#ایده


دارم فکر می‌کنم که این توقف سفرهای بین‌المللی برای همه، فرصتی جدید برای مردمی که در حالت عادی با شرایط دشوارتری برای جابجایی مواجه بوده‌اند، فراهم کرده.

چون اگر تا پیش از این دریافت ویزا و تقبل هزینه سفر و زندگی در محلی دیگر سخت بوده، الان که همه دوره‌های آموزشی یا موقعیت‌های کاری و تحصیلی به‌صورت دورکاری انجام میشن، میشه از هر جایی در موسسات بین‌المللی کار و تحصیل کرد.

به نظرم خوبه به سایت موسسات یا شرکت‌های مدنظرتان مراجعه کنید و برای تحصیل یا کار، اقدام کنید.

برای مثال، موقعیت‌های پژوهشی، یا پست دکتری موسسات پژوهشی دانشکده در سایت آن‌ها ارایه میشه:

https://www.hks.harvard.edu/centers-initiatives

موقعیت‌های پژوهشی در حوزه اقتصاد:

https://www.nber.org/jobs/nonnberjobs.html

موقعیت‌های کاری بانک جهانی:

https://www.worldbank.org/en/about/careers

موقعیت‌های کاری سازمان ملل متحد:

https://careers.un.org/lbw/home.aspx?viewtype=SJ&vacancy=All

موقعیت‌های کاری موسسه J-Pal:

https://www.povertyactionlab.org/careers



@kennedy_notes

#dev1


جلسه دوم (بخش دوم):

بحث هایی پیرامون رشد و توسعه اقتصادی

دهه اول هزاره ی جدید برای کشورهای در حال توسعه و شهروندان عمدتاً فقیر آنها بسیار خوب بوده است، در حقیقت دیدن آنها به عنوان ناجی بالقوه اقتصاد جهانی امری عادی شده است. اقتصاد آنها با نرخ های بی سابقه ای گسترش یافته است ، که هم منجر به کاهش شدید فقر مطلق و هم گسترش قابل توجه طبقه متوسط شده است. اخیراً، اختلاف بین نرخ رشد کشورهای در حال توسعه و پیشرفته به بیش از ۵ درصد افزایش یافته است. چین، هند و تعداد کمی از کشورهای دیگر آسیا مسئولیت بخش عمده این عملکرد عالی را بر عهده داشتند. همچنین آمریكای لاتین و آفریقا نیز رشد خود را از سر گرفتند و حتی از سرعت رشدی را كه در دهه های ۵۰ و ۱۹۶۰ تجربه كردند، عبور کرده اند.

دنی ردریک در مقاله ذیل به بررسی رشد اقتصادی در گذشته، حال (۲۰۱۳) و آینده در کشور های درحال توسعه و توسعه یافته پرداخته است.

۲. مقاله ۲۰۱۳ نوشته Dani Rodrik

- رشد اقتصادی پیش شرط بهبود سطح زندگی و امکانات زندگی برای شهروند "متوسط" در حال توسعه است. آیا این عملکرد اخیر می تواند در آینده پایدار باشد و به "واگرایی بزرگ" که جهان را از قرن نوزدهم به کشورهای ثروتمند و فقیر تقسیم کرد پایان دهد؟

-این مقاله بر دو پویایی اصلی رشد تأکید دارد:
اولین مورد، توسعه قابلیتهای اساسی در قالب سرمایه انسانی و نهادها است.
دوم تحول ساختاری است. تولد و گسترش صنایع جدید (با بهره وری بالاتر) و انتقال نیروی کار از فعالیت های سنتی و با بهره وری پایین به کارهای مدرن.

-این مقاله به منظور تعمیق درک محرکهای اصلی رشد اقتصادی و همچنین محدودیت هایی که بر روی آن عمل می کند، چشم انداز بلند مدت در مورد رشد اقتصادی را ارائه می دهد.

-این مقاله این سؤالی متفاوت در مورد رشد پایدار مطرح میکند:
چه نوع تغییراتی در چارچوب نهادی در کشورها و در سطح جهان بیشترین تسهیل را در رشد و همگرایی سریع ایجاد می کند؟ این یک سوال هنجاری است، نه مثبت، در مورد سیاست های مورد نیاز. اما پاسخ دادن به آن باز هم نیاز به دیدگاهی در مورد رشد محرک دارد. هرچه این دیدگاه به وضوح بیان شود، پیامدهای سیاست شفاف تر است.
——————————
مقاله۲:

https://www.gcf.ch/wp-content/uploads/2013/06/GCF_Rodrik-working-paper-1_-6.17.131.pdf

مفهوم واگرایی بزرگ (Great Divergence):

https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Divergence

مطالعه بیشتر:

صفحات ۱۸۹-۲۲۶ از کتاب اقتصاد دانش

اثر Roberto Mangabeira Unger:

https://www.amazon.com/Knowledge-Economy-Roberto-Mangabeira-Unger/dp/1788734971


@kennedy_notes

این یادداشت را برای دوستانی نوشتم که عضو صفحه چالشهای محیط کار در شبکه اجتماعی فیس بوک هستند:

بهترین فرصت یا فرصتی که دارید

یکی از نکته های جالبی که معمولا در رفتار متقاضیان ادامه تحصیل در دانشگاههای آمریکای شمالی مشاهده می کنم و یکی از تغییراتیست که در دهه گذشته دیده ام٬ انتظار برای بهترین پیشنهاد است. از منظر رفتاری رفتار این متقاضیان قابل درک است. آنها اولین پیشنهاد را دریافت می کنند و بعد از اخذ پذیرش آنرا می پذیرند ولی منتظر سایر پیشنهادات باقی می مانند. پذیرفتن پیشنهاد اول آنها را متعهد به دانشگاه اول نکرده است. در نتیجه وقتی از دانشگاه بهتری پذیرش می گیرند بلافاصله آن پیشنهاد را می پذیرند و پیشنهاد اول را به اصطلاح در نمک می خوابانند تا بعنوان گزینه دوم در اختیارش داشته باشند. آنها ریسک خود را حداقل و بهره خود را حداکثر می کنند. قضاوتی درباره شان ندارم ولی باعث می شوند تا دانشگاه اول دیگر به دانشجویان ایرانی با سابقه مشابه پذیرش اعطا نکند.چون به آنها اطمینان ندارد.

اینکار در مرحله اول بیخطر بنظر می آید. هرچه باشد دانشگاهها از اوائل ترم بهار شروع به اعطای پذیرش می کنند و حتی اگر در ماه جون (ژوئن)‌ از انصراف دانشجویی که پذیرفته اند می توانند به گزینه های بعدی خود پذیرش بدهند. ولی این وضعیت مخصوص وضعیت خوب اقتصادیست و زمانیکه بودجه ها در حال حذف شدن و کم شدن نیستند. در سالجاری احتمالا پیشنهاد اول تنها پیشنهاد دریافتی خواهد بود مگر آنکه بودجه های دانشگاهی تغییر نکند.

اما خطر در مرحله بعدیست. زمانیکه درس به پایان می رسد و آن دانشجوی برنامه ریز که می خواسته است همه گزینه ها را داشته باشد عازم بازار کار می شود و می خواهد در این جامعه بیگانه که تجربه اش از آن محدود به چند سال دانشگاه است کار پیدا کند. تجربه دانشگاه می تواند به او کمک کند اگر دوستانی مختلف و از همه گروههای اجتماعی داشته باشد٬ اگر با گروههای مختلف کار کرده باشد و خارج از انجمنهای دانشجویان ایرانی و ایرانی تبار فعالیتی داشته باشد. ولی حتی در این حالت محیط دانشگاه با دنیای صنعت و تجارت متفاوت است. تعهد به کار و تیم در اولویت قرار دارد. اینجا بر خلاف دانشگاهها که همه از الگوی مشابهی پیروی می کنند شرکتها هر کدام رفتار و الویتهای خاص خودشان را دارند. اگر شرکت الف به او پیشنهاد کار بدهد احتمال اینکه شرکت ب به او پیشنهاد کار بدهد تقویت نمی شود.

به این باید این واقعیت را اضافه کرد که اگر در دانشگاه تواناییهای علمی او در اولویت قرار دارد در محیط کار همه ویژگیهایش مهم است. آیا هم صحبت خوبی خواهد بود؟ آیا با فرهنگ سازمانی شرکت همراه خواهد بود؟ آیا همکار خوب و قابل اتکایی خواهد بود؟ بارها شده است که از دوستانی توانمند و ماهر شنیده ام که چطور در یک شرکت علیرغم تلاش بسیار و تحویل به موقع کار و پروژه شنیده اند که وصله ناجوری هستند و یک جوری آن فضای لازم برای ادامه همکاری وجود ندارد. حالا در این دنیا او یک پیشنهاد کار دریافت کرده ولی امیدوار است جای ایده آلش از او دعوت به همکاری کند. وقت کم است. آیا باید پیشنهاد اول را رد کند؟

به نظر من جواب نه است. جای ایده آل از بیرون ایده آل به نظر می رسد و لزوما تجربه اش در آنجا ایده آل نخواهد بود از طرفی معلوم نیست که او همکار ایده آل آنها باشد. شرکتی که به او پیشنهاد کار کرده می تواند نقطه آغاز خوبی باشد و در مسیر کاریش در موقعیت ایده آل به شرکت ایده آل هم برسد. او می تواند از آنجا شروع کند. حالا فرض کنیم او پیشنهاد را پذیرفت و در انتظار کار ایده آل ماند و از آنجا هم پیشنهاد کرد. پذیرفتن پیشنهاد دوم و رد پیشنهاد پذیرفته شده اول می تواند همیشه سند عدم تعهدش باشد و این نکته ایست پر هزینه.

دنیای کار دنیایی پر تلاطم. ولی مانند هر تلاطم مهم این است که از نقطه ای شروع کند. بهترین فرصت آن فرصتیست که الان دارد٬ نه فرصتی که فکر می کند از راه خواهد رسید
تماس با نویسنده........................@adadpay

#ایده
#wto


یکی از مواردی که سبب اختلاف کشورها در تحقق موافقت‌نامه‌های تجاری میشه، دشواری تفسیر اصطلاحات به عدد و روش عملیاتی برای اجرای خواسته‌های این توافق‌نامه‌هاست.


برای مثال، یکی از علل اصلی اختلاف کشورها برسر استفاده از safeguard‌ها در سازمان تجارت جهانی، آن است که باید ثابت کنند:

اول، افزایش بی رویه واردات باعث آسیب دیدن تولید کنندگان داخلی شده. به بیان دیگر، رابطه علًی (causal relationship) بین واردات و وضعیت تولید داخلی وجود داشته.

دوم، این افزایش واردات پیش‌بینی نشده بوده.


ولی نکته این جاست که اساسا اثبات رابطه علی (علت و معلول) بین دو پدیده کار سخت و تقریبا خیلی ممکنیه. می‌شود همزمانی را رخداد هماهنگ (correlation) را نشان داد، ولی علیت خیر.

هم‌چنین، تعیین این که آیا یک پدیده قابل پیش‌بینی هست یا نه، دشواره. چطور میشه مثلا گفت که شکوفایی اقتصاد چین و سلطه اش بر بازارهای جهانی در سال ۲۰۰۱ که عضو سازمان تجارت جهانی شد، قابل پیش‌بینی بود یا خیر؟


چه می‌توان کرد؟

به نظرم یک علت چنین رخدادی، توجه کمتر به «جنبه اجرایی» ماجرا در هنگام عقد قراردادهای بین‌المللی است.

یک روش برای حل این مساله، می‌تواند تنوع بخشیدن به افراد مذاکره‌کننده باشد: در حال حاضر، عموما حقوق‌خوانده‌ها بر سر قراردادها مذاکره می‌کنند و در محل اجرا، اقتصادخوانده‌ها (در ایران البته همه رشته‌ها) تصمیمات را پیاده‌سازی می‌کنند. برای مثال می‌توان اعضایی از بخش اجرایی (عملیاتی) قراردادها در سر میز مذاکره داشت.


@trade_notes

#dev1


جلسه سوم:
چالش ها و فرصت های ارائه شده توسط دانش اقتصاد زمان ما

چند سال قبل زمانی که سیاست هایی همچون نرخ بالای مالیات حاشیه ای، مالیات بر دارایی، افزایش حداقل حقوق، بیمه درمانی مناسب برای همه و آموزش رایگان برای همه از سوی یکی از سناتورهای معروف آمریکایی مطرح شد کمتر کسی فکر میکرد تا قبل از سال ۲۰۲۰ این سیاست ها به شعارهای انتخاباتی نماینده نهایی حزب دموکرات تبدیل شود و حتی بعضا در دستور کار قرار بگیرند.

در مقاله ذیل دارن عجم اوغلو به این سوال میپردازد که آیا آمریکا سیاست های درست را هدف قرار داده است؟

۱. مقاله ۲۰۱۹ نوشته دارن عجم اوغلو

-یک دیدگاه، که مورد توجه بسیاری از اقتصاددانان قرار دارد، این است که بازار کاملاً کارآمد اما ناعادلانه است، به این معنی که دست نامرئی در تخصیص منابع در جایی که بیشترین تولید را دارند، ایجاد کننده فن آوری های جدید و تحرکات مهم است. مقاله دو ایراد اصلی این دیدگاه را مطرح میکند و پیرامون آنها به بحث میپردازد.

-این مقاله به بررسی رشد بازار کار در آمریکا در زمان گذشته و حال میپردازد.

-این مقاله سه عامل اصلی و مؤثر روی رونق و اشتغال زایی با دستمزد بالا در اروپای غربی و آمریکای شمالی را بررسی میکند.

-این مقاله به این سوال جواب میدهد که چرا اقتصاد آمریکا دیگر شغل های زیادی با دستمزد بالا ایجاد نمی کند؟

———————
مقاله ۱:
https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/06/Its-Good-Jobs-Stupid.pdf

مفهوم دست نامرئی:
https://fa.m.wikipedia.org/wiki/%D8%AF%D8%B3%D8%AA_%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%A6%DB%8C

مطالعه بیشتر:
صفحات ۲-۱۲ و ۷۱-۸۸ کتاب عصر دوم ماشین (The Second Machine Age)
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4312922/mod_resource/content/2/Erik%20-%20The%20Second%20Machine%20Age.pdf

نسخه آنلاین مقاله اصلی این جلسه را نیافتم:
MIT Task Force on the Work of the Future, “Shaping Technology and Institutions,” Fall 2019,

@kennedy_notes

#ایده


به گذشته که نگاه می‌کنم، می‌بینم در رویکردم برای در نظر گرفتن نااطمینانی در زندگی و چیدن استراتژی برای حداقل کردن اثر آن، بیشتر جوانب منفی نااطمینانی را درنظر گرفته‌ام تا جوانب مثبت آن‌ را.

یعنی تقریبا همیشه تصمیمات را به نحوی گرفته‌ام که اگر اتفاق ناخواسته بدی افتاد، با ریسک کمی مواجه شوم و کمتر به این فکر کرده‌ام که برای شرایطی که ناخواسته اتفاق خوبی بیوفتد، آماده شوم.

فکر می‌کنم که در حالت کلی با درنظر گرفتن احتمال رخداد وقایع مثبت ناخواسته، رویکرد به اختصاص زمان برای فعالیت‌ها (و به‌صورت خاص مثلا سرمایه‌گذاری بر مهارت‌ها در کنار کار و تحصیل)، می‌تواند بیشتر آینده‌نگر باشد.


@kennedy_notes

#ایده
#wto


توجه به تفاوت اثبات وجود نداشتن یک رخداد، در مقایسه با اثبات وجود داشتن یک رخداد:

در حال مطالعه مدارک سازمان تجارت جهانی، و تلاش برای اثبات آن که رخدادی وجود نداشته‌است، تازه متوجه شده‌ام که چقدر اثبات وجود داشتن، راحت‌تر از اثبات وجود نداشتن است.

چون در حالت اول، فقط کافی است یک مثال پیدا کرد و سپس به مطلوب رسید و هر مثال دیگری، نقش مکمل را ایفا می‌کند.

ولی اثبات وجود نداشتن، مستلزم بررسی تمام مدارک و مستندات رد‌و‌بدل شده بین طرفین قرارداد تجاری است و حتی با این وجود، این احتمال وجود دارد که برخی مکاتبات در سایت سازمان ثبت نشده‌باشند یا به نحو دیگری رخ داده‌باشند.

راه برون‌رفت از این مشکل، احتمالا تاکید بر نتیجه‌گیری براساس مستندات رسمی موجود در سایت سازمان باشه.


@kennedy_notes

#آموزنده

در باب تشکر کردن:


تو این مراسم فارغ‌التحصیلی، برخلاف آن‌چه که قبلا دیده‌بودم، سهم خاصی به «تشکر کردن» از دیگران اختصاص داده شده.

به نظرم این شیوه باشکوه قدردان بودن و قدردانی کردن، برام جای یادگیری داشت:

https://www.youtube.com/watch?v=907yEkALaAY


@kennedy_notes

#dev1

جلسه چهارم:
جایگزین اقتصاد دانش بنیان در آینده
(The alternative futures of the knowledge economy)

با پیشرفت تکنولوژی در دهه های اخیر، وضع کارگران به طور نسبی بدتر شده و همچنین افزایش شدید نابرابری را شاهد بوده ایم. موج فعلی پیشرفت در هوش مصنوعی احتمالاً این روندها را تسریع خواهد کرد.
در مقاله ذیل آنتوان کورینک به بررسی سه رویکرد مکمل برای مقابله با این تحولات میپردازد.

۱. مقاله ۲۰۱۹ آنتوان کورینک

-رویکرد اول:

از آنجا که پیشرفت فن آوری، به طور کل، منافع خالصی برای جامعه ایجاد می کند و باعث بزرگ تر شدن کیک اقتصادی میشود برندگان می توانند در واقع ضرر بازندگان را جبران کنند و وضعیت کلی نیز بهتر شود.

-رویکرد دوم :

پیشرفت باید انجام شود تا ضررهای کارگران به حداقل برسد.

-رویکرد سوم:

نقش مهمی برای مداخله دولت در فناوری اطلاعات برای خنثی کردن ظهور انحصارهایی که رانت را از جامعه استخراج می کنند، وجود دارد.

- این یادداشت در مورد تأثیر رقابت رو به رشد هوش مصنوعی با نیروی کار گمانه زنی هایی میکند.

-این مقاله بر پیامدهای تغییر فناوری و چگونگی مدیریت آنها تمرکز دارد.

-به طور کلی، چگونگی ظهور هوش مصنوعی برای کارگران و اقتصاد در دهه های آینده بیان میشود.

————————
مقاله ۱:

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/6.Labor-in-the-Age-of-Automation-and-Artificial-Intelligence.pdf

مطالعه بیشتر:

صفحات ۵۶-۱، ۱۸۸-۱۵۹ و ۲۷۷-۲۸۷ کتاب اقتصاد دانش بنیان (The Knowledge Economy)

https://www.amazon.com/Knowledge-Economy-Roberto-Mangabeira-Unger/dp/1788734971

صفحات ۳۰-۴۱ و ۴۱-۷۱ کتاب

Democracy Realized: The Progressive Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/01/democracy-realized.pdf

مقاله

Mariana Mazzucato, “Mission-Oriented Innovation Policies: Challenges and Opportunities,” Oxford, Industrial and Corporate Change, Vol. 27, No. 5, pp. 803- 815.

https://academic.oup.com/icc/article/27/5/803/5127692

مفهوم اقتصاد دانش بنیان:

https://fa.wikipedia.org/wiki/اقتصاد_دانش%E2%80%8Cبنیان

مفهوم هوش مصنوعی:

https://fa.wikipedia.org/wiki/هوش_مصنوعی

@kennedy_notes

#معرفی
#ایده


اندیشکده شفافیت برای ایران سلسله نشست‌هایی رو با عنوان تجربه حکمرانی برگزار می‌کنه. موضوع اصلی‌اش استفاده از تجارب کسانی است که عمدتا در بخش دولتی، در حوزه افزایش شفافیت و داده‌ باز فعالیت داشته‌اند.

تاکنون یک جلسه درباره شفافیت در شهرداری و شورای شهر تهران برگزار شده. پیوند به فیلم جلسه:

https://tp4.ir/IndK4

جلسه بعدی روز دوشنبه و با موضوع تجربه دولت الکترونیک برگزار خواهدشد. پیوند به ثبت‌نام:

https://eseminar.tv/wb9616

مرجع:

https://news.1rj.ru/str/TP4_ir


@kennedy_notes

#معرفی


مجموعه منابع کمکی برای اپلای جهت ادامه تحصیل در خارج از کشور، در این آدرس قرار داده شده‌اند. این مجموعه حاصل جمع‌آوری پراکنده فایل‌های مربوطه از سطح اینترنت یا شرکت در جلسات «آموزش نحوه ادامه تحصیل» در ایران بوده‌ و مطالب زیر را دربرمی گیرد:

- یک راهنمای کلی برای آموزش روش اپلای برای ادامه تحصیل
- یک راهنما برای اپلای برای ادامه تحصیل در رشته اقتصاد در اروپا
- مجموعه دستورالعمل‌های دفتر کاریابی دانشگاه (مدرسه کندی) برای نوشتن رزومه و کاریابی
- مجموعه فایل‌های آموزشی نحوه نوشتن مقاله و انگیزه‌نامه از سایت accepted.com


https://drive.google.com/open?id=1hbJDJzc8_qpzD2spJeZnpFFzsP4W7bBm

#معرفی

معرفی وبلاگ:

وبلاگ آقای Chris Blattman، استاد دانشگاه شیکاگو، مرجعی غنی برای راهنمایی درمورد انتخاب رشته و اپلای برای ادامه تحصیل در رشته‌های اقتصاد و سیاست‌گذاری عمومی است.

پست ایشون درمورد انتخاب بین دوره‌های MPA/ID، MPA یا MIA:
https://chrisblattman.com/2013/10/04/what-ma-mpa-or-mia-program-is-for-you/

پست ایشون درمورد ادامه تحصیل درمقطع دکتری اقتصاد و سیاست‌گذاری عمومی:‌
https://chrisblattman.com/graduate-advising/


درخواست:

لطفا این مطلب رو در اختیار دیگران قرار دهید.

#ایده

در باب اهمیت داشتن رویکرد متمرکز برای آشنایی با افراد:


به نظرم یکی از مواردی که در این مدت آموخته‌ام، اهمیت داشتن تمرکز برای کسب آشنایی با افراد مورد نظرم است.

یعنی، به جای قناعت به دانستن چند جمله کوتاه از افراد یا شنیدن نقل قول‌ها و در نتیجه داشتن تصویر مبهمی از شیوه فکر و زندگی آن‌ها، وقت بگذارم و ببینم واقعا چطور در آثارشان نشان داده‌اند که چه کسی هستند و چطور فکر می‌کنند.

این کار مستلزم مثلا تهیه لیستی از آثار این افراد و مطالعه تدریجی آن‌ها به ترتیب زمانی یا اهمیت ‌است. مشاهده فیلم و شنیدن فایل صوتی از افراد هم می‌تواند کمک کند.



@kennedy_notes

#dev1


جلسه پنجم:

اقتصاد، نهادها و امکان وجود فرم های نهادی جایگزین اقتصاد بازار

عملکرد سالیان اخیر رهبران کشورهای توسعه یافته که اکثرا پیرو تفکر بازار آزاد هستند این سوال را به وجود آورده که این شیوه حکمرانی چه خطراتی برای اقتصاد دارد؟ آیا این شیوه حمرانی نیاز به اصلاح دارد؟ نقش نهاد ها در این کشورها چیست؟

اقتصاددانان سیاسی مدتهاست که علاقه مند به تنوع نهادی در سراسر کشورها هستند.
در این کتاب، چارچوبی جدید برای اقتصادهای توسعه یافته تدوین شده است.

۱. مقدمه کتاب ۲۰۱۷ نوشته Peter A. Hall و David Soskice

-در این کتاب به سوالات ذیل پاسخ داده میشود:

چه نوع سیاست های کلان اقتصادی، صنعتی یا اجتماعی باعث بهبود عملکرد اقتصاد خواهد شد؟

انتظار می رود دولت ها در مواجهه با چالش های اقتصادی چه کارهایی انجام دهند؟

آیا تفاوت های سیستماتیک در ساختار و استراتژی شرکت های مستقر در کشورهای مختلف وجود دارد و اگر چنین است، چه شرایطی را ایجاد می کند؟

آیا برخی از اشکال سازمان اقتصادی نرخ تورم و بیکاری یا نرخ رشد بالاتر را ارائه می دهند؟

آیا می توانیم انتظار داشته باشیم که ساختارهای نهادی اقتصادهای ملی با پیشرفت تکنولوژی و فشارهای رقابتی مرتبط با "جهانی سازی" همگرایی داشته باشند؟

———————————
*مقاله ۱:

https://scholar.harvard.edu/files/hall/files/vofcintro.pdf

*مطالعه بیشتر:

-مقاله نوشته عجم اوغلو

https://foreignpolicy.com/2017/01/18/we-are-the-last-defense-against-trump-institutions/


-صفحات ۲۱۲-۱۳۳ از کتاب

Democracy Realized: The Progressive Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/01/democracy-realized.pdf

-صفحات ۴۰۳- ۳۶۸ از کتاب

Why Nations Fail?

(چرا ملت ها شکست میخورند؟)

نسخه انگلیسی:

https://www.amazon.com/Why-Nations-Fail-Origins-Prosperity/dp/0307719227

نسخه فارسی:

https://book.donya-e-eqtesad.com/book/601/چرا-کشورها-شکست-می%E2%80%8Cخورند

نسخه صوتی فارسی:

https://www.navaar.ir/audiobook/946/کتاب-صوتی-چرا-ملت-ها-شکست-می-خورند-دارون-عجم-اوغلو-جیمز-ای-رابینسون

پادکست بی پلاس (خلاصه صوتی نیم ساعته):

https://bpluspodcast.com/archives/why-nations-fail

-یکی از اعضای کانال این پیوند مفید را برای درک بهتر درس جلسه پنجم معرفی کردند. با تشکر از ایشون.

https://www.youtube.com/channel/UCuDv5p8E-evaRSh542hDV5g

@kennedy_notes

#ایده

درمورد یادگیری از دیگران:


به نظرم یک حلقه گمشده در زنجیره انتقال دانش از فردی به فرد دیگر، یا مجموعه‌ای به مجموعه دیگر، مواردی است که افراد و مجموعه‌ها به عنوان بخشی طبیعی از شیوه کار خود انجام می‌دهند و خود الزاما آگاه به وجود آن یا میزان اهمیت آن در کیفیت کارشان نیستند.

لذا اگر حتی وقتی در مقام معلمی قصد بر آموزش دارند، این موارد از قلمشان می‌افتد و آن «فوت کوزه‌گری» منتقل نمی‌شود.

یک نام برای این بخش ناگفته دانش، tacit knowledge است.

به نظرم یک روش برای یادگیری این بخش، بهره‌مندی از فرصت‌های هرچند کوچک برای همکاری با این افراد و سپس دقت در شیوه برخوردشان با مسایل و احیانا پرسش از علت اتخاذ شیوه‌ای خاص در کارشان باشد.

در مورد سازمان‌ها هم احتمالا باید شیوه‌ای برای این انتقال دانش وجود داشته‌باشد، ولی از آن‌ مطلع نیستم. اگر روشی می‌دانید، بفرمایید تا به بقیه اطلاع دهیم.
---------

در این رابطه، فایل صوتی «هنر شاگردی کردن» هم مفید است:

http://mrshabanali.com/%d8%b1%d8%a7%d8%af%db%8c%d9%88-%d9%85%d8%b0%d8%a7%da%a9%d8%b1%d9%87%d8%9f-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%87%d9%86%d8%b1-%d8%b4%d8%a7%da%af%d8%b1%d8%af%db%8c-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86/


@kennedy_notes

#dev1
جلسه ششم

نظم بازار و نابرابری:
تضاد بین توزیع مجدد اصلاحی و تغییر نهادی که بر توزیع اولیه مزیت اقتصادی تأثیر می گذارد.

(the market order and inequality:
the contrast between corrective redistribution and institutional change influencing the primary distribution of economic advantage)

در حالی که نابرابری در حال گسترش است، چالش های اساسی اخلاقی، اجتماعی و سیاسی که سیاست گذاران باید به آنها واکنش نشان دهند، مطرح می شوند. ترکیبی از نیروها از دهه 1980 میلادی -جهانی سازی، فناوریهای جدید و تغییرات نهادی- تأثیرات اساسی در اقتصادهای پیشرفته ایجاد کرده است. گروه هایی با دارایی ها، مهارت ها، استعدادها و پیوندهای سیاسی مورد نیاز برای بهره‌گیری از این تغییرات، از فرصتهای اقتصادی ایجاد شده به طور کامل سود برده اند. با این حال، برای بسیاری دیگر، همین روندهای اساسی باعث کاهش چشم انداز اشتغال، سرکوب درآمد و افزایش ناامنی اقتصادی شده است.

در مقاله ذیل به نقش دولت در تهیه دو دسته از کالاها که تجربه طولانی نشان داده است به طور چشمگیری در بازارهای خصوصی تأمین نمی شود، پرداخته می شود.

۱. مقاله ۲۰۱۹ نوشته Sandra Black و Jesse Rothstein

-در این مقاله به دو باید اساسی دولت ها برای کاهش نابرابری اشاره می شود:

1. دولت باید برای حمایت از خانواده ها در آموزش و پرورش فرزندان اقدامات گسترده ای انجام دهد.

2. دولت باید در بیمه کردن در برابر انواع خاصی از خطرات که افراد و خانواده ها با آنها روبرو هستند نقش بیشتری داشته باشد.

-این مقاله در مورد سرمایه گذاری های روی كودكان، از جمله هزینه های مربوط به مراقبت از کودکان و تحصیلات اولیه و همچنین تحصیلات بعد از متوسطه بحث خواهد كرد.

-این مقاله در مورد انواع مختلفی از بیمه که وجود دارد و نیاز به آنها بحث خواهد شد.

-در ادامه، چندین ریسک خاص مورد بحث قرار داده میشود، که در آن نقش جدید یا توسعه یافته دولت باعث افزایش رفاه می شود.

-در این یادداشت به اهمیت و جایگاه بیمه سن (old age insurance)، بیمه سلامت و بیمه بیکاری پرداخته می شود.

———————————

*مقاله ۱:

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/3.An-Expanded-View-of-Governments-Role.pdf

*مطالعه بیشتر:

-مقاله:

https://www.piie.com/commentary/speeches-papers/we-have-tools-reverse-rise-inequality


-مقاله:

Dani Rodrik and Charles Sabel, “Building the Good-Jobs Economy,” November 2019.

https://drodrik.scholar.harvard.edu/publications/building-good-jobs-economy

-صفحات ۷۱-۵۲, ۱۳۲-۷۹ از کتاب

Democracy Realized: The Progressive Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/01/democracy-realized.pdf

-صفحات ۹۷-۸۳ و ۱۷۱-۱۸۸ از کتاب

The Left Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/10/the-left-alternative.pdf

-صفحات۸۲-۷۱ از کتاب

اقتصاد دانش بنیان (The Knowledge Economy)

https://www.amazon.com/Knowledge-Economy-Roberto-Mangabeira-Unger/dp/1788734971

@kennedy_notes

#معرفی
#ایده


در مرتبه سوم! مطالعه کتاب اقتصاد خرد نوشته Andrew Mas-Collel (مرجع اصلی درس اقتصاد خرد)،‌ تصمیم گرفته‌ام مطالب در نقد مدلسازی اقتصاد را هم مطالعه کنم، تا مگر بهتر بتوانم نقدهای موجود در فضای فارسی زبان به علم اقتصاد را متوجه شوم.

اگر علاقه‌مند به این شیوه مطالعه هستید، ابتدا حداقل ۶ فصل اول این کتاب را خوانده و سپس نقد Dani Rodrik بر این رویکرد به علم اقتصاد را مطالعه کنید.

کتاب اقتصاد خرد Mas-Collel:

https://www.amazon.com/Microeconomic-Theory-Andreu-Mas-Colell/dp/0195073401

ترجمه فارسی:

https://shahreketabonline.com/products/201/262878/ت_وری_اقتصاد_خرد_جلد_اول

-----
توجه:

مطالب دنی رودریک در نقد از یک شیوه تفکر است. برای درک این نقد، ابتدا لازم است «اصل مطلب» را در آن شیوه تفکر مطالعه کنید و سپس سراغ نقد آن بروید.


کتاب سال ۲۰۱۵ دنی رودریک در نقد مدلسازی اقتصاد:

https://www.amazon.com/Economics-Rules-Rights-Wrongs-Science/dp/1511372664

ترجمه فارسی:

https://www.daraian.com/fa/thoughtb/7-thoughtb/13739

وبلاگ ایشون در این رابطه:

https://rodrik.typepad.com/dani_rodriks_weblog/2017/12/the-economics-debate-again-and-again.html

پیگیری نظرات ایشون و کارهای جدید از طریق توییتر:

https://twitter.com/rodrikdani
--------------

یک روش کمکی برای یادگیری اقتصاد خرد، در کنار مطالعه کتاب Mas-Collel، مشاهده فیلم‌های مکتبخونه در این موضوعه:

https://maktabkhooneh.org/course/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%AE%D8%B1%D8%AF-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B9%DB%8C-mk104/



@kennedy_notes

#معرفی


آرشیو پایان نامه ها:


📣متن کامل بیش از ۴۱ هزار پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری در دسترس قرار گرفت (پایان نامه هایی که دو سال از دفاع آنها گذشته باشد عرضه خواهد شد)

📚در همین وبسایت تصاویر ۱۲ هزار و ۱۰۶ نسخه خطی نیز قرار داده شده که بهتر است از طریق شماره نسخه جستجو شود.

🌐 راهنمای استفاده از کتابخانه دیجیتال  کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران:

http://utdlib.ut.ac.ir/Info/Introduce

🌐ورود به سامانه کتابخانه دیجیتال دانشگاه تهران:

utdlib.ut.ac.ir

مرجع:

@Vakilmodafeee


@kennedy_notes

#ایده

در باب مدارا:


دارم متن یکی از جلسات زیرگروه‌های سازمان تجارت جهانی رو می‌خونم. به مدد دقت نظر نویسنده متون، میشه تقریبا تصویر کرد که چه در جلسات رخ داده.

متعجبم از این که چقدر بحث‌های ساده می‌تونه در اون سطح به اختلاف منتهی شه.

داستان از این قرار بوده که سال ۲۰۱۵ استرالیا درخواست داده که به پیوست گزارش‌های سالانه کمیته safeguard‌ها، بندی مختصر درمورد تاریخ تحویل گزارش‌های خاص اضافه شه. بعد هند به‌عنوان مسوول ارایه پیشنهادی برای انجام کار تعیین شده، بدون رضایت خودش. حال که در در زمان این جلسه، حدود ۱ سال از اون تعیین مسوولیت گذشته و هند کاری نکرده، بقیه شکایت دارند که چرا کار به این سادگی رو انجام نمیدی.

این سوال شده شروع یک سری بگومگو بین نمایندگان کشورها.

گزارش متعلق است به ماه آوریل سال ۲۰۱۷ و در تلاطم بالاگرفتن اختلافات تجاری بین‌المللی (گزارش جلسه ۵۱ ام).

دارم فکر می‌کنم که همه این رفت‌و‌برگشت‌ها، با داشتن روحیه مدارا و صبر، احتمالا به نتیجه دیگه‌ای منتهی میشد.

----
درمورد safeguard ها در سازمان تجارت جهانی:

https://www.wto.org/english/tratop_e/safeg_e/safeg_e.htm

دسترسی به گزارش همه جلسات کمیته safeguardها:

https://docs.wto.org/dol2fe/Pages/FE_Search/FE_S_S006.aspx?Query=(%20@Symbol=%20g/sg/m/*%20)&Language=ENGLISH&Context=FomerScriptedSearch&languageUIChanged=true#

گزارش جلسه ۵۱ ام:

https://docs.wto.org/dol2fe/Pages/FE_Search/FE_S_S009-DP.aspx?language=E&CatalogueIdList=262775,256393,252752,247092,244223,238511,235057,230613,227216,134061&CurrentCatalogueIdIndex=5&FullTextHash=&HasEnglishRecord=True&HasFrenchRecord=True&HasSpanishRecord=True

درمورد سازمان تجارت جهانی:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%AA_%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C


@kennedy_notes

#dev1


جلسه هفتم:

رابطه بین علم مالی و بخش حقیقی اقتصاد به عنوان بستری برای شکل‌دهی دوباره به نظم بازار

(the relation between finance and the real economy as a context for reshaping the market order)


مقاله مرجع این جلسه با این مقدمه آغاز می‌شود که نظام مالی این روزها شرایطی شکننده دارد، چرا که قوانین فعلی به نحوی طراحی نشده‌اند که بتوانند انگیزه‌های بانک‌ها برای قرض بیش از حد و عدم شفافیت مالی را به خوبی کنترل کنند.

این مقاله جایگاه صنعت مالی در اقتصاد و رابطه آن با دولت ها را بررسی می کند.

۱. مقاله ۲۰۱۹ نوشته Anat R. Admati

- این مقاله، ابتدا به بحث در مورد بودجه شرکت ها و مزایای تنظیم خوب و منظم بودجه بانک ها می پردازد.

- سپس به روش‌هایی برای بهبود سیستم سرمایه گذاری در شرکت ها و بانک ها می‌شود.

-در ادامه در مورد، عدم موفقیت در تأمین ثبات مالی و بحث و جدال درمورد هزینه ها و سودهای ناشی از حقوق صاحبان سهام پرداخته می شود و ادعا می شود که ریشه پیچیده ای از سردرگمی و انگیزه های تحریف شده در بین افراد در بخش خصوصی و همچنین دولت وجود دارد.

-در این مقاله، پیرامون قوانين و مقررات و نوع طراحي آنها كه بتواند اختلاف بين افراد در بخش مالي را كاهش دهد و آنچه براي جامعه به طور گسترده تر خوب است را نتیجه دهند بحث می‌شود.

-همچنین ادعا می شود با ایجاد شکاف گسترده تر بین آنچه برای بانک ها و مدیران آنها و آنچه برای جامعه بهتر است، باید مجموعه قوانینی که باعث شکننده تر شدن سیستم مالی و نیز مقررات ایمنی در بانکداری است، را تغییر داد.
———————————

*مقاله ۱:

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/2.Toward-a-Better-Financial-System.pdf

*مطالعه بیشتر:

-مقاله:

Luigi Zingales, “Does Finance Benefit Society?” January 2015

https://www.nber.org/papers/w20894.pdf

-مقاله:

https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2009/05/the-quiet-coup/307364/

-صفحات ۱۷-۱۲ و ۲۰۱-۲۰۷ از کتاب

Law and the Wealth of Nations: Finance, Prosperity, and Democracy

https://www.amazon.com/Law-Wealth-Nations-Prosperity-Democracy/dp/0231174667


@kennedy_notes

#ایده


در ایران و قبل از شروع تحصیل، از دوستی در مورد تقویت مهارت نگارشم به زبان انگلیسی راهنمایی خواستم. خوش شانس بودم که ایشون به جای دادن ماهی، بهم ماهی گیری یاد داد.

مجموعه توصیه‌های ایشون:

اول، گسترش دامنه لغات با کمک گرفتن از کتاب Academic Vocabulary in Use

دوم، کسب اطلاع از نحوه صحیح به‌کار بردن لغات آموخته از طریق وبسایت https://www.vocabulary.com/

سوم،‌ خواندن متن‌های خوب: ایشون پیگیری سایت newsinlevels.com رو توصیه کردن.

چهارم، گوش کردن به سخنرانی‌های خوب با مراجعه به سایت
www.americanrhetoric.com

پنجم، تداوم در گوش دادن به کلاس‌های درس دانشگاهی ارائه شده در دانشگاه یل به آدرس oyc.yale.edu/courses

ششم، هر روز نوشتن به انگلیسی