Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
طراحی سیلابس درسها به نحوی است که دانشجو میداند «محتوای هر جلسه درس، به چه سوالی پاسخ میدهد».
نتیجه این که دانشجو با سوال در کلاس حاضر میشود و به این ترتیب، شوق یادگیری و میزان جذب مطلبش افزایش پیدا میکند.
درخواستها:
دوم، اگر تدریس میکنید، این ایده را در طراحی دورهتان در نظر بگیرید.
دوم، این ایده برای طراحی سیلابس را با اساتید خود و واحد آموزش دانشگاه محل تحصیل خود در میان بگذارید.
طراحی سیلابس درسها به نحوی است که دانشجو میداند «محتوای هر جلسه درس، به چه سوالی پاسخ میدهد».
نتیجه این که دانشجو با سوال در کلاس حاضر میشود و به این ترتیب، شوق یادگیری و میزان جذب مطلبش افزایش پیدا میکند.
درخواستها:
دوم، اگر تدریس میکنید، این ایده را در طراحی دورهتان در نظر بگیرید.
دوم، این ایده برای طراحی سیلابس را با اساتید خود و واحد آموزش دانشگاه محل تحصیل خود در میان بگذارید.
روزنوشت
#ایده #plc #data هدف از دوره «استفاده از شواهد در تصمیمگیری»، تبدیل افراد «تولیدکنندگان و مصرفکنندگان منفعل داده»، به افرادی با توانایی درک داده است. مخاطبین این دوره، افرادی با حداقل ۵ سال سابقه کار بوده و از جامعهای متنوع از بسیاری از کشورها هستند.…
#plc
#data
هفته سوم، به ارزیابی برنامههای حمایتی از فقرا اختصاص دارد. به این منظور، دو مفهوم اتلاف منابع و پوشش ناکافی جامعه هدف
(leakage and undercoverage) آموزش داده شده و نمونه دو برنامه حمایتی
Progresa در کشور مکزیک و Tekopora در کشور پاراگویه مورد بررسی قرار میگیرد.
درمورد اتلاف منابع و پوشش ناکافی جامعه هدف در این آدرس بخوانید:
http://siteresources.worldbank.org/SAFETYNETSANDTRANSFERS/Resources/281945-1138140795625/Targeting_En.pdf
درمورد برنامه حمایتی Progresa در مکزیک:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/79
@kennedy_notes
#data
هفته سوم، به ارزیابی برنامههای حمایتی از فقرا اختصاص دارد. به این منظور، دو مفهوم اتلاف منابع و پوشش ناکافی جامعه هدف
(leakage and undercoverage) آموزش داده شده و نمونه دو برنامه حمایتی
Progresa در کشور مکزیک و Tekopora در کشور پاراگویه مورد بررسی قرار میگیرد.
درمورد اتلاف منابع و پوشش ناکافی جامعه هدف در این آدرس بخوانید:
http://siteresources.worldbank.org/SAFETYNETSANDTRANSFERS/Resources/281945-1138140795625/Targeting_En.pdf
درمورد برنامه حمایتی Progresa در مکزیک:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/79
@kennedy_notes
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
امروز انتخابات میان دوره ای خانه نمایندگان در جریانه.
اتفاق جالبی که این جا میوفته اینه که دانشگاه بستر رو برای دنبال کردن اخبار انتخابات آماده می کنه. فقط افرادی که کارت دانشجویی دارن (یا به نحوی با دانشگاه مرتبط اند) می تونن در برنامه دست جمعی دانشگاه شرکت کنن.
به صورت همزمان, اساتید آمار و اقتصادسنجی حدود 50 نفر از دانشجویان رو جمع کردن تا در کنار هم روند اعلام نتایج انتخابات و تغییر در نتایج نظرسنجی ها رو دنبال می کنن و ""در عمل" مهارت های تحلیل داده آموزش داده شده رو تمرین می کنن.
به نظرم این تجربه چندین یادگیری برای ما می تونه داشته باشه:
اول, رویکرد دانشگاه برای فراهم کردن شرایط برای دنبال کردن انتخابات به صورت دسته جمعی
دوم, تلاش اساتید برای آموزش عملی مفاهیم درسی در بهره برداری حداکثری از هر موقعیت پیش آمده
در ادامه, چند عکس از امشب می فرستم.
امروز انتخابات میان دوره ای خانه نمایندگان در جریانه.
اتفاق جالبی که این جا میوفته اینه که دانشگاه بستر رو برای دنبال کردن اخبار انتخابات آماده می کنه. فقط افرادی که کارت دانشجویی دارن (یا به نحوی با دانشگاه مرتبط اند) می تونن در برنامه دست جمعی دانشگاه شرکت کنن.
به صورت همزمان, اساتید آمار و اقتصادسنجی حدود 50 نفر از دانشجویان رو جمع کردن تا در کنار هم روند اعلام نتایج انتخابات و تغییر در نتایج نظرسنجی ها رو دنبال می کنن و ""در عمل" مهارت های تحلیل داده آموزش داده شده رو تمرین می کنن.
به نظرم این تجربه چندین یادگیری برای ما می تونه داشته باشه:
اول, رویکرد دانشگاه برای فراهم کردن شرایط برای دنبال کردن انتخابات به صورت دسته جمعی
دوم, تلاش اساتید برای آموزش عملی مفاهیم درسی در بهره برداری حداکثری از هر موقعیت پیش آمده
در ادامه, چند عکس از امشب می فرستم.
Forwarded from روزنوشت
#ایده
می توان مشابه چنین کار جمعی ای رو برای تحلیل داده های انتخابات پیش روی مجلس انجام داد.
به نظرم تمرین درسی مناسبی برای دروس آمار و اقتصاد سنجی در دانشکده های اقتصاد و دروس تحلیل داده در دانشکده های مهندسی باشد.
درخواست:
- اگر معلم هستید, تمرین درسی مرتبط برای کلاس خود طراحی کنید.
- اگر دانشجو هستید, در این باره بخوانید و نسخه ای اولیه برای تمرین تهیه کنید و سپس این ایده را با اساتید خود در میان بگذارید.
- تمرین خود را برایمان ارسال کنید تا با دیگران در کانال به اشتراک بگذاریم.
در همین رابطه, این پیام ها رو ببینید:
اول, بخشی از نمونه تمرین درسی مدرسه کندی برای تحلیل داده انتخابات آمریکا:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/226
سپس, جلسات درسی مربوطه:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/544
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/299
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/300
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/301
و در انتها, سایت Nate Silver برای تحلیل انتخابات آمریکا:
https://fivethirtyeight.com/politics/elections/
می توان مشابه چنین کار جمعی ای رو برای تحلیل داده های انتخابات پیش روی مجلس انجام داد.
به نظرم تمرین درسی مناسبی برای دروس آمار و اقتصاد سنجی در دانشکده های اقتصاد و دروس تحلیل داده در دانشکده های مهندسی باشد.
درخواست:
- اگر معلم هستید, تمرین درسی مرتبط برای کلاس خود طراحی کنید.
- اگر دانشجو هستید, در این باره بخوانید و نسخه ای اولیه برای تمرین تهیه کنید و سپس این ایده را با اساتید خود در میان بگذارید.
- تمرین خود را برایمان ارسال کنید تا با دیگران در کانال به اشتراک بگذاریم.
در همین رابطه, این پیام ها رو ببینید:
اول, بخشی از نمونه تمرین درسی مدرسه کندی برای تحلیل داده انتخابات آمریکا:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/226
سپس, جلسات درسی مربوطه:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/544
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/299
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/300
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/301
و در انتها, سایت Nate Silver برای تحلیل انتخابات آمریکا:
https://fivethirtyeight.com/politics/elections/
Telegram
روزنوشت
#ایده
تسهیل ملاقات دانشجویان با اساتید:
یک روش آسان برای نوبتدهی اساتید به دانشجویان برای ملاقات حضوری، استفاده از بستر این سایته: https://www.wejoinin.com/
نوبتدهی میتواند به صورت هفتگی و ماهانه باشد.
معمولا اساتید محدودیتی برای تعداد وقتهایی که هر دانشجو میتواند درخواست کند، قرار میدهند تا به این ترتیب، عدالت در دسترسی امکانپذیرتر باشد.
همچنین، اساتید به صورت هفتگی درمورد وقتهای ایجاد شده برای هفته جاری و آینده اطلاعرسانی کرده و به افراد برای استفاده از این فرصت یادآوری میکنند.
به نظرم ایده کلی این دور زدن بوروکراسی برای ارتباط نزدیکتر بین اساتید و دانشجویان جالب آمد. مشابه این کار را میتوان با استفاده از Google Sheets هم انجام داد.
درخواست از دانشجویان:
این مطلب را با اساتید و آموزش دانشکده خود در میان بگذارید و در صورت نیاز به کمک، برای ایجاد صفحه ثبت فرصت ملاقات حضوری در Google Sheet یا در آدرس فوق داوطلب شوید.
بستر آنلاین گوگل: https://www.google.com/sheets/about/
@kennedy_notes
تسهیل ملاقات دانشجویان با اساتید:
یک روش آسان برای نوبتدهی اساتید به دانشجویان برای ملاقات حضوری، استفاده از بستر این سایته: https://www.wejoinin.com/
نوبتدهی میتواند به صورت هفتگی و ماهانه باشد.
معمولا اساتید محدودیتی برای تعداد وقتهایی که هر دانشجو میتواند درخواست کند، قرار میدهند تا به این ترتیب، عدالت در دسترسی امکانپذیرتر باشد.
همچنین، اساتید به صورت هفتگی درمورد وقتهای ایجاد شده برای هفته جاری و آینده اطلاعرسانی کرده و به افراد برای استفاده از این فرصت یادآوری میکنند.
به نظرم ایده کلی این دور زدن بوروکراسی برای ارتباط نزدیکتر بین اساتید و دانشجویان جالب آمد. مشابه این کار را میتوان با استفاده از Google Sheets هم انجام داد.
درخواست از دانشجویان:
این مطلب را با اساتید و آموزش دانشکده خود در میان بگذارید و در صورت نیاز به کمک، برای ایجاد صفحه ثبت فرصت ملاقات حضوری در Google Sheet یا در آدرس فوق داوطلب شوید.
بستر آنلاین گوگل: https://www.google.com/sheets/about/
@kennedy_notes
Wejoinin
Signup sheets made easy | Wejoinin
Wejoinin is the easy way to create online signup sheets. Quickly create & customize your sheet. Share it with your friends. Easily collect your data. Relax. It's time to do things the easy way.
#ایده
همیشه با یادگیری اسامی مشکل داشتهام، و بیش از همه در جلسات رسمی که تعداد افراد زیادی به هم معرفی میشوند.
اخیرا آموختهام که در همان ابتدای جلسه و هنگام معرفیها، اسم افراد را با خلاصهای از معرفی در دفتر یادداشت کنم و در ادامه جلسه مرجع قرار دهم.
راه حل سادهای بود برای حل این مشکل.
@kennedy_notes
همیشه با یادگیری اسامی مشکل داشتهام، و بیش از همه در جلسات رسمی که تعداد افراد زیادی به هم معرفی میشوند.
اخیرا آموختهام که در همان ابتدای جلسه و هنگام معرفیها، اسم افراد را با خلاصهای از معرفی در دفتر یادداشت کنم و در ادامه جلسه مرجع قرار دهم.
راه حل سادهای بود برای حل این مشکل.
@kennedy_notes
Forwarded from روزنوشت
#معرفی
تعدادی از دانشجویان ایرانی دانشگاه, مجموعه ای از نمونه های رزومه، مصاحبه و مانند آن برای راهنمایی ایرانی های علاقه مند به اپلای برای ادامه تحصیل در هاروارد تهیه کرده اند.
پیوند:
www.hcs.harvard.edu/hisa/welcome/Resources.html
ممنون از همراهی که اطلاع دادند.
تعدادی از دانشجویان ایرانی دانشگاه, مجموعه ای از نمونه های رزومه، مصاحبه و مانند آن برای راهنمایی ایرانی های علاقه مند به اپلای برای ادامه تحصیل در هاروارد تهیه کرده اند.
پیوند:
www.hcs.harvard.edu/hisa/welcome/Resources.html
ممنون از همراهی که اطلاع دادند.
Forwarded from وقایع اقتصادیه - پویا ناظران
۱۱ خرافه در مورد ویروس کرونا (کووید-۱۹):
۱- «ابتلا به کرونا قطعا به مرگ منجر میشه!»
هنوز خیلی چیزها درمورد کرونا نمیدونیم، اما تا اینجا به نظر میاد یک عفونت ویروسی ملایمه. حدود ۲٪ فوت میکنند، و ۱۸ تا ۲۰٪ به شدت مریض میشن. پس ابتلا به کرونا در حکم مرگ نیست.
۲- «فقط چینیها کرونا میگیرند.»
تو چین شروع شد ولی همه میتونند بگیرند. بیماریهای مسری کاری به مرز ندارند. همه آسیبپذیر هستند.
۳- «کرونا خطرناکترین ویروسه.»
غلطه! ویروسهای خطرناکتری داریم، مثل ابولا، که درصد بسیار بیشتری رو میکشه. ۶۰۰۰ نفر از کسانی که کرونا گرفتند، حالشون خوب شده، و انتظار میره خیلیهای دیگه هم حالشون خوب بشه.
۴- «پوشیدن ماسک از ابتلا به کرونا جلوگیری میکنه.»
ماسک صورت یه حس امنیت ایجاد میکنه، ولی ماسک معمولی اثری نداره.
ماسک N95 موثره، ولی بشرطی که درست پوشیده شده باشه، به نحوی که تمام حاشیهاش کاملا به صورت چسبیده باشه.
پوشیدن درست N95 نفس کشیدن رو سخت میکنه و نمیشه مدت زیادی رو صورت نگهش داشت.
ماسک معمولی بیشتر به کار مریض میاد تا ریسک اطرافیان رو کاهش بده، ولی نمیتونه آدم سالم رو از مریض شدن حفظ کنه.
روشهای موثر برای اجتناب از ابتلا، یکی شستن مرتب دست هست و دیگری عدم حضور در اماکن عمومی و جمع، در صورت مریضیه.
۵- «کرونا از سوپ خفاش اومده»
قطعا غلطه. میدونیم کرونا از یک بازار گوشت تازه در ووهان شروع شد. چند فرضیه در مورد آغاز این بیماری مطرح هست، اما قطعا از کسی که سوپ خفاش خورده نیومده.
بهرحال، وقتی کسی کرونا گرفت، ویروس از طریق ترشحات بدن مثل آب دهن، بینی و ... منتقل میشه.
۶- «از طریق بستهای که از چین اومده، میشه مریض شد.»
خیلی نامحتمله. بنظر میاد این ویروس نمیتونه مدت زیادی خارج از بدن انسان زنده بمونه. البته هنوز یقین نداریم.
۷- «بستن مرز، گسترش مریضی رو متوقف میکنه.»
مریضیهای تنفسی مسری مرز حالیشون نیست. آغاز و گسترش چنین بیماریهایی تقصیر دولت نیست، بلکه طبیعت ویروسه. ممنوعیتهای مسافرتی خیلی موثر نیستند، بلکه گاهی اثر عکس میگذارند، چون ترس و آشوب ایجاد میکنند، و باعث میشن مردم مریضیشون رو مخفی کنند، که به سرایت بیشتر منجر میشه.
۸- «فقط افراد مسن کرونا میگیرند.»
همه میتونند مریض بشن. افراد مسن محتملتره که دچار مریضی شدیدتری بشن. اما باز در بین افراد مسن هم، خیلیها ملایم مریض میشن. بهرحال همه سنی در معرض بیماری هستند و باید مراقبت کنند.
۹- «کرونا عین سارس هست.»
کرونا هم خانواده سارس هست. در واقع سه نوع کرونای شناخته شده داریم: سارس، مِرس، و کرونای کنونی که اسم درستش کووید-۱۹ هست. سارس حدود ۱۰٪ رو کشت، در حالی که کووید-۱۹ حدود ۲٪ کشته.
اما کووید-۱۹ مسریتره. تعداد بالای کشتهها در هفتههای اخیر، بخاطر کشندهتر بودن ویروس کووید-۱۹ نیست، بلکه بخاطر مسریتر بودنشه.
با آنفولانزا مقایسه کنیم. فقط امسال ۲۰ میلیون آمریکایی آنفولانزا گرفتند و ۱۰ هزار نفر بخاطر آنفولانزا کشته شدند. (این سایت آمار کشتههای امسال آنفولانزا رو ۱۴ هزار نفر اعلام کرده)
۱۰ - «کرونا یک ویروس مهندسی شدهست و تعمدا رها شده.»
دانش بشری رو خیلی دست بالا میگیرید!
در سه دهه گذشته با سه نوع ویروس کرونا درگیر شدیم. اما در طبیعیت کروناهای بیشتری هست. مثلا برخی شبیه سارس هستند. کووید-۱۹ هم خیلی خاص نیست. فقط یک ویروس دیگه از خانواده کروناست. شکلگیری ویروسها یک پدیده طبیعیه و البته عواملی چون تغییرات جوی هم بر اون موثره.
هنوز خیلی مونده تا بشر بتونه چنین ویروسی بسازه.
۱۱- «آنتیبیوتیک ویروس کرونا رو میکشه.»
ویروس و باکتری فرق دارند. آنتیبیوتیک باکتری رو میکشه و آنتی وایرال، ویروس رو. آنتیبیوتیک کمکی به درمان کرونا نمیکنه. یک تعداد دارو برای کووید-۱۹ طراحی شده، ولی هنوز در مرحله آزمایشی هستند.
متن بالای ترجمه یک ویدئو ده دقیقهایه که توسط این دو نفر تهیه شده:
- دکتر سارا مداد: مدیر ارشد برنامه سراسری پاتوژنهای خاص دپارتمان بهداشت شهر نیویورک.
- دکتر استیون موریس: استاد اپیدمیولوژی دانشگاه کلمبیا.
اصل ویدیو ده دقیقهای 👇
https://twitter.com/techinsider/status/1230119682147004416?s=09
۱- «ابتلا به کرونا قطعا به مرگ منجر میشه!»
هنوز خیلی چیزها درمورد کرونا نمیدونیم، اما تا اینجا به نظر میاد یک عفونت ویروسی ملایمه. حدود ۲٪ فوت میکنند، و ۱۸ تا ۲۰٪ به شدت مریض میشن. پس ابتلا به کرونا در حکم مرگ نیست.
۲- «فقط چینیها کرونا میگیرند.»
تو چین شروع شد ولی همه میتونند بگیرند. بیماریهای مسری کاری به مرز ندارند. همه آسیبپذیر هستند.
۳- «کرونا خطرناکترین ویروسه.»
غلطه! ویروسهای خطرناکتری داریم، مثل ابولا، که درصد بسیار بیشتری رو میکشه. ۶۰۰۰ نفر از کسانی که کرونا گرفتند، حالشون خوب شده، و انتظار میره خیلیهای دیگه هم حالشون خوب بشه.
۴- «پوشیدن ماسک از ابتلا به کرونا جلوگیری میکنه.»
ماسک صورت یه حس امنیت ایجاد میکنه، ولی ماسک معمولی اثری نداره.
ماسک N95 موثره، ولی بشرطی که درست پوشیده شده باشه، به نحوی که تمام حاشیهاش کاملا به صورت چسبیده باشه.
پوشیدن درست N95 نفس کشیدن رو سخت میکنه و نمیشه مدت زیادی رو صورت نگهش داشت.
ماسک معمولی بیشتر به کار مریض میاد تا ریسک اطرافیان رو کاهش بده، ولی نمیتونه آدم سالم رو از مریض شدن حفظ کنه.
روشهای موثر برای اجتناب از ابتلا، یکی شستن مرتب دست هست و دیگری عدم حضور در اماکن عمومی و جمع، در صورت مریضیه.
۵- «کرونا از سوپ خفاش اومده»
قطعا غلطه. میدونیم کرونا از یک بازار گوشت تازه در ووهان شروع شد. چند فرضیه در مورد آغاز این بیماری مطرح هست، اما قطعا از کسی که سوپ خفاش خورده نیومده.
بهرحال، وقتی کسی کرونا گرفت، ویروس از طریق ترشحات بدن مثل آب دهن، بینی و ... منتقل میشه.
۶- «از طریق بستهای که از چین اومده، میشه مریض شد.»
خیلی نامحتمله. بنظر میاد این ویروس نمیتونه مدت زیادی خارج از بدن انسان زنده بمونه. البته هنوز یقین نداریم.
۷- «بستن مرز، گسترش مریضی رو متوقف میکنه.»
مریضیهای تنفسی مسری مرز حالیشون نیست. آغاز و گسترش چنین بیماریهایی تقصیر دولت نیست، بلکه طبیعت ویروسه. ممنوعیتهای مسافرتی خیلی موثر نیستند، بلکه گاهی اثر عکس میگذارند، چون ترس و آشوب ایجاد میکنند، و باعث میشن مردم مریضیشون رو مخفی کنند، که به سرایت بیشتر منجر میشه.
۸- «فقط افراد مسن کرونا میگیرند.»
همه میتونند مریض بشن. افراد مسن محتملتره که دچار مریضی شدیدتری بشن. اما باز در بین افراد مسن هم، خیلیها ملایم مریض میشن. بهرحال همه سنی در معرض بیماری هستند و باید مراقبت کنند.
۹- «کرونا عین سارس هست.»
کرونا هم خانواده سارس هست. در واقع سه نوع کرونای شناخته شده داریم: سارس، مِرس، و کرونای کنونی که اسم درستش کووید-۱۹ هست. سارس حدود ۱۰٪ رو کشت، در حالی که کووید-۱۹ حدود ۲٪ کشته.
اما کووید-۱۹ مسریتره. تعداد بالای کشتهها در هفتههای اخیر، بخاطر کشندهتر بودن ویروس کووید-۱۹ نیست، بلکه بخاطر مسریتر بودنشه.
با آنفولانزا مقایسه کنیم. فقط امسال ۲۰ میلیون آمریکایی آنفولانزا گرفتند و ۱۰ هزار نفر بخاطر آنفولانزا کشته شدند. (این سایت آمار کشتههای امسال آنفولانزا رو ۱۴ هزار نفر اعلام کرده)
۱۰ - «کرونا یک ویروس مهندسی شدهست و تعمدا رها شده.»
دانش بشری رو خیلی دست بالا میگیرید!
در سه دهه گذشته با سه نوع ویروس کرونا درگیر شدیم. اما در طبیعیت کروناهای بیشتری هست. مثلا برخی شبیه سارس هستند. کووید-۱۹ هم خیلی خاص نیست. فقط یک ویروس دیگه از خانواده کروناست. شکلگیری ویروسها یک پدیده طبیعیه و البته عواملی چون تغییرات جوی هم بر اون موثره.
هنوز خیلی مونده تا بشر بتونه چنین ویروسی بسازه.
۱۱- «آنتیبیوتیک ویروس کرونا رو میکشه.»
ویروس و باکتری فرق دارند. آنتیبیوتیک باکتری رو میکشه و آنتی وایرال، ویروس رو. آنتیبیوتیک کمکی به درمان کرونا نمیکنه. یک تعداد دارو برای کووید-۱۹ طراحی شده، ولی هنوز در مرحله آزمایشی هستند.
متن بالای ترجمه یک ویدئو ده دقیقهایه که توسط این دو نفر تهیه شده:
- دکتر سارا مداد: مدیر ارشد برنامه سراسری پاتوژنهای خاص دپارتمان بهداشت شهر نیویورک.
- دکتر استیون موریس: استاد اپیدمیولوژی دانشگاه کلمبیا.
اصل ویدیو ده دقیقهای 👇
https://twitter.com/techinsider/status/1230119682147004416?s=09
Forwarded from روزنوشت
Drivers_Manual_0319.pdf
9.6 MB
#آموزنده
در باب رانندگی:
یکی از تجربههای جالب زندگی در اینجا، تجربه پذیرش هرچند محدود در جامعه است. افراد مقیم خارجی، تنها به شرط داشتن مدارک لازم مبنی بر اقامت برای حداقل یک سال، میتوانند در ایالت ماساچوست گواهینامه رانندگی بگیرند. برای کاهش احتمال محروم شدن افراد به علت محدودیت زبانی، حتی آزمون رانندگی هم به زبانهای مختلف -از جمله فارسی- برگزار میشه.
و خوب، این در تضاد کامل با رویهای است که ما با همشهریهایمان که یک یا دو نسل پیش از خارج از کشور به ایران مهاجرت کردهاند، داریم. هنوز هم مهاجرزادگان در ایران نمیتوانند در کشور رانندگی کنند.
فایل دستورالعمل دریافت گواهینامه رانندگی برای خودروی سواری در ایالت ماساچوست ارسال شدهاست.
در باب رانندگی:
یکی از تجربههای جالب زندگی در اینجا، تجربه پذیرش هرچند محدود در جامعه است. افراد مقیم خارجی، تنها به شرط داشتن مدارک لازم مبنی بر اقامت برای حداقل یک سال، میتوانند در ایالت ماساچوست گواهینامه رانندگی بگیرند. برای کاهش احتمال محروم شدن افراد به علت محدودیت زبانی، حتی آزمون رانندگی هم به زبانهای مختلف -از جمله فارسی- برگزار میشه.
و خوب، این در تضاد کامل با رویهای است که ما با همشهریهایمان که یک یا دو نسل پیش از خارج از کشور به ایران مهاجرت کردهاند، داریم. هنوز هم مهاجرزادگان در ایران نمیتوانند در کشور رانندگی کنند.
فایل دستورالعمل دریافت گواهینامه رانندگی برای خودروی سواری در ایالت ماساچوست ارسال شدهاست.
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
در مسیر سفر به پایتخت, همسفر یکی از مهاجران میانسال اهل افغانستان به آمریکا هستم.
حین تلفن صحبت کردنش متوجه شدم که همزبانیم و سلام دادم. وقتی فهمید که تازه آمدم ینگه دنیا و غریب هستم, با نگرانی پرس و جو کرد که میدونم کجا میرم؟ جایی برای موندن دارم؟ کسی رو می شناسم واشنگتن؟ ... و تا خیالش از امنیت سفرم راحت نشد, موضوع رو به وضعیت نابسامان اهالی افغانستان در ایران عوض نکرد.
من هم که دفاعی ندارم, از سر ناچاری و با خجالت, از کمپین حمایت از حق دسترسی به خدمات الکترونیکی بانکی و دادن کارت هویت به بچه های دارای مادر ایرانی و پدر خارجی گفتم. ولی خوب چه جای دفاع داشتم برای این حداقل های مثبت بعد از 40 سال همزیستی!
بهم گفت شما همسایگان خوبی نبودید. ما همزبان بودیم, هم دین بودیم, ولی ببین چه سخت افغان ها در ایران زندگی می کنند!
و خوب ... راست می گفت.
درخواست: هر جا شاهد ظلم به افغان ها بودید, ازشان دفاع کنید. دستشان کمتر از شما به جایی بند است.
تا بلکه روزی برسد که همگی مان از حسن خلق مان به خود ببالیم.
در مسیر سفر به پایتخت, همسفر یکی از مهاجران میانسال اهل افغانستان به آمریکا هستم.
حین تلفن صحبت کردنش متوجه شدم که همزبانیم و سلام دادم. وقتی فهمید که تازه آمدم ینگه دنیا و غریب هستم, با نگرانی پرس و جو کرد که میدونم کجا میرم؟ جایی برای موندن دارم؟ کسی رو می شناسم واشنگتن؟ ... و تا خیالش از امنیت سفرم راحت نشد, موضوع رو به وضعیت نابسامان اهالی افغانستان در ایران عوض نکرد.
من هم که دفاعی ندارم, از سر ناچاری و با خجالت, از کمپین حمایت از حق دسترسی به خدمات الکترونیکی بانکی و دادن کارت هویت به بچه های دارای مادر ایرانی و پدر خارجی گفتم. ولی خوب چه جای دفاع داشتم برای این حداقل های مثبت بعد از 40 سال همزیستی!
بهم گفت شما همسایگان خوبی نبودید. ما همزبان بودیم, هم دین بودیم, ولی ببین چه سخت افغان ها در ایران زندگی می کنند!
و خوب ... راست می گفت.
درخواست: هر جا شاهد ظلم به افغان ها بودید, ازشان دفاع کنید. دستشان کمتر از شما به جایی بند است.
تا بلکه روزی برسد که همگی مان از حسن خلق مان به خود ببالیم.
روزنوشت
#معرفی ثبتنام در دوره آموزشی آنلاین دانشگاه در حوزه Public Leadership شروع شده. شرکت در این دوره، یکی از راههای مهم برای ورود به دوره یک ساله mid-career دانشکده است. این دوره در سه حوزه زیر برگزار میشه: - استفاده از شواهد در تصمیم گیری (evidence for…
#plc
هفته چهارم: تصمیمگیری در شرایط نااطمینانی
(uncertainy)
در هفته چهارم دانشجویان یاد میگیرند که چگونه با استفاده از درخت تصمیم، شرایط سخت برای تصمیمگیری را تحلیل کنند و فایده و ضرر گزینهای مختلف را سنجیده و مقایسه کنند.
کتاب مرجع برای این مبحث، کتاب تحلیل سیاستی Richard Zeckhauser است:
https://www.amazon.com/Primer-Policy-Analysis-Edith-Stokey/dp/0393090981
در ادامه، دانشجویان درمورد مبحث «عدم تقارن در اطلاعات» یاد میگیرند، نوعی نااطمینانی که در کنشهای اجتماعی بروز پیدا میکنه
(asymmetric information)
مقاله شاخص اقتصادی درمورد اثر عدم تقارن اطلاعات بر تصمیمگیریها، مقاله George Akerlof است:
https://www2.bc.edu/thomas-chemmanur/phdfincorp/MF891%20papers/Ackerlof%201970.pdf
تحلیل نشریه اکونومیست بر این مقاله:
https://www.economist.com/economics-brief/2016/07/23/secrets-and-agents
@kennedy_notes
هفته چهارم: تصمیمگیری در شرایط نااطمینانی
(uncertainy)
در هفته چهارم دانشجویان یاد میگیرند که چگونه با استفاده از درخت تصمیم، شرایط سخت برای تصمیمگیری را تحلیل کنند و فایده و ضرر گزینهای مختلف را سنجیده و مقایسه کنند.
کتاب مرجع برای این مبحث، کتاب تحلیل سیاستی Richard Zeckhauser است:
https://www.amazon.com/Primer-Policy-Analysis-Edith-Stokey/dp/0393090981
در ادامه، دانشجویان درمورد مبحث «عدم تقارن در اطلاعات» یاد میگیرند، نوعی نااطمینانی که در کنشهای اجتماعی بروز پیدا میکنه
(asymmetric information)
مقاله شاخص اقتصادی درمورد اثر عدم تقارن اطلاعات بر تصمیمگیریها، مقاله George Akerlof است:
https://www2.bc.edu/thomas-chemmanur/phdfincorp/MF891%20papers/Ackerlof%201970.pdf
تحلیل نشریه اکونومیست بر این مقاله:
https://www.economist.com/economics-brief/2016/07/23/secrets-and-agents
@kennedy_notes
Amazon
A Primer for Policy Analysis: Edith Stokey, Richard Zeckhauser: 9780393090987: Amazon.com: Books
A Primer for Policy Analysis [Edith Stokey, Richard Zeckhauser] on Amazon.com. *FREE* shipping on qualifying offers. A Primer for Policy Analysis is an overview of economic theory as it is applied to environmental problems. It does not
#آموزنده
در باب غمهای عزیز:
هفته قبل استاد درس #social از این گفت که چرا آمارهای کلان، مثل آمار فقر یا مرگومیر کودکان، براش یک «عدد» نیستند و براش معنا و وجود خارجی دارند.
از این گفت که فرزندش رو ازدست داده و میدونه که پشت هر یک «واحد» مرگوگیر کودک، یک خانواده سوگواره و میدونه این اتفاق چه اثری روی زندگی بازماندهها داره.
ایشون الان در بانک جهانی پژوهشگر هستند و در موضوعات مرتبط در کشورهای درحال توسعه کار میکنند.
همه از این دست «غمها» دارند. به نظرم این شیوه رویکرد ایشون به غم و تبدیل آن به «غم عزیز» و «موتور حرکت»، برایم یادگیری داشت.
@kennedy_notes
در باب غمهای عزیز:
هفته قبل استاد درس #social از این گفت که چرا آمارهای کلان، مثل آمار فقر یا مرگومیر کودکان، براش یک «عدد» نیستند و براش معنا و وجود خارجی دارند.
از این گفت که فرزندش رو ازدست داده و میدونه که پشت هر یک «واحد» مرگوگیر کودک، یک خانواده سوگواره و میدونه این اتفاق چه اثری روی زندگی بازماندهها داره.
ایشون الان در بانک جهانی پژوهشگر هستند و در موضوعات مرتبط در کشورهای درحال توسعه کار میکنند.
همه از این دست «غمها» دارند. به نظرم این شیوه رویکرد ایشون به غم و تبدیل آن به «غم عزیز» و «موتور حرکت»، برایم یادگیری داشت.
@kennedy_notes
#معرفی
برای آشنایی با فرصت تحصیل در رشته حقوق در خارج از کشور, این جا رو ببینید:
https://news.1rj.ru/str/BigdeliAcademy/143
برای آشنایی با فرصت تحصیل در رشته حقوق در خارج از کشور, این جا رو ببینید:
https://news.1rj.ru/str/BigdeliAcademy/143
Telegram
بنیاد حقوق بین الملل ضیایی بیگدلی
ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد حقوق در اروپا (سوییس، سوئد، انگلستان)
لایو دکتر صادق ضیایی بیگدلی با دانشجویان سابق خود عارف شمس، بهاره ولد بیگی و میثم صالحی
شنبه ۳ اسفند ساعت ۸
لایو دکتر صادق ضیایی بیگدلی با دانشجویان سابق خود عارف شمس، بهاره ولد بیگی و میثم صالحی
شنبه ۳ اسفند ساعت ۸
#ایده
برای برقراری ارتباط اجتماعی با مردم از دیگر ملل، دانستن از کشورشان ضروری است.
اگر به گذشته بر میگشتم، قبل از شروع تحصیل، درمورد جغرافیا، تاریخ و مردم کشور مقصد و همکلاسیهای آینده مطالعه میکردم تا بتوانم بهتر و آسانتر ارتباط برقرار کنم. حتما آشنایی با سینما و ادبیات کشورها به این امر کمک بسیار میکنه.
آن چه که به من تا حدی برای دوستی با اهالی آمریکای لاتین کمک کرده، داشتن اطلاعات محدودی از آثار رماننویسان معروف و خاطره دیدن بازیهای فوتبال کشورها بوده. ولی این فرمول برای بقیه کشورها خیلی جواب نداده.
یک جا که میشه سینمای بقیه دنیا و ایران رو دنبال کرد: https://news.1rj.ru/str/filmcollective
@kennedy_notes
برای برقراری ارتباط اجتماعی با مردم از دیگر ملل، دانستن از کشورشان ضروری است.
اگر به گذشته بر میگشتم، قبل از شروع تحصیل، درمورد جغرافیا، تاریخ و مردم کشور مقصد و همکلاسیهای آینده مطالعه میکردم تا بتوانم بهتر و آسانتر ارتباط برقرار کنم. حتما آشنایی با سینما و ادبیات کشورها به این امر کمک بسیار میکنه.
آن چه که به من تا حدی برای دوستی با اهالی آمریکای لاتین کمک کرده، داشتن اطلاعات محدودی از آثار رماننویسان معروف و خاطره دیدن بازیهای فوتبال کشورها بوده. ولی این فرمول برای بقیه کشورها خیلی جواب نداده.
یک جا که میشه سینمای بقیه دنیا و ایران رو دنبال کرد: https://news.1rj.ru/str/filmcollective
@kennedy_notes
Telegram
فیلم کلکتیو | Film Collective
هیچ فیلمی نمیتواند زیادی شخصی باشد.
filmkollective@gmail.com
http://instagram.com/filmkollective
filmkollective@gmail.com
http://instagram.com/filmkollective
#leadership
هفته چهارم: رهبری و اختیار
(leadership and authority)
منابع:
اول، مقاله Gemill:
https://www.researchgate.net/publication/247717277_Leadership_An_Alienating_Social_Myth
دوم، فصل سوم کتاب Heifetz:
https://www.amazon.com/Leadership-Without-Answers-Ronald-Heifetz/dp/0674518586
سوم، فصل اول کتاب زیر نوشته Milgram Stanley:
https://www.amazon.com/Obedience-Authority-Experimental-Perennial-Thought/dp/006176521X
چهارم، این داستان از George Orwell:
https://www.orwellfoundation.com/the-orwell-foundation/orwell/essays-and-other-works/shooting-an-elephant/
پنجم: فصل هفت کتاب زیر نوشته Kenwyn Smith
https://www.amazon.com/Paradoxes-Group-Life-Understanding-Paralysis/dp/B00ZT0V00U
--------------------------------------
در موضوع سازوکار کار تیمی، این کانال هم خوب مینویسه:
https://news.1rj.ru/str/THINKINGandLEARNING
@kennedy_notes
هفته چهارم: رهبری و اختیار
(leadership and authority)
منابع:
اول، مقاله Gemill:
https://www.researchgate.net/publication/247717277_Leadership_An_Alienating_Social_Myth
دوم، فصل سوم کتاب Heifetz:
https://www.amazon.com/Leadership-Without-Answers-Ronald-Heifetz/dp/0674518586
سوم، فصل اول کتاب زیر نوشته Milgram Stanley:
https://www.amazon.com/Obedience-Authority-Experimental-Perennial-Thought/dp/006176521X
چهارم، این داستان از George Orwell:
https://www.orwellfoundation.com/the-orwell-foundation/orwell/essays-and-other-works/shooting-an-elephant/
پنجم: فصل هفت کتاب زیر نوشته Kenwyn Smith
https://www.amazon.com/Paradoxes-Group-Life-Understanding-Paralysis/dp/B00ZT0V00U
--------------------------------------
در موضوع سازوکار کار تیمی، این کانال هم خوب مینویسه:
https://news.1rj.ru/str/THINKINGandLEARNING
@kennedy_notes
ResearchGate
(PDF) Leadership: An Alienating Social Myth?
PDF | The social construct of leadership is viewed as a myth that functions to reinforce existing social beliefs and structures about the necessity of... | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
در باب غمهای عزیز:
هفته قبل استاد درس #social از این گفت که چرا آمارهای کلان، مثل آمار فقر یا مرگومیر کودکان، براش یک «عدد» نیستند و براش معنا و وجود خارجی دارند.
از این گفت که فرزندش رو ازدست داده و میدونه که پشت هر یک «واحد» مرگوگیر کودک، یک خانواده سوگواره و میدونه این اتفاق چه اثری روی زندگی بازماندهها داره.
ایشون الان در بانک جهانی پژوهشگر هستند و در موضوعات مرتبط در کشورهای درحال توسعه کار میکنند.
همه از این دست «غمها» دارند. به نظرم این شیوه رویکرد ایشون به غم و تبدیل آن به «غم عزیز» و «موتور حرکت»، برایم یادگیری داشت.
@kennedy_notes
در باب غمهای عزیز:
هفته قبل استاد درس #social از این گفت که چرا آمارهای کلان، مثل آمار فقر یا مرگومیر کودکان، براش یک «عدد» نیستند و براش معنا و وجود خارجی دارند.
از این گفت که فرزندش رو ازدست داده و میدونه که پشت هر یک «واحد» مرگوگیر کودک، یک خانواده سوگواره و میدونه این اتفاق چه اثری روی زندگی بازماندهها داره.
ایشون الان در بانک جهانی پژوهشگر هستند و در موضوعات مرتبط در کشورهای درحال توسعه کار میکنند.
همه از این دست «غمها» دارند. به نظرم این شیوه رویکرد ایشون به غم و تبدیل آن به «غم عزیز» و «موتور حرکت»، برایم یادگیری داشت.
@kennedy_notes
Forwarded from روزنوشت
#آموزنده
در باب تولید داده:
یکی از نویسندگانی که دنبال میکنم، چاد باون (Chad Bown) از موسسه پترسون هستن. ایشون در کنار همه کارهای حرفهای شان، هنر جالبی در «تولید داده قابل تحلیل» دارند.
برای مثال، الان در حال ثبت تدریجی جنگ تجاری بین آمریکا و چین هستند و این فایل رو در اختیار عموم قرار میدن. منبع جمعآوری داده ها هم گسترده است: از گزارشهای دولتی گرفته تا تحلیلهای خود موسسه پترسون.
دسترسی به فایل از این آدرس: https://piie.com/blogs/trade-investment-policy-watch/trump-trade-war-china-date-guide
سابقا هم سابقه شکایات تجاری در سازمان تجارت جهانی رو ثبت کردهبودن و در این آدرس قرار داده بودن:
http://documents.worldbank.org/curated/en/100881468322777701/Trade-flows-and-trade-disputes
به نظرم اگر هر یک از ما در حوزه کاری خودمان همین همت را برای مستندسازی داشتهباشیم، تحولی بزرگ در حجم داده قابل استناد در کشور رخ میده. نتیجه این که بعد ازمدتی نه چندان طولانی، از همین دادهها میتوان برای بهبود شرایط همان حوزه استفاده کرد.
در باب تولید داده:
یکی از نویسندگانی که دنبال میکنم، چاد باون (Chad Bown) از موسسه پترسون هستن. ایشون در کنار همه کارهای حرفهای شان، هنر جالبی در «تولید داده قابل تحلیل» دارند.
برای مثال، الان در حال ثبت تدریجی جنگ تجاری بین آمریکا و چین هستند و این فایل رو در اختیار عموم قرار میدن. منبع جمعآوری داده ها هم گسترده است: از گزارشهای دولتی گرفته تا تحلیلهای خود موسسه پترسون.
دسترسی به فایل از این آدرس: https://piie.com/blogs/trade-investment-policy-watch/trump-trade-war-china-date-guide
سابقا هم سابقه شکایات تجاری در سازمان تجارت جهانی رو ثبت کردهبودن و در این آدرس قرار داده بودن:
http://documents.worldbank.org/curated/en/100881468322777701/Trade-flows-and-trade-disputes
به نظرم اگر هر یک از ما در حوزه کاری خودمان همین همت را برای مستندسازی داشتهباشیم، تحولی بزرگ در حجم داده قابل استناد در کشور رخ میده. نتیجه این که بعد ازمدتی نه چندان طولانی، از همین دادهها میتوان برای بهبود شرایط همان حوزه استفاده کرد.
PIIE
Trump’s Trade War Timeline: An Up-to-Date Guide
In 2018, former President Donald Trump started a trade war with the world involving multiple battles with China as well as American allies. Each battle has used a particular US legal rationale, such as calling foreign imports a national security threat, followed…
#infrastructure
جلسه چهارم: بازسازی کسبوکارهای دولتی
(reforming state-owned enterprises)
حدود ۹۰٪ پروژههای زیرساختی دولتی، از محل منابع مالی بخش عمومی تامین مالی، برپا و سپس اداره میشوند. در این جلسه، گزینههای موجود برای بهبود یا اصلاح عملیات کسبوکارهاب دولتی بررسی میشود.
منابع:
اول، مطالعه موردی درمورد خط راهآهن ملی کشور بولیوی
https://case.hks.harvard.edu/search.php?search_query=1447
دوم، صفحات ۱-۲۲ و ۲۵۷-۲۷۱ گزارش بانک جهانی:
https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/20390
سیلابس درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193
@kennedy_notes
جلسه چهارم: بازسازی کسبوکارهای دولتی
(reforming state-owned enterprises)
حدود ۹۰٪ پروژههای زیرساختی دولتی، از محل منابع مالی بخش عمومی تامین مالی، برپا و سپس اداره میشوند. در این جلسه، گزینههای موجود برای بهبود یا اصلاح عملیات کسبوکارهاب دولتی بررسی میشود.
منابع:
اول، مطالعه موردی درمورد خط راهآهن ملی کشور بولیوی
https://case.hks.harvard.edu/search.php?search_query=1447
دوم، صفحات ۱-۲۲ و ۲۵۷-۲۷۱ گزارش بانک جهانی:
https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/20390
سیلابس درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193
@kennedy_notes
case.hks.harvard.edu
HKS Case Program - Search Results for "1447"
Harvard Kennedy School Case Program is the world's largest producer and repository of case studies designed to train public leaders.
#infrastructure
هفته سوم:
جلسه پنجم: آزادراه جاوا در اندونزی
در این جلسه، شیوه تامین خدمات سنتی دولتی (government procurement) با شیوه همکاری بخش عمومی-خصوصی
(ppp=public private partnership)
مقایسه میشه.
منابع:
اول، مطالعه موردی در مورد آزادراه جاوا. متاسفانه فایل نهایی آن منتشر نشده
صفحه ویکیپدیا درمورد آن:
https://en.wikipedia.org/wiki/Trans-Java_Toll_Road
دوم، فصل اول کتاب زیر در مورد تحلیل اقتصادی ppp نوشته Eduardo Engel:
https://www.cambridge.org/core/books/economics-of-publicprivate-partnerships/F11EFFBC514817689B4CABCCB7DDE9E5
________________________________
جلسه ششم: تهیه و اعمال اهداف عملکردی برای همکاریهای بخش عمومی-خصوصی (ppp)
یکی از چالشهای همکاری با بخش خصوصی در پروژههای حوزه عمومی، دشواری تعیین کیفیت محصول نهایی است. این جلسه به بررسی روشهایی برای اندازهگیری عملکرد بخش خصوصی اختصاص دارد.
در این راستا، تجربه ساخت بیمارستان درمانی در کشور لسوتو مورد بررسی قرار میگیرد.
منابع:
اول، مطالعه موردی همکاری با بخش خصوصی برای ساخت بیمارستان در لسوتو:
https://case.hks.harvard.edu/lesotho-hospital-and-filter-clinics-a-public-private-partnership/
دوم، صفحات ۱-۴ و ۶-۱۲ این گزارش:
https://international.fhwa.dot.gov/pubs/pl10029/pl10029.pdf
سیلابس درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193
@kennedy_notes
هفته سوم:
جلسه پنجم: آزادراه جاوا در اندونزی
در این جلسه، شیوه تامین خدمات سنتی دولتی (government procurement) با شیوه همکاری بخش عمومی-خصوصی
(ppp=public private partnership)
مقایسه میشه.
منابع:
اول، مطالعه موردی در مورد آزادراه جاوا. متاسفانه فایل نهایی آن منتشر نشده
صفحه ویکیپدیا درمورد آن:
https://en.wikipedia.org/wiki/Trans-Java_Toll_Road
دوم، فصل اول کتاب زیر در مورد تحلیل اقتصادی ppp نوشته Eduardo Engel:
https://www.cambridge.org/core/books/economics-of-publicprivate-partnerships/F11EFFBC514817689B4CABCCB7DDE9E5
________________________________
جلسه ششم: تهیه و اعمال اهداف عملکردی برای همکاریهای بخش عمومی-خصوصی (ppp)
یکی از چالشهای همکاری با بخش خصوصی در پروژههای حوزه عمومی، دشواری تعیین کیفیت محصول نهایی است. این جلسه به بررسی روشهایی برای اندازهگیری عملکرد بخش خصوصی اختصاص دارد.
در این راستا، تجربه ساخت بیمارستان درمانی در کشور لسوتو مورد بررسی قرار میگیرد.
منابع:
اول، مطالعه موردی همکاری با بخش خصوصی برای ساخت بیمارستان در لسوتو:
https://case.hks.harvard.edu/lesotho-hospital-and-filter-clinics-a-public-private-partnership/
دوم، صفحات ۱-۴ و ۶-۱۲ این گزارش:
https://international.fhwa.dot.gov/pubs/pl10029/pl10029.pdf
سیلابس درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193
@kennedy_notes
Wikipedia
Trans-Java Toll Road
road in Indonesia
#infrastructure
هفته چهارم:
جلسه هفتم: آیا همکاریهای بخش دولتی و خصوصی به شیوه ppp در کشورهای در حال توسعه پایدار هستند؟
بخش دوم مطالعه موردی ساخت بیمارستان با همکاری بخش خصوصی در لسوتو موضوع این جلسه بود.
منابع:
اول، بخش دوم مطالعه موردی درمورد تجربه ساخت بیمارستان در کشور لسوتو:
https://case.hks.harvard.edu/lesotho-hospital-and-filter-clinics-a-public-private-partnership-sequel/
دوم، صفحات ۱۴۸-۱۷۵ گزارش بانک جهانی:
https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppp-reference-guide-3-0
-----------------------------------------------------
جلسه هشتم: جذب سرمایه از بخش خصوصی به شیوه تعیین کمترین قیمت
(sole source bidding)
منابع:
اول، مطالعه موردی درمورد پروژه راهسازی در کشور کلمبیا. متاسفانه فایل نهایی آن در اینترنت موجود نیست.
دوم، این گزارش بانک جهانی:
https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppiaf-unsolicited-proposals-%E2%80%93-exception-public-initiation-infrastructure-ppps-analysis-global-trends-and-lessons-learned
سوم، صفحات ۱۹۰ تا ۱۹۷ فایل مرجع PPP ها متعلق به بانک جهانی در مورد ppp:
https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppp-reference-guide-3-0
سیلابس درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193
@kennedy_notes
هفته چهارم:
جلسه هفتم: آیا همکاریهای بخش دولتی و خصوصی به شیوه ppp در کشورهای در حال توسعه پایدار هستند؟
بخش دوم مطالعه موردی ساخت بیمارستان با همکاری بخش خصوصی در لسوتو موضوع این جلسه بود.
منابع:
اول، بخش دوم مطالعه موردی درمورد تجربه ساخت بیمارستان در کشور لسوتو:
https://case.hks.harvard.edu/lesotho-hospital-and-filter-clinics-a-public-private-partnership-sequel/
دوم، صفحات ۱۴۸-۱۷۵ گزارش بانک جهانی:
https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppp-reference-guide-3-0
-----------------------------------------------------
جلسه هشتم: جذب سرمایه از بخش خصوصی به شیوه تعیین کمترین قیمت
(sole source bidding)
منابع:
اول، مطالعه موردی درمورد پروژه راهسازی در کشور کلمبیا. متاسفانه فایل نهایی آن در اینترنت موجود نیست.
دوم، این گزارش بانک جهانی:
https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppiaf-unsolicited-proposals-%E2%80%93-exception-public-initiation-infrastructure-ppps-analysis-global-trends-and-lessons-learned
سوم، صفحات ۱۹۰ تا ۱۹۷ فایل مرجع PPP ها متعلق به بانک جهانی در مورد ppp:
https://ppp.worldbank.org/public-private-partnership/library/ppp-reference-guide-3-0
سیلابس درس:
https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1193
@kennedy_notes
HKS Case Program
Lesotho Hospital and Filter Clinics: A Public-Private Partnership Sequel
Harvard Kennedy School Case Program is the world's largest producer and repository of case studies designed to train public leaders.
#آموزنده
#tax
همه افراد بالغ که در سال گذشته به صورت غیرتوریستی در این کشور حضور داشتهاند، موظف به تکمیل فرم مالیاتی هستند، مستقل از این که درآمد داشتهاند یا خیر و دانشجو هستند یا خیر.
به مدد این نظام مالیاتی، توان دولت برای مدیریت درآمد محل از مالیات کشور، افزایش پیدا کرده.
انواع فرمهای مالیاتی:
https://www.irs.gov/forms-instructions
@kennedy_notes
#tax
همه افراد بالغ که در سال گذشته به صورت غیرتوریستی در این کشور حضور داشتهاند، موظف به تکمیل فرم مالیاتی هستند، مستقل از این که درآمد داشتهاند یا خیر و دانشجو هستند یا خیر.
به مدد این نظام مالیاتی، توان دولت برای مدیریت درآمد محل از مالیات کشور، افزایش پیدا کرده.
انواع فرمهای مالیاتی:
https://www.irs.gov/forms-instructions
@kennedy_notes
www.irs.gov
Forms & instructions | Internal Revenue Service
Access IRS forms, instructions and publications in electronic and print media.