#معرفی

‌#نرم‌افزار

‌#آموزش


چه در داخل ایران باشید چه در خارج ایران، خروجی هر کاری که به عنوان دانشجو، پژوهشگر یا استاد انجام خواهید داد، گزارش، مقاله، ارائه یا کتاب است.

معمولا در داخل ایران از نرم‌افزار word استفاده می‌کنیم. آن هم به صورت ‌Crack شده.

گرچه فایل‌های word به دلیل اینکه همزمان نوشتار خود را می‌بینیم و از پیچیدگی‌های برنامه‌نویسی به دور است برای فایل‌های کوچک و کارهای دم دستی مناسب است.

اما احتمالا همه‌ی ما تجربه هنگ کردن‌های ‌‌word در فایل‌های بزرگ یا پر از نمودار و جدول را داریم. به علاوه مرتب کردن ظاهر فایل در مراحل نهایی، اینکه جدول‌ها و تصاویر با یک خط تغییر در متن کاملا به هم می‌ریزد. مصايب ‌formating و ... مشکلات جدی ‌word است.

مشکل سوم این است که نمی‌توان خروجی‌های ‌pythone، Stata و یا R را مستقیما در word گذاشت.

همچنین با کمی پیشرفت در حوزه کاری و یا ارسال مقالات برای مجله‌های معتبر نیازمند ارائه کارمان در قالب‌هایی نظیر LateX خواهیم بود.

نهایتا اینکه استفاده از نرم‌افزارهای opensourece به جای نرم‌افزارهای crack شده اخلاقی است!

آموزش اولیه latex کمی وقت‌گیراست. اما فایل‌های آموزشی زیادی در youtube وجود دارد
این لینک هر آنچه که یک کاربر مقدماتی برای کار با LateX نیاز دارد را در ۵۶ دقیقه توضیح داده و همچنین یک فایل ‌cheat sheet شامل همه دستورهای مورد نیاز ضمیمه کرده‌است.

(به نظر نگارنده از خلاصه‌ترین آموزش‌های موجود برای ‌لاتک هست)

http://www.newthinktank.com/2019/01/latex-tutorial/

برای استفاده از امکانات لاتک فارسی و بسته ‌Xepersian می‌توانید از این لینک استفاده کنید

http://parsilatex.com/site/

—————
تقاضا:

لطفا این لینک‌ها را در اختیار سایر دانشجویان قرار دهید.

#خبر

✅‌ برندگان دور دوم #بورسيه_تحصيلى و كمك‌هزینه #فرصت_مطالعاتی موسسه حامى علوم انسانى مشخص شدند.

🌀برنده دور دوم بورسیه تحصیلی سال ۲۰۱۹ حامی:

پوریا آراستی/ کارشناسی ارشد سیاستگذاری عمومی/ مدرسه اقتصاد لندن

🌀برنده فصل تابستان کمک‌هزینه فرصت مطالعاتی حامی:

محمدهادی صفایی/ فلسفه/ دانشگاه استکهلم


بیوگرافی افراد برگزیده به زودی بر روی وبسایت و کانال تلگرام حامی قرار خواهد گرفت.

www.haamee.org
@haameeorg

#معرفی
#ایده


موسسه حامی علوم انسانی از پذیرفته شدگان رشته های علوم انسانی در مقاطع تحصیلات تکمیلی کمک مالی می کنه.

درخواست:

این مطلب رو به اطلاع بقیه برسانید و از این موسسه حمایت مالی کنید.

#توسعه
#دادهـمحور


ادبیات حال حاضر حکمرانی، بر استفاده هر چه بیشتر از داده‌ها برای بهبود کیفیت تصمیم‌ها تاکید داره. در این میان، شیوه‌های غیرسنتی جمع‌اوری داده، مانند داده‌های اداری (مانند داده‌های ثبت‌شده در ثبت‌نام‌های دولتی و مانند آن) و داده‌های ماهواره‌ای در حال فزونی در بسیاری از کشورها، از جمله کشور هند است.

مثال از داده‌های اداری: موسسه EPOD دانشگاه، با همکاری وزارت توسعه روستایی کشور هند، در حال اجرای پروژه‌ای برای افزایش کارایی جمع‌اوری و استفاده از داده‌های اداری در طراحی، اجرا و ارزیابی پروژه‌های توسعه‌ای است.

اطلاعات بیشتر:
https://epod.cid.harvard.edu/project/paydash-unlocking-administrative-data-support-impoverished-households


مثال از داده‌های ماهواره‌ای:
مقاله Sendhil Mullainathan در نشریه نیویورک تایمز در مورد استفاده از داده‌های ماهواره‌ای برای تخمین شدت فقر:

https://www.nytimes.com/2016/04/03/upshot/satellite-images-can-pinpoint-poverty-where-surveys-cant.html

#توسعه
#دادهـمحور


در مواجهه با داده‌، بسیار با ارایه گزارشی از «میانگین‌ها» مواجه می‌شویم. این در حالی است که «میانگین»، شاخصی ناکارآمد در ارایه تصویری از تمام واقعیت است. از این رو، برای تصمیم‌گیری‌های دقیق لازم است تغییر برای بخش‌های مختلف جامعه هدف مورد بررسی قرار گیرد.

برای مثال، ارایه گزارش در مورد «میانگین نرخ تورم»، ناتوان از ترسیم تفاوت در نرخ تورمی است که افراد فقیرتر جامعه در قیاس با ثروتمندترها تجربه می‌کنند.

یا ارایه گزارش درمورد «تغییر در میانگین درآمد افراد جامعه»، گویای تغییر در درآمد افراد جامعه در سطوح گوناگون رفاهی نیست. مثالی در این رابطه را درمورد تغییر درآمد سرانه حقیقی در کشور آمریکا، در این آدرس ببینید:

http://bit.ly/2ZtLV5y

#ایده


لیست پایان‌نامه‌های تحصیلی دانشجویان همکار با موسسه توسعه بین‌الملل دانشگاه (CID) و متن آن‌ها در این آدرس قرار داده شده.

از این لیست می‌توان برای گرفتن ایده‌ برای موضوع پایان‌نامه تحصیلی در حوزه‌های توسعه و سیاست‌گذاری بهره برد.

پیوند به صفحه:

https://www.hks.harvard.edu/centers/cid/publications/fellow-graduate-student-working-papers

#آموزنده


همه دستیاران آموزشی (TA) در هفته اول موظف به شرکت در یک کلاس آموزشی هستند که در آن در مورد شیوه تعامل با دانشجویان به صورت کارگاه آموزش داده میشه.

در کنار آموزش شیوه تعامل با دانشجو، (۱) روش مدیریت سازوکارهای درون تیمی با اساتید و دیگران دستیاران آموزشی و (۲) شیوه مدیریت زمان کلاس‌های حل تمرین تدریس میشه.

فایل تمرین برای آموزش دو مورد اخیر، ارسال شده‌است.

مطالب تکمیلی درمورد یادگیری شیوه آموزش برای دستیاران آموزشی:

https://bokcenter.harvard.edu/science-learning


مطالب تکمیلی در مورد شیوه مدیریت لحظات دشوار در کلاس درس:

https://bokcenter.harvard.edu/navigating-difficult-moments

مطالب تکمیلی در مورد شیوه رفتار حرفه‌ای در تعامل با دانشجویان و دیگر دستیاران آموزشی:

https://bokcenter.harvard.edu/professional-conduct

#دادهـمحور


در باب Cherry Picking:


به ارایه تنها بخشی گزیده از نتایج تحلیل آماری و حذف دیگر بخش‌ها گفته می‌شود. این گزارش موردی، به دلایلی چون ناآگاهی و سانسور اطلاعات برای تایید عقیده یا نظریه صورت می‌گیرد.

به‌عنوان مخاطب گزارش‌های پژوهشی، لازم است در مواجهه با اطلاعات ارایه شده سوال کنیم که آیا اطلاعات ارایه شده «تصویری از تمام واقعیت است؟» یا بخشی از واقعیت که «به تشخیص و صلاحدید تحلیل‌گر داده» در اختیار ما قرار گرفته‌است.

کسب اطلاعات بیشتر:

https://en.wikipedia.org/wiki/Cherry_picking


درخواست‌:

هنگام مطالعه یک گزارش، از خود بپرسید که:

۱- آیا اطلاعات ارایه شده یک بازه زمانی به میزان کافی طولانی را پوشش می‌دهد؟ برای مثال، برای مشاهده تغییر روند نرخ بیکاری، آیا پژوهشگر تنها بازی زمانی سال‌های ۱۳۹۲ تا ۱۳۹۷ را بررسی کرده یا سال های قبل را نیز در نظر گرفته‌است.

۲- آیا اطلاعات ارایه شده، تمام جنبه‌های موضوع را پوشش می‌دهد؟
برای مثال، انواع شاخص‌های فقر و نابرابری، جوانب مختلفی از این دو پدیده را اندازه می‌کنند و از دیگر جوانب غافل هستند.

۳- چرا پژوهشگر از یک شاخص به خصوص برای ارایه نتایج تحقیق خود استفاده کرده و دیگر شاخص‌ها را نادیده گرفته؟

۴- آیا نتایج تحقیق درمورد تمامی جامعه هدف صادق هستند؟ یا برای مثال و درمورد شاخص فقر، پژوهشگر تنها بر فقیرترین (یا ثروتمندترین) افراد جامعه تمرکز کرده و ب این ترتیب، نتایج بدتر (یا بهتر) از واقعیت شده‌اند؟

۵- به این دقیق کنید که چه جوانبی ازموضوع، از تحقیق غایب هستند؟

#معرفی

‌#نرم‌افزار

‌#آموزش


چه در داخل ایران باشید چه در خارج ایران، خروجی هر کاری که به عنوان دانشجو، پژوهشگر یا استاد انجام خواهید داد، گزارش، مقاله، ارائه یا کتاب است.

معمولا در داخل ایران از نرم‌افزار word استفاده می‌کنیم. آن هم به صورت ‌Crack شده.

گرچه فایل‌های word به دلیل اینکه همزمان نوشتار خود را می‌بینیم و از پیچیدگی‌های برنامه‌نویسی به دور است برای فایل‌های کوچک و کارهای دم دستی مناسب است.

اما احتمالا همه‌ی ما تجربه هنگ کردن‌های ‌‌word در فایل‌های بزرگ یا پر از نمودار و جدول را داریم. به علاوه مرتب کردن ظاهر فایل در مراحل نهایی، اینکه جدول‌ها و تصاویر با یک خط تغییر در متن کاملا به هم می‌ریزد. مصايب ‌formating و ... مشکلات جدی ‌word است.

مشکل سوم این است که نمی‌توان خروجی‌های ‌pythone، Stata و یا R را مستقیما در word گذاشت.

همچنین با کمی پیشرفت در حوزه کاری و یا ارسال مقالات برای مجله‌های معتبر نیازمند ارائه کارمان در قالب‌هایی نظیر LateX خواهیم بود.

نهایتا اینکه استفاده از نرم‌افزارهای opensourece به جای نرم‌افزارهای crack شده اخلاقی است!

آموزش اولیه latex کمی وقت‌گیراست. اما فایل‌های آموزشی زیادی در youtube وجود دارد
این لینک هر آنچه که یک کاربر مقدماتی برای کار با LateX نیاز دارد را در ۵۶ دقیقه توضیح داده و همچنین یک فایل ‌cheat sheet شامل همه دستورهای مورد نیاز ضمیمه کرده‌است.

(به نظر نگارنده از خلاصه‌ترین آموزش‌های موجود برای ‌لاتک هست)

http://www.newthinktank.com/2019/01/latex-tutorial/

برای استفاده از امکانات لاتک فارسی و بسته ‌Xepersian می‌توانید از این لینک استفاده کنید

http://parsilatex.com/site/

—————
تقاضا:

لطفا این لینک‌ها را در اختیار سایر دانشجویان قرار دهید.

#سیلابس


لیست دروس ترم سوم تحصیلی:

۱- اجباری: چطور کارها را به ثمر برسانیم؟ (Getting things done): چهار واحد
#pdia

۲- اجباری: اصول هنجاری، نهادهای سیاسی و توسعه: ۲ واحد
#institutions

۳- اجباری: پایان‌نامه: ۴ واحد
#sypa

۴- استراتژی سیاست توسعه: ۴ واحد
#growth

۵- اختیاری: اقتصاد سیاسی تجارت: ۴ واحد
#tradepolicy

۶- اختیاری: آنالیز حقیقی: ۴ واحد
#realanalysis

۷-دستیار آموزشی: استفاده از شواهد در سیاست‌گذاری
#data

#سیلابس

#pdia

سیلابس درس Getting things done

#سیلابس

#growth

سیلابس درس «استراتژی سیاست توسعه»

http://miguelangelsantos.net/image.ashx?i=1153891.pdf&fn=DEV309_Syllabus.pdf

#سیلابس
#sypa


سیلابس پایان نامه

#سیلابس
#tradepolicy


سیلابس اقتصاد سیاسی تجارت

#سیلابس
#data


سیلابس درس استفاده از شواهد در سیاست‌گذاری

#سیلابس
#institutions

سیلابس درس اصول هنجاری، نهادهای سیاسی و توسعه:

https://www.hks.harvard.edu/sites/default/files/degree%20programs/MPAID/files/DPI-401m%20Syllabus%20-%20Fall%202018.pdf

Nassim Nicholas Taleb announced, on his twitter, there are some scholarships for women in https://lnkd.in/e39_8Cb.
Check his twitter or hashtag#RWRI for more information if you are interested. Alternatively, share his message: https://lnkd.in/efb8rcV

#pdia

ماژول اول: چرا اکثر سیاست‌ها به شکست می انجامند؟

منابع:

https://africaupclose.wilsoncenter.org/why-do-development-policies-often-fail-in-africa-perspectives-on-the-world-development-report-2017/

https://www.brookings.edu/research/a-cascade-of-failures-why-government-fails-and-how-to-stop-it/

#pdia

ماژول دوم: شناسایی مساله شکست سیاست‌ها

منبع:

https://bsc.cid.harvard.edu/publications/public-policy-failure

#pdia

ماژول سوم: بستر اجتماعی مهم است

منابع:

https://www.forbes.com/sites/karlmoore/2012/11/21/change-and-continuity-mintzberg-and-kotter-agree-you-must-manage-both/#184872032cb5

فصل سوم از کتاب زیر:
https://www.amazon.com/Limits-Institutional-Reform-Development-Realistic/dp/1107016339