Для поступающих: письма-приглашения на экзамен в субботу, 15.03 в 11.00, придут на почты, указанные при регистрации, в среду, 12.03.

Обязательно отпишу здесь в канале о рассылке писем, и буду ждать ваших сообщений, если приглашение вам не пришло.

На время вступительной кампании уведомления в этом канале лучше включить.

Письма-приглашения на экзамен разосланы. Если кому-то не пришло, пишите в личные сообщения @tatiana_a_kirillova

Результаты экзамена по математике от 15.03 разосланы.

Если вдруг вы не получили письмо с результатом (и у вас почта не на gmail, это сейчас почти единственное, почему письма не доходят), проверьте спам. Если все же нет и там, пишите @tatiana_a_kirillova

Отличные новости от Технополис Москва. А еще круче, что близится к финализации разработка фотолитографа с разрешением 28нм, команда Троицк-Нижний Новгород: это не стоило говорить раньше, хоть известно уже четыре года. Разработка такого сложного устройства - крайне длинный цикл.

Мэр пишет о Москве и московских достижениях. Они важны: наш регион является лидером в части развития российской микроэлектроники.
В других регионах сейчас тоже происходят настолько интересные для развития технологий вещи, что невозможно остаться равнодушными.

Наши дети смогут творить там, где это крайне важно миру. И там, где это важно для нашей страны.

Мы выбрали путь прозорливо и вовремя😉

Кстати, регистрация на экзамены вот здесь:

https://forms.yandex.ru/u/67a5ee7902848fbbf0234800/

Вчера состоялся финал Лоцманов книжных морей, в котором пятеро шестиклассников микроэлектронщиков и трое инженеров завоевали совместную победу. Спасибо капитану команды, нашему ученику Тихону Ж., который качественно держал команду, - и спасибо Виктории Юрьевне Алексеевой, учителю словесности, за помощь в подготовке и участие в соревнованиях!

Ребята - молодцы!❤️

Мы немножко поговорили на камеру с преподавателями, и в ближайшие дни опубликуем короткие видеофрагменты этих бесед. Учтите, это экспромты: преподаватели не знали, о чем я буду спрашивать:)

Например, вот как Михаил Александрович Веретенников придумывает задачи - позже еще немного подробностей про это, а сейчас вот.

МА действительно свои особенные задачи любит придумывать, ему в кайф.

Немного о том, через что передаются смыслы математики для инженеров.

Не секрет, что многие дети, нацеленные на инженерное дело, воспринимают математику как досадную помеху на пути к действительно интересному творчеству: созидать, к примеру, устройства. И даже при хороших способностях они иногда ленятся достигать результата в математике.

Мы умеем с этим работать. Полюбить математику ребенок не факт что полюбит - но научить ее ценить таким образом возможно. В результате человек вместо "взял готовые решения" способен их посчитать, ему не лень составить собственную задачу. Фактически, он умеет думать.

Случайно узнала, что у Аллы Николаевны Цаплиной вчера было 33 года (!!) работы в школе.

Бросилась ее фотографировать. Невозможно поверить, что столько лет ходить в школу отлично совмещается со счастьем быть. Я, во всяком случае, не верю - и только оптимизм, профессионализм и жизнелюбие Аллы Николаевны заставляют задуматься. Может, правда так хорошо в этих школах?🤣

Продолжим про спецмат:) Михаил Александрович сказал много того, что выглядит сверхценным для будущего детей (и мы опубликуем еще какую-то часть этих историй). Но в реальности всегда стоит помнить, что...

Качественная математика всегда неспешна. Если мы хотим, чтоб дети ее полюбили - так.

Зачем работать хорошему математику с инженерами?.. Михаил Александрович Веретенников делится тем, что ему как преподавателю близко по ценностям.

И да, это правда важно - когда вокруг Команда делающих одно дело. В нее, безусловно, входят преподаватели - но и не только. Дети. И родители...

Единственная фотография с секретного производства, куда провели сегодня небольшую группу отличников. А на нем несекретный Вадим Данилов детей встретил и рассказал некоммерческие тайны. Некоторые. Кратко. Что можно.

Дети теперь родителям рассказывают про все что увидели)) Особенно их поразили созданные коллективом производственные механизмы. Это вообще неудивительно там, где Данилов начальник производства. Он может практически все:)

Крутой инженерный стартап в России - это вот так. Делаешь то от чего кайфуешь, вместе с такими же безбашенными как ты. И еще иногда детей зовешь, чтоб уж совсем счастье испытать!🤣

МОШ, результаты

МОШ по физике: Андрей Е., Соня М., призеры за 7кл
МОШ по робототехнике: Женя М. победитель, Андрей А. призер за 6кл, Миша С. призер за 7кл.

Из мыслей по результатам)) Готовиться на незнакомом конструкторе нужно больше трех недель (как мы), ну или чтоб оргкомитет разрешил нашим использовать ардуину. На данный момент такой трек есть только у 10-11кл - а нашим младшим крайне напряжно спускаться на уровень конструкторов так быстро. Они и так были единственными, кто писал на плюсах код (мы не полезли еще и код перелопачивать, раз можно было и так). Да, и пятиклассники тоже на плюсах писали, и на них ходили смотреть как на диво. Не хотелось бы тратить много времени детей на просто олимпиаду, у нас свои цели и задачи курса.

Но детям понравилось, живенько, будем участвовать еще однозначно: робототехника для наших младшеньких это единственная хоть о чем-то в нужную нам степь возможность проявить себя.

Физику будем улучшать, и уже понятно, как. Шесть человек под чертой призера это чересчур:)

В целом опыт классный, дети правда из школы совсем не хотят уходить теперь. Вот в каникулы я забыла сказать волшебные слова "школа закрыта, не приходите!" - и они все каникулы просачивались! Ежедневно! И преподы:) Потом расскажу, зачем.

Немного о том, чем мы очень гордимся. Программа по электронике и Сурков Дмитрий Александрович очень крутые. За прошедшие годы нам удалось создать целую производственную линию по производству печатных плат на самом современном уровне и отработать техпроцесс.

Причем для детей это очень ресурсно: довольно большую часть текущего техпроцесса производства плат придумали дети. Как и на самом современном Резоните, там коллектив тоже придумывает:)

Немного для тех родителей, чей ребенок в электронику пока не пробовал углубляться. У Дмитрия Александровича это просто.

Мы действительно иногда "по случаю" проводим занятия для малышей, и они тоже успешны: если ребенок умеет следовать инструкциям, он точно сможет достигнуть результата в схемотехнике. А если он при этом еще и неплохо соображает, и уже готов начать с тем классической физики электричества, это потенциально наш ученик: ведь помимо развитого самоконтроля и, значит, успешной работы с электроникой, его можно учить сразу интересному и глубокому, не застревая на "повтори за мной".

Мы действительно требуем от учеников осознанного поведения на занятиях, без этого не получится достичь запланированного образовательного результата. Но сами занятия у нас проходят... ну вот посмотрите на ДА: верите ли вы, что он может спешить, не объяснять, кричать или лениться подойти к ребенку? Не такой он человек, ох, не такой:)

Приглашения на вступительный экзамен по математике 19.04 разосланы на почты, указанные при регистрации. В случае, если приглашение вам не пришло, проверьте спам. Если сообщения нет и там, пишите @tatiana_a_kirillova

До встречи на экзамене в эту субботу в 11.00!