Парадокс: лучшие учебные программы часто рождаются не из идеальных данных, а из умения работать с тем, что есть.

Уже завтра, 11 декабря пройдёт живой онлайн курс "Как понять задачу обучения без анализа?". Поговорим про стратегию создания курсов в реальных, а не идеальных условиях.

В программе курса:
• Инструменты мгновенной аналитики - как заменить долгий процесс анализа грамотной работой с ИИ;
• ИИ-эксперт - как создать виртуального эксперта и с ним консультироваться;
• Метод скрытого анализа - как собирать информацию в процессе создания курса, а не до него;
• Создание прототипов обучения - как быстро проверять гипотезы до запуска полного курса.

Автор и ведущий курса: Елена Тихомирова
Дата проведения: 11 декабря
Время проведения: 16:00-20:00
Запись и информация: https://tikhomirovaelena.ru/mini14

Присоединяйтесь!

Как создать сценарий для электронного курса из любого материала?
Совершенно новый мини-курс на этой неделе

Мы завершаем осенне-зимний сезон мини-курсов очень практичным и очень прикладным курсом от моего коллеги Александра Панкрушина. 17 декабря будем создавать сценарий для электронного курса.

Что в программе:
- Структурирование материала: как превратить хаос в чёткую логическую последовательность.
- Дробление контента: как правильно разделить материал на логические блоки и задать нужную глубину переработки исходного материала.
- Практические задания: как определить, где нужна практика на осмысление, а где — на применение.
- Сценарные связки: как создать плавные переходы между блоками контента.
- Визуализация: как определить, какие элементы нужно представить наглядно и как их визуализировать.
- Эмоциональный контекст: как сделать сценарий увлекательным и вовлекающим.
- Оформление сценария: как подготовить материал для дизайнеров и разработчиков.

Самая большая ценность этого курса в том, что его проводит человек, который каждый день создает электронные курсы в течении 10+ лет и его курсы во многих компаниях годами являются самыми часто проходимыми.

Традиционные "Что? где? когда?"
- 17 декабря, в 16-00 по Москве;
- онлайн, 4 часа с перерывом;
- формат: теория + практика
- стоимость: от 2900 рублей.

Регистрация идет, приходите, это будет полезно!

А какой вы видите конференцию Learning Elements 2026?

Будущее корпоративного обучения: 5 сдвигов, которые уже начались

Близится конец года. Все мы озабочены подведением итогов. И уже планируем цели на будущий год, пытаясь понять, что он нам принесёт. В этом нам помогают различные отчеты, анализы мировых трендов.

Признаться, я никогда подробно не изучал мировые тенденции. И этот год не стал исключением. Но зато я попытался сделать свой собственный прогноз. Все-таки по первому образованию я аналитик.

Я хочу поделиться с вами своим экспресс видением ближайшего года в корпоративном обучении.

Последние годы принесли в корпоративное обучение больше изменений, чем предыдущие десять. Если раньше основой были курсы, LMS и обязательные программы. То сегодня обучение всё чаще стремится выглядеть как умный инструмент, встроенный в рабочий день. Оно становится ближе, быстрее и полезнее.

Ниже 5 сдвигов, которые, как мне кажется, уже начались и тихо, но уверенно перестраивают весь ландшафт L&D.

1. От контента к контексту

Что происходит: ценность материала определяется не глубиной темы, а тем, насколько он помогает выполнить работу здесь и сейчас.

Почему это важно: взрослые учатся ради результатов; без связи с рабочими задачами обучение теряет смысл.

Что делать:
• Встраивать в обучение полезные артефакты: чек-листы, шаблоны, краткие инструкции.
• Использовать сценарии из реальной работы.
• Интегрировать обучение с процессами.

2. От LMS к экосистемам

Что происходит: Одна платформа больше не может «тащить» все потребности.

Почему важно: разные форматы требуют разных «домов» — база знаний, сообщество, чат-бот, LXP.

Что делать:
• Реализовать «ядро» опыта в центральной системе, остальное интегрировать.
• Построить карту пользовательских сценариев и подобрать инструменты под каждый шаг.
• Настроить сквозной поиск и навигацию между системами.

3. От курсов к навыкам

Что происходит: Фокус смещается с должностей, программ и учебных планов на конкретные навыки, которые можно развивать, измерять и применять.

Почему важно: Навыки быстрее устаревают, чем роли. Бизнесу важно понимать, какие именно умения есть в организации и какие нужно развивать для достижения целей.

Что делать:
• Описывать обучение через навыки, а не через названия курсов.
• Связывать развитие навыков с реальными рабочими результатами.
• Строить матрицы навыков и использовать их как основу для траекторий развития.

4. От технологий к культуре
Что происходит: платформа бесполезна без привычек учиться; культура делает обучение устойчивым.

Почему важно: технологии ускоряют, культура удерживает.

Что делать:
• Фокус на лидерстве: менеджеры поддерживают обучение.
• Встраивать обучение во встречи 1:1, оценки и планы развития.
• Создавать ритуалы («пятиминутка обучения» в команде каждую неделю).

5. От «soft skills» к человеческим навыкам в эпоху AI

Что происходит: на фоне ИИзации растёт ценность критического мышления, коммуникации, лидерства.

Почему важно: AI усиливает человека, но не заменяет способность принимать решения, работать с неопределённостью и людьми. Без этих навыков технологии не дают эффекта.

Что делать:
• Развивать навыки через реальные управленческие и командные ситуации.
• Развивать эмоциональный интеллект и критическое мышление, а не только «знания».
• Включать в обучение задания на анализ, выбор, аргументацию и рефлексию.

Будущее корпоративного обучения уже не нужно угадывать по глобальным отчётам. Его видно в повседневной работе.
В следующем году выиграют не те, у кого больше контента. А те, у кого обучение встроено в работу и помогает сотрудника делать результат каждый день, а не «по плану».
#Стратегия_и_система_обучения

Один из партнеров конференции Learning Elements - Корпоративная библиотека Alpina Digital в конце года провели исследование аудитории. Полную версию статьи можно прочитать здесь.

• Самые читающие города: Москва и область (38,8%), Санкт-Петербург и область (8,6%), Екатеринбург (3,6%), Нижний Новгород (3,1%).
• Самый популярный формат: аудиокниги (61,64% всего времени потребления контента), электронные книги — 31,06%. Оставшиеся 7,3% — некнижный контент (курсы, лекции, статьи и т.д.).
• Самые популярные темы: личная эффективность, психология общения (включая true crime) и развитие мышления, психологическая устойчивость и поиск смысла. Растущий тренд — книги об искусственном интеллекте и новых технологиях.
• Корпоративная библиотека Alpina Digital на конец 2025 года — это: 825 000+ читателей, 300+ компаний, 13 000+ книг, аудио, курсов, лекций

И специально для читателей нашего канала - подарок от Alpina Digital - доступ ко всем этим и тысячам других книг на 1 месяц в библиотеке Alpina Digital. Регистрируйтесь по ссылке.

В этом году в библиотеке случилось пополнение:

Топ новинок 2025 года от издательской группы «Альпина» в библиотеке Alpina Digital:
1. «Почтальонша» Франческа Джанноне
2. «Я иду искать: Подлинные истории о российских маньяках» Ева Меркачева
3. «Всё решено: Жизнь без свободы воли» Роберт Сапольски
4. «Герой своей жизни: 451 способ активировать ваш скрытый потенциал» Брайан Джонсон
5. «Завтра, завтра» Франческа Джанноне

Сохраняйте список на выходные)
С наступающим!

Эксклюзив для участников Learning Elements 2026

Наши партнёры — Talent Rocks — подготовили для будущих участников Learning elements 2026 полезный HR-подарок: 10 готовых материалов для адаптации и удержания сотрудников. Внутри — чек-листы, шаблоны и практические гайды, которые можно сразу применять в работе.

Talent Rocks — диджитал-платформа для обучения, адаптации и удержания персонала. Решения платформы помогают HR- и L&D-командам выстраивать системные процессы и снижать нагрузку на ручную работу.

📎 Забрать подарок

✅ Подписаться на Telegram-канал — кейсы, практики HR и L&D, готовые инструменты для работы с командами

Коллеги, у нас новости! Даты конференции изменились, она состоится 8-9 июня!

Мы нашли новую замечательную площадку в Москве — совсем скоро объявим о новом месте и расскажем все подробности.

Приобрести билеты на конференцию все еще можно на нашем сайте, а для получения особых условий группового участия напишите @elearnti

Почему мы говорим с бизнесом на разных языках и почему это важно перестать игнорировать

Разговор между обучением и бизнесом часто выглядит как диалог людей, которые формально говорят об одном и том же, но при этом постоянно расходятся в смыслах. И в какой-то момент обе стороны начинают воспринимать друг друга как «непонимающих». Одни считают, что бизнес слишком примитивно смотрит на обучение. Другие, что обучение живёт в своём мире и плохо связано с реальностью.

Проблема здесь не в том, что кто-то прав, а кто-то нет. Проблема в том, что мы действительно говорим на разных языках. И чаще всего даже не пытаемся это признать. L&D говорит про развитие, компетенции, культуру обучения. Бизнес говорит про результаты, скорость, риски, устойчивость.

Для специалистов по обучению обучение является самостоятельной ценностью. Это пространство, где человек меняется, осваивает новое, начинает по-другому думать и действовать. Мы привыкли смотреть на процесс изнутри, видеть сложность, многоэтапность, отсроченные эффекты. Нам важно качество, глубина, аккуратность решений, мы хорошо чувствуем, как обучение может навредить, если спроектировано плохо.

Для бизнеса обучение почти никогда не является целью. Это инструмент. Один из многих. Его ценность определяется не тем, насколько он «правильный», а тем, что он меняет в работе компании. Быстрее ли принимаются решения, меньше ли ошибок. Проще ли масштабироваться, снижаются ли риски. И если эти связи неочевидны, обучение легко оказывается в зоне второстепенного внимания.

На этом месте часто возникает взаимное раздражение. L&D кажется, что бизнес обесценивает сложную работу. Бизнесу кажется, что обучение говорит слишком абстрактно и не про главное. И вместо диалога начинается обмен требованиями. Одни требуют вовлечённости и времени. Другие требуют цифр и быстрых эффектов.

Самое сложное здесь то, что обе стороны по-своему правы. Обучение действительно не сводится к метрикам. И в то же время бизнес не обязан ценить процесс ради процесса. Пока мы это не признаём, мы продолжаем разговаривать, не слыша друг друга.

Начать понимать друг друга можно только в одном случае - перестать переводить слова буквально и начать разбираться, что за ними стоит. Когда бизнес говорит «нам нужен результат», это не всегда про KPI. Часто это про страх неопределённости и ответственности. Когда L&D говорит «нужно время на анализ», это не про усложнение. Это про попытку не навредить системе.

Разговор с первыми лицами здесь особенно важен. Потому что именно на этом уровне обучение перестаёт быть функцией и становится частью общей картины управления. Там по-другому расставлены приоритеты, по-другому ощущаются риски. И по-другому выглядит ценность решений, которые мы принимаем как специалисты по обучению. И понять это можно только в прямом диалоге.

Если мы хотим, чтобы обучение перестало быть англичанином в Нью-Йорке и стало точкой опоры, нам придётся учиться говорить с бизнесом не только на своём языке. И, что не менее важно, научиться слушать, не пытаясь сразу защитить свою профессиональную территорию.

Ведь, без этого обучение так и останется чем-то важным для нас, но не всегда понятным для тех, кто принимает решения.