Меж тем, 6 класс воссоздает атмосферу литературного произведения в роликах. Стараются!

И не только потому, что так можно получить доп отметки у Нонны Павловны. Просто интересно:)

В классах есть дети с разным опытом в робототехнике, электронике, те. профильных предметах, от 0 до продвинутого уровня. Как на практике этот момент учитывается? Какие интересные наблюдения вы можете отметить? Не "скучно" ли тем, кто пришел в проект более "продвинутым", и наоборот?

Уже писала о том, что пока мы не находим возможности двигаться быстрее для продвинутых (но мы готовы, если такой ребенок встретится). В начале года, примерно до середины-конца октября я бы вовсе не ориентировалась на ощущения ребенка, скучно ли ему или сложно: идет адаптация. 
Что касается "продвинутых детей" еще, почти все они углублялись в 1-2 спецпредмета, потому где-то им все равно будет непросто.
Если о менее подготовленных детях, в лагере отбора нам удалось познакомиться с детьми более подробно, и те, кого взяли в класс без серьезного опыта, нас радуют мотивацией и успеваемостью. Даже если такой ребенок знал минимум в самом начале, намного важнее то, как он в процессе использует потенциал класса.
Что касается взаимодействия более и менее обученных, почти всегда они друг другу помогают разобраться в трудном задании, и это отличная возможность для ребят, подружиться. Вплоть до того, что они на перемене бегут из другого кабинета, "помогать на устройствах". Невозможно этого добиться, если дети не дружат, конечно же. И снобизма среди них нет: нам пришлось немножко поговорить с каждым хорошо обученным, но это было давно, и совсем не о "помогать вы обязаны", а о личной выгоде для ребенка, и об альтернативных предложениях (делать свои проекты, например).

Будет ли список класса в финале, или будут индивидуальные приглашения?

В прошлом году мы приглашали детей индивидуально, в этом году планируем так же. Если я не ответила на ваш вопрос, есть какие-то тревоги, напишите мне, пожалуйста, личное сообщение. Я нормально отношусь к тревожности родителей относительно состава класса.

Где учатся айти-классы? Какой конкурс туда? Как подготовиться, чтоб поступить в айти-класс?

Айти классы, куда мы в том числе приглашаем ребят, не прошедших к нам, учатся в здании, находящемся почти напротив Введенского, 28: точный адрес ОШ-2, где организованы айти-классы - ул. Введенского, 27а.
Конкурс туда тоже есть, в этом году вероятен конкурс чуть больше, чем в прошлом году. Но здесь мы имеем возможность варьировать, и открывать еще один целый класс или группу (в классах микроэлектроники возможности набрать доп класс нет). Я не исключаю, что в итоге будет принято решение об открытии второго айти класса, и в одном из них будут предложены места тем, кто сдал вступительные экзамены лучше. Преподаватели айти классов готовы дать больше заинтересованным детям, несмотря на уже обкатанную в прошлом году программу. В этих классах работают молодые энтузиасты, которые хотят профессионального роста и готовы делать для детей что-то новое.
Экзамен в айти классы только письменный по математике, он проходит сегодня для внутренних детей, и 21 марта в 15.30 для внешних детей, - но могут быть учтены результаты нашего письменного экзамена, в случае если ваш ребенок сдал его недостаточно хорошо для поступления к нам, но на достойном уровне.

Внимание поступающим!

Приглашений на экзамен 16.03 в 16.00 мы еще не рассылали. Ориентировочно, оно придет вам в понедельник-вторник.

Пожалуйста, не волнуйтесь, эта рассылка не автоматическая, она приходит всем (но пользователям gmail чуть позже). Чтоб вы ее не пропустили, я вывешу в канале объявление о том, что письма-приглашения разосланы.

Не пишите мне до вторника вопрос "где же наше приглашение на экзамен", пожалуйста!))

Уважаемые поступающие!

Приглашения на экзамен 16.03, в четверг, разосланы на вашу почту, указанную в анкете.

Проверьте почту, проверьте спам, - если письма все-таки нет, пишите @tatiana_a_kirillova

Но в этот раз не автоматическая рассылка, а вручную письма разосланы. Должны были всем прийти.

Всем добрый вечер.

Ваши письма с просьбой перенести вступительные испытания или подтверждения что вы придете завтра я получила.

Ответов-подтверждений, кроме тех, где есть вопросы по существу, не будет, постановляю своей волей: пришло больше 150 писем. Тем, кому требуется ответ исходя из содержания письма, я отвечу сегодня-завтра, начиная с касающихся завтрашней организации экзамена.

Всех прошу понять и простить. Но вы же писали ответом на мое письмо вам. Не дойти оно не могло технически:)

До встречи завтра на экзамене! Сейчас мы распечатывали вступительные работы, они прекрасны. Мы желаем детям завтра насладиться красивыми задачками, и не думать про баллы: все предложенные задачи решить невозможно, мы нарочно так сделали.

Приходите за 10-15мин до начала по возможности, аудитории будут начинать писать не синхронно, а по мере заполнения.

Тем, кто сегодня на вступительные: если обычно даете ребенку воду с собой - это хорошая идея, сегодня свободны только кабинеты на 3 этаже, а питьевой фонтанчик у нас лишь на 1м. Отпустить попить мы отпустим ребенка (с сопровождением волонтеров), но времени он потратит немало на поход туда-обратно, а время написания работы ведь не продлевается.

Добрый вечер! Результаты первой волны надеемся сообщить вам в среду вечером.

Они могут быть трех видов:
- приглашение в лагерь отбора,
- резерв до проверки работ второго потока (ориентировочно 15.04),
- отказ.

Все формы ответов вышлю, потом напишу в канал о том, что ответы у вас в почтах.

Еще: я против показа работ поступающих, и вот почему. В этих случаях неизбежны утечки работ в сеть потом, и тогда ребята из следующих потоков получают несправедливое преимущество. Я не скрываю, что вступительные у нас составляются набирающими преподавателями, стиль различный чуть каждый год, но самое главное - структура задач одинаковая будет в работах одного года. И если мы покажем работы до окончания набора (а это может быть и август), то ребята из следующих потоков получат несправедливые бонусы.

Потому показывать работы мы не будем.

Хотя как мама я понимаю ваше желание использовать ситуацию вступительных как учебную. Но вот так.

Уважаемые поступающие, работы первой волны проверены, результаты у вас в почте, проверяйте!

Как и в прошлом году, первая смена лагеря почти заполнена. Те, кто поступают в первую волну, имеют преимущество - точно в нее могут попасть:)

Тем, у кого отказ: вы можете попросить меня в почте передать ваши контакты набирающим айти класс. Все передам, при условии, что ребенок написал нашу вступительную не на ноль!

Тем, у кого резерв: держитесь! Понимаю, как тяжело не знать точно. Лучи поддержки вам!