#phd


درس بهینه‌سازی

فصل چهارم (آخر) – آشنایی با بهینه‌سازی پویا (Introduction to Dynamic Optimization)


۱- روش برنامه‌ریزی پویا، حل مسائل برنامه‌ریزی پویای دارای زمان محدود و نامحدود. معادله بلمن به عنوان نقطه ثابت تابع ارزش

منابع:

اول، فصل‌‌ ۱۱ کتاب بهینه‌سازی در نظریه اقتصادی نوشته Avinash Dixit

دوم، فصل‌‌ ۱۱ کتاب ریاضی برای اقتصاددانان نوشته William Novshek

سوم، فصل ۱ کتاب نظریه اقتصاد کلان پویا نوشته Thomas Sargent


۲- نظریه نگاشت انقباضی

منابع:

اول، بخش‌های ۱۲-۱، ۱۲-۷، ۱۳-۲ و ۱۳-۴ کتاب روش‌ها و مدل‌های ریاضی برای اقتصاددانان نوشته Angel de la Fuente

دوم، فصل‌های ۴، ۸ و ۹ کتاب روش‌های بازگشتی در دینامیک‌های اقتصادی نوشته Nancy Stokey


۳- پایداری سیستم‌های پویا و خطی‌سازی آن‌ها. معادلات اختلافی مرتبه اول.

منابع:

اول، فصل‌‌ ۱۰ کتاب ریاضی برای اقتصاددانان نوشته William Novshek

دوم، بخش‌های ۹-۲، ۱۰-۱، ۱۰-۲ و ۱۰-۳ کتاب روش‌ها و مدل‌های ریاضی برای اقتصاددانان نوشته Angel de la Fuente


۴- اصل حداکثر در کنترل بهینه. پایداری وضعیت‌های تعادلی، saddle paths. کاربرد در مدل‌های ساده رشد اقتصادی.

منابع:

اول، فصل‌‌های ۲۳ تا ۲۵ کتاب ریاضی برای اقتصاددانان نوشته Carl Simon و Lawrence Blume

دوم، فصل‌‌ ۱۰ کتاب بهینه‌سازی در نظریه اقتصادی نوشته Avinash Dixit

----
کتاب‌های مرجع درس:

اول، کتاب نظریه اقتصاد کلان پویا نوشته Thomas Sargent:

https://www.hup.harvard.edu/catalog.php?isbn=9780674218772

دوم، کتاب بهینه‌سازی در نظریه اقتصادی نوشته Avinash Dixit:

https://www.amazon.com/Optimization-Economic-Theory-Avinash-Dixit/dp/0198772106

سوم، کتاب ریاضی برای اقتصاددانان نوشته William Novshek:

https://www.amazon.com/Mathematics-Economists-Econometrics-Mathematical-1993-09-09/dp/B01K2P7IAW

چهارم، کتاب روش‌ها و مدل‌های ریاضی برای اقتصاددانان نوشته Angel de la Fuente:

https://www.amazon.com/Mathematical-Methods-Models-Economists-Fuente/dp/0521585295

پنجم، کتاب روش‌های بازگشتی در دینامیک‌های اقتصادی نوشته Nancy Stokey:

https://www.amazon.com/Recursive-Methods-Economic-Dynamics-Stokey/dp/0674750969

ششم، کتاب ریاضی برای اقتصاددانان نوشته Carl Simon و Lawrence Blume:

https://www.amazon.com/Mathematics-Economists-Carl-P-Simon/dp/0393957330

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2244



@kennedy_notes

#evaluation1


جلسه دهم: مدل‌های ارزش افزوده معلم و مدرسه (Teacher and School Value Added Models)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Cory Koedel درمورد مدل‌سازی ارزش افزوده:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0272775715000072

دوم، مقاله سال ۲۰۱۳ نوشته Thomas Kane درمورد شناسایی معلم‌های موثر در آموزش:

http://k12education.gatesfoundation.org/resource/have-we-identified-effective-teachers-validating-measures-of-effective-teaching-using-random-assignment/

سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته David Deming درمورد ارزیابی اثربخشی مدارس:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.104.5.406


منابع اختیاری:

اول، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Joshua Angrist درمورد ارزیابی ارزش افزوده مدارس:

https://economics.mit.edu/files/13449

دوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Raj Chetty درمورد اندازه‌گیری اثر معلم‌ها بر عملکرد دانش‌آموزان در دوران بزرگسالی:

https://pubs.aeaweb.org/doi/pdfplus/10.1257/aer.104.9.2633

سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Raj Chetty درمورد تورش در ارزیابی اثربخشی معلم‌ها:

https://pubs.aeaweb.org/doi/pdfplus/10.1257/aer.104.9.2593

----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2209



@kennedy_notes

✅تعارض منافع و فرهنگ قانونگذاری در ایران

بررسی موردی صندوق‌های سرمایه‌گذاری بورس

🔹به نظر می‌رسد در طول سال‌های طولانی قانونگذاری در کشور توجه اندکی به انسداد موقعیت‌های تعارض منافع در تدوین و تصویب قوانین شده است. به طوری که در برخی قوانین گاه حتی وظایف و تکالیفی برای دستگاه‌های اجرایی تعیین شده است که خود منشاء ایجاد بستر موقعیت‌های تعارض منافع است. از جمله آنها می‌توان به قانون تأسیس مدارس غیرانتفاعی اشاره کرد که برای کارمندان رسمی وزارت آموزش و پرورش در استفاده از برخی امکانات در تأسیس مدارس غیرانتفاعی از جمله دریافت تسهیلات بانکی برای این منظور امتیازاتی قائل است.

🔹توجه به تبعات و پیامدهایی که بی‌توجهی به مدیریت تعارض منافع در ناکارآمدی بخش عمومی و گسترش فساد در دستگاه‌های اجرایی داشته است، ناگزیر به تغییر رویکردی در فرهنگ تقنینی کشور هستیم. به این معنا که نمایندگان مجلس و اندیشکده‌های مشاور آنان مانند مرکز پژوهش‌های مجلس خوب است در مورد تمامی طرح‌ها و لوایحی که مورد بررسی قرار می‌دهند به غیر از ملاحظاتی که در خصوص عدم مغایرت آنها با قانون اساسی و اسناد بالادستی و قواعد ذکر شده در آیین‌نامه داخلی مجلس دارند، به طور جداگانه و به دقت از حیث رعایت اصول مدیریت تعارض منافع نیز آنها را ارزیابی کنند.

🔹به عنوان مثال در صندوق‌های سرمایه‌گذاری بورس عدم مدیریت تعارض منافع سبدگردان‌ها و تحلیل‌گرها در صندوق‌ها موجب ناکارایی این صندوق‌ها می‌شود. به عنوان مثال سازمان بورس امریکا ساز و کارهایی برای مدیریت این تعارض منافع بوجود آورده است اما سازمان بورس در ایران تا کنون به این موضوع ورود نکرده است.

🔹در ایران داشتن حساب شخصی برای سبدگردان‌ها امری رایج و مرسوم است و هیچ ساز و کاری برای اخذ مجوز برای معامله در آن حساب شخصی وجود ندارد. حتی گاهی کارکنان این صندوق‌ها برای آن که سهامی را از حساب شخصی خود با قیمت خوبی بفروشند، از طرف صندوق سرمایه‌گذاری بورس و از محل پس‌اندازهای مردم سفارش خرید برای آن سهام را ثبت می‌کنند و همزمان از حساب شخصی خود سفارش فروش آن سهام را ثبت می‌کنند که عدم مدیریت تعارض منافع چنین موقعیتی را برای آنها فراهم می‌کند!


📗1560 کلمه
⏱️زمان تخمینی مطالعه: 8 دقیقه

#تعارض_منافع #تعارض_منافع_در_بازار_سرمایه

برای مطالعه ادامه مطلب به سایت ما از طریق لینک زیر مراجعه کنید.
https://iran-bssc.ir/?p=12895

✅ ابطال مصوبه اولویت انتصاب زنان و جوانان در پست‌های مدیریتی

🔹هیئت عمومی دیوان عدالت اداری، طی رأیی مصوبه شورای عالی اداری در خصوص اصلاحیه دستورالعمل اجرایی نحوه انتخاب و انتصاب مدیران حرفه‌ای موضوع: اولویت انتصاب زنان و جوانان در پست‌های مدیریتی را ابطال کرد.

🗓 تاریخ دادنامه: ۲۹ مهرماه ۱۳۹۹
💢 متن: shenasname.ir/7529

💠 شناسنامه | اداری و استخدامی
🔖 @shenasname

#ایده

در مورد پیدا کردن سیلابس درس‌ها در اینترنت:


مدتی پیش یکی از همراهان کانال درخواست کردند که مباحث مربوط به سیاست‌گذاری حوزه‌های سلامت و مدیریت تکنولوژی هم به اشتراک گذاشته‌شود.

با توجه به گستردگی مباحث حوزه سیاست‌گذاری، همه موارد را نمی‌توان از طریق یک محل ارایه کرد. ولی کاری که می‌شود کرد، جست‌و‌جو برای سیلابس دروس مورد علاقه در اینترنت و سپس مطالعه آن‌هاست. در ادامه، دو مثال از نحوه پیدا کردن سیلابس ارایه شده‌‌است. درمورد دیگر مطالب مورد علاقه می توانید به همین ترتیب عمل کنید.

مثال:

اول، با جست‌و‌جو برای کلیدواژه health policy syllabus، صفحه زیر باز می‌شود. لینک اول، پیوند به سیلابس درس در دانشگاه نیویورک است. می‌توانید به این ترتیب، سیلابس دروس در دانشگاه‌های مختلف را به دست آورید.

https://www.google.com/search?q=health+policy+syllabus&oq=health+policy+syl&aqs=chrome.0.0j69i57j0l6.5857j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

دوم، با جست‌جو برای کلیدواژه technology management syllabus، صفحه زیر باز می‌شود. لینک به سیلابس دروس در دانشگاه‌های تگزاس، پنسیلوانیا و MIT در همان صفحه اول قرار دارند.

https://www.google.com/search?q=technology+management+syllabus&oq=tech&aqs=chrome.0.69i59j69i57j0l2j69i65j69i60l2j69i61.1180j0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8
--------

اگر مطمین نیستید که ترجمه انگلیسی موضوع مورد نظرتان چیست، می‌توانید از مترجم گوگل کمک بگیرید:

https://translate.google.com/

نکته پایانی:

اگر علاقه‌مند هستید که محتوای سیلابس دروس مورد نظرتان را با دیگر افراد به اشتراک بگذارید، می‌توانید پیغام دهید تا در معرفی کارتان به دیگران کمک کنیم.


@kennedy_notes

#evaluation1


جلسه یازدهم (آخر): آزمایش به‌عنوان استراتژی برای بهبود برنامه‌ها (Experimentation as a Strategy for Improvement)


منابع:


اول، یادداشت Thomke Stefan در سال ۲۰۱۴ در این رابطه:

https://hbr.org/2014/12/the-discipline-of-business-experimentation

دوم، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Anthony Bryk درمورد افزایش سرعت یادگیری سیستمی در حوزه آموزش برای پیشرفت این حوزه:

https://journals.sagepub.com/doi/10.3102/0013189X15621543

سوم، یادداشت سال ۲۰۱۲ نوشته Mike Goldstein درمورد موانع بهبود حوزه آموزش:

https://www.educationnext.org/studying-teacher-moves/

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Thomas Kane درمورد استفاده از اطلاعات محلی برای بهبود حوزه آموزش:

https://www.educationnext.org/making-evidence-locally-education-research-every-student-succeeds-act/

پنجم، یادداشت سال ۲۰۱۹ نوشته Batt Barnum درمورد گزارش یک شکست در یک برنامه بهبود حوزه آموزش:

https://www.chalkbeat.org/2019/1/17/21121005/summit-learning-declined-to-be-studied-then-cited-collaboration-with-harvard-researchers-anyway
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2209



@kennedy_notes

#evaluation1
#سیلابس


خلاصه درس ارزیابی اثربخشی برنامه‌ها



@kennedy_notes

#phd
#سیلابس


خلاصه درس بهینه‌سازی



@kennedy_notes

نوشتن در «روزنوشت» در شهریور سال ۱۳۹۷ (سپتامبر ۲۰۱۸) به پیشنهاد یکی از دوستان شروع شد. کانال تجارت هم تلاشی بود برای اشتراک‌گذاری محتوا با تمرکز بر دیگر حوزه مورد علاقه ام (در کنار حوزه توسعه) و با پایان یافتن سیلابس‌های درسی موجود، فعالیت آن مدتی پیش متوقف شد.

در این مدت در کنار اشتراک‌گذاری مطالب درسی و تجربه زندگی، نوشته‌هایی از دیگر کانال‌ها با هدف معرفی دیگر منابع مرتبط هم ارسال شد.

درمورد آینده:

مدتی است فکر می‌کنم که یادداشت‌ها به نقطه سربه‌سر محتوا رسیده‌ و روح کلی مطالب همگی قبلا حداقل یک مرتبه در کانال مطرح شده‌اند.

برای خروج از این نقطه اشباع، مدتی مطلبی با رویه کنونی نگارش هرروزه به اشتراک نخواهم‌گذاشت.
----

اگر علاقه‌مند هستید که کاری مشابه برای به اشتراک‌گذاری دروس یا تجربه زندگی حرفه‌ای خود برای مخاطب فارسی‌زبان انجام دهید، به آدرس:

kennedynotes1@gmail.com پیغام دهید تا کارتان را به بقیه معرفی کنم.

پیوند به کانال تجارت:

https://news.1rj.ru/str/trade_notes

در اهمیت تعطیلی ضربتی برای مقابله با کرونا

خلاصه سیاستی:

پیشنهادات نیازمند مداخله دولت:

۱- اجباری شدن استفاده از ماسک و توزیع رایگان آن در بین اقشار کم‌درآمد.

۲- دورکاری اجباری بــرای شغل‌هایی که ضربه اقتصادی کمتری متحمل می‌شوند.

۳- کنترل ظرفیت در فضاهای بسته مانند رستوران‌ها و مغازه‌ها.

۴- ممنوعیت همه فعالیت‌های پرجمعیت در فضاهای بسته همچون مساجد و سالن‌های عروسی.

۵- اعلام آمار هر منطقه و تعیین سیاست‌ها بر اساس آمار محلی.


پیشنهادات بدون نیاز به مداخله دولت:

۱- پرهیز از تجمع طولانی‌مدت در فضاهای بسته حتی با فاصله‌گذاری اجتماعی.

۲- بهبود سیســتم تهویه در فضاهای بسته و آموزش آن به عموم.
----

#ایده

خوب است یکی از افراد/سازمان‌های فعال در این حوزه، ابتدا علل عدم اجرای موارد فوق را آسیب‌شناسی کند و سپس درصدد رفع موانع اجرا بربیاید.


@kennedy_notes

⭕️ اولین شناسنامه فرزندان مادرایرانی صادر و تحویل شد

ایلنا:منصور حاجی: مدیر کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استانداری تهران :

🔹 به استناد قانون تعیین تکلیف تابعیت فرزندان حاصل از ازدواج زنان ایرانی با مردان خارجی، مصوبه سال ۱۳۹۸ مجلس شورای اسلامی ایران، نخستین شناسنامه ایرانی برای فرزندان مادر ایرانی مزدوج با اتباع خارجی در کشور توسط این اداره کل صادر و تحویل شد.

🔹در اجرای قانون تابعیت مصوبه مجلس شورای اسلامی ایران، ۱۸۳۰۰ نفر از افراد متقاضی این قانون در سایت اداره کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استانداری تهران و وزارت کشور ثبت نام کردند که به یاری خداوند متعال اولین شناسنامه ایرانی در کشور توسط اداره کل امور اتباع و مهاجرین خارجی استانداری تهران صادر و تحویل متقاضی مربوطه شد.

🔹 از تعداد افرادی که در سایت فوق‌الذکر ثبت نام نموده اند، ۱۰۵۱ پرونده برای صدور شناسنامه ایرانی تشکیل و در حال انجام مراحل اجرایی بوده و ۱۴۰۰ پرونده نیز در دست اقدام است.

🔹این اداره کل در راستای تحقق کامل مصوبه مجلس شورای اسلامی ضمن پاسخگویی به مراجعین و فرزندان مشمول قانون تعیین تکلیف تابعیت فرزندان حاصل از ازدواج زنان ایرانی با مردان خارجی، جهت اجرای دقیق این قانون با تمامی امکانات اقدامات لازم را انجام خواهد داد.
#فرزندان_مادر_ایرانی

بن‌مایه


***

تبریک به بچه هایی که دیگه در عین آشنایی، غریبه نیستن. تبریک به مادرها.

#آموزنده


دانشگاه هر سال یک دوره آموزشی اجباری برای اساتید، دستیاران آموزشی، کارمندان اداری در تماس با دانشجویان، مسوولین خوابگاه‌ها و نگهبانان دانشگاه برای آموزش نحوه مواجهه با تعرض‌های جنسی در فضای دانشگاه برگزار می‌کند. بدون شرکت در این دوره، نمی‌توان مسوولیت وظایف یادشده را در سال بعد قبول کرد.

در این دوره، افراد می‌اموزند که:

- تعریف انواع تعرض‌های جنسی چیست.

- پشتوانه قانونی مواجهه با آن‌ها چیست.

- وظیفه هر یک از مسوولین یادشده درصورت مشاهده دانشجویی که تجربه تعرض جنسی داشته، چیست: باید چه بگوید (و نگوید) و دانشجوی آسیب‌دیده را به چه افرادی در دانشگاه برای پیگیری معرفی کند.
-------

به‌شخصه، در پایان ۳۰ سالگی، اولین مرتبه‌ای بود که آموزشی در این موضوع می‌دیدم. آرزویم این است که این آموزش‌ها را نسل بعد در سنین کمتر دریافت کنند.

درخواست:

این مطلب را با دانشگاه محل تحصیل یا اشتغال خود در میان بگذارید و اگر می‌توانید، به اجرای آن کمک کنید.

مطالعه بیشتر در این رابطه:

https://policies.iu.edu/policies/ua-03-discrimination-harassment-and-sexual-misconduct/index.html?fbclid=IwAR1qGyMBbUS-K0MHIvrQTI6jEXSW8cPe225YiR_9IzeBBnSutDGhxkgbBLs

https://stopsexualviolence.iu.edu/policies-terms/index.html?fbclid=IwAR3CW91rFBybrX3eYkkfQvYncuakhO8vgavCTHVxcrxydGNpu4fnteWghYw

https://stopsexualviolence.iu.edu/?fbclid=IwAR3ELBZe7ddL78gfbVc4v07zs__DsXpBh3UPN25jI9kQJvwT3nkZEetQcMw



@kennedy_notes

#معرفی
#development


درس توسعه اقتصادی: نظریه، شواهد و طراحی سیاست

این درس ۳ واحدی، در ترم پاییز سال ۲۰۲۰ (ترم جاری) در دانشکده حکمرانی ارائه شده‌است. درس توسعه اقتصادی جزو دروس اصلی دوره کارشناسی ارشد مدیریت دولتی برای توسعه بین‌الملل (MPA/ID) بوده و اساسا مروری کلی بر ادبیات حوزه توسعه اقتصادی به دانشجویان ترم ۱ این رشته ارائه می‌دهد . پیوند به سیلابس درس:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/classes/dev-101-economic-development-theory-and-evidence-0

محتوای درس ارائه‌شده در ترم پاییز سال ۲۰۱۸ قبلا به‌صورت نامنظم و با #توسعه_اقتصادی در کانال به اشتراک گذاشته‌شده‌است. نسخه پیش رو، ساختاریافته‌دار است و راحت‌تر می‌توان مطالب را دنبال کرد.

شیوه ارزیابی: ۷ کوییز (۳۵ درصد نمره) از محتوای مقالات، ۲ تمرین (۲۰ درصد نمره)، یک میان‌ترم (۲۰ درصد) و یک پایان‌ترم (۲۵ درصد).

این درس به کمک چارچوب‌های تحلیلی مبتنی بر نظریه اقتصادی، به بررسی سه موضوع می‌پردازد:

اول، عوامل تجمیع عوامل تولید در سطح فردی، بنگاهی و جوامع

(Determinants of factor accumulation by individuals, firms and societies).

دوم، عوامل موثر بر کارایی (Determinants of productivity).

سوم، عوامل موثر بر بازدهی تخصیص منابع به فعالیت‌ها (Determinants of efficiency of resource allocation across activities and time).


@kennedy_notes

#job


کار در حوزه آموزش کودکان:

https://paulramsayfoundation.elmotalent.com.au/careers/careers/job/view/5

فلوشیپ دانشگاه برن در حوزه پایداری محیط زیست:

https://www.wyssacademy.unibe.ch/careers/

موقعیت‌های کاری موسسه IPA:

https://www.poverty-action.org/job/program-associate-financial-inclusion

https://www.poverty-action.org/job/program-manager-financial-inclusion

https://www.poverty-action.org/job/project-manager-digital-payments

موقعیت کاری برای تحلیل‌گر داده:

https://apply.workable.com/billiontoone/j/13515313DF/

موقعیت کاری برای متخصص ارزیابی عملکرد برنامه‌ها:

https://recruiting.ultipro.com/SEL1003SELF/JobBoard/2c3e9120-4a22-4d21-bb22-ef2e725672ad/OpportunityDetail?opportunityId=5bcf245b-b608-438d-a43f-9d7120e6c883



@kennedy_notes

#development


بخش اول: معرفی و چارچوب تحلیل (Introduction and Framework)

جلسه اول: رویکرد ما به اجرای سیاست توسعه (Doing Development Policy: Our Approach)


منابع:

اول، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Dani Rodrik درمورد یادگیری از تجربه در چارچوب اقتصاد توسعه:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/files/dani-rodrik/files/new-development-economics.pdf

دوم، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Lucy Page درمورد این که چرا فقط پول برای خروج از فقر کافی نیست:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.32.4.173

سوم، گزارش سال ۲۰۲۰ بانک جهانی درمورد اثر کرونا بر فقر در آینده:

http://pubdocs.worldbank.org/en/461601591649316722/Projected-poverty-impacts-of-COVID-19.pdf

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Thandika Mkandawire نادیده گرفتن سیاست‌های اجتماعی و اشتغال در برنامه رفع فقر در قاره افریقا:

https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/19452820903481400

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته Erik Thorbecke درمورد روند تکامل ایده توسعه:

https://www.researchgate.net/publication/23547753_The_Evolution_of_the_Development_Doctrine_1950-2005

ششم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Branko Milanovic درمورد نابرابری درآمدی جهانی:

https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/959251468176687085/global-income-inequality-by-the-numbers-in-history-and-now-an-overview

هفتم، مقاله سال ۲۰۲۰ نوشته Banko Milanovic درمورد تغییر توزیع درآمد در سطح جهانی پس از بحران اقتصادی سال ۲۰۰۸:

https://mpra.ub.uni-muenchen.de/101560/

هشتم، فصل‌های ۱-۴ کتاب Dani Rodrik با عنوان اقتصاد حکم می‌راند:

https://drodrik.scholar.harvard.edu/publications/economics-rulesthe-rights-and-wrongs-dismal-science

ترجمه فارسی این کتاب، با عنوان «اقتصاد حکم می راند (صحت و سقم این علم ملال آور)»:

https://shahreketabonline.com/Products/Details/168851/%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF_%D8%AD%DA%A9%D9%85_%D9%85%DB%8C_%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%AF_%D8%B5%D8%AD%D8%AA_%D9%88_%D8%B3%D9%82%D9%85_%D8%A7%DB%8C%D9%86_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D9%85%D9%84%D8%A7%D9%84_%D8%A2%D9%88%D8%B1

----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294


@kennedy_notes