#inequality


جلسه ششم: جداسازی (نژادی) و محله‌ها (Segregation and Neighborhoods)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۰۸ نوشته David Card درمورد دینامیک جداسازی نژادی در محله‌های شهری:

https://www.jstor.org/stable/25098897?seq=1

درمورد مدل جداسازی شلینگ که در این مقاله استفاده شده، بخوانید:

http://nifty.stanford.edu/2014/mccown-schelling-model-segregation/

دوم، خلاصه اجرایی مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Raj Chetty درمورد نقشه دسترسی به فرصت‌ها براساس محل زندگی:

https://opportunityinsights.org/wp-content/uploads/2018/10/atlas_summary.pdf

یادداشت نشریه نیویورک تایمز در این رابطه:

https://www.nytimes.com/2018/10/01/upshot/maps-neighborhoods-shape-child-poverty.html

سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Stephen Billings درمورد اثر تحصیل در مدارس دارای دانش‌آموزان با نژادهای مختلف بر موفقیت دانش‌آموزان:

https://scholar.harvard.edu/files/ddeming/files/the_quarterly_journal_of_economics-2014-billings-435-76-1.pdf
----

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2310


@kennedy_notes

#ایده


درمورد رویکرد تمرینی به زندگی:


امروز بیش از قبل فکر می‌کنم که انباشت تجربه زندگی، مثل تمرین کردن یک سری آموخته است تا تبدیل آن‌ها به مهارت.

با این رویکرد، به جای سیاه و سفید دیدن شکست‌ها و موفقیت‌ها، آن‌ها را به عنوان بازخوردی به سیستم «خود» می‌بینم و تا جایی که بتوانم،‌ شیوه بودنم رو با توجه به این بازخوردها تغییر می‌دهم.


@kennedy_notes

#development


جلسه نهم- بخش دوم: سرمایه انسانی: تحصیلات- موانع انباشت تحصیلات

(Human Capital: Education)

(Constraints to Education Accumulation)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Seema Jayachandran درمورد نقش میزان امید به زندگی بر میزان سرمایه‌گذاری بر آموزش:

https://faculty.wcas.northwestern.edu/~sjv340/mmr.pdf
 
دوم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Robert Jensen درمورد اثر بازدهی انتظاری تحصیلات بر تقاضا برای ثبت‌نام در مدارس:

http://cega.berkeley.edu/assets/cega_research_projects/58/The_Perceived_Returns_to_Education_and_the_Demand_for_Schooling.pdf

سوم، مقاله سال ۲۰۱۲ نوشته Robert Jensen درمورد اثر شرایط بازار کار بر تصمیم خانوار برای تحصیل فرزندانشان:

https://academic.oup.com/qje/article-abstract/127/2/753/1823744?redirectedFrom=fulltext

چهارم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Robert Jensen درمورد اثر دسترسی به شبکه تلویزیون در مناطق روستایی بر آموزش زنان روستایی:

https://econpapers.repec.org/article/oupqjecon/v_3a124_3ay_3a2009_3ai_3a3_3ap_3a1057-1094..htm

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Michael Kremer درمورد اثر تشویق دانش‌آموزان قوی‌تر با پرداخت کمک هزینه تحصیلی بر موفقیت بیشتر آن‌ها:

https://www.mitpressjournals.org/doi/10.1162/rest.91.3.437

ششم، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Sanchari Roy درمورد اثر اصلاح قانون ارث برای افزایش سهم ارث زنان بر افزایش سرمایه‌گذاری والدین بر تحصیلات دخترانشان:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0304387815000024

هفتم، مقاله سال ۲۰۱۵ نوشته Leonard Wantchekon درمورد اثرات جانبی تحصیلات بر کیفیت زندگی، اشتغال و مشارکت مدنی در جامعه:

https://academic.oup.com/qje/article-abstract/130/2/703/2330445?redirectedFrom=fulltext
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294


@kennedy_notes

#inequality
#معرفی


یک پادکست درموضوع نابرابری که موسسه آکسفام (Oxfam) تهیه می‌کند:

https://podcasts.apple.com/us/podcast/equals/id1480735096?uo=4&utm_medium=email&utm_source=govdelivery

مثال:

پادکست با حضور مدیرعامل صندوق جهانی پول، Kristalia Georgieva درموضوع نابرابری:

http://imfpodcast.imfpodcasts.libsynpro.com/kristalina-georgieva-talks-inequality-with-oxfam?utm_medium=email&utm_source=govdelivery
----

درمورد موسسه آکسفام:

https://en.wikipedia.org/wiki/Oxfam

دریافت خبرنامه وبلاگ صندوق جهانی پول:

https://public.govdelivery.com/accounts/USIMF/subscriber/new


@kennedy_notes

#ایده


یکی از چیزهایی که حین درس خواندن باعث تعجبم میشه، اینه که چرا در دوران کارشناسی یک رشته مهندسی، سرمایه‌گذاری در بخش آمار و احتمال دانش‌جویان، تنها در قالب یک درس ۳ واحدی «آمار و احتمال مهندسی» انجام میشه.

در حالی که چه در همان طی تحصیل کارشناسی و چه بعدها در موقعیت‌های دیگر، یکی از کاربردی‌ترین و پایه‌ای ترین دانسته‌ها، همین آمار و احتماله.

در دوره کارشناسی اقتصاد هم احتمالا شرایط باید این طور باشه.

این در حالی است که دانشجویان کارشناسی اینجا چه در رشته‌های مهندسی و چه در رشته اقتصاد،‌ چندین درس آمار و احتمال می‌گذرانند.
------

لیست دروس کارشناسی رشته‌های مهندسی در دانشگاه هاروارد:

https://handbook.fas.harvard.edu/book/engineering-sciences

لیست دروس کارشناسی رشته اقتصاد در دانشگاه هاروارد:

https://economics.harvard.edu/files/economics/files/undergradguide_18-19.pdf


@kennedy_notes

#معرفی


توضیح برگزارکننده:

در این رویداد به ابعاد مختلف اقتصاد رفتاری و کاربردهای آن در کسب‌و‌کار، سیاست‌گذاری و زندگی فردی پرداخته‌می‌شود.

تخصص دکتر حشمت، اقتصاد رفتاری و سلامت است و کتاب‌ها و مقالات متعددی در این حوزه به رشته تحریر درآورده‌اند. به‌عنوان نمونه، کتاب ایشان با عنوان Eating Behavior and Obesity یکی از آثار ایشان است.

این نشست جمعه ۱۴ آذر ساعت ۱۸ و در صفحه اینستاگرام امیرمحمد تهمتن برگزار می‌شود:

https://www.instagram.com/amirm.tahamtan/


@kennedy_notes

ثبت نام با پیغام به این آدرس:

@Ghanooneasasi

#job


متخصص حوزه جلوگیری از پولشویی:

https://expertise-france.gestmax.fr/5982/1/ultimate-beneficial-ownership-ubo-key-expert-h-f/en_US

موقعیت‌های کاری یونیسف:

https://jobs.unicef.org/en-us/job/533684/social-policy-specialist

موقعیت کاری در حوزه آموزش در موسسه Global partnership:

https://www.globalpartnership.org/sites/default/files/docs/2020-11-GPE-TOR-education-specialist.pdf

موقعیت‌های کاری مشاوره‌‌ کوتاه‌مدت برای بانک جهانی:

https://wbgeconsult2.worldbank.org/wbgec/index.html#$h=1606692590201

موقعیت‌های کاری در آژانس پناهندگان سازمان ملل:

https://www.impactpool.org/jobs/652485

https://www.impactpool.org/jobs/653270

موقعیت کارآموزی برای سازمان ملل متحد در افغانستان:

https://www.unv.org/calls/AFGR001560-8303

موقعیت مدیر اجرایی در موسسه پژوهشی در حوزه کودک:

https://koyapartners.com/search/srcd-executive-director/



@kennedy_notes

#آموزنده


در دانشگاه جدید چند بار تلاش کرده‌ام که با دانشجویان سال بالایی صحبت کنم، از تجربه‌شان بپرسم و مشورت بگیرم.

آن چه که برام واقعا جالب بوده تا الان، این بوده که این افراد مشورت دادن رو خیلی جدی می‌گیرند و واقعا با جون و دل تجربه‌شون رو در اختیارم قرار می‌دن.

به‌نظرم اگر هر کدوم از ما همین رویه رو برای جواب دادن به سوالات‌ دیگران و مشورت‌ها در پیش بگیریم، تحولی در انتقال تجربه از نسلی به نسل دیگه صورت میگیره.


@kennedy_notes

#معرفی
#job


سایت ایران تلنت جدیدا یک امکان برای انجام دورکاری (به‌عنوان Freelancer) در پروژه‌های بین‌المللی راه‌اندازی کرده‌است.

ثبت‌نام:

https://winatalent.com/auth/freelancer?utm_source=irantalent&utm_medium=linkedin&utm_campaign=second
----

سایت اصلی ایران تلنت:

https://www.irantalent.com/


@kennedy_notes

#development


جلسه دهم: سرمایه انسانی: بهداشت- بازدهی سلامت از منظر کلان و خرد

(Human Capital: Health)
(Returns to Health: Macro and Micro)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته David Bloom درمورد نقش بهداشت در رشد اقتصادی:

http://ftp.iza.org/dp11939.pdf

دوم، مقاله سال ۲۰۲۰ نوشته Robert Barro درمورد یادگیری از تجربه اثر آنفولانزای اسپانیایی بر فعالیت‌های اقتصادی برای تعیین اثر احتمالی کرونا بر اقتصاد:

https://www.nber.org/papers/w26866

سوم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Hoyt Bleakley درمورد اثر بهداشت بر سرمایه انسانی و توسعه:

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3800109/

چهارم،‌ مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته David Bloom درمورد شواهد خرد و کلان اثر بهداشت بر رشد اقتصادی:

https://www.nber.org/papers/w26003

پنجم، مقاله سال ۱۹۸۶ نوشته Partha Dasgupta درمورد نقش نابرابری در سوتغذیه و بیکاری:

https://www.jstor.org/stable/2233171

ششم، مقاله سال ۱۹۹۶ نوشته Shankar Subramanian درمورد عوامل تعیین‌کننده تقاضا برای غذا:

http://www.princeton.edu/~deaton/downloads/The_Demand_for_Food_and_Calories.pdf

هفتم، مقاله سال ۲۰۰۶ نوشته A.D. Lopez درمورد هزینه بیماری و بیماری‌های همه گیر در جهان:

https://www.uni-hohenheim.de/fileadmin/einrichtungen/hcecon/Dateien_und_Bilder/Dateien/Gender_und_Gesundheit/SS_10/Lopez__Mathers__2006__-_Measuring_the_global_burden_of_disease_and_epidemiological_transitions.pdf

هشتم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Lant Pritchet درمورد عوامل موثر بر تفاوت میزان امید به زندگی در مناطق مختلف:

http://hdr.undp.org/en/content/explaining-cross-national-time-series-variation-life-expectancy
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294



@kennedy_notes

#inequality


جلسه هفتم: نژاد، تبعیض و عدالت کیفری (Race, Discrimination and Criminal Justice)


منابع:


اول،‌ خلاصه اجرایی مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Raj Chetty درمورد رابطه نژاد و دسترسی به فرصت‌های اقتصادی در آمریکا:

https://opportunityinsights.org/wp-content/uploads/2018/04/race_summary.pdf

یادداشت نیویورک تایمز در این رابطه:

https://www.nytimes.com/interactive/2018/03/19/upshot/race-class-white-and-black-men.html

دوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Jeremy Travis درمورد علل و نتایج افزایش تعداد زندانیان در این کشور:

http://www.njjn.org/uploads/digital-library/Nat-Academies-Press_Growth-of-Incarceration-in-US_Oct-2014.pdf

سوم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Devah Pager درمورد تبعیض علیه کارگران با دستمزد پایین:

https://scholar.harvard.edu/files/pager/files/asr_pager_etal09.pdf

مصاحبه با نویسنده در این رابطه:

https://www.youtube.com/watch?v=nUZqvsF_Wt0

یادداشت نیویورک تایمز در این رابطه:

https://www.nytimes.com/2018/11/08/obituaries/devah-pager-dead.html

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Amanda Agan درمورد اثر ممانعت از دسترسی به پیشینه کیفری افراد هنگام استخدام بر تبعیض نژادی بر نیروهای استخدامی:

https://academic.oup.com/qje/article-abstract/133/1/191/4060073?redirectedFrom=fulltext

مصاحبه در این رابطه:

https://voxeu.org/content/problem-ban-box

یادداشت نیویورک تایمز در این رابطه:

https://www.nytimes.com/2016/08/21/upshot/ban-the-box-an-effort-to-stop-discrimination-may-actually-increase-it.html
----

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2310


@kennedy_notes

#development


جلسه یازدهم- بخش اول: سرمایه انسانی: بهداشت- موانع انباشت (مزایای) بهداشت

(Human Capital: Health)

(Constraints to Health Accumulation)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۰۶ درمورد آثار بلندمدت آنفولانزای همه‌گیر سال ۱۹۱۸:

https://www.jstor.org/stable/pdf/10.1086/507154.pdf?refreqid=excelsior:9d483ecd735137a778e385631b8c69cb

دوم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Nava Ashraf درمورد اثر افزایش قیمت دارو بر تشویق به مصرف آن:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.100.5.2383

سوم، مقاله سال ۲۰۱۴ نوشته Nava Ashraf درمورد اثر نحوه دسترسی به روش‌های پیشگیری از بارداری بر موفقیت آن‌ها:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.104.7.2210
چهارم، مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Sarah Bird درمورد مقایسه اثر پرداخت یارانه مشروط و نامشروط:

https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1585038

پنجم، مقاله سال ۲۰۱۶ نوشته Sarah Baird درمورد آثار بلندمدت سرمایه‌گذاری بر سلامت کودکان بر فعالیت‌ آن‌ها در بازار کار:

https://academic.oup.com/qje/article-abstract/131/4/1637/2468871

ششم، مقاله سال ۲۰۰۹ نوشته Martina Bjorkman درمورد اثر نظارت جامعه محور بر ارایه خدمات سلامت بر کیفیت ارایه این خدمات:

https://academic.oup.com/qje/article-abstract/124/2/735/1905094?redirectedFrom=fulltext

هفتم، مقاله سال ۲۰۱۰ نوشته Jessica Cohen درمورد اثر مشارکت دولت در تامین بخشی از هزینه دارو و درمان بر میزان استفاده از دارو در خانوار:

https://www.nber.org/papers/w14406

----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294



@kennedy_notes

#آموزنده
#tax


امروز Michael Kremer به‌عنوان استاد مهمان درس در کلاس شرکت کرد و پژوهش‌اش در کشور کنیا درمورد کرم‌زدایی (deworming) رو ارایه کرد. در این پژوهش که به مدت ۲۰ سال طول کشیده، اثر توزیع قرص‌های کرم‌زدایی در مدارس روستاهای کشور کنیا بر موفقیت بلندمدت دانش‌اموزان بررسی شده‌است.

بخش انتهای کلاس به این اختصاص پیدا کرد که از بین انواع اقدامات ممکن برای افزایش حضور در مدرسه و موفقیت تحصیل آن‌ها در کشور کنیا، کرم‌زدایی از کم‌خرج‌ترین‌‌ها بوده‌است. و لذا برای دولت‌ها مقرون به‌صرفه بوده که در اون سرمایه‌گذاری کنن.

قسمتی از صحبتش که برام جالب بود، این بود که گفت با وجود این که همه در کنیا اتفاق نظر داشتند که کرم‌زدایی عملی ارزان و به‌صرفه است، هم‌چنان اجرای ان دچار مانع بوده. چرا که وزارت آموزش و پرورش کشور، آن را خارج از وظایف خود می‌دانسته و وزارت بهداشت هم تنها مشغول رسیدگی به مراکز درمانی و پرسنل بخش درمان بوده. از این رو،‌ کار ساده‌ای چون توزیع قرص کرم‌زدایی در مدارس، متولی نداشته.

این مثال از مواردی است که به علت عدم هماهنگی بین سازمان‌های مختلف، تعیین این که کدام یک مسوول کدام امر است، دشوار می‌شه. گاهی مساله از جنس نداشتن متولیه و گاهی از جنس داشتن بیش از یک متولی.

مشابه این اتفاق در کشور ما هم رخ میده. یک مثال، اینه که وظیفه شناسایی و برگرداندن کودکان محروم از تحصیل، حداقل دو متولی داره: وزارت رفاه و وزارت آموزش و پرورش. این که آخر سر این جمعیت «۲ میلیون نفری !!!» کودکان بازمانده از تحصیل رو چه کسی باید سامان بده، سوالی‌است که به پاسخ نرسیده.
------------

مقاله Michael Kremer:

https://www.nber.org/papers/w21428

سخنرانی Esther Duflo درمورد شناسایی کاراترین روش برای افزایش حضور در مدرسه:

https://www.ted.com/talks/esther_duflo_social_experiments_to_fight_poverty/trannoscript?language=en

درمورد کودکان بازمانده از تحصیل:

https://fa.shafaqna.com/news/629403/


@kennedy_notes

این یادداشت در مورد مقاله شماره ۵ این جلسه درس #development بوده‌است.

⛔️ فساد آکادمیک

پیش از این در کانال درباره قلدری آکادمیک مطالبی منتشر شده بود.

https://news.1rj.ru/str/TeacherasLLL/187
و
https://news.1rj.ru/str/TeacherasLLL/180

📑 امروز مقاله ای دیدم درباره فساد آکادمیک که مصادیقی از آن را برشمرده است:

❌ فساد اساتید:

📌 درخواست رشوه های مادی و غيرمادی در ازای نمره
📌 وادار كردن دانشجو به نوشتن مقاله با نام استاد در صدر و بدون همكاری استاد به ازای نمرة كلاسی
📌 گرفتن امتياز هایی از برخی از دانشجويان كه صاحب منصب اند (مانند طرح های پژوهشی و...) به ازای نمره
📌 دريافت خدمات جنسی در ازای نمره كلاسی
📌 پارتی بازی و ترجيح دادن جنس مخالف يا همفكر سياسی و... در ارزيابی و دادن نمره
📌 دادن نمرة بيشتر از استحقاق (نمرة دريافتي در امتحان و...) بر اساس سفارش هاي دريافتي از همكاران، دوستان و... .
📌 نمره دادن ناعادلانه به جنس مخالف و تضييع حق و نمرة جنس موافق
📌 دخيل كردن مناسبات قوميتی، سياسی، ايدئولوژيك و... در ارزيابی و ارائة نمرة بيشتر از استحقاق
📌 سوءاستفاده از قدرت و اختيارات قانونی، مانند مجبوركردن دانشجو به خريد كتاب خاصی كه منافع آن نصيب استاد مي شود.
📌 كاهش تعداد جلسات يا ساعات كلاس درسی
📌 كاهش محتوای درسی
و... .

❌ فساد دانشجويان:

📌 پيشنهاد ارائة رشوه های مادی وغير مادی در ازای دريافت نمره (پاداش های كلامی تا پاداش جسمانی، عاطفی، اجتماعی و وجاهتی، اداری، مادی، و...)
📌 كلاهبرداری، مانند دستكاری يا تحريف اطلاعات/ داده ها، حقايق و گزارش ها، در تكاليف پژوهشی و... .
📌 بحران سازی و مسئله آفرينی برای تحت فشار قرار دادن استاد، به منظور دريافت نمره فراتر از استحقاق و... .
📌 سوءاستفاده از ضعف استادانی كه مشكلات اخلاقی، سياسی، اداری، يا مالی دارند به منظور دريافت نمره فراتر از استحقاق و... .
و... .

مقاله کامل را می توانید اینجا ببینید:
http://ensani.ir/file/download/article/1546082468-9571-10-4-5.pdf

#فساد_آکادمیک
#فساد_دانشگاهی
#فساد #آموزش_عالی
#عدالت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

#ایده


در مورد فرصت به خود برای تطبیق با شرایط جدید:


چند وقت پیش یکی از دانشجویان ترم اول در کلاسی که دستیار آموزشی‌اش هستم، بهم گفت که از نتیجه بد امتحانش تعجب کرده، این که همیشه تو دبیرستان دانش‌آموز خوبی بوده و با همون رویه دبیرستان برای این درس (و دیگر درس‌ها) خونده. ولی نتایج بهش نشان داده‌اند که سنت قدیمی، در جای جدید جواب نداده.

مشورت خواست که چطور برای امتحان بعدی بخونه.

بعد از صحبت، به این فکر کردم که به نظرم خود من هم با وجود تغییر شرایط، همچنان دارم با مدل ذهنی دوران قبلی زندگی پیش میرم، چه تو زندگی، چه تو درس و چه تو کار.

برای همین، هفته قبل فرصتی دادم برای فکر کردن به این که کدوم رویه‌هام مناسب شرایط جدید هست و کدوم نیست تا رفتارم رو با شرایط جدید تطبیق بدم.

به نظرم خوب باشه این توقف دادن‌ها و سپس شروع کردن‌های مجدد.


@kennedy_notes

#inequality


جلسه هشتم: اتحادیه‌ها، حداقل دستمزد و قدرت چانه‌زنی کارگران

(Unions, Minimum Wage and Worker Bargaining Power)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۱۸ نوشته Henry Farber درمورد ارتباط اتحادیه‌های کارگری و نابرابری در طی قرن بیستم:

https://www.nber.org/system/files/working_papers/w24587/w24587.pdf

(بخش‌های ۱، ۲ و ۸ را دقیق بخوانید و بخش های ۳ تا ۷ رو به‌صورت کلی مرور کنید. بر شکل‌های ۱ تا ۱۰ و تفسیر آن‌ها تمرکز بیشتر کنید.)

یادداشت نشریه نیویورک تایمز در این رابطه:

https://www.nytimes.com/2018/07/06/business/labor-unions-income-inequality.html

دوم،‌ مقاله سال ۲۰۰۴ نوشته Alan Krueger درمورد اثر اعتصاب‌های کارگری بر کیفیت محصولات کارخانه‌ها:

https://www.princeton.edu/~amas/papers/km04.pdf

سوم، گزارش سال ۲۰۱۶ شورای مشاوران مالی درمورد روند تغییر نامتعادل دستمزد در دهک‌های مختلف درآمدی:

https://obamawhitehouse.archives.gov/sites/default/files/page/files/20161025_monopsony_labor_mrkt_cea.pdf

چهارم، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Ekaterina Jardim درمورد اثر تعیین حداقل دستمزد بر میزان اشتغال:

https://evans.uw.edu/wp-content/uploads/files/two%20page%20overview.pdf

یادداشت نیویورک تایمز در این رابطه:

https://www.nytimes.com/2017/07/20/upshot/minimum-wage-and-job-loss-one-alarming-seattle-study-is-not-the-last-word.html?smid=tw-share
----

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2310


@kennedy_notes

بی حد و‌ مرز

کتابی درباره فنون کتاب خواندن و روشهای موثرِ آموختن

نوشته جیم کوییک

ویدیویی از مدرسه زندگی فارسی

https://imanfani.com/نگاهی-به-کتاب-بی-حد-و-مرز

@dr_iman_fani

#development


جلسه یازدهم- بخش دوم: سرمایه انسانی: بهداشت- موانع انباشت (مزایای) بهداشت

(Human Capital: Health)

(Constraints to Health Accumulation)


منابع:


اول، مقاله سال ۲۰۰۸ نوشته Jishnu Das درمورد کیفیت ویزیت پزشکی در کشورهای کم درآمد:

https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.22.2.93

دوم،‌ مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Pascaline Dupas درمورد عوامل تعیین‌کننده سطح بهداشت و آثار آن در کشورهای کم درآمد:

http://emiguel.econ.berkeley.edu/assets/miguel_research/73/1-s2.0-S2214658X16300113-main.pdf

سوم، مقاله سال ۲۰۱۷ نوشته Seema Jayachandran درمورد نقش ترتیب تولد و ترجیح فرزندان پسر بر قد فرزندان:

https://faculty.wcas.northwestern.edu/~sjv340/height.pdf

چهارم، مقاله سال ۲۰۰۴ نوشته Michael Kremer درمورد اثر ابتلا به بیماری‌های با منشا کرم (worm) بر میزان تحصیلات و سلامت جامعه:

http://cega.berkeley.edu/assets/cega_research_projects/1/Identifying-Impacts-on-Education-and-Health-in-the-Presence-of-Treatment-Externalities.pdf

پنجم، مقاله سال ۲۰۰۷ نوشته Michael Kremer درمورد تلاش‌های ناموفق برای ایجاد رویکرد پایدار به حوزه سلامت در جوامع روستایی:

http://emiguel.econ.berkeley.edu/research/the-illusion-of-sustainability

ششم، مقاله سال ۲۰۱۱ نوشته Iliyama Kuziemko درمورد تفاوت در زمان شیردهی مادران به فرزندان دختر و پسر:

https://academic.oup.com/qje/article-abstract/126/3/1485/1854553?redirectedFrom=fulltext

هفتم، مقاله سال ۲۰۱۹ نوشته Pia Raffler درمورد اثر توانمندسازی جوامع محلی بر توان نظارتی آن‌ها بر کیفیت ارایه خدمات سلامت در منطقه:

https://www.poverty-action.org/sites/default/files/publications/The%20Weakness%20of%20Bottom-Up%20Accountability.pdf
----------

پیوند به طرح درس:

https://news.1rj.ru/str/kennedy_notes/2294



@kennedy_notes