💬شش راهبرد برای ایجاد گفتگوی آنلاین بین دانش آموزان

1️⃣کلاس را مانند کلاس های حضوری با پرسش هایی مانند «امروز چه خبر؟»، «از چی خوشحل میشی؟» و «امروز بابت چی خدا رو شکرگزار هستی» آغاز کنید. این کار می تواند حس راحتی و صمیمیت بیشتری ایجاد و به گفتگو کمک کند.

2️⃣به دانش آموزان زمانی برای تامل و فکر اختصاص دهید

3️⃣از دانش آموزان بپرسید که چه چیزی (در تصاویر و نمودارها و ...) توجهشان را جلب کرده است. نتایج دور از انتظاری برای شما خواهد داشت.

4️⃣برای ایده های دانش آموزان اعتبار قائل شوید.

5️⃣از گروه های کوچک استفاده کنید.

6️⃣با سکوت بچه ها هم همراه و همدل باشید.

https://www.kqed.org/mindshift/56570/6-classroom-strategies-that-work-for-generating-student-discussions-online?

#یادگیری_از_راه_دور #آموزش_مجازی #دیالوگ
#آموزش_الکترونیک #فناوری #تکنولوژی #گفتگو

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

#growth

جلسه ششم: انتشار فناوری (Technological diffusion)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۱۶ نوشته Ricardo Hausmann:

https://www.researchgate.net/publication/318009104_The_Workforce_of_Pioneer_Plants

دوم، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Dany Bahar درمورد نقش مهاجرت افراد در انتشار فناوری:

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/ecoj.12450

سوم،‌ مقاله جالب سال ۲۰۰۲ نوشته Ricardo Hausmann درمورد توسعه اقتصادی به مثابه کشف خود (به‌عنوان کشور):

https://www.nber.org/papers/w8952

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۶ نوشته Ricardo Hausmann درمورد سیاست مهاجرتی ایالات متحده:

https://www.project-syndicate.org/commentary/economic-harm-of-immigration-restriction-by-ricardo-hausmann-2016-08?barrier=accesspaylog

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Ricardo Hausmann درمورد مهاجران:

https://www.project-syndicate.org/commentary/remittances-not-only-benefit-to-homeland-economies-by-ricardo-hausmann-2015-06?barrier=accesspaylog
-------------
پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982


@kennedy_notes

#ایده


خشت اول گر نهد معمار کج، تا ثریا می‌رود دیوار کج:


قبل از شروع تحصیل‌تان و مثلا در تابستان، حتما روی آماده‌سازی پایه‌های درسی‌تان کار کنید.

این پایه درسی بسته به رشته و موضوع فرق می‌کنه. در حوزه اقتصاد، یعنی تقویت ریاضی (حساب دیفرانسیل و انتگرال، جبر خطی و آنالیز حقیقی) و مهارت‌های نرم‌افزاری (حداقل یکی از موارد استتا، R، متلب یا پایتون).

یک راه برای اطلاع از این که پایه درسی مورد نیاز در رشته تحصیلی‌تان چیست، این است که از دانشجویان یا فارغ‌التحصیلتان دوره مورد نظرتان بپرسید که اگر به گذشته برمی‌گشتند، چه کاری را قبل از شروع دوره و آماده‌سازی انجام می‌دادند. این سوال را از چند نفر بپرسید و سپس بر موارد اشتراک توصیه‌ها سرمایه‌گذاری کنید.

راه‌حل دیگه اینه که در اینترنت جست‌و‌جو کنید. برای مثال، این صفحه پیشنهاداتی برای آماده‌شدن پیش از تحصیل در دوره دکتری اقتصاد داره:

https://www.aeaweb.org/forum/43/how-to-best-prepare-a-phd-application

برای این کار، حداقل ۲ ماه وقت بذارید. اگر شاغل هستید، زمان بیشتری رو درنظر بگیرید.


@kennedy_notes

#معرفی
#data


آقای Raj Chetty استاد دانشکده اقتصاد هاروارد محتوای آموزشی مربوط به درس استفاده از ابرداده (big data) برای حل مسایل اقتصادی و اجتماعی را در این آدرس قرار داده‌اند:

https://opportunityinsights.org/course/


@kennedy_notes

#ایده


اداره پست اینجا قبل از ارسال نامه و بسته، به دریافت‌کننده ایمیل می‌زنه و اطلاع میده که در روزهای آتی دقیقا چه نامه‌ها و بسته‌هایی رو دریافت خواهدکرد.

به نظرم این شیوه در کنار کاهش موارد گم شدن بسته‌ها و مانند آن، به افزایش اعتماد مردم به اداره پست کمک می‌کنه.

درمورد خدمات اداره پست:

https://about.usps.com/


@kennedy_notes

#growth


جلسه هفتم: درمورد پیچیدگی سیاست‌گذاری (ترجمه غیردقیق High bandwidth policy making)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۰۸ نوشته Ricardo Hausmann:

https://growthlab.cid.harvard.edu/publications/other-hand-high-bandwidth-development-policy

دوم، مقاله Gustavo Crespi درمورد همکاری بخش خصوصی و دولتی:

https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781137393999_11

سوم، مقاله Gustavi Crespi درمورد توانمندسازی بخش دولتی:

https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781137393999_10

چهارم،‌ مقاله سال ۲۰۱۶ نوشته Ricardo Hausmann درمورد تقویت همکاری بین دولت و بخش خصوصی:

https://www.weforum.org/agenda/2016/11/ricardo-hausmann-how-to-boost-public-public-coordination/

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Ricardo Hausmann درمورد علت داشتن دموکراسی در کشورهای ثروتمند:

https://www.project-syndicate.org/commentary/ricardo-hausmann-on-the-market-like-mechanism-in-advanced-economies--political-systems?barrier=accesspaylog
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982


@kennedy_notes

💡 درنگ

🌱 هموار کردن مسیر برای افراد کم توان، هموار کردن راه برای همگان است.

#درنگ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

#growth


جلسه هشتم: ‌بازارهای نیروی کار (Labor markets)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Ricardo Hausmann درمورد بحران ناشی از بازگشت مهاجران به کشور مادر و اثر آن بر اشتغال و دستمزد نیروی کار:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0014292117301824

-دوم، فصل ۱ کتاب زیر نوشته Santiago Levy:

https://publications.iadb.org/publications/english/document/Under-Rewarded_Efforts_The_Elusive_Quest_for_Prosperity_in_Mexico.pdf

سوم،‌ مقاله سال ۲۰۰۰ نوشته James Heckman:

https://www.nber.org/papers/w7773

----
پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982



@kennedy_notes

#ایده
#معرفی


کنفرانس انجمن اقتصاددانان ماه ژانویه، به خاطر کرونا به‌صورت آنلاین برگزار میشه و خوب این فرصتیه برای ما که معمولا نمی‌تونستیم شرکت کنیم. می‌تونید برای شرکت در آن اقدام کنید.

پیوند:

https://www.aeaweb.org/conference/

روز آخر این کنفرانس، دوره‌های آموزشی برای شرکت‌کنندگان برگزار میشه.

پیوند به لیست دوره‌های سال‌های قبل:

https://www.aeaweb.org/conference/cont-ed
------
برای پرداخت هزینه شاید بتوانید از خدمات موسساتی که برای آزمون‌های بین‌المللی (تافل و آیلتز و مانند آن) ثبت‌نام می‌کنند، کمک بگیرید.

دو موسسه که به دانشجویان کمک هزینه مالی میدن:

http://thehandfoundation.org

https://haamee.org/


@kennedy_notes

#آموزنده
#impact


قبل از شروع تحصیل در ترم جاری، با استاد درس #impact مکاتبه‌ای داشتم درمورد امکان همکاری به‌عنوان دستیار آموزشی به‌صورت دورکاری در دانشگاه قبلی.

بهم گفت ببین دوره دکتری وقت‌گیره و نمیرسی به اینجا، به همون درست برس.

بعد موقع خداحافظی، نوشت که حواست به دو چیز باشه:

مشاهده‌گر نگرانی‌هات باش و مفروضاتت رو به چالش بکش (ترجمه تقریبی).

(Observe your worries
Talk to your assumptions)

به نظرم کوتاه بود و اثرگذار.
-----

یک فیلم TED درمورد بازبینی مفروضات:

https://www.ted.com/talks/kelly_brush_checking_your_assumptions_what_our_perceptions_get_wrong


@kennedy_notes

#ایده


شهرداری تهران سامانه جالبی برای حل مسایل شهری راه انداخته. خوب است اگر دیگر شهرها هم چنین کنند.

پیوند به خبر:

https://twitter.com/ArvinBahare/status/1302282841653420032?s=1


درخواست:

خبر اقدام شهرداری تهران را به افراد مربوطه در شهر خود برسانید و اگر دیدید برای اجرای آن به تخصص شما نیاز دارند، کمک کنید.


@kennedy_notes

#growth


جلسه نهم: سرمایه انسانی (Human capital)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۲۰ نوشته Ricardo Hausmann درمورد اثر موقعیت جغرافیایی بر اختلاف سطح درآمد در داخل کشورها:

https://growthlab.cid.harvard.edu/publications/place-specific-determinants-income-gaps-chiapas-mexico

دوم، مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته James Heckman:

https://www.nber.org/papers/w9732

سوم، مقاله سال ۲۰۰۳ نوشته Ricardo Hausmann درمورد افسانه اثر تحصیلات بر توسعه اقتصادی:

https://www.project-syndicate.org/commentary/education-economic-growth-by-ricardo-hausmann-2015-05?barrier=accesspaylog

-----------
پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982


@kennedy_notes

#ایده


درمورد سوال‌های خوب:


به گذشته که نگاه می‌کنم، می‌بینم که چقدر تاثیر اطرافیانی که سوالات خوب ازم پرسیده‌اند، در زندگی‌ام مهم بوده.

مثل دوستی که یکبار پرسید که چرا هیچ فعالیت یا سرگرمی «ادامه‌داری» برای خودم ندارم و فقط درس می‌خوانم و کار می‌کنم.

یا مرتبه دیگری که یکی پرسید چرا وقتی می خواستم هفته‌ای ۵ مرتبه بدوم، به‌جایش ۳ مرتبه دویده‌ام و پاسخ دادم که «خوب همین مقدار رو هم خیلی‌ها نمی‌دوند». اول که تعجب کرد از جوابم و سوال بعدی‌اش این بود که ببینم دیگر در کدام قسمت زندگی‌ام به قولم به خود عمل نمی‌کنم به دلیلی مشابه.

سوال اول جرقه‌ای شد برای شروع فعالیتی ادامه‌دار فقط برای خودم و و دومی تلنگری شد برای دقت به مکالمات ذهنی و تصمیماتی که به عمل تبدیل نمی‌‌شوند.

دارم فکر می‌کنم که شاید خیلی وقت‌ها مهم‌ترین هدیه‌ای که می‌توانیم به اطرافیان بدهیم، پرسیدن سوالات خوب از آن‌ها باشد.

به‌شخصه، سپاسگزار هر دو دوست و هر دو پرسش خوب‌شان هستم.



@kennedy_notes

#growth


جلسه دهم: نابرابری و شمول در بهره‌مندی از رشد اقتصادی (Inequality and inclusion)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Ricardo Hausmann درمورد راه چاره برای مساله نابرابری:

https://growthlab.cid.harvard.edu/news/what-should-we-do-about-inequality

دوم،‌ فصل‌های ۱ و ۲ کتاب زیر درمورد اندازه‌گیری میزان نابرابری نوشته Frank Cowell:

http://darp.lse.ac.uk/papersDB/Cowell_measuringinequality3.pdf

سوم، مقاله سال ۲۰۱۶ نوشته Nora Lustig درمورد تحلیل علت کاهش نابرابری در آمریکای لاتین:

https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781137554598_7

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Ricardo Hausmann درمورد اقتصاد شمول رشد اقتصادی:

https://www.project-syndicate.org/commentary/inclusiveness-key-strategy-for-growth-by-ricardo-hausmann-2014-11?barrier=accesspaylog

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Ricardo Hausmann درمورد انتخاب بین توزیع منافع رشد اقتصادی و افزایش شمول رشد اقتصادی:

https://www.project-syndicate.org/commentary/income-inequality-opportunity-costs-by-ricardo-hausmann-2015-01?barrier=accesspaylog

ششم، مقاله سال ۲۰۱۳ نوشته Ricardo Hausmann درمورد منطق وجودی اقتصاد غیررسمی:

https://www.project-syndicate.org/commentary/the-logic-of-the-informal-economy-by-ricardo-hausmann?barrier=accesspaylog
-------------------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982



@kennedy_notes

⭕️ معرفی دوره کارشناسی ارشد سیاست‌گذاری علم و فناوری دانشگاه شهید بهشتی

⭕️ ویژه انتخاب رشته داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد 99 مجموعه مدیریت - 1142

❇️ سه‌شنبه ۱۸ شهریور ساعت ۱۸
❇️ این برنامه بصورت Live در اینستاگرام برگزار می‌شود، لینک صفحه پخش:

https://instagram.com/khayatian_ir?igshid=eqcrfs7purwf

📌📌📌همایش معرفی دوره‌های ویژه کارشناسی ارشد اقتصاد دانشگاه خاتم

پس از کسب نتایج درخشان در رشته «اقتصاد نظری»، دانشگاه خاتم درصدد است تا ظرفیت دوره‌های ویژه خود را با اضافه کردن گرایش‌های «اقتصاد انرژی» و «توسعه اقتصادی و برنامه‌ریزی» افزایش دهد.

‼️ ویژه رتبه‌های ۱ الی ۱۰۰ کنکور ارشد اقتصاد ۹۹، رتبه‌های ۱ الی ۱۵ المپیاد اقتصاد ۹۹ و متقاضیان استعداد درخشان

✳️ سه شنبه ۱۸ شهریور ۹۹، ساعت ۱۶

✅ فرم ثبت‌نام شرکت در همایش: bit.ly/TeIAS-Econ99

❗جهت کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید به آدرس زیر مراجعه نمایید:

https://teias.institute/econ-department/

@pasargadschools

#معرفی


نشریه نیویورک تایمز خبرنامه ویژه ای درمورد نحوه بازگشایی مدارس در کشورهای مختلف منتشر می کند.


پیوند:


https://www.nytimes.com/newsletters/coronavirus-schools-briefing?action=click&module=Briefings&pgtype=Homepage


@kennedy_notes

#معرفی
#leadership


دانشکده حکمرانی یک دوره‌ آنلاین رهبری در سایت Edx برگزار می‌کند.


آدرس:

https://www.edx.org/course/exercising-leadership-foundational-principles


@kennedy_notes

#growth


جلسه یازدهم: کالاهای عمومی و زیرساخت‌ها (Public goods and infrastructure)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۰۹ بانک جهانی درمورد موانع پیشروی کسب‌و‌کارهای کوچک:

https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1471130

دوم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته Augustin Fosu درمورد توسعه اقتصادی و حکمرانی در آفریقا:

https://academic.oup.com/jae/article-abstract/15/suppl_1/1/707087

سوم، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Avinash Dixit درمورد اصلاحات در حوزه حکمرانی و رشد اقتصادی:

http://www.princeton.edu/~dixitak/home/GovRef_FEC.pdf

چهارم، مقاله Antonio Estache:

متاسفانه فایل آن را پیدا نکردم. اطلاعات مقاله:

Estache, Antonio, and Grégoire Garsous. “The impact of infrastructure on growth in developing countries.” IFC Economics Notes 1. April (2012).
-------------------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982



@kennedy_notes

#growth


جلسه دوازدهم: مشکلات تامین کالاهای عمومی: ظرفیت دولت، مشروعیت و احساس تعلق به یک ما جمعی

(Problems providing public goods: state capacity, legitimacy and the sense of us)


منابع:

اول، فصل‌های ۱ تا ۳ کتاب زیر درمورد ریشه‌های ملی‌گرایی نوشته Benedict Anderson:

https://www.amazon.com/Imagined-Communities-Reflections-Origin-Nationalism/dp/1784786756

دوم، مقاله سال ۲۰۰۴ نوشته Edward Miguel درمورد اولویت بین قبیله و ملت در تامین کالاهای عمومی در کشورهای کنیا و تانزانیا:

http://emiguel.econ.berkeley.edu/assets/assets/miguel_research/47/_Paper__Tribe_or_Nation_-_Nation_Building_and_Public_Goods_in_Kenya_versus_Tanzania.pdf

سوم، مقاله سال ۲۰۱۳ نوشته Raul Sanchez de la Sierra درمورد منشا دولت:

https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1086/703989?af=R&mobileUi=0&

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۳ نوشته Axel Van Den Berg درمورد تکوین زندگی اجتماعی از بشر اولیه تا بشر دارای پارلمان:

https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0094306113477380e

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Jeffery Sachs:

https://www.earth.columbia.edu/sitefiles/file/Sachs%20Writing/2012/Government,%20Geography,%20and%20Growth%20_%20Foreign%20Affairs.pdf

-------------------
پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/1982



@kennedy_notes

🔹جامعه چند فرهنگی، پذیرش تفاوت ها و برقراری صلح پایدار
🔸پنج شنبه، 20 شهریور 1399، ساعت 17 تا 18.30
#اجتماعی #سیاست
@atnanewsir