Forwarded from دیده بان علم ایران
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ببینید: اگر جنگ را وحشتناکترین اتفاق برای یک کشور میدانید این ویدئو به شما می گوید اتفاقی هولناکتر هم هست. ما در یک قدمی فاجعه هستیم و راه نجات، فقط قاطعیت دولت و درک مسوولانه ماست
Forwarded from دیده بان علم ایران
رییس شیلات: ایران در تولید آبزیان در رتبه ۱۹ و در تجارت آنها، ۷۱ دنیاست
http://www.isw.ir/?p=29691
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29691
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
سکونت بیش از ۲۰ درصد جمعیت کشور در مناطق ساحلی/بیش از ۲۰ میلیون سفر سالانه به سواحل ایران
http://www.isw.ir/?p=29678
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29678
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
نتایج سطح بندی ۱۲۰ دانشگاه کشور اعلام شد/معرفی ۱۳ دانشگاه جامع و تخصصی ایران در تراز بین المللی
http://www.isw.ir/?p=29718
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29718
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
در مراسم اهدای شهاب سنگ «۱۵۴ کرمان» اعلام شد: راه اندازی آزمایشگاه شهاب سنگ شناسی در دانشگاه تهران
http://www.isw.ir/?p=29771
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29771
@ISWIR
Forwarded from جامعه دانايى
⭕️چرخ سه شنبه 9 آبان را ببینید.
📢آگاهی از سکته مغزی
💫مرورگر: روز جهانی شهرها
❓پیامک: درباره علائم وقوع سکته مغزی چه میدانید؟
📩 3000045
@charkhIRIB4
📢آگاهی از سکته مغزی
💫مرورگر: روز جهانی شهرها
❓پیامک: درباره علائم وقوع سکته مغزی چه میدانید؟
📩 3000045
@charkhIRIB4
Forwarded from کتابخانه حسینیه ارشاد
#هفته_جهانی_بازی
جنب و جوشی ديدنی در كتابخانه عمومی حسينيه ارشاد
گزارش تصويری از شور و شوق به پا شده در دل بخش کودکان و نوجوانان كتابخانه در چهارمین روز از هفته جهانی بازی
حضور 50 دانش آموز پایه سوم ابتدایی دبستان حضرت ولیعصر (عج) در کتابخانه
منتظر ديدارتان در روزهای آتی هستيم.
1396/08/09
http://p30up.ir/uploads/f619230800.jpeg
جنب و جوشی ديدنی در كتابخانه عمومی حسينيه ارشاد
گزارش تصويری از شور و شوق به پا شده در دل بخش کودکان و نوجوانان كتابخانه در چهارمین روز از هفته جهانی بازی
حضور 50 دانش آموز پایه سوم ابتدایی دبستان حضرت ولیعصر (عج) در کتابخانه
منتظر ديدارتان در روزهای آتی هستيم.
1396/08/09
http://p30up.ir/uploads/f619230800.jpeg
Forwarded from دیده بان علم ایران
کشف و ثبت جهانی گونه جدید کاسنی/ نامگذاری علمی گل جدید به نام خراسان + تصاویر
http://www.isw.ir/?p=29802
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29802
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
با انتقاد از ضوابط گزینش و ترتیب اعطای جایزه صورت گرفت: کناره گیری رییس فرهنگستان علوم از شورای سیاستگذاری جایزه مصطفی (ص)
http://www.isw.ir/?p=29828
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29828
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from مجله نجوم
🔴 اتحادیه بینالمللی نجوم، سیارک 10688 را به پاس تلاشهای علمی دکتر نادر حقیقیپور، استاد علوم سیارهای دانشگاه هاوایی به نام
(10688) Haghighipour
نامگذاری کرد👇
yon.ir/vO8zR
@nojummag🔭
(10688) Haghighipour
نامگذاری کرد👇
yon.ir/vO8zR
@nojummag🔭
Forwarded from دیده بان علم ایران
دستیابی ایران به فناوری تصویربرداری مادون قرمز و تراهرتز با تلاش پژهشگران «شریف»
http://www.isw.ir/?p=29881
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29881
@ISWIR
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم
✳️ قسمت سوم: #علی_رئوف
دکتر #علی_رئوف در توصیف خود میگویند:
◀️اول اردیبهشت 1315 شمسی – آوریل 1936 – در مشهد، مرکز استان خراسان، متولد شدم.
◀️ تحصیلات پایه تا انتهای دانشسرای مقدماتی را در این شهر گذراندم و در 19 سالگی ابلاغ «معلمی» گرفتم.
◀️ پنج سال تعهد خدمت اولیهام را در دو روستای دور، در میانه غرب خراسان، و در شهر کاشمر سپری کردم. در این ایام احساس میکردم معلمی حرفهای است که میتوانم دوست داشته باشم و هرگز رهایش نکنم؛ با همین شوق، پیش خود درس خواندم و دیپلم ادبی گرفتم. حاصل این پنچ سال این باور بود که معلمی حرفهای بزرگ و سرآمد است. به همان اندازه که بزرگ است به توجهات بزرگ هم نیاز دارد. معلمان باید کاردانانی باشند که شایستگیهای لازم را دریافت کنند.
◀️ دوره کارشناسی (لیسانس) را به صورت مأمور به تحصیل در دانشسرای عالی تهران در رشته زبان انگلیسی تمام کردم.
◀️ 12 تا 13 سال در دبیرستانهای شهرم، و در دانشکدهها و مراکز آموزش عالی به تدریس زبان انگلیسی مشغول شدم.
◀️ اولین اثر نوشتاریام درسنامهای بود که با عنوان Secrets of Safety برای این مراکز تألیف کردم. تدریس این اثر در مراکز آموزش عالی مشابه، در کشور، توصیه شد. در خلال همین سالها، با هزینه خودم، به انگلستان سفر کردم و در یکی از کالجهای شهر لندن دوره «مهارتهای معلمی و شیوههای جدید تدریس زبان انگلیسی» را آموختم؛ فرصتی پیش آمد. در آزمون بورس تحصیلی «طرح آموزش ایران» که برای نیرومندسازی تربیت معلم، در چهار استان کشور، طراحی و به اجرا گذاشته شده بود، شرکت کردم؛ به عنوان مدیر مرکز تربیت معلم این طرح آموزشی، برای استان خراسان، پذیرفته شدم.
◀️ سفرهای مطالعاتی چیزی به کشورهای تایلند – فیلیپین – ژاپن و آمریکا نصیبم شد. حاصل این سفرها تألیف دو اثر کوچک بود: «آموزش و پرورش نوین در کشورهای جنوب شرقی آسیا» - «تدریس عملی» چندی بعد، به تهران منتقلم کردند. مدتی مشاور معاونت آموزشی وزارت آموزش و پرورش شدم. سپس به مدیرکلی دفتر ستادی تربیت معلم منصوب شدم. در این زمان، تنها دل مشغولیام این بود راهی پیدا شود تا معلمان ما به شناخت حرفهای برسند. علمی بیندیشند – حرفهای عمل کنند – و انسانی رفتار نمایند.
◀️ در آزمون بورس تحصیلی خارج از کشور قبول شدم. فوق لیسانم را از دانشگاه USC در رشته تعلیم و تربیت دریافت کردم. (دانشگاه کالیفرنیای جنوبی – لوس آنجلس). دوره دکتری را در دانشکده علوم تربیتی دانشگاه کلمبیا – UMC – در ایالت میسوری شروع کردم. سال 1358، به خاطر انقلاب اسلامی در ایران – درس را رها کردم و به وطن بازگشتم. یک سال در دبیرستان تدریس کردم. سپس، با 25 سال سابقه خدمت آموزشی، در سن 45 سالگی، بازنشسته شدم.
◀️ تا این زمان، دو عمر را در کنار هم پشت سر گذاشته بودم: عمر کار و درس و گذران زندگی و عمر مطالعه و تحصیل و تجربه عمر سوم من بعداز بازنشستگی آغاز شد. هشت سال اول این عمر در سکوتی دور از آموزش، هم زمان با جنگ و اندوه و تأسف سپری شد. مطالعه، نوشتن و پرداختن به کارهای هنری در گاراژ تنگ محل نشیمن، تنها آشنایان دلجوی من بودند. بازخوانی تجربهها، خاطرهها، و دانستهها و پاپی شدن به نادانستهها، زندگی را بر پا میداشت. حاصل آن نگارش، تألیف و ترجمه 12 کتاب بود که به چاپ رسید. سال 1369 به ویراستاری چند کتاب فراخوانده شدم. همین فراخوان سبب شد به مدیریت و سرپرستی نشریهای تحقیقی با عنوان «پژوهشنامه آموزش» در پژوهشکده تعلیم و تربیت منصوب شدم. تدریس در دانشگاه و مراکز آموزش عالی دوباره شروع شد. از آن پس، آثار متعددی پدید آوردم که نمایشگر بیست و چند سال تلاش در عمر سوم من است. هم اکنون مجموعه این آثار به بیش از 38 اثر رسیده است. در کنار آنها نزدیک به 150 اثر دیگر که گرچه متعلق به من نیستند، ولی به شکلهای مختلف در پدیدآوری آنها نقش داشتهام. مثل ویراستاری علمی – ادبی، مدیریت در تهیه و تدوین، داوری نوشتهها یا ترجمهها قبل از چاپ، داوری برای ترجمه، تحقیق و … دهها مقاله علمی – آموزشی، فرهنگنامهای، مربوط به ادبیات کودکان و نوجوانان، نوشتههای گوناگون چاپ شده را باید به آنها اضافه کرد.
◀️ سال 1378 با دانشگاه بین المللی هاوایی – ADH – قرارداد تکمیلی دوره دکتری بسته شد و در خرداد 1380، ژوئن 2001، در سن 65 سالگی رساله دکتریام با عنوان «بررسی جنبش جهانی برای بهسازی تربیت معلم» با کسب درجه عالی -out standing- به ثبت رساندم. گزارش این تحقیق در زمانی کوتاه توسط پژوهشکده تعلیم و تربیت به صورت کتاب در 524 صفحه منتشر شد.
◀️ هنوز به معلمان، دانشجو معلمان و سایر دانشجویان درس میدهم. فعالیتهای مختلفی داشتهام و دارم:
تا به حال این جرأت را پیدا نکردهام که فرو بنشینم و خودم را بازنشسته کنم
✳️ قسمت سوم: #علی_رئوف
دکتر #علی_رئوف در توصیف خود میگویند:
◀️اول اردیبهشت 1315 شمسی – آوریل 1936 – در مشهد، مرکز استان خراسان، متولد شدم.
◀️ تحصیلات پایه تا انتهای دانشسرای مقدماتی را در این شهر گذراندم و در 19 سالگی ابلاغ «معلمی» گرفتم.
◀️ پنج سال تعهد خدمت اولیهام را در دو روستای دور، در میانه غرب خراسان، و در شهر کاشمر سپری کردم. در این ایام احساس میکردم معلمی حرفهای است که میتوانم دوست داشته باشم و هرگز رهایش نکنم؛ با همین شوق، پیش خود درس خواندم و دیپلم ادبی گرفتم. حاصل این پنچ سال این باور بود که معلمی حرفهای بزرگ و سرآمد است. به همان اندازه که بزرگ است به توجهات بزرگ هم نیاز دارد. معلمان باید کاردانانی باشند که شایستگیهای لازم را دریافت کنند.
◀️ دوره کارشناسی (لیسانس) را به صورت مأمور به تحصیل در دانشسرای عالی تهران در رشته زبان انگلیسی تمام کردم.
◀️ 12 تا 13 سال در دبیرستانهای شهرم، و در دانشکدهها و مراکز آموزش عالی به تدریس زبان انگلیسی مشغول شدم.
◀️ اولین اثر نوشتاریام درسنامهای بود که با عنوان Secrets of Safety برای این مراکز تألیف کردم. تدریس این اثر در مراکز آموزش عالی مشابه، در کشور، توصیه شد. در خلال همین سالها، با هزینه خودم، به انگلستان سفر کردم و در یکی از کالجهای شهر لندن دوره «مهارتهای معلمی و شیوههای جدید تدریس زبان انگلیسی» را آموختم؛ فرصتی پیش آمد. در آزمون بورس تحصیلی «طرح آموزش ایران» که برای نیرومندسازی تربیت معلم، در چهار استان کشور، طراحی و به اجرا گذاشته شده بود، شرکت کردم؛ به عنوان مدیر مرکز تربیت معلم این طرح آموزشی، برای استان خراسان، پذیرفته شدم.
◀️ سفرهای مطالعاتی چیزی به کشورهای تایلند – فیلیپین – ژاپن و آمریکا نصیبم شد. حاصل این سفرها تألیف دو اثر کوچک بود: «آموزش و پرورش نوین در کشورهای جنوب شرقی آسیا» - «تدریس عملی» چندی بعد، به تهران منتقلم کردند. مدتی مشاور معاونت آموزشی وزارت آموزش و پرورش شدم. سپس به مدیرکلی دفتر ستادی تربیت معلم منصوب شدم. در این زمان، تنها دل مشغولیام این بود راهی پیدا شود تا معلمان ما به شناخت حرفهای برسند. علمی بیندیشند – حرفهای عمل کنند – و انسانی رفتار نمایند.
◀️ در آزمون بورس تحصیلی خارج از کشور قبول شدم. فوق لیسانم را از دانشگاه USC در رشته تعلیم و تربیت دریافت کردم. (دانشگاه کالیفرنیای جنوبی – لوس آنجلس). دوره دکتری را در دانشکده علوم تربیتی دانشگاه کلمبیا – UMC – در ایالت میسوری شروع کردم. سال 1358، به خاطر انقلاب اسلامی در ایران – درس را رها کردم و به وطن بازگشتم. یک سال در دبیرستان تدریس کردم. سپس، با 25 سال سابقه خدمت آموزشی، در سن 45 سالگی، بازنشسته شدم.
◀️ تا این زمان، دو عمر را در کنار هم پشت سر گذاشته بودم: عمر کار و درس و گذران زندگی و عمر مطالعه و تحصیل و تجربه عمر سوم من بعداز بازنشستگی آغاز شد. هشت سال اول این عمر در سکوتی دور از آموزش، هم زمان با جنگ و اندوه و تأسف سپری شد. مطالعه، نوشتن و پرداختن به کارهای هنری در گاراژ تنگ محل نشیمن، تنها آشنایان دلجوی من بودند. بازخوانی تجربهها، خاطرهها، و دانستهها و پاپی شدن به نادانستهها، زندگی را بر پا میداشت. حاصل آن نگارش، تألیف و ترجمه 12 کتاب بود که به چاپ رسید. سال 1369 به ویراستاری چند کتاب فراخوانده شدم. همین فراخوان سبب شد به مدیریت و سرپرستی نشریهای تحقیقی با عنوان «پژوهشنامه آموزش» در پژوهشکده تعلیم و تربیت منصوب شدم. تدریس در دانشگاه و مراکز آموزش عالی دوباره شروع شد. از آن پس، آثار متعددی پدید آوردم که نمایشگر بیست و چند سال تلاش در عمر سوم من است. هم اکنون مجموعه این آثار به بیش از 38 اثر رسیده است. در کنار آنها نزدیک به 150 اثر دیگر که گرچه متعلق به من نیستند، ولی به شکلهای مختلف در پدیدآوری آنها نقش داشتهام. مثل ویراستاری علمی – ادبی، مدیریت در تهیه و تدوین، داوری نوشتهها یا ترجمهها قبل از چاپ، داوری برای ترجمه، تحقیق و … دهها مقاله علمی – آموزشی، فرهنگنامهای، مربوط به ادبیات کودکان و نوجوانان، نوشتههای گوناگون چاپ شده را باید به آنها اضافه کرد.
◀️ سال 1378 با دانشگاه بین المللی هاوایی – ADH – قرارداد تکمیلی دوره دکتری بسته شد و در خرداد 1380، ژوئن 2001، در سن 65 سالگی رساله دکتریام با عنوان «بررسی جنبش جهانی برای بهسازی تربیت معلم» با کسب درجه عالی -out standing- به ثبت رساندم. گزارش این تحقیق در زمانی کوتاه توسط پژوهشکده تعلیم و تربیت به صورت کتاب در 524 صفحه منتشر شد.
◀️ هنوز به معلمان، دانشجو معلمان و سایر دانشجویان درس میدهم. فعالیتهای مختلفی داشتهام و دارم:
تا به حال این جرأت را پیدا نکردهام که فرو بنشینم و خودم را بازنشسته کنم
—------------------------------—
📡 مشاهده برگزیدگان ششمین دوره جایزه #ترویج_علم 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3533
💠 آشنایی با برنده تندیس و جایزه ششمین دوره جایزه #ترویج_علم
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3736
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت اول
part 1: https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3794
part 2: https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3797
part 3: https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3799
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت دوم:
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3904
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت سوم:
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3945
📡 مشاهده برگزیدگان ششمین دوره جایزه #ترویج_علم 👇👇👇
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3533
💠 آشنایی با برنده تندیس و جایزه ششمین دوره جایزه #ترویج_علم
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3736
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت اول
part 1: https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3794
part 2: https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3797
part 3: https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3799
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت دوم:
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3904
💠 آشنایی با دریافت کننده های لوح تقدیر ششمین دوره جایزه #ترویج_علم، قسمت سوم:
https://news.1rj.ru/str/iranpopscience/3945
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
نتایجی از نشست لنست در تهران: هر درجه افزایش دمای جهانی، میزان تولید برنج را ۱۰ درصد کاهش می دهد/بهره وری بخش کشاورزی در ۱۵ سال گذشته، ۵٫۳ درصد کاهش یافته است
http://www.isw.ir/?p=29940
@ISWIR
http://www.isw.ir/?p=29940
@ISWIR
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران
Forwarded from دیده بان علم ایران