#dev1


جلسه سوم:
چالش ها و فرصت های ارائه شده توسط دانش اقتصاد زمان ما

چند سال قبل زمانی که سیاست هایی همچون نرخ بالای مالیات حاشیه ای، مالیات بر دارایی، افزایش حداقل حقوق، بیمه درمانی مناسب برای همه و آموزش رایگان برای همه از سوی یکی از سناتورهای معروف آمریکایی مطرح شد کمتر کسی فکر میکرد تا قبل از سال ۲۰۲۰ این سیاست ها به شعارهای انتخاباتی نماینده نهایی حزب دموکرات تبدیل شود و حتی بعضا در دستور کار قرار بگیرند.

در مقاله ذیل دارن عجم اوغلو به این سوال میپردازد که آیا آمریکا سیاست های درست را هدف قرار داده است؟

۱. مقاله ۲۰۱۹ نوشته دارن عجم اوغلو

-یک دیدگاه، که مورد توجه بسیاری از اقتصاددانان قرار دارد، این است که بازار کاملاً کارآمد اما ناعادلانه است، به این معنی که دست نامرئی در تخصیص منابع در جایی که بیشترین تولید را دارند، ایجاد کننده فن آوری های جدید و تحرکات مهم است. مقاله دو ایراد اصلی این دیدگاه را مطرح میکند و پیرامون آنها به بحث میپردازد.

-این مقاله به بررسی رشد بازار کار در آمریکا در زمان گذشته و حال میپردازد.

-این مقاله سه عامل اصلی و مؤثر روی رونق و اشتغال زایی با دستمزد بالا در اروپای غربی و آمریکای شمالی را بررسی میکند.

-این مقاله به این سوال جواب میدهد که چرا اقتصاد آمریکا دیگر شغل های زیادی با دستمزد بالا ایجاد نمی کند؟

———————
مقاله ۱:
https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/06/Its-Good-Jobs-Stupid.pdf

مفهوم دست نامرئی:
https://fa.m.wikipedia.org/wiki/%D8%AF%D8%B3%D8%AA_%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%A6%DB%8C

مطالعه بیشتر:
صفحات ۲-۱۲ و ۷۱-۸۸ کتاب عصر دوم ماشین (The Second Machine Age)
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4312922/mod_resource/content/2/Erik%20-%20The%20Second%20Machine%20Age.pdf

نسخه آنلاین مقاله اصلی این جلسه را نیافتم:
MIT Task Force on the Work of the Future, “Shaping Technology and Institutions,” Fall 2019,

@kennedy_notes

#ایده


به گذشته که نگاه می‌کنم، می‌بینم در رویکردم برای در نظر گرفتن نااطمینانی در زندگی و چیدن استراتژی برای حداقل کردن اثر آن، بیشتر جوانب منفی نااطمینانی را درنظر گرفته‌ام تا جوانب مثبت آن‌ را.

یعنی تقریبا همیشه تصمیمات را به نحوی گرفته‌ام که اگر اتفاق ناخواسته بدی افتاد، با ریسک کمی مواجه شوم و کمتر به این فکر کرده‌ام که برای شرایطی که ناخواسته اتفاق خوبی بیوفتد، آماده شوم.

فکر می‌کنم که در حالت کلی با درنظر گرفتن احتمال رخداد وقایع مثبت ناخواسته، رویکرد به اختصاص زمان برای فعالیت‌ها (و به‌صورت خاص مثلا سرمایه‌گذاری بر مهارت‌ها در کنار کار و تحصیل)، می‌تواند بیشتر آینده‌نگر باشد.


@kennedy_notes

#ایده
#wto


توجه به تفاوت اثبات وجود نداشتن یک رخداد، در مقایسه با اثبات وجود داشتن یک رخداد:

در حال مطالعه مدارک سازمان تجارت جهانی، و تلاش برای اثبات آن که رخدادی وجود نداشته‌است، تازه متوجه شده‌ام که چقدر اثبات وجود داشتن، راحت‌تر از اثبات وجود نداشتن است.

چون در حالت اول، فقط کافی است یک مثال پیدا کرد و سپس به مطلوب رسید و هر مثال دیگری، نقش مکمل را ایفا می‌کند.

ولی اثبات وجود نداشتن، مستلزم بررسی تمام مدارک و مستندات رد‌و‌بدل شده بین طرفین قرارداد تجاری است و حتی با این وجود، این احتمال وجود دارد که برخی مکاتبات در سایت سازمان ثبت نشده‌باشند یا به نحو دیگری رخ داده‌باشند.

راه برون‌رفت از این مشکل، احتمالا تاکید بر نتیجه‌گیری براساس مستندات رسمی موجود در سایت سازمان باشه.


@kennedy_notes

#آموزنده

در باب تشکر کردن:


تو این مراسم فارغ‌التحصیلی، برخلاف آن‌چه که قبلا دیده‌بودم، سهم خاصی به «تشکر کردن» از دیگران اختصاص داده شده.

به نظرم این شیوه باشکوه قدردان بودن و قدردانی کردن، برام جای یادگیری داشت:

https://www.youtube.com/watch?v=907yEkALaAY


@kennedy_notes

#dev1

جلسه چهارم:
جایگزین اقتصاد دانش بنیان در آینده
(The alternative futures of the knowledge economy)

با پیشرفت تکنولوژی در دهه های اخیر، وضع کارگران به طور نسبی بدتر شده و همچنین افزایش شدید نابرابری را شاهد بوده ایم. موج فعلی پیشرفت در هوش مصنوعی احتمالاً این روندها را تسریع خواهد کرد.
در مقاله ذیل آنتوان کورینک به بررسی سه رویکرد مکمل برای مقابله با این تحولات میپردازد.

۱. مقاله ۲۰۱۹ آنتوان کورینک

-رویکرد اول:

از آنجا که پیشرفت فن آوری، به طور کل، منافع خالصی برای جامعه ایجاد می کند و باعث بزرگ تر شدن کیک اقتصادی میشود برندگان می توانند در واقع ضرر بازندگان را جبران کنند و وضعیت کلی نیز بهتر شود.

-رویکرد دوم :

پیشرفت باید انجام شود تا ضررهای کارگران به حداقل برسد.

-رویکرد سوم:

نقش مهمی برای مداخله دولت در فناوری اطلاعات برای خنثی کردن ظهور انحصارهایی که رانت را از جامعه استخراج می کنند، وجود دارد.

- این یادداشت در مورد تأثیر رقابت رو به رشد هوش مصنوعی با نیروی کار گمانه زنی هایی میکند.

-این مقاله بر پیامدهای تغییر فناوری و چگونگی مدیریت آنها تمرکز دارد.

-به طور کلی، چگونگی ظهور هوش مصنوعی برای کارگران و اقتصاد در دهه های آینده بیان میشود.

————————
مقاله ۱:

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/6.Labor-in-the-Age-of-Automation-and-Artificial-Intelligence.pdf

مطالعه بیشتر:

صفحات ۵۶-۱، ۱۸۸-۱۵۹ و ۲۷۷-۲۸۷ کتاب اقتصاد دانش بنیان (The Knowledge Economy)

https://www.amazon.com/Knowledge-Economy-Roberto-Mangabeira-Unger/dp/1788734971

صفحات ۳۰-۴۱ و ۴۱-۷۱ کتاب

Democracy Realized: The Progressive Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/01/democracy-realized.pdf

مقاله

Mariana Mazzucato, “Mission-Oriented Innovation Policies: Challenges and Opportunities,” Oxford, Industrial and Corporate Change, Vol. 27, No. 5, pp. 803- 815.

https://academic.oup.com/icc/article/27/5/803/5127692

مفهوم اقتصاد دانش بنیان:

https://fa.wikipedia.org/wiki/اقتصاد_دانش%E2%80%8Cبنیان

مفهوم هوش مصنوعی:

https://fa.wikipedia.org/wiki/هوش_مصنوعی

@kennedy_notes

#معرفی
#ایده


اندیشکده شفافیت برای ایران سلسله نشست‌هایی رو با عنوان تجربه حکمرانی برگزار می‌کنه. موضوع اصلی‌اش استفاده از تجارب کسانی است که عمدتا در بخش دولتی، در حوزه افزایش شفافیت و داده‌ باز فعالیت داشته‌اند.

تاکنون یک جلسه درباره شفافیت در شهرداری و شورای شهر تهران برگزار شده. پیوند به فیلم جلسه:

https://tp4.ir/IndK4

جلسه بعدی روز دوشنبه و با موضوع تجربه دولت الکترونیک برگزار خواهدشد. پیوند به ثبت‌نام:

https://eseminar.tv/wb9616

مرجع:

https://news.1rj.ru/str/TP4_ir


@kennedy_notes

#معرفی


مجموعه منابع کمکی برای اپلای جهت ادامه تحصیل در خارج از کشور، در این آدرس قرار داده شده‌اند. این مجموعه حاصل جمع‌آوری پراکنده فایل‌های مربوطه از سطح اینترنت یا شرکت در جلسات «آموزش نحوه ادامه تحصیل» در ایران بوده‌ و مطالب زیر را دربرمی گیرد:

- یک راهنمای کلی برای آموزش روش اپلای برای ادامه تحصیل
- یک راهنما برای اپلای برای ادامه تحصیل در رشته اقتصاد در اروپا
- مجموعه دستورالعمل‌های دفتر کاریابی دانشگاه (مدرسه کندی) برای نوشتن رزومه و کاریابی
- مجموعه فایل‌های آموزشی نحوه نوشتن مقاله و انگیزه‌نامه از سایت accepted.com


https://drive.google.com/open?id=1hbJDJzc8_qpzD2spJeZnpFFzsP4W7bBm

#معرفی

معرفی وبلاگ:

وبلاگ آقای Chris Blattman، استاد دانشگاه شیکاگو، مرجعی غنی برای راهنمایی درمورد انتخاب رشته و اپلای برای ادامه تحصیل در رشته‌های اقتصاد و سیاست‌گذاری عمومی است.

پست ایشون درمورد انتخاب بین دوره‌های MPA/ID، MPA یا MIA:
https://chrisblattman.com/2013/10/04/what-ma-mpa-or-mia-program-is-for-you/

پست ایشون درمورد ادامه تحصیل درمقطع دکتری اقتصاد و سیاست‌گذاری عمومی:‌
https://chrisblattman.com/graduate-advising/


درخواست:

لطفا این مطلب رو در اختیار دیگران قرار دهید.

#ایده

در باب اهمیت داشتن رویکرد متمرکز برای آشنایی با افراد:


به نظرم یکی از مواردی که در این مدت آموخته‌ام، اهمیت داشتن تمرکز برای کسب آشنایی با افراد مورد نظرم است.

یعنی، به جای قناعت به دانستن چند جمله کوتاه از افراد یا شنیدن نقل قول‌ها و در نتیجه داشتن تصویر مبهمی از شیوه فکر و زندگی آن‌ها، وقت بگذارم و ببینم واقعا چطور در آثارشان نشان داده‌اند که چه کسی هستند و چطور فکر می‌کنند.

این کار مستلزم مثلا تهیه لیستی از آثار این افراد و مطالعه تدریجی آن‌ها به ترتیب زمانی یا اهمیت ‌است. مشاهده فیلم و شنیدن فایل صوتی از افراد هم می‌تواند کمک کند.



@kennedy_notes

#dev1


جلسه پنجم:

اقتصاد، نهادها و امکان وجود فرم های نهادی جایگزین اقتصاد بازار

عملکرد سالیان اخیر رهبران کشورهای توسعه یافته که اکثرا پیرو تفکر بازار آزاد هستند این سوال را به وجود آورده که این شیوه حکمرانی چه خطراتی برای اقتصاد دارد؟ آیا این شیوه حمرانی نیاز به اصلاح دارد؟ نقش نهاد ها در این کشورها چیست؟

اقتصاددانان سیاسی مدتهاست که علاقه مند به تنوع نهادی در سراسر کشورها هستند.
در این کتاب، چارچوبی جدید برای اقتصادهای توسعه یافته تدوین شده است.

۱. مقدمه کتاب ۲۰۱۷ نوشته Peter A. Hall و David Soskice

-در این کتاب به سوالات ذیل پاسخ داده میشود:

چه نوع سیاست های کلان اقتصادی، صنعتی یا اجتماعی باعث بهبود عملکرد اقتصاد خواهد شد؟

انتظار می رود دولت ها در مواجهه با چالش های اقتصادی چه کارهایی انجام دهند؟

آیا تفاوت های سیستماتیک در ساختار و استراتژی شرکت های مستقر در کشورهای مختلف وجود دارد و اگر چنین است، چه شرایطی را ایجاد می کند؟

آیا برخی از اشکال سازمان اقتصادی نرخ تورم و بیکاری یا نرخ رشد بالاتر را ارائه می دهند؟

آیا می توانیم انتظار داشته باشیم که ساختارهای نهادی اقتصادهای ملی با پیشرفت تکنولوژی و فشارهای رقابتی مرتبط با "جهانی سازی" همگرایی داشته باشند؟

———————————
*مقاله ۱:

https://scholar.harvard.edu/files/hall/files/vofcintro.pdf

*مطالعه بیشتر:

-مقاله نوشته عجم اوغلو

https://foreignpolicy.com/2017/01/18/we-are-the-last-defense-against-trump-institutions/


-صفحات ۲۱۲-۱۳۳ از کتاب

Democracy Realized: The Progressive Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/01/democracy-realized.pdf

-صفحات ۴۰۳- ۳۶۸ از کتاب

Why Nations Fail?

(چرا ملت ها شکست میخورند؟)

نسخه انگلیسی:

https://www.amazon.com/Why-Nations-Fail-Origins-Prosperity/dp/0307719227

نسخه فارسی:

https://book.donya-e-eqtesad.com/book/601/چرا-کشورها-شکست-می%E2%80%8Cخورند

نسخه صوتی فارسی:

https://www.navaar.ir/audiobook/946/کتاب-صوتی-چرا-ملت-ها-شکست-می-خورند-دارون-عجم-اوغلو-جیمز-ای-رابینسون

پادکست بی پلاس (خلاصه صوتی نیم ساعته):

https://bpluspodcast.com/archives/why-nations-fail

-یکی از اعضای کانال این پیوند مفید را برای درک بهتر درس جلسه پنجم معرفی کردند. با تشکر از ایشون.

https://www.youtube.com/channel/UCuDv5p8E-evaRSh542hDV5g

@kennedy_notes

#ایده

درمورد یادگیری از دیگران:


به نظرم یک حلقه گمشده در زنجیره انتقال دانش از فردی به فرد دیگر، یا مجموعه‌ای به مجموعه دیگر، مواردی است که افراد و مجموعه‌ها به عنوان بخشی طبیعی از شیوه کار خود انجام می‌دهند و خود الزاما آگاه به وجود آن یا میزان اهمیت آن در کیفیت کارشان نیستند.

لذا اگر حتی وقتی در مقام معلمی قصد بر آموزش دارند، این موارد از قلمشان می‌افتد و آن «فوت کوزه‌گری» منتقل نمی‌شود.

یک نام برای این بخش ناگفته دانش، tacit knowledge است.

به نظرم یک روش برای یادگیری این بخش، بهره‌مندی از فرصت‌های هرچند کوچک برای همکاری با این افراد و سپس دقت در شیوه برخوردشان با مسایل و احیانا پرسش از علت اتخاذ شیوه‌ای خاص در کارشان باشد.

در مورد سازمان‌ها هم احتمالا باید شیوه‌ای برای این انتقال دانش وجود داشته‌باشد، ولی از آن‌ مطلع نیستم. اگر روشی می‌دانید، بفرمایید تا به بقیه اطلاع دهیم.
---------

در این رابطه، فایل صوتی «هنر شاگردی کردن» هم مفید است:

http://mrshabanali.com/%d8%b1%d8%a7%d8%af%db%8c%d9%88-%d9%85%d8%b0%d8%a7%da%a9%d8%b1%d9%87%d8%9f-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%87%d9%86%d8%b1-%d8%b4%d8%a7%da%af%d8%b1%d8%af%db%8c-%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%86/


@kennedy_notes

#dev1
جلسه ششم

نظم بازار و نابرابری:
تضاد بین توزیع مجدد اصلاحی و تغییر نهادی که بر توزیع اولیه مزیت اقتصادی تأثیر می گذارد.

(the market order and inequality:
the contrast between corrective redistribution and institutional change influencing the primary distribution of economic advantage)

در حالی که نابرابری در حال گسترش است، چالش های اساسی اخلاقی، اجتماعی و سیاسی که سیاست گذاران باید به آنها واکنش نشان دهند، مطرح می شوند. ترکیبی از نیروها از دهه 1980 میلادی -جهانی سازی، فناوریهای جدید و تغییرات نهادی- تأثیرات اساسی در اقتصادهای پیشرفته ایجاد کرده است. گروه هایی با دارایی ها، مهارت ها، استعدادها و پیوندهای سیاسی مورد نیاز برای بهره‌گیری از این تغییرات، از فرصتهای اقتصادی ایجاد شده به طور کامل سود برده اند. با این حال، برای بسیاری دیگر، همین روندهای اساسی باعث کاهش چشم انداز اشتغال، سرکوب درآمد و افزایش ناامنی اقتصادی شده است.

در مقاله ذیل به نقش دولت در تهیه دو دسته از کالاها که تجربه طولانی نشان داده است به طور چشمگیری در بازارهای خصوصی تأمین نمی شود، پرداخته می شود.

۱. مقاله ۲۰۱۹ نوشته Sandra Black و Jesse Rothstein

-در این مقاله به دو باید اساسی دولت ها برای کاهش نابرابری اشاره می شود:

1. دولت باید برای حمایت از خانواده ها در آموزش و پرورش فرزندان اقدامات گسترده ای انجام دهد.

2. دولت باید در بیمه کردن در برابر انواع خاصی از خطرات که افراد و خانواده ها با آنها روبرو هستند نقش بیشتری داشته باشد.

-این مقاله در مورد سرمایه گذاری های روی كودكان، از جمله هزینه های مربوط به مراقبت از کودکان و تحصیلات اولیه و همچنین تحصیلات بعد از متوسطه بحث خواهد كرد.

-این مقاله در مورد انواع مختلفی از بیمه که وجود دارد و نیاز به آنها بحث خواهد شد.

-در ادامه، چندین ریسک خاص مورد بحث قرار داده میشود، که در آن نقش جدید یا توسعه یافته دولت باعث افزایش رفاه می شود.

-در این یادداشت به اهمیت و جایگاه بیمه سن (old age insurance)، بیمه سلامت و بیمه بیکاری پرداخته می شود.

———————————

*مقاله ۱:

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/3.An-Expanded-View-of-Governments-Role.pdf

*مطالعه بیشتر:

-مقاله:

https://www.piie.com/commentary/speeches-papers/we-have-tools-reverse-rise-inequality


-مقاله:

Dani Rodrik and Charles Sabel, “Building the Good-Jobs Economy,” November 2019.

https://drodrik.scholar.harvard.edu/publications/building-good-jobs-economy

-صفحات ۷۱-۵۲, ۱۳۲-۷۹ از کتاب

Democracy Realized: The Progressive Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/01/democracy-realized.pdf

-صفحات ۹۷-۸۳ و ۱۷۱-۱۸۸ از کتاب

The Left Alternative

http://www.robertounger.com/en/wp-content/uploads/2017/10/the-left-alternative.pdf

-صفحات۸۲-۷۱ از کتاب

اقتصاد دانش بنیان (The Knowledge Economy)

https://www.amazon.com/Knowledge-Economy-Roberto-Mangabeira-Unger/dp/1788734971

@kennedy_notes

#معرفی
#ایده


در مرتبه سوم! مطالعه کتاب اقتصاد خرد نوشته Andrew Mas-Collel (مرجع اصلی درس اقتصاد خرد)،‌ تصمیم گرفته‌ام مطالب در نقد مدلسازی اقتصاد را هم مطالعه کنم، تا مگر بهتر بتوانم نقدهای موجود در فضای فارسی زبان به علم اقتصاد را متوجه شوم.

اگر علاقه‌مند به این شیوه مطالعه هستید، ابتدا حداقل ۶ فصل اول این کتاب را خوانده و سپس نقد Dani Rodrik بر این رویکرد به علم اقتصاد را مطالعه کنید.

کتاب اقتصاد خرد Mas-Collel:

https://www.amazon.com/Microeconomic-Theory-Andreu-Mas-Colell/dp/0195073401

ترجمه فارسی:

https://shahreketabonline.com/products/201/262878/ت_وری_اقتصاد_خرد_جلد_اول

-----
توجه:

مطالب دنی رودریک در نقد از یک شیوه تفکر است. برای درک این نقد، ابتدا لازم است «اصل مطلب» را در آن شیوه تفکر مطالعه کنید و سپس سراغ نقد آن بروید.


کتاب سال ۲۰۱۵ دنی رودریک در نقد مدلسازی اقتصاد:

https://www.amazon.com/Economics-Rules-Rights-Wrongs-Science/dp/1511372664

ترجمه فارسی:

https://www.daraian.com/fa/thoughtb/7-thoughtb/13739

وبلاگ ایشون در این رابطه:

https://rodrik.typepad.com/dani_rodriks_weblog/2017/12/the-economics-debate-again-and-again.html

پیگیری نظرات ایشون و کارهای جدید از طریق توییتر:

https://twitter.com/rodrikdani
--------------

یک روش کمکی برای یادگیری اقتصاد خرد، در کنار مطالعه کتاب Mas-Collel، مشاهده فیلم‌های مکتبخونه در این موضوعه:

https://maktabkhooneh.org/course/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%AE%D8%B1%D8%AF-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B9%DB%8C-mk104/



@kennedy_notes

#معرفی


آرشیو پایان نامه ها:


📣متن کامل بیش از ۴۱ هزار پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری در دسترس قرار گرفت (پایان نامه هایی که دو سال از دفاع آنها گذشته باشد عرضه خواهد شد)

📚در همین وبسایت تصاویر ۱۲ هزار و ۱۰۶ نسخه خطی نیز قرار داده شده که بهتر است از طریق شماره نسخه جستجو شود.

🌐 راهنمای استفاده از کتابخانه دیجیتال  کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران:

http://utdlib.ut.ac.ir/Info/Introduce

🌐ورود به سامانه کتابخانه دیجیتال دانشگاه تهران:

utdlib.ut.ac.ir

مرجع:

@Vakilmodafeee


@kennedy_notes

#ایده

در باب مدارا:


دارم متن یکی از جلسات زیرگروه‌های سازمان تجارت جهانی رو می‌خونم. به مدد دقت نظر نویسنده متون، میشه تقریبا تصویر کرد که چه در جلسات رخ داده.

متعجبم از این که چقدر بحث‌های ساده می‌تونه در اون سطح به اختلاف منتهی شه.

داستان از این قرار بوده که سال ۲۰۱۵ استرالیا درخواست داده که به پیوست گزارش‌های سالانه کمیته safeguard‌ها، بندی مختصر درمورد تاریخ تحویل گزارش‌های خاص اضافه شه. بعد هند به‌عنوان مسوول ارایه پیشنهادی برای انجام کار تعیین شده، بدون رضایت خودش. حال که در در زمان این جلسه، حدود ۱ سال از اون تعیین مسوولیت گذشته و هند کاری نکرده، بقیه شکایت دارند که چرا کار به این سادگی رو انجام نمیدی.

این سوال شده شروع یک سری بگومگو بین نمایندگان کشورها.

گزارش متعلق است به ماه آوریل سال ۲۰۱۷ و در تلاطم بالاگرفتن اختلافات تجاری بین‌المللی (گزارش جلسه ۵۱ ام).

دارم فکر می‌کنم که همه این رفت‌و‌برگشت‌ها، با داشتن روحیه مدارا و صبر، احتمالا به نتیجه دیگه‌ای منتهی میشد.

----
درمورد safeguard ها در سازمان تجارت جهانی:

https://www.wto.org/english/tratop_e/safeg_e/safeg_e.htm

دسترسی به گزارش همه جلسات کمیته safeguardها:

https://docs.wto.org/dol2fe/Pages/FE_Search/FE_S_S006.aspx?Query=(%20@Symbol=%20g/sg/m/*%20)&Language=ENGLISH&Context=FomerScriptedSearch&languageUIChanged=true#

گزارش جلسه ۵۱ ام:

https://docs.wto.org/dol2fe/Pages/FE_Search/FE_S_S009-DP.aspx?language=E&CatalogueIdList=262775,256393,252752,247092,244223,238511,235057,230613,227216,134061&CurrentCatalogueIdIndex=5&FullTextHash=&HasEnglishRecord=True&HasFrenchRecord=True&HasSpanishRecord=True

درمورد سازمان تجارت جهانی:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86_%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D8%AA_%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C


@kennedy_notes

#dev1


جلسه هفتم:

رابطه بین علم مالی و بخش حقیقی اقتصاد به عنوان بستری برای شکل‌دهی دوباره به نظم بازار

(the relation between finance and the real economy as a context for reshaping the market order)


مقاله مرجع این جلسه با این مقدمه آغاز می‌شود که نظام مالی این روزها شرایطی شکننده دارد، چرا که قوانین فعلی به نحوی طراحی نشده‌اند که بتوانند انگیزه‌های بانک‌ها برای قرض بیش از حد و عدم شفافیت مالی را به خوبی کنترل کنند.

این مقاله جایگاه صنعت مالی در اقتصاد و رابطه آن با دولت ها را بررسی می کند.

۱. مقاله ۲۰۱۹ نوشته Anat R. Admati

- این مقاله، ابتدا به بحث در مورد بودجه شرکت ها و مزایای تنظیم خوب و منظم بودجه بانک ها می پردازد.

- سپس به روش‌هایی برای بهبود سیستم سرمایه گذاری در شرکت ها و بانک ها می‌شود.

-در ادامه در مورد، عدم موفقیت در تأمین ثبات مالی و بحث و جدال درمورد هزینه ها و سودهای ناشی از حقوق صاحبان سهام پرداخته می شود و ادعا می شود که ریشه پیچیده ای از سردرگمی و انگیزه های تحریف شده در بین افراد در بخش خصوصی و همچنین دولت وجود دارد.

-در این مقاله، پیرامون قوانين و مقررات و نوع طراحي آنها كه بتواند اختلاف بين افراد در بخش مالي را كاهش دهد و آنچه براي جامعه به طور گسترده تر خوب است را نتیجه دهند بحث می‌شود.

-همچنین ادعا می شود با ایجاد شکاف گسترده تر بین آنچه برای بانک ها و مدیران آنها و آنچه برای جامعه بهتر است، باید مجموعه قوانینی که باعث شکننده تر شدن سیستم مالی و نیز مقررات ایمنی در بانکداری است، را تغییر داد.
———————————

*مقاله ۱:

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/2.Toward-a-Better-Financial-System.pdf

*مطالعه بیشتر:

-مقاله:

Luigi Zingales, “Does Finance Benefit Society?” January 2015

https://www.nber.org/papers/w20894.pdf

-مقاله:

https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2009/05/the-quiet-coup/307364/

-صفحات ۱۷-۱۲ و ۲۰۱-۲۰۷ از کتاب

Law and the Wealth of Nations: Finance, Prosperity, and Democracy

https://www.amazon.com/Law-Wealth-Nations-Prosperity-Democracy/dp/0231174667


@kennedy_notes

#ایده


در ایران و قبل از شروع تحصیل، از دوستی در مورد تقویت مهارت نگارشم به زبان انگلیسی راهنمایی خواستم. خوش شانس بودم که ایشون به جای دادن ماهی، بهم ماهی گیری یاد داد.

مجموعه توصیه‌های ایشون:

اول، گسترش دامنه لغات با کمک گرفتن از کتاب Academic Vocabulary in Use

دوم، کسب اطلاع از نحوه صحیح به‌کار بردن لغات آموخته از طریق وبسایت https://www.vocabulary.com/

سوم،‌ خواندن متن‌های خوب: ایشون پیگیری سایت newsinlevels.com رو توصیه کردن.

چهارم، گوش کردن به سخنرانی‌های خوب با مراجعه به سایت
www.americanrhetoric.com

پنجم، تداوم در گوش دادن به کلاس‌های درس دانشگاهی ارائه شده در دانشگاه یل به آدرس oyc.yale.edu/courses

ششم، هر روز نوشتن به انگلیسی

#dev1

جلسه هشتم:

رابطه بین کار و سرمایه به عنوان زمینه ای برای شکلی دهی دوباره به نظم بازار

(The relation between labor and capital as a context for reshaping the market order)

یک انسان تازه متولد شده را در اواسط سال ۲۰۲۰ میلادی در نظر بگیرید. این تازه وارد به دبستان، دبیرستان و دانشگاه می رود و سرانجام فارغ التحصیل می شود و تا حدود سال ۲۰۵۰ وارد دنیای کار شود. فکر می کنید چه کسانی رقیب اصلی او در بازار کار (اواسط قرن بیست و یکم) خواهند بود؟ انسان های دیگر؟ مهاجران؟ یا روبات هایی با هوشی مصنوعی؟

در مقاله ذیل به این سوالات و جایگاه هوش مصنوعی در آینده نزدیک پرداخته می شود.

۱. مقاله ۲۰۱۸ نوشته Richard B. Freeman

-در مورد هوش مصنوعی چه مقدار باید برای گزارش های رسانه ای، پیش بینی های مربوط به آینده، و دیدگاه های متخصصان خبره در مورد آینده کار اهمیت قائل شویم؟

-در این مقاله، به منطق اقتصادی که بیشترین تأثیر را در مورد تأثیرات طولانی مدت فن آوری های رباتیک هوش مصنوعی بر کارگران می گذارد، پرداخته می شود.

-در جای دیگر، به سه قانون روبو اقتصاد (که به افتخار سه قانون اسحاق آسیموف نامگذاری شده است) پرداخته می شود.

-همچنین، به اثر انواع روبات ها ( ربات های مکانیکی، الگوریتم ها یا ماشین های دیگر) که می توانند با نیروی کار انسانی رقابت کنن، روی بازار کار آینده پرداخته می شود.

———————————

*مقاله ۱:

https://canvas.harvard.edu/courses/49782/files/7682677/download?verifier=QRu8tConzKuci4t76bEjd3LjfQdMZQtVqOyLpvJo&wrap=1

*مطالعه بیشتر:

-مقاله:

Suresh Naidu, “Worker Collective Action in the 21st Century Labor Market,” EfIP Policy Brief, January 2019,

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/8.Worker-Collective-Action-in-the-21th-Century-Labor-Market.pdf.

-مقاله:

Arindrajit Dube, “Using Wage Boards to Raise Pay,” EfIP Policy Brief, December 2018

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/02/4.Using-Wage-Boards-to-Raise-Pay.pdf.

-مقاله:

José Azar, Ioana Marinescu, and Marshall Steinbaum, “Antitrust and Labor Market Power, EfIP Policy Brief, May 2019

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/05/Antitrust-and-Labor-Market-Power.pdf.

-مقاله:

Jonathan B. Baker and Fiona Scott Morton, “Confronting Rising Market Power,” EfIP Policy Brief, May 2019

https://econfip.org/wp-content/uploads/2019/05/Confronting-Rising-Market-Power.pdf.

-صفحات۶۹-۶۳ از کتاب اقتصاد دانش بنیان (The Knowledge Economy)

https://www.amazon.com/Knowledge-Economy-Roberto-Mangabeira-Unger/dp/1788734971

-مفهوم هوش مصنوعی:

https://fa.wikipedia.org/wiki/هوش_مصنوعی

-مفهوم Robot economics:

https://en.wikipedia.org/wiki/Robot_economics

-مفهوم سه قانون روباتیک:

https://fa.wikipedia.org/wiki/قوانین_سه%E2%80%8Cگانه_رباتیک

https://en.wikipedia.org/wiki/Three_Laws_of_Robotics

@kennedy_notes

#ایده
#data
#wto


تحلیل بانک داده شکایات تجاری نزد سازمان تجارت جهانی نشان میده که جهت شرکت در شکایات به‌عنوان کشور ناظر (third party)، الزاما نباید عضو در سازمان بود.

کشورهای چین، ویتنام، تایوان، پاناما و گرانادا، پیش از عضویت در این سازمان، در شکایات تجاری شرکت کرده‌اند.

آورده مهم این اقدام، امکان یادگیری از تجربه دیگر کشورها از نحوه تعامل در سازمان تجارت جهانی، با صرف هزینه کم است. به این ترتیب، پس از عضویت در سازمان، میزان آسیب ناشی از بی‌تجربگی در تعامل با دیگر کشورها، کاهش می‌یابد.

در جدول پیوست، اطلاعات دقیق‌تر درمورد تجربه پنج کشور یادشده، ارایه شده‌است.

ایران هم با وجود عدم عضویت در سازمان تجارت جهانی، می تواند از چنین رویه‌ای برای یادگیری از تجربه دیگر کشورها استفاده کند. به این ترتیب درصورت عضویت در سازمان، با احتمال بیشتری بتواند موفق عمل‌ کند.


@trade_notes

#آموزنده


تحصیل به مثابه سرمایه‌گذاری بر سرمایه انسانی:

یکی از مشاهداتم درمورد دانشجویان اینجا، درمورد رویکرد استفاده از فرصت عمرشان بوده.
آن چه که دیده‌ام، استفاده از زمان به مثابه یک سرمایه‌ برای افزایش سرمایه انسانی‌شان بوده‌است. به نظرم، در انتخاب «رشته تحصیلی»، «دروس اختیاری»، «جلسات ارایه»، «ساعات صحبت حضوری با اساتید» و مانند آن، به سه سوال پاسخ می‌دهند:

اول، آیا انجام این فعالیت، حداقل یک بعد به ابعاد توانایی‌ها اضافه می‌کند؟ به این ترتیب، مانند کشوری که راه توسعه‌اش از افزایش تنوع محصولات تولیدی می‌گذرد، تنوع محصول خود را افزایش می‌دهند (مدل پیچیدگی اقتصادی ریکاردو هازمن).

دوم، آیا در مقایسه با دیگر فعالیت‌های ممکن، منفعت بیشتری دارند؟ به این ترتیب، مانند یک بنگاه که تحلیل هزینه و فایده می‌کند، براساس هزینه و سود نهایی (marginal cost/benefit) و هزینه اولیه (sunk cost) تصمیم‌ گیری می‌کنند.

سوم، با شرکت در آن کلاس یا فعالیت، امکان آشنایی با چه افرادی مهیا می‌شود؟ به ترتیب، شبکه دوستان و روابط اجتماعی خود را تقویت می‌کنند.

یادگیری برای ما:

این شیوه تصمیم‌گیری درمورد تحصیل، تفاوتی چشمگیر با شیوه‌ای که در ایران آموخته بودم، دارد. نگاه به تحصیل در این جا مانند فرصتی برای سرمایه‌گذاری بر سرمایه انسانی است.

درخواست:

- با خود فکر کنید که در حال حاضر چه سرمایه انسانی‌ای دارید. سپس لیستی از مواردی که می‌توانند به تقویت آن کمک کنند، تهیه کنید. برای انتخاب از میان لیست، ببینید که یادگیری کدام یک می‌تواند عامل «بزرگ‌ترین جهش در حوزه کسب تخصص» برایتان باشد*.

گزینه‌های پیشنهادی برای عموم، می‌توانند کسب تسلط بر زبان انگلیسی و افزایش تسلط بر نرم افزارهای متداول (مثال word و excel) باشند. برای افراد متخصص، این گزینه‌ها متفاوت خواهدبود. در این رابطه، با دیگر افراد متخصص در حوزه کاریتان مشورت کنید.

سپس روی خود سرمایه‌‌گذاری کنید و زمان و منابع مالی برای آن اختصاص دهید.

- ببینید که لازم است چه افرادی را بشناسید و کجا می توانید آن ها را ببینید. بروید و ببینید و بشناسید.




* در حوزه توسعه اقتصادی، به این عامل، most binding constraint گفته شده که با رفع آن، بزرگ‌ترین پیشرفت ممکن در وضع رفاه کشور حاصل می‌شود.

مقاله ریکاردو هازمان در مورد آن توضیح داده‌است: https://growthlab.cid.harvard.edu/publications/growth-diagnostics-0

#معرفی


دانشکده دوره‌هایی یک ساله برای افراد با حداقل ۵ سال سابقه کار (اعم از بخش دولتی و خصوصی، سمن و دانشگاهی) برگزار می‌کند. پذیرفته‌شدگان، امکان دریافت کمک هزینه تحصیلی نیز خواهندداشت.

با توجه به مشاهدات شخصی،‌ بازه سنی افراد حاضر در دوره بین ۳۰ تا ۵۰ سال است و متوسط سنی حدود ۴۰ سال.

اینجا متوجه شدم که تاکنون هیچ ایرانی‌ای در این دوره شرکت نکرده‌است. با توجه به رویکرد کلی مثبت دانشگاه به ما، این غیبت دانشجویان ایرانی می‌تواند ناشی از عدم اطلاع از چنین دوره‌ای باشد.

توضیحات بیشتر در مورد دوره Mid-Career در این آدرس:

https://www.hks.harvard.edu/educational-programs/masters-programs/mid-career-master-public-administration/mcmpa-edward-s-mason
----------------------------------

مجموعه منابع کمکی برای اپلای جهت ادامه تحصیل در خارج از کشور، در این آدرس قرار داده شده‌اند. این مجموعه حاصل جمع‌آوری پراکنده فایل‌های مربوطه از سطح اینترنت یا شرکت در جلسات «آموزش نحوه ادامه تحصیل» در ایران بوده‌ و مطالب زیر را دربرمی گیرد:

- یک راهنمای کلی برای آموزش روش اپلای برای ادامه تحصیل
- یک راهنما برای اپلای برای ادامه تحصیل در رشته اقتصاد در اروپا
- مجموعه دستورالعمل‌های دفتر کاریابی دانشگاه (مدرسه کندی) برای نوشتن رزومه و کاریابی
- مجموعه فایل‌های آموزشی نحوه نوشتن مقاله و انگیزه‌نامه از سایت accepted.com


https://drive.google.com/open?id=1hbJDJzc8_qpzD2spJeZnpFFzsP4W7bBm



@kennedy_notes