلیل کپیبرداری از تصاویر وسترن بلات اخراج شد.
- دکتر سونیا ملو (۲۰۱۶): محقق پرتغالی که به دلیل تکرار غیرمجاز تصاویر، از دریافت گرانت تحقیقاتی محروم شد.
خط قرمزهای اخلاقی در ویرایش تصاویر: مجاز:
- تنظیم روشنایی/کنتراست در کل تصویر
- کراپ کردن تصویر
- تغییر اندازه
غیرمجاز (تقلب علمی):
- حذف یا اضافه کردن بخشهایی از تصویر
- کپیبرداری از بخشی از تصویر در جای دیگر
- تغییر جهت یا چرخش بخشی از تصویر
- ترکیب تصاویر مختلف به عنوان یک تصویر واحد
ابزارهای تشخیص دستکاری تصاویر:
1. Adobe Photoshop + Forensic Droplets از سایت ORI
2. Adobe Bridge برای بررسی سریع مجموعهای از تصاویر
3. ImageJ ابزار رایگان NIH برای تحلیل کمی تصاویر
4. فناوری هوش مصنوعی Straive دقت فعلی ۵۰-۶۰٪
توصیههای کلیدی برای پژوهشگران:
1. قبل از ارسال مقاله، تصاویر را با دقت بررسی کنید.
2. از تغییرات غیرضروری در تصاویر خودداری نمایید.
3. همیشه نسخه اصلی تصاویر را نگه دارید.
4. با راهنماییهای اخلاقی COPE و STM آشنا شوید.
جامعه علمی باید بیش از پیش نسبت به سلامت تصاویر تحقیقاتی حساس باشد. سردبیران مجلات، داوران و پژوهشگران مسئولیت سنگینی در حفظ صداقت علمی دارند. فناوریهای جدید تشخیص تقلب میتوانند کمککننده باشند، اما آگاهی و تعهد اخلاقی پژوهشگران مهمترین عامل است.
#صداقت_علمی #اخلاق_پژوهشی #تقلب_علمی #مقالات_تحقیقاتی
منبع: https://www.knowledgespeak.com/detecting-image-manipulation-in-academic-publications/
@inforscience
وضعیت نگرانکننده در انتشارات علمی:
مطالعات اخیر نشان میدهد حدود ۲۰٪ از مقالات حوزه علوم زیستی حاوی تصاویر دستکاری شده هستند. این دستکاریها گاهی برای بهبود وضوح تصویر (مانند تنظیم نور و کنتراست) است که قابل قبول است، اما متأسفانه موارد بسیاری از تقلب علمی عمدی نیز مشاهده شده است.
نمونههای از تقلب علمی:
- پروفسور هوانگ وو-سوک (۲۰۰۹): دانشمند کرهای که به دلیل جعل نتایج تحقیقات سلولهای بنیادی و دستکاری تصاویر میکروسکوپی محکوم شد.
- دکتر مین-جین یین (۲۰۱۶): پژوهشگر سرطان در شرکت Pfizer که به دلیل کپیبرداری از تصاویر وسترن بلات اخراج شد.
- دکتر سونیا ملو (۲۰۱۶): محقق پرتغالی که به دلیل تکرار غیرمجاز تصاویر، از دریافت گرانت تحقیقاتی محروم شد.
خط قرمزهای اخلاقی در ویرایش تصاویر: مجاز:
- تنظیم روشنایی/کنتراست در کل تصویر
- کراپ کردن تصویر
- تغییر اندازه
غیرمجاز (تقلب علمی):
- حذف یا اضافه کردن بخشهایی از تصویر
- کپیبرداری از بخشی از تصویر در جای دیگر
- تغییر جهت یا چرخش بخشی از تصویر
- ترکیب تصاویر مختلف به عنوان یک تصویر واحد
ابزارهای تشخیص دستکاری تصاویر:
1. Adobe Photoshop + Forensic Droplets از سایت ORI
2. Adobe Bridge برای بررسی سریع مجموعهای از تصاویر
3. ImageJ ابزار رایگان NIH برای تحلیل کمی تصاویر
4. فناوری هوش مصنوعی Straive دقت فعلی ۵۰-۶۰٪
توصیههای کلیدی برای پژوهشگران:
1. قبل از ارسال مقاله، تصاویر را با دقت بررسی کنید.
2. از تغییرات غیرضروری در تصاویر خودداری نمایید.
3. همیشه نسخه اصلی تصاویر را نگه دارید.
4. با راهنماییهای اخلاقی COPE و STM آشنا شوید.
جامعه علمی باید بیش از پیش نسبت به سلامت تصاویر تحقیقاتی حساس باشد. سردبیران مجلات، داوران و پژوهشگران مسئولیت سنگینی در حفظ صداقت علمی دارند. فناوریهای جدید تشخیص تقلب میتوانند کمککننده باشند، اما آگاهی و تعهد اخلاقی پژوهشگران مهمترین عامل است.
#صداقت_علمی #اخلاق_پژوهشی #تقلب_علمی #مقالات_تحقیقاتی
منبع: https://www.knowledgespeak.com/detecting-image-manipulation-in-academic-publications/
@inforscience
Knowledgespeak
Detecting Image Manipulation In Academic Publications - Knowledgespeak
Image manipulation is the process of changing the appearance of a picture-format image in order to achieve the desired result. While it is frequently necessary for researchers to manipulate images in order to generate publication-quality figures, improper…
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه الزهرا(س) (انجمن علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه الزهرا(س))
content .pdf
6.1 MB
🟠انتشار خبرنامه استانداردهای IFLA، جلد ۳، شماره ۱ (جولای ۲۰۲۵)
۱۰ جولای ۲۰۲۵ ، خبرنامه استانداردهای IFLA، جلد ۳، شماره ۱ منتشر شد. این شماره شامل مصاحبه با Maja Žumer، معرفی پروژه Future-Ready Cataloguing، گزارش نشست سالانه کمیته استانداردها، اخبار گروه UNIMARC Review و معرفی IFLA Guidelines for the People Web Distribution است.
🌐لینک خبر
@lisa_alzahra
۱۰ جولای ۲۰۲۵ ، خبرنامه استانداردهای IFLA، جلد ۳، شماره ۱ منتشر شد. این شماره شامل مصاحبه با Maja Žumer، معرفی پروژه Future-Ready Cataloguing، گزارش نشست سالانه کمیته استانداردها، اخبار گروه UNIMARC Review و معرفی IFLA Guidelines for the People Web Distribution است.
🌐لینک خبر
@lisa_alzahra
Forwarded from کانال یادگیری، بالندگی، توسعه (Saeid Safaei Movahhed)
🎓 فرصت دکتری فولفاند در دانشگاه لوکزامبورگ 🇱🇺
🔍 زمینهها:
روانشناسی تربیتی | علوم تربیتی | برنامهریزی درسی | آموزش و پرورش | جامعهشناسی آموزش | مشاوره | مدیریت آموزشی
💰 نوع بورسیه: فولفاند (Full Funding)
🏛 میزبان: دانشگاه لوکزامبورگ
📍 مکان: کشور لوکزامبورگ
📅 ددلاین اپلای:
۸ شهریور ۱۴۰۴ (30 August 2025)
🌐 لینک اطلاعات بیشتر و اپلای:
https://recruitment.uni.lu/en/details.html?id=QMUFK026203F3VBQB7V7VV4S8&nPostingID=109318&nPostingTargetID=155539&mask=karriereseiten&lg=UK
📌 مناسب برای علاقهمندان به موضوعات میانرشتهای در آموزش، روانشناسی و جامعهشناسی با رویکرد پژوهشمحور.
📢 این فرصت برای دانشجویان ایرانی با رزومه پژوهشی قوی در حوزههای علوم تربیتی و اجتماعی، یکی از گزینههای عالی در قلب اروپا محسوب میشود.
به نقل از:
کانال اپلای علوم انسانی
🌟🌟🌟🌟🌟🌟
@ssmovahed2
کانال یادگیری، بالندگی، توسعه
🔍 زمینهها:
روانشناسی تربیتی | علوم تربیتی | برنامهریزی درسی | آموزش و پرورش | جامعهشناسی آموزش | مشاوره | مدیریت آموزشی
💰 نوع بورسیه: فولفاند (Full Funding)
🏛 میزبان: دانشگاه لوکزامبورگ
📍 مکان: کشور لوکزامبورگ
📅 ددلاین اپلای:
۸ شهریور ۱۴۰۴ (30 August 2025)
🌐 لینک اطلاعات بیشتر و اپلای:
https://recruitment.uni.lu/en/details.html?id=QMUFK026203F3VBQB7V7VV4S8&nPostingID=109318&nPostingTargetID=155539&mask=karriereseiten&lg=UK
📌 مناسب برای علاقهمندان به موضوعات میانرشتهای در آموزش، روانشناسی و جامعهشناسی با رویکرد پژوهشمحور.
📢 این فرصت برای دانشجویان ایرانی با رزومه پژوهشی قوی در حوزههای علوم تربیتی و اجتماعی، یکی از گزینههای عالی در قلب اروپا محسوب میشود.
به نقل از:
کانال اپلای علوم انسانی
🌟🌟🌟🌟🌟🌟
@ssmovahed2
کانال یادگیری، بالندگی، توسعه
Telegram
اپلای علوم انسانی
در این کانال:
• اطلاعات بهروز در مورد پذیرشها و بورسیههای تحصیلی
• راهنماییهای گام به گام برای نوشتن انگیزهنامه و رزومه
• فرصتهای بورسیههای فول فاند و کمکهزینههای تحصیلی
• و بسیاری نکات ارزشمند دیگر برای موفقیت در اپلای
ارتباط: @reza1mp
• اطلاعات بهروز در مورد پذیرشها و بورسیههای تحصیلی
• راهنماییهای گام به گام برای نوشتن انگیزهنامه و رزومه
• فرصتهای بورسیههای فول فاند و کمکهزینههای تحصیلی
• و بسیاری نکات ارزشمند دیگر برای موفقیت در اپلای
ارتباط: @reza1mp
Forwarded from Evidence
▫️ماجرای عجیب یک سرقت علمی: داور ایرانی مقاله پژوهشگر پاکستانی را رد و سپس به نام خود منتشر کرد!
تازهترین گزارش پایگاه Retraction Watch از اقدام عجیب یک داور ایرانی پرده برداشته است. ماجرا از این قرار است:
شفق آفتاب (Shafaq Aftab)، پژوهشگر و مدرس دانشگاه پنجاب مرکزی در پاکستان، ادعا کرده است که داود قربانزاده، محقق علوم اجتماعی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، دستنوشته او را که برای مجله Information Development (IDV) ارسال و رد شده بود، سرقت کرده و به نام خود در مجله Systems Research and Behavioural Science (SRBS) منتشر کرده است. آفتاب این سرقت ادعایی را از طریق هشداری در ریسرچگیت در پاییز ۲۰۲۴ کشف کرد و اظهار داشته که انتشار این مطالعه از نظر شخصی و حرفهای بهشدت آسیبرسان بوده است.
آفتاب در نوامبر ۲۰۲۳ مقالهای را که حاصل پژوهش دکتری او بود به IDV ارسال کرده بود. این مقاله پس از دو دور داوری در اوت ۲۰۲۴ رد شد. قربانزاده مقاله مشابهی را در ژانویه ۲۰۲۴ به مجله SRBS ارسال کرد و این مقاله در سپتامبر ۲۰۲۴ منتشر شد. بررسی تطبیقی نشان داد که ساختار، تحلیل دادهها، متن مقدمه، و بخش نتیجهگیری دو مقاله تقریباً یکسان بوده و حتی پاراگرافهایی کاملاً عیناً تکرار شده است. تفاوتهای اندکی در تعداد نمونهها و نسخه نرمافزار تحلیل آماری وجود دارد.
سردبیر سابق IDV، استیون پارکر، تأیید کرده که قربانزاده داور هر دو نسخه دستنوشته افتاب برای IDV بوده و پیشنهاد رد آن را داده است. این امر مستقیماً اظهارات قربانزاده را رد میکند که گفته بود هرگز دستنوشته آفتاب را داوری نکرده و توصیه به رد آن نداده است. قربانزاده اتهامات سرقت را کاملاً رد کرده و هرگونه شباهت بین دو مقاله را تصادفی توصیف کرده است. او تأکید کرده پژوهشش اصیل بوده و با استانداردهای اخلاقی انجام شده است.
وایلی ناشر مجله SRBS از سپتامبر ۲۰۲۴ تحقیق درباره این موضوع را آغاز کرده است. مشخص شده است که همپوشانی قابلتوجهی بین دو مقاله وجود دارد. وایلی اعلام کرده که بررسی نهایی در حال انجام است و به زودی نتیجه آن به اطلاع طرفهای درگیر خواهد رسید. قربانزاده گفته است که کاملاً با تحقیقات وایلی همکاری کرده و اسناد و مدارک مربوط به اصالت پژوهش خود را ارائه کرده است.
قابل ذکر است که قبلاً دو مقاله دیگر از قربانزاده به دلیل سرقت علمی پس گرفته شده است. یکی از این مقالات که در ژورنال Journal of Health Organization and Management منتشر شده بود، به علت کپیبرداری گسترده از یک اثر منتشرنشده دیگر بدون ذکر منبع در ژانویه ۲۰۲۴ پس گرفته شد. همچنین، مقالهای دیگر در مجله Current Psychology نیز به دلیل همپوشانی قابلتوجه با مقالهای که قبلاً منتشر شده بود در دسامبر ۲۰۲۳ پس گرفته شد. در هر دو مورد همکاران قربانزاده اعلام کردند که از اقدام وی مطلع نبودهاند.
آفتاب ابراز امیدواری کرده که این اتفاق باعث افزایش آگاهی پژوهشگران جوان درباره محافظت از کارهایشان شود. او معتقد است عدم برخورد با چنین سوءاستفادههایی در داوری همتا، زمینه را برای تکرار چنین مواردی فراهم میکند و به اعتبار نظام داوری علمی آسیب میزند.
⚠️ باید بدانیم که با این رفتارهای غیراخلاقی، نهتنها آبروی خود یا دانشگاهمان، بلکه اعتبار ایران را خدشهدار میکنیم و این خطایی بزرگ است. چنین اقداماتی باعث میشود سردبیران مجلات علمی نسبت به چاپ مقالات پژوهشگران ایرانی بیاعتماد شوند و این امر در حق پژوهشگران و داورانی که صادقانه و اخلاقمدارانه فعالیت میکنند، ظلم و اجحاف است.
#research_ethics
#plagiarism
#peer_review
#wiley
#Iran
🆔 @irevidence
تازهترین گزارش پایگاه Retraction Watch از اقدام عجیب یک داور ایرانی پرده برداشته است. ماجرا از این قرار است:
شفق آفتاب (Shafaq Aftab)، پژوهشگر و مدرس دانشگاه پنجاب مرکزی در پاکستان، ادعا کرده است که داود قربانزاده، محقق علوم اجتماعی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، دستنوشته او را که برای مجله Information Development (IDV) ارسال و رد شده بود، سرقت کرده و به نام خود در مجله Systems Research and Behavioural Science (SRBS) منتشر کرده است. آفتاب این سرقت ادعایی را از طریق هشداری در ریسرچگیت در پاییز ۲۰۲۴ کشف کرد و اظهار داشته که انتشار این مطالعه از نظر شخصی و حرفهای بهشدت آسیبرسان بوده است.
آفتاب در نوامبر ۲۰۲۳ مقالهای را که حاصل پژوهش دکتری او بود به IDV ارسال کرده بود. این مقاله پس از دو دور داوری در اوت ۲۰۲۴ رد شد. قربانزاده مقاله مشابهی را در ژانویه ۲۰۲۴ به مجله SRBS ارسال کرد و این مقاله در سپتامبر ۲۰۲۴ منتشر شد. بررسی تطبیقی نشان داد که ساختار، تحلیل دادهها، متن مقدمه، و بخش نتیجهگیری دو مقاله تقریباً یکسان بوده و حتی پاراگرافهایی کاملاً عیناً تکرار شده است. تفاوتهای اندکی در تعداد نمونهها و نسخه نرمافزار تحلیل آماری وجود دارد.
سردبیر سابق IDV، استیون پارکر، تأیید کرده که قربانزاده داور هر دو نسخه دستنوشته افتاب برای IDV بوده و پیشنهاد رد آن را داده است. این امر مستقیماً اظهارات قربانزاده را رد میکند که گفته بود هرگز دستنوشته آفتاب را داوری نکرده و توصیه به رد آن نداده است. قربانزاده اتهامات سرقت را کاملاً رد کرده و هرگونه شباهت بین دو مقاله را تصادفی توصیف کرده است. او تأکید کرده پژوهشش اصیل بوده و با استانداردهای اخلاقی انجام شده است.
وایلی ناشر مجله SRBS از سپتامبر ۲۰۲۴ تحقیق درباره این موضوع را آغاز کرده است. مشخص شده است که همپوشانی قابلتوجهی بین دو مقاله وجود دارد. وایلی اعلام کرده که بررسی نهایی در حال انجام است و به زودی نتیجه آن به اطلاع طرفهای درگیر خواهد رسید. قربانزاده گفته است که کاملاً با تحقیقات وایلی همکاری کرده و اسناد و مدارک مربوط به اصالت پژوهش خود را ارائه کرده است.
قابل ذکر است که قبلاً دو مقاله دیگر از قربانزاده به دلیل سرقت علمی پس گرفته شده است. یکی از این مقالات که در ژورنال Journal of Health Organization and Management منتشر شده بود، به علت کپیبرداری گسترده از یک اثر منتشرنشده دیگر بدون ذکر منبع در ژانویه ۲۰۲۴ پس گرفته شد. همچنین، مقالهای دیگر در مجله Current Psychology نیز به دلیل همپوشانی قابلتوجه با مقالهای که قبلاً منتشر شده بود در دسامبر ۲۰۲۳ پس گرفته شد. در هر دو مورد همکاران قربانزاده اعلام کردند که از اقدام وی مطلع نبودهاند.
آفتاب ابراز امیدواری کرده که این اتفاق باعث افزایش آگاهی پژوهشگران جوان درباره محافظت از کارهایشان شود. او معتقد است عدم برخورد با چنین سوءاستفادههایی در داوری همتا، زمینه را برای تکرار چنین مواردی فراهم میکند و به اعتبار نظام داوری علمی آسیب میزند.
⚠️ باید بدانیم که با این رفتارهای غیراخلاقی، نهتنها آبروی خود یا دانشگاهمان، بلکه اعتبار ایران را خدشهدار میکنیم و این خطایی بزرگ است. چنین اقداماتی باعث میشود سردبیران مجلات علمی نسبت به چاپ مقالات پژوهشگران ایرانی بیاعتماد شوند و این امر در حق پژوهشگران و داورانی که صادقانه و اخلاقمدارانه فعالیت میکنند، ظلم و اجحاف است.
#research_ethics
#plagiarism
#peer_review
#wiley
#Iran
🆔 @irevidence
Forwarded from آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی) (Alireza Sadeghi)
Helsinki University in Finland invites applications for vacant (28) PhD, Postdoc and Academic Positions
https://scholaridea.com/2025/07/24/helsinki-university-in-finland-invites-applications-for-vacant-28-phd-postdoc-and-academic-positions/
۲۸ فرصت پسادکتری در دانشگاه هلسینکی فنلاند
#پسادکتری
@cacpc
https://scholaridea.com/2025/07/24/helsinki-university-in-finland-invites-applications-for-vacant-28-phd-postdoc-and-academic-positions/
۲۸ فرصت پسادکتری در دانشگاه هلسینکی فنلاند
#پسادکتری
@cacpc
Scholar Idea
Helsinki University in Finland invites applications for vacant (28) PhD,
Helsinki University in Finland invites application for vacant PhD, Postdoc and Academic Positions, is a university located in Helsinki, Finland. the oldest university in Finland. Faculty of Science Doctoral Researcher in Biogeochemistry and Environmental…
Forwarded from آموزش چندفرهنگی(علیرضا صادقی) (Alireza Sadeghi)
06 Postdoctoral Fellowship at Umea University, Sweden
https://vacancyedu.com/06-postdoctoral-fellowship-at-umea-university-sweden-2/
۶ فرصت پسادکتری دانشگاه Umea سوئد
#پسادکتری
@cacpc
https://vacancyedu.com/06-postdoctoral-fellowship-at-umea-university-sweden-2/
۶ فرصت پسادکتری دانشگاه Umea سوئد
#پسادکتری
@cacpc
Scientific publishing needs urgent reform to retain trust in research process | Peer review and scientific publishing | The Guardian
بحران انتشارات علمی و راهحلهای پیشرو
- انگیزه پژوهشگران برای "تعداد مقالات بیشتر" به جای "کیفیت"
- سودآوری کلان ناشران (حاشیه سود تا ۳۸٪!) با هزینههای گزاف (۲۰۰۰ تا ۱۰۰۰۰ پوند برای هر مقاله)
- خطر هوش مصنوعی: تولید انبوه مقالات بیکیفیت توسط AI
راهحلهای پیشنهادی
۱️⃣ تغییر سیستم ارزیابی پژوهشگران از کمّی به کیفی
۲️⃣ کاهش وابستگی به ناشران تجاری با الگوگیری از سیستمهای غیرانتفاعی (مثل SciELO در آمریکای لاتین)
۳️⃣ جداسازی نظام ارتقای علمی از انتشار مقالات
نکته کلیدی
"پژوهش از شگفتی نسبت به جهان زاده میشود، نه از فشار برای انتشار!"
@inforscience
https://www.theguardian.com/science/2025/jul/20/scientific-publishing-needs-urgent-reform-to-retain-trust-in-research-process
بحران انتشارات علمی و راهحلهای پیشرو
- انگیزه پژوهشگران برای "تعداد مقالات بیشتر" به جای "کیفیت"
- سودآوری کلان ناشران (حاشیه سود تا ۳۸٪!) با هزینههای گزاف (۲۰۰۰ تا ۱۰۰۰۰ پوند برای هر مقاله)
- خطر هوش مصنوعی: تولید انبوه مقالات بیکیفیت توسط AI
راهحلهای پیشنهادی
۱️⃣ تغییر سیستم ارزیابی پژوهشگران از کمّی به کیفی
۲️⃣ کاهش وابستگی به ناشران تجاری با الگوگیری از سیستمهای غیرانتفاعی (مثل SciELO در آمریکای لاتین)
۳️⃣ جداسازی نظام ارتقای علمی از انتشار مقالات
نکته کلیدی
"پژوهش از شگفتی نسبت به جهان زاده میشود، نه از فشار برای انتشار!"
@inforscience
https://www.theguardian.com/science/2025/jul/20/scientific-publishing-needs-urgent-reform-to-retain-trust-in-research-process
the Guardian
Scientific publishing needs urgent reform to retain trust in research process | Letters
Letters: Readers respond to an article on how too many low-quality papers and journals are being churned out
Digital Science relaunches scientometric program - Research Information
دیجیتال ساینس برنامه علمسنجی خود را مجدداً راهاندازی میکند
شرکت دیجیتال ساینس امروز با راهاندازی مجدد برنامه دسترسی محققان علمسنجی به دادهها (SRAD)، "تعهد خود به حمایت از جامعه جهانی تحقیقات علمسنجی و مطالعه ادبیات علمی" را تأکید کرد.
این برنامه به پژوهشگران حوزه علمسنجی، دسترسی رایگان به دادههای آلتمتریک و دایمنشنز دیجیتال ساینس را ارائه میدهد و با افزودن قابلیت دسترسی به دایمنشنز روی بیگکوئری، گسترش یافته است.
برنامه SRAD برای محققان علمسنجی فعال در مطالعات غیرتجاری در دسترس است و به آنها امکان میدهد تا به راحتی به پرسشهای تحقیقاتی در مقیاس نظاممند درباره ادبیات علمی و تأثیر آن پاسخ دهند.
دیجیتال ساینس برای هدایت این تلاش مهم و ساخت یک جامعه جهانی پویا از کاربران متخصص، کاترین وبر-بور را به عنوان مدیر علمسنجی - مشارکت محققان منصوب کرده است. وبر-بور دارای تخصص عمیق در علمسنجی، مشارکت آکادمیک و تحلیلهای پیشرفته است.
وی گفت:
"این برنامه نقش مهمی در تعهد دیجیتال ساینس به تحقیقات باز و بهبود پژوهش ایفا میکند. مفتخرم که در موقعیتی هستم که رهبری راهبردهای گسترش، طراحی برنامه و جامعه محققان را بر عهده دارم تا به پژوهشگران کمک کنم از ابزارهای دیجیتال ساینس نهایت بهره را ببرند."
"با گسترش دسترسی به دایمنشنز روی بیگکوئری، هیجانزده هستیم که به محققان علمسنجی امکان میدهیم تا با استفاده از کلاندادهها به پرسشهای پیچیده پاسخ دهند، نقاط داده بیشتری را کشف و مرتبط کنند و دادههای پیشرو دایمنشنز را به سایر مجموعهدادههای باز متصل نمایند."
"برنامه SRAD بر اساس اصول کلیدی دسترسپذیری، استفاده مسئولانه از دادهها و توانمندسازی جامعه طراحی شده است. امیدواریم از طریق آموزشهای اختصاصی و مشارکت پویای جامعه، بتوانیم به پیشرفت نوآوری در حوزههای علمسنجی، سیاست پژوهش و مطالعات نوآوری کمک کنیم."
@inforscience
https://www.researchinformation.info/news/digital-science-relaunches-scientometric-program/
دیجیتال ساینس برنامه علمسنجی خود را مجدداً راهاندازی میکند
شرکت دیجیتال ساینس امروز با راهاندازی مجدد برنامه دسترسی محققان علمسنجی به دادهها (SRAD)، "تعهد خود به حمایت از جامعه جهانی تحقیقات علمسنجی و مطالعه ادبیات علمی" را تأکید کرد.
این برنامه به پژوهشگران حوزه علمسنجی، دسترسی رایگان به دادههای آلتمتریک و دایمنشنز دیجیتال ساینس را ارائه میدهد و با افزودن قابلیت دسترسی به دایمنشنز روی بیگکوئری، گسترش یافته است.
برنامه SRAD برای محققان علمسنجی فعال در مطالعات غیرتجاری در دسترس است و به آنها امکان میدهد تا به راحتی به پرسشهای تحقیقاتی در مقیاس نظاممند درباره ادبیات علمی و تأثیر آن پاسخ دهند.
دیجیتال ساینس برای هدایت این تلاش مهم و ساخت یک جامعه جهانی پویا از کاربران متخصص، کاترین وبر-بور را به عنوان مدیر علمسنجی - مشارکت محققان منصوب کرده است. وبر-بور دارای تخصص عمیق در علمسنجی، مشارکت آکادمیک و تحلیلهای پیشرفته است.
وی گفت:
"این برنامه نقش مهمی در تعهد دیجیتال ساینس به تحقیقات باز و بهبود پژوهش ایفا میکند. مفتخرم که در موقعیتی هستم که رهبری راهبردهای گسترش، طراحی برنامه و جامعه محققان را بر عهده دارم تا به پژوهشگران کمک کنم از ابزارهای دیجیتال ساینس نهایت بهره را ببرند."
"با گسترش دسترسی به دایمنشنز روی بیگکوئری، هیجانزده هستیم که به محققان علمسنجی امکان میدهیم تا با استفاده از کلاندادهها به پرسشهای پیچیده پاسخ دهند، نقاط داده بیشتری را کشف و مرتبط کنند و دادههای پیشرو دایمنشنز را به سایر مجموعهدادههای باز متصل نمایند."
"برنامه SRAD بر اساس اصول کلیدی دسترسپذیری، استفاده مسئولانه از دادهها و توانمندسازی جامعه طراحی شده است. امیدواریم از طریق آموزشهای اختصاصی و مشارکت پویای جامعه، بتوانیم به پیشرفت نوآوری در حوزههای علمسنجی، سیاست پژوهش و مطالعات نوآوری کمک کنیم."
@inforscience
https://www.researchinformation.info/news/digital-science-relaunches-scientometric-program/
Research Information
Digital Science relaunches scientometric program
Access to Altmetric and Dimensions data is now boosted with Dimensions on BigQuery for researchers in the scientometrics field
Forwarded from Evidence
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
▫️قابلیت Video Overviews به هوش مصنوعی NotebookLM اضافه شد
ابزار هوش مصنوعی NotebookLM گوگل با آپدیت جدید خود، امکان ساخت پادکست ویدیویی را به قابلیتهایش افزوده است. این ویژگی تازه که با نام Video Overviews شناخته میشود، به کاربران اجازه میدهد تا خلاصههای تصویری از اطلاعات و یادداشتهای خود تهیه کنند.
این قابلیت اکنون بخشهای مختلفی مانند راهنمای مطالعه، اسناد خلاصه، پرسشهای متداول، جدولهای زمانی و نقشههای ذهنی را در قالب ویدیوهای ساده و قابل فهم ارائه میکند. کاربران میتوانند با تعیین موضوعات و هدف مخاطب، محتوای ویدیویی اختصاصی و متناسب با نیاز خود بسازند؛ به طور مثال میتوانند مشخص کنند که روی کدام بخشها یا موضوعات تاکید بیشتری شود.
قابلیت Video Overviews با استفاده از نمودار، تصویر و نقلقول، اطلاعات پیچیده را به زبانی سادهتر توضیح میدهد و به درک بهتر مطالب کمک میکند. فعلاً این ویژگی برای کاربران انگلیسیزبان فعال است اما قرار است به زودی پشتیبانی از زبانها و فرمتهای بیشتر هم اضافه شود.
#AI
#notebooklm
🆔 @irevidence
ابزار هوش مصنوعی NotebookLM گوگل با آپدیت جدید خود، امکان ساخت پادکست ویدیویی را به قابلیتهایش افزوده است. این ویژگی تازه که با نام Video Overviews شناخته میشود، به کاربران اجازه میدهد تا خلاصههای تصویری از اطلاعات و یادداشتهای خود تهیه کنند.
این قابلیت اکنون بخشهای مختلفی مانند راهنمای مطالعه، اسناد خلاصه، پرسشهای متداول، جدولهای زمانی و نقشههای ذهنی را در قالب ویدیوهای ساده و قابل فهم ارائه میکند. کاربران میتوانند با تعیین موضوعات و هدف مخاطب، محتوای ویدیویی اختصاصی و متناسب با نیاز خود بسازند؛ به طور مثال میتوانند مشخص کنند که روی کدام بخشها یا موضوعات تاکید بیشتری شود.
قابلیت Video Overviews با استفاده از نمودار، تصویر و نقلقول، اطلاعات پیچیده را به زبانی سادهتر توضیح میدهد و به درک بهتر مطالب کمک میکند. فعلاً این ویژگی برای کاربران انگلیسیزبان فعال است اما قرار است به زودی پشتیبانی از زبانها و فرمتهای بیشتر هم اضافه شود.
#AI
#notebooklm
🆔 @irevidence
آلتمتریک با استفاده از هوش مصنوعی،احساسات (مثبت، منفی یا خنثی) موجود در گفتگوهای آنلاین درباره تحقیقات علمی در رسانههای اجتماعی را تحلیل و گزارش میدهد:
شرکت آلتمتریک (Altmetric) یک قابلیت جدید به نام "تحلیل احساسات" (Sentiment Analysis) معرفی کرده است. این ویژگی با استفاده از هوش مصنوعی (AI)، نظرات و احساسات موجود در mentions (اشارهها) آنلاین تحقیقات علمی را در پلتفرم
های منتخب رسانههای اجتماعی تحلیل میکند.
این سیستم فراتر از شمارش تعداد اشارهها رفته و مشخص میکند که گفتگوهای حول یک تحقیق علمی مثبت، منفی یا خنثی هستند.
مزایای کلیدی این سرویس:
· درک بهتر از برداشت عمومی: فهمیدن اینکه تحقیقات شما واقعاً چگونه توسط مخاطبان مختلف دریافت شده است.
· ارزیابی تأثیر واقعی: تشخیص اینکه آیا استقبال از تحقیق مثبت بوده یا نکات منفی وجود دارد.
· مدیریت ریسک اعتبار: شناسایی سریع احساسات منفی برای رسیدگی و پاسخگویی به موقع.
· نمایش ارزش به سرمایهگذاران: نشان دادن نه فقط گسترش، بلکه پذیرش و تأثیر مثبت تحقیق.
· شناسایی رهبران ایدهها: پیدا کردن افراد تأثیرگذاری که نظرات قوی در مورد تحقیق شما بیان میکنند.
چگونگی عملکرد: سیستم هوش مصنوعی،زبان مورد استفاده در پستهای رسانههای اجتماعی را تحلیل کرده و به هر mention یک امتیاز احساسی از ۳+ (بسیار مثبت) تا ۳- (بسیار منفی) اختصاص میدهد.
ویژگیهای کلیدی:
· نمودارهای تجزیه و تحلیل احساسات برای دید کلی
· نمایش برچسب احساسات در کنار هر mention
· امکان فیلتر کردن mentions بر اساس احساسات در پلتفرم Altmetric Explorer
در نهایت، این ابزار به پژوهشگران و نهادها کمک میکند تا فراتر از استنادهای علمی (citations)، داستان کامل تأثیر تحقیقات خود را درک کنند.
Altmetric Sentiment Analysis - Altmetric
https://www.altmetric.com/solutions/altmetric-sentiment-analysis/
@inforscience
شرکت آلتمتریک (Altmetric) یک قابلیت جدید به نام "تحلیل احساسات" (Sentiment Analysis) معرفی کرده است. این ویژگی با استفاده از هوش مصنوعی (AI)، نظرات و احساسات موجود در mentions (اشارهها) آنلاین تحقیقات علمی را در پلتفرم
های منتخب رسانههای اجتماعی تحلیل میکند.
این سیستم فراتر از شمارش تعداد اشارهها رفته و مشخص میکند که گفتگوهای حول یک تحقیق علمی مثبت، منفی یا خنثی هستند.
مزایای کلیدی این سرویس:
· درک بهتر از برداشت عمومی: فهمیدن اینکه تحقیقات شما واقعاً چگونه توسط مخاطبان مختلف دریافت شده است.
· ارزیابی تأثیر واقعی: تشخیص اینکه آیا استقبال از تحقیق مثبت بوده یا نکات منفی وجود دارد.
· مدیریت ریسک اعتبار: شناسایی سریع احساسات منفی برای رسیدگی و پاسخگویی به موقع.
· نمایش ارزش به سرمایهگذاران: نشان دادن نه فقط گسترش، بلکه پذیرش و تأثیر مثبت تحقیق.
· شناسایی رهبران ایدهها: پیدا کردن افراد تأثیرگذاری که نظرات قوی در مورد تحقیق شما بیان میکنند.
چگونگی عملکرد: سیستم هوش مصنوعی،زبان مورد استفاده در پستهای رسانههای اجتماعی را تحلیل کرده و به هر mention یک امتیاز احساسی از ۳+ (بسیار مثبت) تا ۳- (بسیار منفی) اختصاص میدهد.
ویژگیهای کلیدی:
· نمودارهای تجزیه و تحلیل احساسات برای دید کلی
· نمایش برچسب احساسات در کنار هر mention
· امکان فیلتر کردن mentions بر اساس احساسات در پلتفرم Altmetric Explorer
در نهایت، این ابزار به پژوهشگران و نهادها کمک میکند تا فراتر از استنادهای علمی (citations)، داستان کامل تأثیر تحقیقات خود را درک کنند.
Altmetric Sentiment Analysis - Altmetric
https://www.altmetric.com/solutions/altmetric-sentiment-analysis/
@inforscience
آلتمتریک با استفاده از هوش مصنوعی،احساسات (مثبت، منفی یا خنثی) موجود در گفتگوهای آنلاین درباره تحقیقات علمی در رسانههای اجتماعی را تحلیل و گزارش میدهد.
@inforscience
@inforscience
Forwarded from جهاددانشگاهی
🔰برگزاری «چالش هوش مصنوعی پژوهیار»/ تحلیل محتوای علمی، استخراج دانش و کشف ترندهای تحقیقاتی
🔺️مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID) از برگزاری «چالش هوش مصنوعی پژوهیار» با محوریت تحلیل محتوای علمی، استخراج دانش و کشف ترندهای تحقیقاتی خبر داد.
🎯 محورهای اصلی چالش:
1️⃣ ساخت گراف دانش از مقالات
2️⃣ استخراج مراجع و ارزیابی روایی
3️⃣ خوشهبندی موضوعی پوششی و سلسلهمراتبی
4️⃣ شناسایی ترندهای تحقیقاتی
5️⃣ کشف خودکار کلیدواژههای فارسی و لاتین و استخراج معادلهای معنایی
🏆 جوایز و حمایتها:
✅️ ۶ میلیارد ریال جایزه نقدی
✅️۵ میلیارد ریال گِرنت استفاده از سرویسهای هوش مصنوعی
✅️ اعتبار پسادکترا به ارزش ۲۵۰۰ میلیون ریال
✅️ حمایت ویژه برای رسالههای دکتری و پایاننامههای کارشناسی ارشد
✅️ امکان استقرار در پارک ملی علوم و فناوریهای نرم و صنایع فرهنگی
✅️ کسری خدمت سربازی، فرصت کارآموزی و استخدام
📅 مهلت ثبتنام: تا ۱۵ مهر ۱۴۰۴
🚀 آغاز رقابتها: ۲۰ مهر ۱۴۰۴
🔗 برای ثبتنام و اطلاعات بیشتر: sid.ir/3678
📞 تماس: 021-88968333
🔍جزئیات بیشتر:
https://acecr.ac.ir/fa/news/88767
اداره کل روابط عمومی جهاددانشگاهی
@acecr1359
🔺️مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (SID) از برگزاری «چالش هوش مصنوعی پژوهیار» با محوریت تحلیل محتوای علمی، استخراج دانش و کشف ترندهای تحقیقاتی خبر داد.
🎯 محورهای اصلی چالش:
1️⃣ ساخت گراف دانش از مقالات
2️⃣ استخراج مراجع و ارزیابی روایی
3️⃣ خوشهبندی موضوعی پوششی و سلسلهمراتبی
4️⃣ شناسایی ترندهای تحقیقاتی
5️⃣ کشف خودکار کلیدواژههای فارسی و لاتین و استخراج معادلهای معنایی
🏆 جوایز و حمایتها:
✅️ ۶ میلیارد ریال جایزه نقدی
✅️۵ میلیارد ریال گِرنت استفاده از سرویسهای هوش مصنوعی
✅️ اعتبار پسادکترا به ارزش ۲۵۰۰ میلیون ریال
✅️ حمایت ویژه برای رسالههای دکتری و پایاننامههای کارشناسی ارشد
✅️ امکان استقرار در پارک ملی علوم و فناوریهای نرم و صنایع فرهنگی
✅️ کسری خدمت سربازی، فرصت کارآموزی و استخدام
📅 مهلت ثبتنام: تا ۱۵ مهر ۱۴۰۴
🚀 آغاز رقابتها: ۲۰ مهر ۱۴۰۴
🔗 برای ثبتنام و اطلاعات بیشتر: sid.ir/3678
📞 تماس: 021-88968333
🔍جزئیات بیشتر:
https://acecr.ac.ir/fa/news/88767
اداره کل روابط عمومی جهاددانشگاهی
@acecr1359
انجمن علمی دانشجویی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، بیست و دومین همایش خود را با محوریت "سازماندهی دانش" برگزار می کند.
تاریخ برگزاری همایش: سه شنبه 29 مهر 1404
ساعت: 8:30
مکان: ده ونک، دانشگاه الزهرا، طبقه همکف ساختمان خوارزمی، سالن دکتر تورانی
آخرین مهلت ثبت نام : یکشنبه 27 مهر ماه ۱۴۰۴
راه های ارتباطی:
آدرس وب سایت همایش جهت ثبت نام: https://lisconf.alzahra.ac.ir/
ایمیل همایش: alzahra.lisa.77@gmail.com
شماره تماس:09106671047
ایتا: @ALZ_LISA
لینکدین: Alzahra LISA
اینستاگرام: lisa_alzahra
تلگرام: ALZ_LISA@َ
@inforscience
تاریخ برگزاری همایش: سه شنبه 29 مهر 1404
ساعت: 8:30
مکان: ده ونک، دانشگاه الزهرا، طبقه همکف ساختمان خوارزمی، سالن دکتر تورانی
آخرین مهلت ثبت نام : یکشنبه 27 مهر ماه ۱۴۰۴
راه های ارتباطی:
آدرس وب سایت همایش جهت ثبت نام: https://lisconf.alzahra.ac.ir/
ایمیل همایش: alzahra.lisa.77@gmail.com
شماره تماس:09106671047
ایتا: @ALZ_LISA
لینکدین: Alzahra LISA
اینستاگرام: lisa_alzahra
تلگرام: ALZ_LISA@َ
@inforscience
📢 فراخوان همکاری در برگزاری کارگاههای هفته پژوهش ۱۴۰۴
به مناسبت هفته پژوهش و فناوری (۲۲ تا ۲۷ آذر ۱۴۰۴)،
🎓 انجمن علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه الزهرا (س) از دانشجویان دکتری این رشته و سایر محققان دعوت میکند تا پیشنهاد (پروپوزال) برگزاری کارگاه آموزشی خود را در موضوعات تخصصی و مورد علاقهشان تا پایان آبان ماه ۱۴۰۴ ارسال نمایند.
پیشنهادهای برگزیده پس از بررسی، در قالب کارگاههای آموزشی به میزبانی انجمن علمی در هفته پژوهش برگزار خواهند شد.
🌿 از همراهی و مشارکت ارزشمند شما در ارتقای فعالیتهای علمی و پژوهشی سپاسگزاریم.
📩 ارسال پروپوزال و هماهنگی:
الهه حسینی /
استاد مشاور انجمن علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه الزهرا.
ایمیل: e.hosseini@alzahra.ac.ir
@inforscience
به مناسبت هفته پژوهش و فناوری (۲۲ تا ۲۷ آذر ۱۴۰۴)،
🎓 انجمن علمی دانشجویی علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه الزهرا (س) از دانشجویان دکتری این رشته و سایر محققان دعوت میکند تا پیشنهاد (پروپوزال) برگزاری کارگاه آموزشی خود را در موضوعات تخصصی و مورد علاقهشان تا پایان آبان ماه ۱۴۰۴ ارسال نمایند.
پیشنهادهای برگزیده پس از بررسی، در قالب کارگاههای آموزشی به میزبانی انجمن علمی در هفته پژوهش برگزار خواهند شد.
🌿 از همراهی و مشارکت ارزشمند شما در ارتقای فعالیتهای علمی و پژوهشی سپاسگزاریم.
📩 ارسال پروپوزال و هماهنگی:
الهه حسینی /
استاد مشاور انجمن علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه الزهرا.
ایمیل: e.hosseini@alzahra.ac.ir
@inforscience
Forwarded from Virauniversity | ویرا
آیا گروکیپدیا جای ویکیپدیا را خواهد گرفت؟
گروکیپدیا (Grokipedia) توسط شرکت هوش مصنوعی ایلان ماسک، xAI، به عنوان یک پلتفرم جدید برای دستیابی به اطلاعات، رسما کار خود را آغاز کرده است.
این پلتفرم در حال حاضر با ۸۰۰ مقاله اولیه کار خود را آغاز کرده است. مقالههای این سایت توسط هوش مصنوعی Grok، نوشته شده است. این هوش مصنوعی با بررسی ۲۰۰ تا ۳۰۰ منبع مختلف برای هر مقاله، مقالهی جدیدی منتشر میکند.
بسیاری معتقدند که مقالات ویکیپدیا جانبدارانه است. در پلتفرم جدید سعی شده که بهبودهایی نسبت به ویکیپدیا انجام شود.
https://grokipedia.com/
#تکنولوژی #هوش_مصنوعی
🌐آخرین اخبار علمی و آموزشی در
▫️@virauniversitycom
________
گروکیپدیا (Grokipedia) توسط شرکت هوش مصنوعی ایلان ماسک، xAI، به عنوان یک پلتفرم جدید برای دستیابی به اطلاعات، رسما کار خود را آغاز کرده است.
این پلتفرم در حال حاضر با ۸۰۰ مقاله اولیه کار خود را آغاز کرده است. مقالههای این سایت توسط هوش مصنوعی Grok، نوشته شده است. این هوش مصنوعی با بررسی ۲۰۰ تا ۳۰۰ منبع مختلف برای هر مقاله، مقالهی جدیدی منتشر میکند.
بسیاری معتقدند که مقالات ویکیپدیا جانبدارانه است. در پلتفرم جدید سعی شده که بهبودهایی نسبت به ویکیپدیا انجام شود.
https://grokipedia.com/
#تکنولوژی #هوش_مصنوعی
🌐آخرین اخبار علمی و آموزشی در
▫️@virauniversitycom
________
نکتهای برای دانشجویان عزیز در خصوص اصول حرفهای تعامل آکادمیک
به عنوان استاد راهنما یا مشاور، مایلم چند اصل بنیادین در فرآیند بازخورد و بازنگری پروژههای دانشجویی را یادآوری کنم تا کیفیت کارها ارتقا یابد و از اتلاف وقت متقابل جلوگیری شود:
نامگذاری فایلها: لطفاً فایلهای ارسالی را با نام کامل خودتان + تاریخ دقیق ارسال ذخیره کنید این امر از هرگونه ابهام یا اشتباه در نسخهها جلوگیری میکند.
اجرای کامل بازخوردها: تمامی کامنتهای ارائهشده در فایلها الزامی و غیرقابل گزینش هستند. اعمال سلیقهای یا حذف مواردی که دشوار یا نامطلوب به نظر میرسند، کاملاً غیرحرفهای است و نشاندهنده عدم تعهد به فرآیند یادگیری است.
هایلایت تغییرات: هر تغییری که اعمال میکنید، باید به وضوح هایلایت یا با Track Changes مشخص شود. این کار امکان بررسی سریع و دقیق اصلاحات را برای استاد فراهم میآورد.
یک کانال ارتباطی: برای ارسال فایل یا درخواست بررسی، کافی است از یک روش (ترجیحاً ایمیل رسمی) استفاده کنید. ارسال همزمان پیام در ایمیل، ایتا، تلگرام، واتزاپ و... نه تنها غیرضروری است، بلکه باعث سردرگمی و هدررفت زمان میشود.
تمرین صبوری: استاد شما دوست یا همکار چت نیست که انتظار پاسخ فوری در چند دقیقه داشته باشید. گاهی شما ماهها زمان صرف افزودن یک پاراگراف میکنید؛ استاد نیز نمیتواند در عرض چند دقیقه پاسخگوی همه باشد. مطمئن باشید تمام پیامهای ارسالی در کانالهای مختلف دیده شدهاند و در اسرع وقت ممکن – هنگامی که دسترسی به لپتاپ، اینترنت و فایلها وجود داشته باشد – پاسخ داده خواهند شد. صبوری، نشانهی ادب، شخصیت حرفهای و علمی شماست.
رعایت این اصول ساده، نه تنها احترام به زمان استاد است، بلکه نشانهای از حرفهایگری و مسئولیتپذیری شماست که در محیطهای آکادمیک و حرفهای آینده، نقشی تعیینکننده خواهد داشت.
با امید به همکاری مؤثرتر
@inforscience
به عنوان استاد راهنما یا مشاور، مایلم چند اصل بنیادین در فرآیند بازخورد و بازنگری پروژههای دانشجویی را یادآوری کنم تا کیفیت کارها ارتقا یابد و از اتلاف وقت متقابل جلوگیری شود:
نامگذاری فایلها: لطفاً فایلهای ارسالی را با نام کامل خودتان + تاریخ دقیق ارسال ذخیره کنید این امر از هرگونه ابهام یا اشتباه در نسخهها جلوگیری میکند.
اجرای کامل بازخوردها: تمامی کامنتهای ارائهشده در فایلها الزامی و غیرقابل گزینش هستند. اعمال سلیقهای یا حذف مواردی که دشوار یا نامطلوب به نظر میرسند، کاملاً غیرحرفهای است و نشاندهنده عدم تعهد به فرآیند یادگیری است.
هایلایت تغییرات: هر تغییری که اعمال میکنید، باید به وضوح هایلایت یا با Track Changes مشخص شود. این کار امکان بررسی سریع و دقیق اصلاحات را برای استاد فراهم میآورد.
یک کانال ارتباطی: برای ارسال فایل یا درخواست بررسی، کافی است از یک روش (ترجیحاً ایمیل رسمی) استفاده کنید. ارسال همزمان پیام در ایمیل، ایتا، تلگرام، واتزاپ و... نه تنها غیرضروری است، بلکه باعث سردرگمی و هدررفت زمان میشود.
تمرین صبوری: استاد شما دوست یا همکار چت نیست که انتظار پاسخ فوری در چند دقیقه داشته باشید. گاهی شما ماهها زمان صرف افزودن یک پاراگراف میکنید؛ استاد نیز نمیتواند در عرض چند دقیقه پاسخگوی همه باشد. مطمئن باشید تمام پیامهای ارسالی در کانالهای مختلف دیده شدهاند و در اسرع وقت ممکن – هنگامی که دسترسی به لپتاپ، اینترنت و فایلها وجود داشته باشد – پاسخ داده خواهند شد. صبوری، نشانهی ادب، شخصیت حرفهای و علمی شماست.
رعایت این اصول ساده، نه تنها احترام به زمان استاد است، بلکه نشانهای از حرفهایگری و مسئولیتپذیری شماست که در محیطهای آکادمیک و حرفهای آینده، نقشی تعیینکننده خواهد داشت.
با امید به همکاری مؤثرتر
@inforscience