一名散户在酒吧里听到一条内幕消息。
有人低声说：某家公司下周将公布重大利好。
他回家后辗转反侧，第二天一早满仓买入。
消息果然公布，股价暴涨。
他兴奋地看着账户，觉得自己终于站在了信息优势的一边。
就在他准备卖出时，股价突然直线跳水。
事后他才知道，
那条消息是真的，
公布之前就已经被市场提前消化。
而他买入的那一刻，正是别人兑现利润的出口。
在金融市场里，价格并不是对事实的反应，
而是对预期的提前定价。
当一条消息开始被流传，
它就已经不再属于未来，
而是正在被折算进价格。
所谓内幕，
往往只是更早完成交易的理由。
等到消息被确认，
风险已经完成转移，
收益已经换了主人。
真正决定输赢的，
不是你知道什么，
而是你在什么时候知道，
又是在什么位置采取行动。
反转在于，
大多数人亏钱，
并不是因为消息是假的，
而是因为他们知道时已经太晚。

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我跟前任谈了七年，他出轨了。后来他找到一个长得还不错，各方面条件也都不错的一个女孩子结了婚，而我那时已经是大龄剩女，在当时的价值观和社会环境下，我其实没有更好的选择了，我有两个结局，一个是在一线城市继续单身下去，第二个是回到小县城，因为父母在县城有生意，做得还不错，回去跟父母在一起生活条件可以得到很大的改善。我选择了第二种，随后嫁给了一个学历很低，各方面条件还行的人，过了三年，我离婚了。因为我根本就没有办法跟他有相同的世界观和价值观。回顾以往我还是挺恨我那个前任的，但是据说他过得很好，在美国开了公司安了家…

关于职场/生活/30+/失业/中年生活/夫妻关系等
https://news.1rj.ru/str/dogdairy

今天沉痛地学到的两个机票小知识：

1. 因为疾病伤痛等原因，可以申请机票全款退票，叫“病退”，需要医生开证明。

2.如果疾病证明拿到会比较晚，可能错过第一档的退票价格，可以申请先“取消留用”，意思是机票先不要了，退款价格就锁定了，不会进入下一档。万一申请病退失败了，也没损失。

国内的话，还可以把机票改open，就是取消订座保留机票，机票有效期从开票日起一年，有效期内可以联系航司重新订座，重新订座的时候有些航司可能会收取小额手续费

#@inside1024

领导：你还单身啊？是不是因为要求高？
我：不是。
领导：你爸妈对男生有什么要求？
我：没有。
领导：你喜欢就好咯？
我：对的。
领导：那还是因为你要求高。
？……不会甩锅的人真就聊天都被上课…
谈判很重要的是：学会把决策的权力转让给不在场的上级，实在不行也要虚构团队和上级…

Alex 攀爬台北101大厦技术难度分析

每日吃瓜👇
@doubannew

北京一女的，账户突然多了28万。
对方马上联系说是“手滑转错”，哭着喊着求退回。
换做一般人，可能脑子一热，觉得做人要厚道，随手就给转回去了。
但这女的多了个心眼，找银行一查，对方是卡号加姓名精准匹配转进来的。
现在的转账机制，陌生人想“误操作”难如登天。
报了警才知这里面的水有多深。
警察一语道破：这钱大概率就是骗子拿你身份贷出来的款！
你以为在退钱，其实是把背着高利贷借来的真金白银，亲手送进骗子口袋。
以前我有个做外贸的朋友，也是因为“好心”帮人转账，结果账户被冻了半年，生意差点黄了。
在这个互害模式开启的年头，善良如果不带点锋芒，那就是愚蠢。
记住这句狠话：没有法院判决书，这钱就在卡里烂掉也别动。
天上掉下来的馅饼，往往底下都埋着要命的陷阱。

@inside1024

当你做运动时，你会感到更虚弱，但你实际上正在变强壮。当你在学新东西时，你觉得自己很笨，但你实际在变得更加聪明。所以，当你在变好时，你一定会先变得脆弱，而这个脆弱的时刻，其实是一个非常重要的进步的时刻。

诺贝尔奖得主的深度反思：东亚教育浪费了太多生命！（收藏）
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本文作者中村修二，日裔美籍科学家，2014年度诺贝尔物理学奖得主，他批评了整个东亚教育体系。
一、如今东亚的教育，每个家庭都深受其害
东亚的教育体制是比较特异的，经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。
日本的教育体制在这三国里已经算相对比较宽松的，有些国家就别提了，老师、学生、家长所有人都深受其苦。
至于韩国，也是以极端的应试主义和学历主义闻名。
首尔大学、高丽大学和延世大学总称为”SKY”，韩国最大规模企业的总裁们，70%是这三所大学的毕业生，而80%的司法机构公务员来自这三所大学。
韩国孩子几乎都要上补习班，2009年韩国补习班获利总额约73亿美元，比三星电子的盈利还多，教育支出庞大是韩国人不敢生育更多孩子的最大原因。
为何东亚会有这样的教育体系？
因为东亚国家在现代教育体系本来就有的普鲁士的基因，再加上了东亚儒家和科举传统。而对于有的国家来说，可以说又加上了苏联式教育的实用速成导向和思想灌输功能。
在19世纪之前，教育其实是个类似手工业的学徒制，不管是东方的私塾还是西方的家庭教师。
但随着科目的增加和对受基本教育的劳动人口的需求，出现了所谓的K-12(也就是我们亚洲的普通中小学)教育制度。现代各国的标准教育模式，是我们已经以为天经地义的几个基本要素：
1、早上七八点钟走进教学楼；
2、在长达40-60分钟的课程中全程坐着听课，在课堂上，教师负责讲，学生负责听；
3、穿插在课程之间的有午餐以及体育课的时间；
4、放学后，学生回家做作业。
在标准化课程表的禁锢下，原本浩瀚而美不胜收的人类思想领域，被人为地切割成了一块块便于管理的部分，并被称为”学科”。
同样，原本行云流水、融会贯通的概念，被分成了一个个单独的”课程单元”。
二、当今社会需要能自我引导的终身学习者
这个模式，是18世纪是由普鲁士人最先实施的。是他们最先发明了我们如今的课堂教学模式。
普鲁士人的初衷并不是教育出能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易于管理的国民，他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威，当然，最终要服从国王。
当然，普鲁士教育体系在当时的很多方面都具有创新意义。这样的教育体系让上万人成了中产阶级，为德国成为工业强国提供了至关重要的原动力。
基于当时的技术水平，要在普鲁士王国实现人人都接受教育的目标，最经济的方法或许就是采用普鲁士教育体制。
然而，该体制阻碍了学生进行更为深入的探究，对他们独立思考的能力有害无益。不过在19世纪，高水平的创造力、逻辑思维能力，也许不如思想上服从指挥、行动上掌握基本技能那么重要。
在19世纪上半叶，美国基本照搬了普鲁士的教育体系，就像在普鲁士一样，这一举措能够大力推动中产阶级的构建，使他们有能力在蓬勃发展的工业领域谋得一份工作。
除了美国，这个体系在19世纪也被其他欧洲国家仿效，并推广到欧美以外其他国家。
但是，如今的经济现状已经不再需要顺从且遵守纪律的劳动阶层。相反，它对劳动者的阅读能力、数学素养和人文底蕴的要求越来越高。
当今社会需要的是具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者，需他们有能力提出新颖的想法并付诸实施，不幸的是，普鲁士教育体的目标与这一社会需求恰恰相反。
如今的教育，完全忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别，而正是这些多样性与细差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。
东亚三国在19世纪末，为了追赶西方列强开始引进这种现代教育制度时，又不可避免地由于自己的儒家传统和科举制度，而对这个制度作出了潜意识的扭曲和偏重。
三、教导学生考高分，是在浪费学生青春
东亚国家对大学入学考试，总是会和他们长期的科举传统混在一起。古代社会对创造力没有那么大的需求，所以科举是个很好的制度。
如果要和科举模拟的话，现在的对应物是公务员考试或某些大公司的入职考试。因为这些考试和科举一样，是需要选拔出已经训练有素的成年人，马上就可以从事某些工作。
而大学入学考试，目标则是要选出可塑性强、而又有志向者进行下一步的教育，这样的人要像从熔炉里取出的液态玻璃，可以旋转拉长，可塑性极强。
而科举考试得到的人员，则要像上了釉彩的出窑瓷器，马上就可以使用。但是如果你做什么改动，不是破裂就是刮伤。
此外，考试是个用处非常有局限的工具。
古代的科举对人才的遗漏尽人皆知，而现代不管哪种考试，能考得出考生的兴趣、志向、想象力和实际操作能力的有哪些呢？即使是已经看起来最客观最可衡量的数学考试，也会遗失很多东西。
可汗学院创始人萨尔曼可汗举了代数为例子。在学习代数时，学生们多半只专注于在考试中获得高分，考试的内容仅仅是各单元学习中最重要的部分。

@inside1024

为什么每个人最后，都会成为自己本来的样子

1.任何给予你能量的，都只会让你按照自己的样子生长，所以能量重要，但是生长还是依靠自己内在的属性。

2.任何外在对你的预期，都不应该成为你的束缚，你不应该为别人而活，你活出了自己的精彩，自会给他人带来价值。迎合别人，最终两败俱伤。

3.你为什么要到最后才会成为自己本来的样子，因为生命不是被定义出来的，而是看你自己真正怎么活，只有你真正的付出现实的精力去生活的过程，才会铸就你最终的样子，所以一切其实都来得及，就看你自己怎么活。你活着的过程，就是塑造你最终样子的方式。

我们不应该期望用别人的价值观改变自己的生命状态，也不能用他人的预期绑架自己的人生，更重要的是不要在自己的现实生活中不做决定，踌躇不前，这样你最终的样子，就是你现在什么都不做的样子。