#آموزنده


درمورد ارتباط بین خود و کاری که می‌کنیم:


مدتی پیش دوستی که سال‌ها در زمینه رفع نژادپرستی در اروپا فعالیت داشته، از این گفت که دیگر نمی‌خواهد به آن کار بازگردد، چرا که فرهنگ غالب سازمانی در سازمان‌های حقوق بشری بسیار خشن است.

از این متعجب شدم و فکر کردم که شاید اشتباه شنیده باشم. دوباره پرسیدم که آیا منظورت این است که آیا کارتان در موضوع خشونت است یا فضای سازمانی‌تان خشن است؟ این بار شفاف‌تر گفت که فضای سازمانی خشن است. و این مساله نه در مورد آن سازمان خاص، بلکه قاعده کلی درمورد سازمان‌های مشابه است. تعجبم از این تناقض بود که کار این سازمان ها رفع خشونت علیه افراد است و خود درگیر خشونت داخلی بودند.

این مطلب را سپس با دوستی دیگر که درحوزه مشابه در کشور کلمبیا فعال بوده، در میان گذاشتم و نظرش را خواستم. تایید کرد و گفت در حال که ما «کارگاه آموزشی مذاکره با افراد دارای نظرات مختلف» برگزار می‌کردیم، خودمان در سازمان، به گروه‌هایی تقسیم شده‌بودیم که با یکدیگر صحبت نمی‌کردیم. یعنی آن‌چه را که تدریس می‌کردند، خود قادر به اجرا نبودند.

فکر می‌کنم که یادگیری از این تجربه‌ها برای فردی/سازمانی که در حوزه «توسعه» کار می‌کند، می‌تواند این باشد که:

اول، توسعه، روندی بلندمدت است و کار یک هفته و یک ماه و یک سال نیست. برای انجام چنین کاری، طبق این تجربه‌ها، لازمه به‌عنوان افراد و سازمان‌های فعال در این حوزه هم، برای بلندمدت کار و زندگی کنیم.

دوم، توسعه اساسا از جنس یادگیری و عمل به یادگیری‌ها است. برای همین هم لازمه در سطح فردی و سازمانی، آماده دریافت اطلاعات جدید و یادگیری و بهبود روش‌ها باشیم.


@kennedy_notes

#ایده


پیش از شروع تحقیقی درمورد کشور اندونزی، زمانی کوتاه صرف کردم برای مطالعه عمومی درمورد این کشور. در عجبم از میزان توانایی این کشور برای قبول تفاوت‌ها، انطباق با شرایط و عبور از مشکلات.

از همه عجیب‌تر، این که این کشور حتی یک خاک واحد هم نداره و از حدود ۱۷ هزار (!) جزیره تشکیل شده. اندونزی از بحران‌های استعمار و جنگ و کودتا عبور کرده و الان ۱۶ امین اقتصاد بزرگ دنیاست.
-------------

پیوند به صفحه کشور در ویکیپدیا:

https://en.wikipedia.org/wiki/Indonesia

جلسه بحث درمورد حکمرانی در اندونزی با حضور معاون رییس‌جمهور در دانشگاه آکسفورد:

https://youtu.be/3CMF1mtI__8

مقاله اقتصاد آنلاین درمورد توسعه اندونزی:

https://www.eghtesadonline.com/%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86-29/330763-%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%86%D8%B2%DB%8C-%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA-%DA%A9%D8%B1%D8%AF

درخواست:

اگر منبعی خوب (کتاب، فیلم و مانند آن) درمورد اقتصاد یا شیوه حکمرانی در کشور اندونزی می‌شناسید، بفرمایید تا به بقیه هم معرفی کنیم.



@kennedy_notes

#ایده


جلسه سال ۲۰۱۳ درمورد حکمرانی در کشور اندونزی با حضور معاون رییس‌جمهور آن کشور در دانشگاه آکسفورد:

https://youtu.be/3CMF1mtI__8

نحوه اضافه کردن زیرنویس فارسی به فیلم:

https://digit-dream.ir/%D8%A7%D8%B6%D8%A7%D9%81%D9%87-%DA%A9%D8%B1%D8%AF%D9%86-%D8%B2%DB%8C%D8%B1-%D9%86%D9%88%DB%8C%D8%B3-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-youtube/


با تشکر از همراهی که معرفی کردند.


@kennedy_notes

#ایده

درمورد پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های مربوط به توسعه:


امروز در حال صحبت با دوستی درمورد شیوه پذیرش در دانشگاه‌های خارجی در مقطع کارشناسی ارشد بودیم. به نظرمان رسید که در مقطع کارشناسی ارشد رشته‌های از جنس توسعه (اعم از اقتصاد، جامعه‌شناسی،‌ مدیریت دولتی، مدیریت کارآفرینی و مانند آن) که موضوع آن‌ها انسان‌ها و جوامع انسانی است، معیار پذیرش دانشجو برای دانشگاه‌ها، نه داشتن یک «فرد خاص»، بلکه تشکیل یک «کلاس خاص» باشد.

به این منظور،‌ دانشجویان به ترتیبی انتخاب می‌شوند که ترکیب پروفایل‌ افراد در کلاس درس تا حداکثر ممکن متنوع باشد. هدف هم آن است که بتوانند با چنین ترکیبی از افراد، بحث‌های کلاسی را غنی و جذاب کنند. چرا که بخش زیادی از یادگیری، از همکلاسی‌ها صورت می‌گیرد.

نتیجه این که در چنین دوره‌هایی، تنوع ملیت و جنسیت و طبقه اجتماعی و سابقه کار و سن و مانند آن، نقشی کلیدی در انتخاب افراد از میان تمامی متقاضیان دارد.
------

احتمالا مشابه چنین رویکردی در ایران، می‌تواند تمرکز بر انتخاب افراد با هدف حداکثر کردن تنوع افراد از استان‌ها و طبقه اجتماعی و جنسیت و سن و سابقه کار و مانند آن باشد.


@kennedy_notes

#macro2


بخش اول: به‌ هم‌‌ پیوستگی بازارهای مالی (Integration of Financial Markets)

جلسه اول: نظریه بهره‌ از تجارت بین زمانی (The theory of gains from intertemporal trade)

منابع:

اول، بخش ۵ از فصل ۲۱ کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، بخش‌های ۱ تا ۴ کتاب مبانی اقتصاد کلان بین‌الملل نوشته Maurice Obsfeld:

https://scholar.harvard.edu/rogoff/publications/foundations-international-macroeconomics

-----------------------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

🎙اپیزود بیست‌وهشتم پادکست سکه

"نظام‌مالی چه نقشی در اقتصاد بازی می‌کند؟"

تعریف اکوسیستم یا نظام مالی چیست؟ به چه علت نظام مالی و نظام بازار متفاوت است؟ در نظام مالی چه خدماتی ارائه می‌شود؟ نقش بانک مرکزی در اکوسیستم مالی چیست؟ بانک‌ها چگونه می‌توانند از هیچ خلق پول کنند؟ با چه سازوکاری می‌توان چنین اختیاراتی به بانک‌ها داد؟ بانک مرکزی با چه ابزارهایی می‌تواند تورم انتظاری را کنترل کند؟ اصلاح نظام بانکی چه مقدار در کنترل نقدینگی و تورم نقش دارد؟ نقش اوراق قرضه دولتی در اکوسیستم مالی و کاهش تورم چیست؟

مهمان: امیر کرمانی

میزبان: مهدی ناجی
تدوین و تنظیم: ایمان اسلام‌پناه
تولید محتوا: مبین گودرزی، محمدعلی مردان
گرافیک: علی ملک‌محمدی
کارگردان: بهداد گیلزاد‌کهن

کانال تلگرامی برگ سبز _ امیر کرمانی

صفحه اینستاگرام | توییتر پادکست سکه را دنبال کنید.

پادکست سکه را در حامی باش حمایت کنید.

موسیقی:
Ramin Djawadi - Wicked games
امیر محمد ترابیان

اپیزود بیست‌وهشتم پادکست سکه را می‌توانید از طریق اپلیکیشن‌های پادگیر بشنوید👇

Castbox|Anchor|ApplePodcast
GooglePodcast

#اپیزود_بیست‌وهشتم
#نظام_مالی

@Sekke_Podcast

#ایده


در مورد آماده‌شدن برای هم‌صحبتی:


وقتی به گذشته نگاه می کنم، یکی از افسوس‌هام اینه که آدم‌های بسیار پر و جالبی در برهه‌های مختلف زندگی از نظر مکانی در دسترس بوده اند، ولی از نظر امکان هم‌صحبتی، خیر.

چرا که پیش‌نیاز هم‌صحبتی، فهمیدن دنیای آن‌ها و آشنایی مقبولی با اندیشه و نقطه نظرات آن‌ها بوده. در حالی که به علت تخصیص همه تمرکزم بر "رسیدن به آن موقعیت جغرافیایی", برای آن که در آن موقعیت بتوانم از صحبت افراد فراتر از کلاس درس بهره ببرم, آماده نشده بودم. و البته، این تجربه هم در ایران و هم خارج ایران پیش آمد.

نتیجه این که در همین دانشگاه، افراد جالب و سرشناس زیادی بودند که هرچند به صورت بالقوه و نظری میشد با آن‌ها هم صحبت شد، ولی تلاش برای این هم صحبتی کمتر به نتیجه رسید.

به نظرم در کنار همه اقدامات متداول برای رسیدن به جایی یا مثلا پذیرش در دانشگاهی (ایران یا خارج از ایران), لازمه برای هم صحبتی با افراد اونجا آماده شد.

و خوب از آنجا که دستورالعمل استانداردی برای این کاری وجود ندارد، این کار با آزمون و خطا همراه است و زمان بر.

ولی می‌توان مثلا از کتاب و یادداشت و فیلم افراد شروع کرد.



@kennedy_notes

#macro2


جلسه دوم: تناقض لوکاس


منابع:

اول، مقاله سال ۱۹۹۰ نوشته Robert Lucas در پاسخ به این سوال که چرا شاهد جریان بیشتر سرمایه‌ از کشورهای ثروتمند به فقیر نیستیم (معروف به تناقض لوکاس):

https://www.nyu.edu/econ/user/debraj/Courses/Readings/LucasParadox.pdf

دوم، مقاله سال ۲۰۰۴ نوشته Carmen Reinhart درمورد تناقض لوکاس:

https://ideas.repec.org/a/aea/aecrev/v94y2004i2p53-58.html

سوم، مقاله سال ۲۰۰۷ Eswar Prasad برای صندوق جهانی پول:

https://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/2007/03/prasad.htm

چهارم، مقاله سال ۲۰۰۸ Laura Alfaro درمورد تناقض لوکاس:

https://www.mitpressjournals.org/doi/abs/10.1162/rest.90.2.347

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Mark Aguiar درمورد چرخه‌های تجاری:

https://www.nber.org/papers/w10734

ششم، مقاله سال ۲۰۱۳ نوشته Pierre-Olivier Gourinchas درمورد جریان سرمایه به کشورهای درحال توسعه:

https://academic.oup.com/restud/article-abstract/80/4/1484/1578456

-------
مطالعه بیشتر:

درمورد تناقض لوکاس (ترجمه فارسی صفحه ضعیف است. خوب است اگر یک نفر آن را بهتر کند):

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D9%88%DA%A9%D8%B3_%D9%84%D9%88%DA%A9%D8%A7%D8%B3

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#plc
#معرفی


در یکی از هفته های دوره #plc, مطالبی از خانم Angela Duckworth معرفی شد.

کنجکاو شدم ببینم کیه, دیدم تخصصش پژوهش در زمینه عوامل موثر بر پشتکار و شیوه تقویت اونه.

یک کتاب معروف داره به اسم Grit که احتمالا به پایداری و استقامت ترجمه میشه. به نظرم خیلی آموزنده است.

پیوند:

https://www.amazon.com/Grit-Passion-Perseverance-Angela-Duckworth/dp/1501111108

برای پیدا کردن کتاب های مشابه, می توانید پایین صفحه همان آدرس رو ببینید.


@kennedy_notes

#آموزنده


طراحی سیلابس درس‌ها به نحوی است که دانشجو می‌داند «محتوای هر جلسه درس، به چه سوالی پاسخ می‌دهد».

نتیجه این که دانشجو با سوال در کلاس حاضر می‌شود و به این ترتیب، شوق یادگیری و میزان جذب مطلبش افزایش پیدا می‌کند.

درخواست‌ها:

دوم، اگر تدریس می‌کنید، این ایده را در طراحی دوره‌تان در نظر بگیرید.

دوم، این ایده برای طراحی سیلابس را با اساتید خود و واحد آموزش دانشگاه محل تحصیل خود در میان بگذارید.

#ایده

درمورد کاربرد امتیاز اعتباری:


به نظرم یه خدمت مهم سیستم بانکی که سهم بزرگی در افزایش دسترسی به خدمات بانکی و اعتباری داره، همین امتیاز اعتباری یا credit score برای افراد هست.

امتیاز اعتباری در واقع معیاری برای اندازه‌گیری خوشقولی مالی افراده: نشان میده که چقدر افراد سروقت اقساط یا بدهی‌های بانکی یا مانند آن را بازپس می‌دهند.

یک کاربردش اینه که مثلا موقع اجاره منزل، در نبود معرف یا ضامن بانکی یا مانند آن،‌ نقش همه این موارد رو بازی می‌کنه و لذا فرد بدون ضامن می‌تونه خونه بگیره.

حتما موارد کاربرد آن بیشتر از اینه، ولی تابه‌حال همین را تجربه‌ کرده‌ام.

بانک‌های ایران تا جایی که می‌دانم، این خدمت را ارایه نمی‌دهند.
----------

مقاله آقای مجید عینیان درمورد شمول مالی در ایران (یعنی میزان دسترسی آحاد مردم به خدمات بانکی):

https://www.civilica.com/Paper-ACMFEP25-ACMFEP25_023=%D8%B4%D9%85%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%82%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%B3-%D9%85%D8%B9%DB%8C%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%DA%AF%D8%B1%D9%88%D9%87-20.html

درمورد امتیاز اعتباری:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%85%D8%AA%DB%8C%D8%A7%D8%B2_%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%DB%8C

درمورد امتیاز اعتباری یکی از بانک‌های این کشور:

https://www.bankofamerica.com/credit-cards/free-fico-credit-score/


@kennedy_notes

#macro2


جلسه سوم: برابری نرخ بهره (interest rate parity):

منابع:

اول، بخش ۴ از فصل ۲۱ و بخش ۱ از فصل ۲۷ کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Jonathan Ostry درمورد ورود سرمایه به کشور:

https://www.imf.org/~/media/Websites/IMF/imported-full-text-pdf/external/pubs/ft/spn/2010/_spn1004.ashx

سوم، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Avjiev:

https://www.dropbox.com/s/tzm2ytm48591jiw/Manunoscript_Avdjiev_Du_Koch_Shin_AER_Insights_Revision.pdf

نسخه سال ۲۰۱۹ آن:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aeri.20180322

-------
مطالعه بیشتر:

درمورد برابری نرخ بهره (این صفحه نسخه فارسی ندارد. خوب است اگر یک نفر ترجمه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Interest_rate_parity

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#macro2


بخش دوم: پول و مدل‌های تعیین نرخ ارز

جلسه چهارم: مدل تعیین نرخ ارز درصورت داشتن قیمت‌های منعطف

(Exchange rate determination with flexible prices)


منابع:

اول، بخش‌های ۲ و ۳ فصل ۲۷ و پیوست‌های فصل ۲۷ کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، مقاله سال ۱۹۷۶ نوشته Micheal Mussa درمورد نرخ ارز، تراز پرداخت‌ها و سیاست‌های پولی و مالی در نظام نرخ ارز دارای بازه حداقل و حداکثر تغییر:

https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-349-03359-1_9

سوم، مقاله سال ۱۹۸۲ نوشته Robert Lucas درمورد نرخ بهره و نرخ ارز:

https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/0304393282900320
-------
مطالعه بیشتر:


درمورد تراز پرداخت‌ها:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B2_%D9%BE%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880



@kennedy_notes

#job

فرصت‌های شغلی جمعه‌ها (با تاخیر):


مدیر پروژه در فقرزدایی شواهدمحور در کشور لیبریا:

https://evidenceaction.bamboohr.com/jobs/view.php?id=448&source=other

مشاور تحلیل‌گر بازار به‌صورت دورکاری درحوزه آینده هوش مصنوعی:

https://app.trinethire.com/companies/23658-partnership-on-ai-to-benefit/jobs/27844-consultant-responsible-ai
-----------
درمورد کشور لیبریا:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%84%DB%8C%D8%A8%D8%B1%DB%8C%D8%A7


@kennedy_notes

#ایده


از لغت نامه برای بهتر نوشتن استفاده کنیم:


منبع:

@UT_Central_Library


آغاز بهره برداری از اپلیکیشن لغتنامه دهخدا

بالاخره پس از گذشت سالها، دیروز یکشنبه 12 مرداد ماه 1399 موسسه لغتنامه دهخدا، از نسخه دیجیتالی کتاب با ارزش و بسیار مهم لغت نامه، در قالب یک اپلیکیشن که امکان سرچ مدخلها در آن هست، رونمایی کرد.

لینک لغتنامه که امکانات سرچ دارد و برخی از نکات دستوری را به صورت رنگی در آن درج کرده، چنین است:

https://icps.ut.ac.ir/fa/dictionary

در حال حاضر، گویا فعال ترین فرهنگ لغت که در حوزه زبان فاسی استفاده می شود واژه یاب است.
امیدوارم با توسعه در برنامه های موسسه دهخدا و حمایت از آن، بتوان این اپلیکیشن را به روز کرد.
در باره منبعی که روی آن کار شده آمده است که نسخه دیجیتال دهخدا، بر اساس نسخه فیزیکی 15 جلدی منتشره در سال 1377 موسسه لغت نامه دهخدا فراهم آمده است.


@kennedy_notes

#macro2


جلسه پنجم: مدل تعیین نرخ ارز با وجود چسبندگی قیمت: مدل جهش قیمت

(Models of exchange rate determination with sticky prices: the overshooting model)

منابع:

اول، بخش‌های ۴ تا ۶ فصل ۲۷ کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، مقاله سال ۱۹۷۶ نوشته Rudiger Dornbusch درمورد نقش انتظارات قیمتی افراد بر نرخ ارز (مقاله معروف به مدل جهش قیمت Dornbusch):

https://www.jstor.org/stable/1831272

سوم، مقاله سال ۲۰۰۲ نوشته Kenneth Rogoff درمورد مدل جهش قیمت Dornbusch:

https://www.imf.org/external/pubs/ft/wp/2002/wp0239.pdf
---------------
مطالعه بیشتر:

درمورد مدل جهش قیمت (این صفحه ترجمه فارسی ندارد. خوب است یک نفر ترجمه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Overshooting_model

درمورد چسبندگی قیمت:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%DA%86%D8%B3%D8%A8%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C_%D9%82%DB%8C%D9%85%D8%AA

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#اموزنده


درمورد نحوه بهره‌برداری از مزیت اطلاعاتی:


در سه هفته اخیر دو تجربه خیلی متفاوت با دو اداره داشتم: پست و فرودگاه.

تجربه اول: رفته‌‌بودم اداره پست تا مدارک مالیاتی را ارسال کنم. از فرد پشت پیشخوان درمورد نوع پاکت پستی مناسب برای ارسال مدارک مشورت خواستم. پرسیدم کدام یک ارزان‌تر است و مناسب برای این کار؟ یکی را نشان داد و گفت آن را بردار. پس از تکمیل نوشتنی‌ها، موقع حساب کردن هزینه پست که شد، دیدم هزینه‌ام سه برابر مقداری بود که انتظار داشتم (قبلا از دیگران پرسیده‌بودم چقدر هزینه کرده‌اند). متعجب شدم و پرسیدم چرا انقدر گران شده و این که چطور می‌تونم هزینه رو کم کنم؟ مسوول پست سوالم رو با سوال جواب داد و پرسید چیکار می‌خوای بکنی؟ گفتم من تمام حالت‌های ممکن رو نمی‌دونم، پیشنهاد شما چیه؟ گفت من کاری رو می‌کنم که تو بگی. دوباره گفتم، آخه من نمی‌دونم که دقیقه چه کارهایی میشه کرد تا هزینه رو کم کرد! گفت پس نمی‌تونم کمکی کنم. و من در عجب این رویکرد ماندم.

تجربه دوم: این آخر هفته بین دو ایالت اسباب‌کشی داشتم و به همین خاطر، بارم سنگین بود. موقع تحویل بار به فرودگاه، متوجه شدم که هر دو ساکم بیشتر از حداکثر مجاز ۲۳ کیلوگرم وزن دارند. این‌بار هم نمی‌دانستم چه باید بکنم و خسته‌تر از این بودم که مشورت بخوام. این بار بدون این که سوال بپرسم، متصدی پذیرش بار بهم گفت ببین یکی از دو ساک رو همین طوری قبول می‌کنم ولی از اون یکی چند تکه وسیله بردار و بذار تو کوله پشتی‌ات تا جریمه نشی. پرسیدم چقدره جریمه‌اش؟ گفت ۱۰۰ دلار و حتما نمی خوای این مبلغ رو بدی.
جواب دادم بله! و ساک رو انقدر سبک کردم که به زیر حد مجاز برسه و بعد تحویل دادم.

بعد که سوار هواپیما شدم، داشتم فکر می‌کردم این دو تجربه چقدر متفاوت بودن!

در هردو، متصدی‌ها بیشتر از من اطلاع داشتند درمورد شیوه کار سیستم. نفر اول انتخاب کرد که از این مزیت اطلاعاتی به نفع سازمان بهره ببره و نفر دوم انتخاب کرد از این مزیت اطلاعاتی به نفع مشتری بهره ببره.

به نظرم این انتخاب نفر دوم در فرودگاه برای استفاده از این مزیت اطلاعاتی برای کمک به مخاطب، جای یادگیری داشت.


@kennedy_notes

#macro2


جلسه ششم: مدل‌های حمله سوداگرانه (Speculative attack models)


در این جلسه، سه نسل از مدل‌های حمله‌های سوداگرانه معرفی شدند (جدول پیوست)


منابع:


اول، بخش‌ ۳ فصل ۲۴ کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، مقاله سال ۲۰۰۰ نوشته Roberto Chang و Andres Velasco درمورد بحران نقدینگی در بازارهای نوظهور:

https://www.nber.org/chapters/c11045.pdf
------

مطالعه بیشتر:

حملات سوداگرانه (این صفحه ترجمه فارسی ندارد. خوب است اگر یک نفر تهیه کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Speculative_attack


پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880


@kennedy_notes

#معرفی
#wto


چند منبع داده برای کار با تعرفه‌های تجاری:


۱- داده‌های تعرفه‌های اعمال‌شده (applied tariff rates) کشورها:

https://www.macmap.org/en/query/customs-duties


۲- تعرفه اعمال‌شده بر واردات در کشورهای عضو سازمان تجارت جهانی:

http://tao.wto.org/default.aspx?ui=1


۳- سقف تعرفه‌ بر واردات (bound tariff rates) در کشورهای عضو سازمان تجارت جهانی:

http://tariffdata.wto.org/ReportersAndProducts.aspx
------
مطالعه بیشتر:

درمورد انواع تعرفه‌های وارداتی:

https://wits.worldbank.org/wits/wits/witshelp/content/data_retrieval/p/intro/C2.Types_of_Tariffs.htm


@trade_notes

#macro2

بخش سوم: معاملات انتقالی، ریسک و تنوع‌بخشی به پورتفولیو

(the carry trade, risk and portfolio diversification)

جلسه هفتم: پیشبینی نرخ ارز، سوگیری روبه‌جلو و بهره ریسک

(Exchange rate forecasting, forward bias, and the risk premium)


منابع:


اول، بخش اول از فصل ۲۸ کتاب تجارت و پرداخت‌های جهانی (کتاب مرجع درس):

https://scholar.harvard.edu/frankel/world-trade-payments-text-10th-ed

دوم، مقاله سال ۲۰۹ نوشته Markus Brunnermeier درمورد معاملات انتقالی:

https://scholar.princeton.edu/markus/publications/carry-trades-and-currency-crashes

سوم، مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Craig Birnside درمورد بازدهی ناشی از اقدامات سوداگرانه در بازارهای نوظهور:

https://www.nber.org/papers/w12916

چهارم، مقاله سال ۱۹۹۶ نوشته Charles Engel درمورد بهره ریسک:

https://www.nber.org/papers/w5312
-------------

مطالعه بیشتر:

درمورد معاملات انتقالی (carry trade):

https://www.investopedia.com/carry-trade-definition-4682656#:~:text=A%20carry%20trade%20is%20a,borrowed%20amount%20into%20another%20currency.

درمورد سوگیری رو به جلو (forward bias):

https://www.sr-sv.com/explaining-fx-forward-bias/


پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1880



@kennedy_notes

✳️ برنامه شماره ۵۷ #کمیته_سخنرانی

✴️ موضوع:
◀️ بازار سرمایه

📅 یکشنبه ۱۹ مردادماه ۹۹
⏰ ساعت ۱۸ تا ۲۰

⚛️ پخش زنده سخنرانی در ۲ شبکه زیر:

🔹صفحه انجمن در #وی_کلاس_شریف
🌐 vclass.ecourse.sharif.edu/ch/sharif-alumni

🔹صفحه #اینستاگرام_انجمن
💮 instagram.com/SharifEvents


✳️ سخنرانان:
◀️ دکتر #حسین_عبده_تبریزی

☑️ دکترای مالی از مدرسه کسب و کار در دانشگاه منچستر انگلستان
☑️ استاد مدعو دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه شریف
☑️ استاد مدعو دانشکده حسابداری و مدیریت دانشگاه شهید بهشتی
☑️ آخرین دبیرکل سازمان کارگزاران بورس اوراق بهادار
☑️ عضو سابق شورای عالی بورس و اوراق بهادار

◀️ دکتر #پویا_ناظران

☑️ دکترای اقتصاد از دانشکده اقتصاد دانشگاه ایالتی اوهایو در آمریکا
☑️ تحلیلگر اقتصادی

✳️ مجری:
◀️ مهندس #کاوه_یزدی_فرد

☑️ دانش آموخته دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه شریف



⚛️ نظرسنجی آنلاین:
🌐 Alumsharif.org/index.php?option=com_rsform&view=rsform&formId=114

✴️ كانال تلگرام سمینارها و سخنرانی‌های دانش‌آموختگان شريف:
🆔 @SharifSpeech 🎙