بازخوانی ۱۳ کلاسیک‌ اقتصادی

«چرا باید کلاسیک‌ها را خواند؟» این سوالی است که بارها و بارها در ادبیات و فلسفه و هنر تکرار شده است و در مورد آن فراوان نوشته شده است.

شماره آخر فصل‌نامه The Independent Review سعی کرده است تا ۱۳ اثر کلاسیک اقتصادی را بازخوانی کند و بپرسد که آیا این کلاسیک‌ها هنوز هم چیزی برای گفتن به ما دارند؟ طبعا انتخاب این ۱۳ اثر از تعلقات ایدئولوژیک مجله تاثیر گرفته است. این مجله متعلق به اندیشکده‌ای نسبتا متمایل به راست (ولی راست لیبرال و متمایل به جریانات محافظه‌کار آزادی‌خواه و متفاوت از جریان راست نژادپرستانه) است و لذا احتمالا می‌توان آن را نسخه راست Monthly Review - که تمایل سوسیالیستی و چپ دارد - تلقی کرد.

با لحاظ تمایلات سیاسی مجله، این شماره آخر ۱۳ نفر از غول‌های حوزه اقتصاد سیاسی را انتخاب کرده و از متخصصان خواسته در مورد میراث آن‌ها بنویسند. این ۱۳ نفر این‌ها هستند: آدام اسمیث، مالثوس، مارکس، وبر، فرنک نایت، کینز، میزز، شومپتر، هایک، گالبرایت، بوکانن، جین جیکوب و الینور استروم.

طبعا جای خیلی‌ها در این فهرست خالی است: ریکاردو، مارجینالیست‌ها، متفکران مکتب تاریخی آلمان، پیش‌گامان اقتصاد رسمی قرن اخیر (هتلینگ، رمزی، پیگو، ...)، متفکران جدیدتر جریان اصلی (فریدمن، بکر، ساموئلسون، ...)، متفکران جریان انتقادی توسعه (سن، میردال، پولانی، هیرشمن، ...)، نهادگرایان جدید و قدیم (نورث، ...)، پسا-کینزی‌ها (رابینسون و ...) و الخ. در هر صورت، ادعای مجله این است که ۱۳ نفر بر اساس ارزش «بازخوانی آثارشان» انتخاب شده‌اند و به نظر من هم این بازخوانی لذت‌بخش و آموزنده بوده است.

در هفته‌های پیش‌رو، مطالب کانال را به جای موضوعات روزمره به خلاصه کردن ۱۳ مقاله‌ای که در این شماره فصلنامه چاپ شده‌اند اختصاص خواهیم داد. طبعا این خلاصه جای خواندن متون اصلی - آن هم به قول معروف با خودکار و یادداشت و حاشیه‌نویسی - را نمی‌گیرد ولی شاید خوانندگانی را علاقه‌مند کند برای مطالعه بیش‌تر کلاسیک‌های اقتصادی.

تماس با نویسنده @hamed_ghoddusi
@hamedghoddusi

#معرفی


در پیغام های بعدی کانال فوق، مقالات کلاسیک اقتصادی تحلیل می شوند.



@kennedy_notes

#معرفی

‌#نرم‌افزار

‌#آموزش


چه در داخل ایران باشید چه در خارج ایران، خروجی هر کاری که به عنوان دانشجو، پژوهشگر یا استاد انجام خواهید داد، گزارش، مقاله، ارائه یا کتاب است.

معمولا در داخل ایران از نرم‌افزار word استفاده می‌کنیم. آن هم به صورت ‌Crack شده.

گرچه فایل‌های word به دلیل اینکه همزمان نوشتار خود را می‌بینیم و از پیچیدگی‌های برنامه‌نویسی به دور است برای فایل‌های کوچک و کارهای دم دستی مناسب است.

اما احتمالا همه‌ی ما تجربه هنگ کردن‌های ‌‌word در فایل‌های بزرگ یا پر از نمودار و جدول را داریم. به علاوه مرتب کردن ظاهر فایل در مراحل نهایی، اینکه جدول‌ها و تصاویر با یک خط تغییر در متن کاملا به هم می‌ریزد. مصايب ‌formating و ... مشکلات جدی ‌word است.

مشکل سوم این است که نمی‌توان خروجی‌های ‌pythone، Stata و یا R را مستقیما در word گذاشت.

همچنین با کمی پیشرفت در حوزه کاری و یا ارسال مقالات برای مجله‌های معتبر نیازمند ارائه کارمان در قالب‌هایی نظیر LateX خواهیم بود.

نهایتا اینکه استفاده از نرم‌افزارهای opensourece به جای نرم‌افزارهای crack شده اخلاقی است!

آموزش اولیه latex کمی وقت‌گیراست. اما فایل‌های آموزشی زیادی در youtube وجود دارد
این لینک هر آنچه که یک کاربر مقدماتی برای کار با LateX نیاز دارد را در ۵۶ دقیقه توضیح داده و همچنین یک فایل ‌cheat sheet شامل همه دستورهای مورد نیاز ضمیمه کرده‌است.

(به نظر نگارنده از خلاصه‌ترین آموزش‌های موجود برای ‌لاتک هست)

http://www.newthinktank.com/2019/01/latex-tutorial/

برای استفاده از امکانات لاتک فارسی و بسته ‌Xepersian می‌توانید از این لینک استفاده کنید

http://parsilatex.com/site/

—————
تقاضا:

لطفا این لینک‌ها را در اختیار سایر دانشجویان قرار دهید.

#معرفی

برای کار در فضای Latex می‌توان از فضای overleaf برای دسترسی به فایل‌های از پیش آماده برای گزارش‌نویسی استفاده کرد.

آدرس: https://www.overleaf.com/project

#macro1
#macro2


خلاصه دروس سیاست‌گذاری اقتصاد کلان ۱ و ۲


@kennedy_notes

وبینار آشنایی با «تفکر سیستمی»

تفکر سیستمی به شناخت بهتر مساله‌هایی که با آنها مواجه هستیم و به یافتن مسیری بهتر برای اقدامات آینده کمک می‌کند.

مدرس: محمدعلی اسماعیل‌زاده‌اصل
استاد مدعو دانشگاه تهران
جمعه ۷ شهریور ساعت ۱۷ تا ۱۹

اطلاعات بیشتر و ثبت نام:
https://systemsthinker.ir/events/courses/systems-thinking-webinar/

#ایده


به نظرم شرکت در چنین جلساتی به یادگیری نحوه عمل به آموخته ها کمک کند.



@kennedy_notes

#آموزنده
#ایده


در هر دو دوره کارشناسی ارشد و دکتری اینجا، مدیر آموزشی گروه مسوولیت بررسی برنامه هفتگی کلاس‌ها و نظارت بر هماهنگی اساتید را برعهده داشته‌است.

با این کار، مهلت تحویل تمرین و پروژه هیچ دو درسی در یک روز نیست و بار درسی هفتگی به ترتیبی تنظیم می‌شود که برای دانش‌جویان قابل مدیریت کردن باشد. با این شیوه هماهنگی داخلی در حوزه آموزش، درس خواندن در اینجا واقعا از درس خواندن در ایران راحت‌تر شده‌است.

این پدیده‌ای است که در ایران تجربه نداشتم. چرا که به نظر میامد هر استادی جداگانه برای خود ترتیب تمرین‌ها و پروژه‌ها را تعیین ‌می‌کند و برنامه دیگر دروس را حداقل به‌صورت ساختاریافته در طراحی برنامه خود در نظر نمی‌گیرد. هرچند که بعضا این موارد با مذاکره دانشجویان رفع می‌شد، ولی روشی نامنظم بود و غیربهینه و نیازمند صرف انرژی بالا.

به نظرم خوب است سازوکاری برای هماهنگ کردن برنامه درسی دروس مختلف در دانشگاه‌ها (و مدارس) وجود داشته‌باشد.


@kennedy_notes

#ایده
#data


می توانید در وبینارهای رایگان سایت استتا برای آموزش کار با این نرم‌افزار اقتصادی شرکت کنید:

- آشنایی با استتا:

https://www.stata.com/training/webinar/ready-set-go-stata/?utm_source=20200901_sep&utm_medium=email&utm_campaign=train&utm_content=schedule_webinar

- رگرسیون خطی:

https://www.stata.com/training/webinar/linear-regression/?utm_source=20200901_sep&utm_medium=email&utm_campaign=train&utm_content=schedule_webinar

- تحلیل داده تابلویی (پنل):

https://www.stata.com/training/webinar/panel-data/?utm_source=20200901_sep&utm_medium=email&utm_campaign=train&utm_content=schedule_webinar

- تحلیل داده یا مشاهدات غایب (missing data):

https://www.stata.com/training/webinar/multiple-imputation/?utm_source=20200901_sep&utm_medium=email&utm_campaign=train&utm_content=schedule_webinar

- نکات کنکوری کار با نرم‌افزار استتا:

https://www.stata.com/training/webinar/tips-and-tricks/?utm_source=20200901_sep&utm_medium=email&utm_campaign=train&utm_content=schedule_webinar
___

آموزش استتا در دوره تابستانی آماده سازی برای مدیریت دولتی برای توسعه بین الملل:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/173

(در سال اخیر، به جای استتا نرم افزار R آموزش داده شد.)



@kennedy_notes

#growth
#معرفی


درس استراتژی توسعه اقتصادی


این درس به منظور ارایه ابزاری برای آسیب‌شناسی موانع رشد کشور، امکانات تحول ساختاری، عدم تعادل‌های در سطح اقتصاد کلان، سیاست مالی، عملکرد بازار کار و منشا نابرابری و سپس تعیین نسخه سیاستی براساس این دانش، طراحی شده‌است.

این درس شامل پنج بخش است:

اول، بررسی عوامل مختلف رشد و معرفی چارچوب آسیب‌شناسی رشد

دوم، بررسی علت تفاوت در بهره‌وری در کشورهای مختلف، با تمرکز بر نقش تکنولوژی، دانش تولید و دشواری پیش روی انتقال این دانش از جایی به جای دیگر

سوم، بررسی علل ساختاری موثر بر رشد، اعم از ساختار جمعیتی، موقعیت جغرافیایی، نابرابری و نهادهای کشور

چهارم، موقعیت کشور در سطح کلان

پنجم، آسیب‌شناسی رشد در سطح کشوری و استانی
------------------------
این درس در واقع آشنایی با روش کار مرکز رشد اقتصادی (growth lab) است. درمورد کارهای این مرکز بخوانید:

https://growthlab.cid.harvard.edu/publications-home

به نظر میاد که تاکنون مطالب موجود در این رابطه، با دو عنوان آسیب شناسی رشد اقتصادی و رشد فراگیر در ایران بررسی شده اند.

مثال:

مقاله درمورد آسیب‌شناسی رشد اقتصادی استان های ایران


@kennedy_notes

📝 چگونه بنویسیم؟

🔸 محمدکاظم کاظمی، شاعر و ادیب افغانستانی ساکن ایران، مجموعۀ «قواعد تایپ و آماده‌سازی متن در ورد» را آماده و در پایگاه رسمی خود عرضه کرده است. این مجموعۀ نود دقیقه‌ای که در سه قسمت تهیه شده است، آموزش جامعی است برای دریافت قابلیت‌ها، نکات و ظرایف تایپ و آماده‌سازی متن در ورد.

#افغانستان #مهارت
#نگارش #تایپ #ویراستاری
#محمدکاظم_کاظمی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

#معرفی


نویسنده کانال یادگیرنده مادام‌العمر، مرتبا در زمینه یادگیری‌های شخصی خود و نیز #ایده هایی برای بهبود آموزش در مدارس می‌نویسه.

آدرس:

https://news.1rj.ru/str/TeacherasLLL


@kennedy_notes

#آموزنده
#ایده


طبق قانون این کشور، کارفرماها موظف به اختصاص حداقل ۷ درصد از ظرفیت موقعیت‌های شغلی به افراد معلول/ناتوان هستند. متاسفانه گویا تعداد دقیق یا حتی تخمینی تعداد معلولان در کشور ما در دسترس نیست و لذا سخت می‌توان درمورد درصد عادلانه سهمیه مشاغل در کشور صحبتی کرد.

لیست مواردی که مشمول تعریف معلولیت می‌شوند در تصویر پیوست است.


مرجع:

https://www.dol.gov/general/topic/disability/laws#:~:text=The%20new%20rule%20set%20a,percent%20of%20the%20total%20workforce.&text=This%20ensures%20that%20federal%20employees,like%20federal%20workers%20without%20disabilities
-------
یادداشت خبرگزاری مهر درمورد وضعیت معلولان در کشور:

https://www.mehrnews.com/news/4787696/%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%86-%D9%82%D8%B4%D8%B1-%D9%81%D8%B1%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B4-%D8%B4%D8%AF%D9%87-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-%D9%85%D8%A7



@kennedy_notes

یادداشتی درباره کتاب «خشونت و نظم‌های اجتماعی»

{قسمت ۱ از ۳} به‌عنوان یک محقق و مدرس در علوم اقتصادی از یک طرف و به‌عنوان یک ایرانی از طرف دیگر، بارها از خودم پرسیده‌ام و از من پرسیده شده که نظرم درباره اقتصاد ایران چیست. من مدت‌هاست که از بحث‌های جاری درباره اوضاع اقتصادی ایران فاصله گرفته‌ام و به‌همین خاطر در اظهارنظر در مورد اقتصاد ایران رعایت احتیاط را می‌کنم. در عین حال، گرچه نزدیک‌تر شدن به یک جنبه از چیزی کمک به مشاهده دقیق‌تر آن جنبه می‌کند، اما ممکن است فرصت مشاهده و توجه به تصویر گسترده را بگیرد. از همین رو، فاصله گرفتن از امور جاری، بدون اینکه آگاهانه صورت گرفته باشد، به من فرصتی داد تا مشاهده‌ دورتر ولی شاید جامع‌تری نسبت به اقتصاد ایران و به یک معنی علوم اقتصادی داشته باشم.

بحث‌های جاری به این می‌پردازند که مثلا چرا قیمت مسکن یا شاخص بورس بالا و پایین رفته‌اند، اینکه راه‌حل جبران کسری بودجه دولت بدون ایجاد تورم چیست، راه‌حل بهبود تامین مالی خدمات درمانی چیست و غیره. این لیست می‌تواند کشور به کشور متفاوت باشد و در یک کشور هم مسایلی که سال‌های قبل سرتیتر بوده‌اند ممکن است دوباره داغ شوند اما بعد از مدتی هم بحث درباره آنها جایش را به بحثی دیگر می‌دهد. در هر حال، تحلیل در این زمینه‌ها بخش مهمی از علوم اقتصادی را تشکیل می‌دهد و شکی نیست که این تحلیل‌ها برای سیاست‌گزاری اهمیت درجه اول دارد.

در مقابل اما، با فاصله گرفتن از بحث‌های جاری، اینکه چه پرسشی جلوی چشم می‌آید هم از مسایل جاری فاصله می‌گیرد و هم طول عمر بیشتری پیدا می‌کند. چنین پرسشی درباره یک قسمت خاص از اقتصاد نیست بلکه درباره چارچوبی است که تمام روابط اقتصادی در آن معنی پیدا می‌کند. اینکه:‌«چه نیروها و روابطی نقش اساسی در توضیح پدیده‌های اقتصادی دارند؟»

کتاب «خشونت و نظم‌های اجتماعی» قدمی است برای پاسخ به این پرسش. این کتاب نوشته داگلاس نورث، جان والِس و بَری وِینگَست است. آنها عنوان فرعی «یک چارچوب مفهومی برای تفسیر تاریخ ثبت‌شده بشر» را برای کتابشان انتخاب کرده‌اند. نورث صاحب (نیمی از) نوبل اقتصاد در سال ۱۹۹۳ میلادی است. ردپای افکار نورث را می‌توان به روشنی در بین برخی اقتصاددان‌ها و فیلسوفان سیاسی مشهور مثل عاصم‌اغلو و رابینسون دید.

قصدم خلاصه کردن این کتاب نیست بلکه برداشت‌هایی آزاد در ارتباط با آن می‌نویسم.

سالها قبل من فکر می‌کردم که اقتصاد ایران از این طریق بهبود پیدا می‌کند که سیاست‌های اقتصادی دولت و بانک مرکزی اصلاح شود. برای مثال یارانه‌های انرژی برداشته شود و درآمد حاصل از آن خرج آموزش و بهداشت یا سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها شود، جلوی شوک‌های قیمت نفت به مصرف عمومی و سرمایه‌گذاری عمومی از طریق سازوکاری مثل صندوق ذخیره ارزی گرفته شود، موانع تجاری مثل تعرفه‌ها به مراتب کاهش پیدا کند و ایران به سازمان تجارت جهانی بپیوندد، بخش ناکارآمد دولتی به بخش کارآمد خصوصی واگذار شود و غیره. در مقابل اما، در این چند دهه اخیر طیفی از این اصلاحات اقتصادی به طور مکرر در ایران شکست خورده‌اند. چرا؟

چیزی که این چرا را چراتر می‌کند این است که این اصلاحات اقتصادی پشتوانه بسیار محکمی در علوم اقتصادی دارند و به لحاظ تجربی هم در کشورهای پیشرفته جنبه بدیهی از سیاست‌گزاری‌های موفق اقتصادی هستند. از این جهت، شکی نیست که علوم اقتصادی در توضیح کارکرد اقتصاد و تاثیرات سیاست‌گزاری در مجموعه‌ای از کشورها یا بازارها بسیار مفید بوده‌اند. با این حال، ما می‌مانیم و این پرسش که چرا مجموعه‌‌ای از اصلاحات اقتصادی که پشتوانه علمی محکمی دارند در کشور ما (و انواع دیگری از آنها و به مراتب کمتری در کشورهای پیشرفته‌تر) شکست ‌خورده‌اند؟

جواب به این پرسش‌ها فقط برای شناخت گذشته نیست بلکه درک بهتری به ما می‌دهد برای سنجش اصلاحات پیشنهادی در آینده. تامل به این پرسش‌ها از این جهت مهم است که وقتی همواره درگیر موج بحث درباره برنامه‌های اقتصادی باشیم فرصت کمتری برای مشاهده تصویر گسترده‌تر داریم.

{ادامه در پست بعد}

#معرفی


نویسنده مطلب فوق در یک پست سه قسمتی، مقدمه کتاب خشونت و نظم‌های اجتماعی را تحلیل کرده‌اند.

به نظرم جالب آمد.


تهیه کتاب:

http://www.agahbookshop.com/%D8%AE%D8%B4%D9%88%D9%86%D8%AA-%D9%88-%D9%86%D8%B8%D9%85%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%D9%8A-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A-(%DA%86%D9%87%D8%A7%D8%B1%DA%86%D9%88%D8%A8-%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%8A-%D8%AA%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%B1-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE-%D8%AB%D8%A8%D8%AA-%D8%B4%D8%AF%D9%87-%D8%A8%D8%B4%D8%B1)_30366


@kennedy_notes

#job


موقعیت‌های شغلی موسسه give directly در کشورهای مختلف:

https://givedirectly.recruiterbox.com/

موقعیت‌های کاری یونسکو درموضوع بررسی اثر کرونا بر تحصیل در کشورهای نیجریه، بروندی، کامرون، سیرالئون و گینه بیسائو:

https://careers.unesco.org/job/Sierra-Leone-Consultant-for-a-study-on-the-impact-of-COVID-19-on-the-education-system-in-Sierra-Leone/519741302/

https://careers.unesco.org/job/Nigeria-Consultant-for-a-study-on-the-impact-of-COVID-19-on-the-education-system-in-Nigeria/519741202/

https://careers.unesco.org/job/Burundi-Consultant-Etude-sur-l'impact-de-la-COVID-19-sur-le-syst%C3%A8me-%C3%A9ducatif-au-Burundi/519740902/

https://careers.unesco.org/job/Yaounde-Consultant-Etude-sur-l'impact-de-la-COVID-19-sur-le-syst%C3%A8me-%C3%A9ducatif-au-Cameroun/519741002/

https://careers.unesco.org/job/Guinea-Bissau-Consultant-Etude-sur-l'impact-de-la-COVID-19-sur-le-syst%C3%A8me-%C3%A9ducatif-en-Guin%C3%A9e-Bissau/519741102/

موقعیت‌های کاری در موسسه PAD در کشورهای مختلف:

https://precisionag.org/who-we-are/job-openings/


@kennedy_notes

#growth


جلسه اول: مقدمه


منابع:


اول، مقاله سال ۱۹۹۹ نوشته Oded Galor درمورد روند تکامل از مدل رکود مالتوسی تا مدل مدرن رشد اقتصادی:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.89.2.150

دوم، مقاله سال ۲۰۰۰ نوشته Oded Galor در همین رابطه:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.90.4.806

سوم، مقاله سال ۱۹۹۶ نوشته Oded Galor درمورد ارتباط بین نرخ رشد جمعیت و رشد اقتصادی:

https://www.jstor.org/stable/2118202?seq=1

---------
مطالعه بیشتر:

درمورد نظریه مالتوسی برای رشد اقتصادی (ترجمه فارسی خیلی ضعیف است. خوب است یک نفر بهتر کند):

https://en.wikipedia.org/wiki/Malthusianism

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982


@kennedy_notes

#ایده


یکی از تجربه‌های زیبایی‌ که تاکنون در اینجا داشته‌ام، فرصت دیدن تنوع بیشتر افراد حاضر در جلسات و جمع‌ها بوده.

موضوع اینه که برخلاف جلسات در ایران که با تقریب خوبی قبل از شرکت در جلسات و تنها براساس موضوع جلسه میشد حدس زد که مثلا جنسیت و گروه سنی افراد حاضر چه خواهدبود، یا این که چه کسانی دور میز می‌نشینند و چه کسانی در ردیف‌های صندلی کنار دیوار، این‌جا تقریبا همیشه درمورد این موارد غافل‌گیر شده‌ام.

تجربه‌ام در اینجا این بوده که تنوع در افراد حاضر در جلسات از نظر گروه سنی و جنسیت به شکل شگفت‌انگیزی بیشتر از ایرانه. در نتیجه، صداهای بیشتری امکان شنیده شدن دارند. افراد هم واقعا کمتر از ایران درگیر این هستند که کجا بنشینند.

به نظرم از دم‌دست‌ترین نتایج این افزایش تنوع، دسترسی به نقطه‌نظرات مختلف و افزایش خلاقیت در شیوه پیشبرد کارها بوده.
------

یک شیوه که اینجا برای افزایش تنوع افراد اتخاذ میشه، اختصاص «حداقل سهمیه» به افراد با ویژگی‌های مختلفه. مثل اختصاص حداقل تعداد نفرات در رده‌های مختلف مدیریتی و کارشناسی به جنسیت خاص یا مثل قانون کار کشور (که دیروز گفته‌شد)، اختصاص حداقل درصد کارمندان به افراد با بیماری/معلولیت خاص.


درخواست:

- اگر در جایگاه تصمیم‌گیری در هر حوزه‌ای اعم از بخش خصوصی، سمن، دانشگاهی یا دولتی هستید، افزایش تنوع افراد در گروه/تیم خود را مدنظر قرار بدید.

برای این کار، می‌توانید مثلا سهمیه‌ای برای جنسیت خاص که در گروه‌تان حاضر نیست یا در اقلیت است، اختصاص دهید.

یا مثلا می‌توانید سهمیه‌ای برای پذیرش نیرو از افراد دارای معلولیت/بیماری اختصاص دهید.

- اگر خود درمورد ترکیب افراد در گروه‌ها و تیم‌ها تصمیم‌گیر نیستید، این مطلب را با دیگران در میان بگذارید.



@kennedy_notes

#growth


جلسه دوم: چرا آسیب‌شناسی رشد مهم است؟


منابع:

اول، مقاله آسیب‌شناسی رشد اقتصادی نوشته Ricardo Hausmann:

نسخه سال ۲۰۰۵:

https://growthlab.cid.harvard.edu/files/growthlab/files/growth-diagnostics.pdf

نسخه سال ۲۰۰۸ معرفی شده در سیلابس: صفحات ۳۲۴ تا ۳۵۵ کتاب زیر:

https://oxford.universitypressscholarship.com/view/10.1093/acprof:oso/9780199534081.001.0001/acprof-9780199534081?rskey=FpoIem&result=463

دوم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Dani Rodrik:

https://scholar.harvard.edu/files/dani-rodrik/files/why-we-learn-regressing-nothing-by-regressinggrowthonpolicies.pdf

----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982



@kennedy_notes