Кейс IKEA по использованию AI в исследовании
В прошлый четверг ходила на первый в этом году митап для продактов, искала #EdTech_PM , но нашла два инсайта по использованию AI, делюсь.
Встреча называлась «How Product, Design and Research teams are evolving in a world with AI» и проходила в офисе IKEA.
✨ Кейс IKEA
AI-агенты могут помогать не только прорабатывать концепцию и создавать прототип, но и тестировать его через AI-интервью с «синтетическими» персонами. Elma Wolschrijn и Paulo Oliveira из IKEA показали любопытный кейс с использованием нескольких AI-агентов и workflow.
Такие этапы:
1. Первого агента подключают к мозговому штупму концепции
2. Второй агент подробно описывает концепцию (на 50 страниц) - через 16 параметров: как это решение будет выглядеть, звучать, как меняться в течение дня или с изменением температуры, и т.п.
3. Третий агент описывает синтетическую персону - портнет целевой аудитории в мельчайших подробностях
4. Четвертый проводит с этой персоной проблемное интервью с помощью вопросов
5. Пятый агент оформляет итоговый прототип / концепцию с учетом инсайтов этой персоны
Не уверена, что можно таким образом действительно найти ключ к Product/Market Fit, но быстро получить инсайты выглядит реально.
Про второй кейс расскажу в следующем посте. Stay tuned!
В прошлый четверг ходила на первый в этом году митап для продактов, искала #EdTech_PM , но нашла два инсайта по использованию AI, делюсь.
Встреча называлась «How Product, Design and Research teams are evolving in a world with AI» и проходила в офисе IKEA.
✨ Кейс IKEA
AI-агенты могут помогать не только прорабатывать концепцию и создавать прототип, но и тестировать его через AI-интервью с «синтетическими» персонами. Elma Wolschrijn и Paulo Oliveira из IKEA показали любопытный кейс с использованием нескольких AI-агентов и workflow.
Такие этапы:
1. Первого агента подключают к мозговому штупму концепции
2. Второй агент подробно описывает концепцию (на 50 страниц) - через 16 параметров: как это решение будет выглядеть, звучать, как меняться в течение дня или с изменением температуры, и т.п.
3. Третий агент описывает синтетическую персону - портнет целевой аудитории в мельчайших подробностях
4. Четвертый проводит с этой персоной проблемное интервью с помощью вопросов
5. Пятый агент оформляет итоговый прототип / концепцию с учетом инсайтов этой персоны
Не уверена, что можно таким образом действительно найти ключ к Product/Market Fit, но быстро получить инсайты выглядит реально.
Про второй кейс расскажу в следующем посте. Stay tuned!
❤6👍3🔥2🤔2
Кейс Wolters Kluwer про AI-powered базу знаний
Второе выступление на продуктовом этапе в офисе IKEA было от нидерландской компании Wolters Kluwer, которая предоставляет помощь юристам и специалистам в налоговой и государственной сферах - платформу для поиска юридической информации.
Они решили внедрить AI как часть продукта и заметили, что
Мы больше не вводим ключевые слова, мы пишем промпты. При дизайне AI-driven продукта теперь особенно важно думать о поведении пользователя и о том, как оно трансформируется.
AI — это уже не исполнитель, а собеседник. У него есть некое поведение, он не просто выдает результат (список ссылок по ключевому слову).
Все говорят, что не нужно использовать AI в продуктах лишь бы использовать AI, теперь чуть более понятно, что это значит. Если мы строим продукт вокруг AI, использование его должно быть оправдано.
Второе выступление на продуктовом этапе в офисе IKEA было от нидерландской компании Wolters Kluwer, которая предоставляет помощь юристам и специалистам в налоговой и государственной сферах - платформу для поиска юридической информации.
Они решили внедрить AI как часть продукта и заметили, что
паттерны пользовательского поведения при взаимодействии с сервисами меняются из-за AI.
Мы больше не вводим ключевые слова, мы пишем промпты. При дизайне AI-driven продукта теперь особенно важно думать о поведении пользователя и о том, как оно трансформируется.
AI — это уже не исполнитель, а собеседник. У него есть некое поведение, он не просто выдает результат (список ссылок по ключевому слову).
Все говорят, что не нужно использовать AI в продуктах лишь бы использовать AI, теперь чуть более понятно, что это значит. Если мы строим продукт вокруг AI, использование его должно быть оправдано.
🔥2
Кейс продвижения образовательного продукта
#EdTech_PM
Интересный пример того, как Авито помог сервису «Умскул Репетиторы» кратно увеличить количество учеников при сохранении целевой стоимости заявки 🤔
Рост выручки в 5,5 раза и увеличение входящих лидов в 13,5 раза — такой результат сервис «Умскул Репетиторы» получил благодаря продвижению на Авито и работе агентства InMotion-digital. Промо запустили весной 2025 года с KPI: сохранить целевую стоимость лида и выйти на конверсию контактов в целевые лиды на уровне не менее 75%.
Ключом к успеху стало правильное сочетание подходов. Настройка продвижения под ЦА, живые фото преподавателей вместо графики, заголовки под реальные поисковые запросы и понятный CTA в начале текста привели к тому, что конверсия увеличилась из просмотра в контакт до 6% и выше.
В сравнении с результатами до старта продвижения выручка выросла в 5,5 раза, а возврат инвестиций в продвижение (ROAS) достиг 356%. Объем уникальных лидов увеличился в 13,5 раза. Конверсия в целевой лид составила 92,5% при первоначальной цели 75%. При этом стоимость лида удалось сохранить в рамках плановых значений даже при росте трафика и рекламного бюджета.
Читайте подробнее в статье: https://www.seonews.ru/analytics/kak-za-polgoda-uvelichit-kolichestvo-lidov-v-13-5-raza-keys/
#EdTech_PM
Интересный пример того, как Авито помог сервису «Умскул Репетиторы» кратно увеличить количество учеников при сохранении целевой стоимости заявки 🤔
Рост выручки в 5,5 раза и увеличение входящих лидов в 13,5 раза — такой результат сервис «Умскул Репетиторы» получил благодаря продвижению на Авито и работе агентства InMotion-digital. Промо запустили весной 2025 года с KPI: сохранить целевую стоимость лида и выйти на конверсию контактов в целевые лиды на уровне не менее 75%.
Ключом к успеху стало правильное сочетание подходов. Настройка продвижения под ЦА, живые фото преподавателей вместо графики, заголовки под реальные поисковые запросы и понятный CTA в начале текста привели к тому, что конверсия увеличилась из просмотра в контакт до 6% и выше.
В сравнении с результатами до старта продвижения выручка выросла в 5,5 раза, а возврат инвестиций в продвижение (ROAS) достиг 356%. Объем уникальных лидов увеличился в 13,5 раза. Конверсия в целевой лид составила 92,5% при первоначальной цели 75%. При этом стоимость лида удалось сохранить в рамках плановых значений даже при росте трафика и рекламного бюджета.
Читайте подробнее в статье: https://www.seonews.ru/analytics/kak-za-polgoda-uvelichit-kolichestvo-lidov-v-13-5-raza-keys/
SeoNews
Как за полгода увеличить количество лидов в 13,5 раза. Кейс
О том, как платформа по поиску репетиторов к экзаменам увеличила выручку
❤8🔥1
Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge
Первый сезон моего поиска работы в Европе закончился тем, что я нашла работу в Нидерландах. Чем закончится второй?
Устраивайтесь поудобнее. Собрала все 36 постов здесь:
Начало https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2938
Про осознание и план https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2939
Про обновление CV https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2942
Про лето, где жизнь продолжается https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2943
Про отказы и надежду https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2946
Про нетворкинг https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2948
Минутка отчаяния https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2952
Движение вперед https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2953
Про приоритеты https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2957
Про то, что бесит https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2960
Про статистику https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2963
Про действия не смотря ни на что https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2965
Про быстроту реакции на вакансии https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2969
Про самое короткое описание вакансии https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2973
Про нервное ожидание https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2976
Про ясность https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2977
Про неопределенность https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2979
Про первый процесс https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2980
Про напряженный день по всем фронтам https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2989
Про второй процесс https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2996
Про новое разочарование https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2998
Про второй процесс, который закончился слишком быстро https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3002
Про новую надежду и два новых процесса https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3018
I got this! https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3019
Собеседование в Австралии? https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3020
Самый смешной отказ https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3021
Про жизнь, которая случается https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3022
Про хорошие предчувствия https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3024
Про статистику https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3025
Про долгий ассессмент https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3028
Мой результат MBTI https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3032
Это ОФФЕР! https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3036
Про переговоры и новый оффер https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3039
Решение https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3040
Первый день последнего месяца https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3043
Новое начало https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3044
@LXnotes 💛
#LX_challenge
Первый сезон моего поиска работы в Европе закончился тем, что я нашла работу в Нидерландах. Чем закончится второй?
Устраивайтесь поудобнее. Собрала все 36 постов здесь:
Начало https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2938
Про осознание и план https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2939
Про обновление CV https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2942
Про лето, где жизнь продолжается https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2943
Про отказы и надежду https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2946
Про нетворкинг https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2948
Минутка отчаяния https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2952
Движение вперед https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2953
Про приоритеты https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2957
Про то, что бесит https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2960
Про статистику https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2963
Про действия не смотря ни на что https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2965
Про быстроту реакции на вакансии https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2969
Про самое короткое описание вакансии https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2973
Про нервное ожидание https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2976
Про ясность https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2977
Про неопределенность https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2979
Про первый процесс https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2980
Про напряженный день по всем фронтам https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2989
Про второй процесс https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2996
Про новое разочарование https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2998
Про второй процесс, который закончился слишком быстро https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3002
Про новую надежду и два новых процесса https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3018
I got this! https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3019
Собеседование в Австралии? https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3020
Самый смешной отказ https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3021
Про жизнь, которая случается https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3022
Про хорошие предчувствия https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3024
Про статистику https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3025
Про долгий ассессмент https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3028
Мой результат MBTI https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3032
Это ОФФЕР! https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3036
Про переговоры и новый оффер https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3039
Решение https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3040
Первый день последнего месяца https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3043
Новое начало https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3044
@LXnotes 💛
🔥6❤4
В школе «СКОЛКА» пройдёт SKOLCA WELCOME DAY
7 февраля 2026 года частная инновационная школа «СКОЛКА» проведёт ежегодный SKOLCA WELCOME DAY — День открытых дверей для будущих учеников, родителей, коллег и партнёров.
Формат события предполагает открытый разговор о современном образовании и осознанном выборе школьной траектории.
В программе:
— диалог с лидерами школы: основателем Андреем Ильичом Комаровым и директором Наталией Владимировной Копытовой
— презентация образовательной модели СКОЛКИ, знакомство с кампусом и образовательной средой
— воркшопы и круглые столы для будущих учеников
— консультации для родителей
— открытые встречи с преподавателями и учениками школы
В 2026–2027 учебном году школа открывает набор на вакантные места в 1–11 классы.
Правила приёма опубликованы на сайте школы.
📍 7 февраля 2026
🕛 12:00–16:00
🔗 Подробности
🔗 Правила приёма
SKOLCA WELCOME DAY — возможность увидеть школу изнутри, почувствовать её атмосферу и задать ключевые вопросы о будущем образования.
7 февраля 2026 года частная инновационная школа «СКОЛКА» проведёт ежегодный SKOLCA WELCOME DAY — День открытых дверей для будущих учеников, родителей, коллег и партнёров.
Формат события предполагает открытый разговор о современном образовании и осознанном выборе школьной траектории.
В программе:
— диалог с лидерами школы: основателем Андреем Ильичом Комаровым и директором Наталией Владимировной Копытовой
— презентация образовательной модели СКОЛКИ, знакомство с кампусом и образовательной средой
— воркшопы и круглые столы для будущих учеников
— консультации для родителей
— открытые встречи с преподавателями и учениками школы
В 2026–2027 учебном году школа открывает набор на вакантные места в 1–11 классы.
Правила приёма опубликованы на сайте школы.
📍 7 февраля 2026
🕛 12:00–16:00
🔗 Подробности
🔗 Правила приёма
SKOLCA WELCOME DAY — возможность увидеть школу изнутри, почувствовать её атмосферу и задать ключевые вопросы о будущем образования.
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
Если ссылка не открывается, попробуйте с включенным ВПН.
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Управление и лидерство в образовании
▫️Профильная зимняя школа для поступающих в магистратуру Института образования — 2026
▫️Педагогический дизайнер: профиль компетентности
🌟 Проектируем обучение
▫️"Подготовка качественных групповых встреч" курс "Мастерство фасилитатора"
▫️Борьба с тревогой в образовании
▫️Экспериментальные исследования универсальных компетенций: дизайн, измерение, интерпретация
▫️Как управлять вниманием аудитории
▫️Цели современного образования и их влияния на образовательную среду
▫️Образование через призму социологии и философии: поле противоречий и компромиссов
▫️Почему студенты не начинают работать и почему дело не в вовлеченности и поколении
▫️Как создать обучающий видеоконтент, который смотрят
▫️FACI сamp: интенсив по работе с командами
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Диалоговые нейросети для генерации контента: обзор онлайн-сервисов
▫️Нейросети для разработчиков онлайн-курсов
▫️Цифровая усталость человека – миф или реальность?
▫️ИИ инструменты для современного управленца сферы образования
▫️Цифровые ассистенты педагога: как ИИ-агенты экономят время и усиливают образовательный результат
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
▫️Как создавать симуляторы и тренажёры для эффективного обучения
▫️Нейросеть в электронном курсе: где она усиливает обучение, а где — нет
▫️Можно ли доверить генерацию тестов ИИ? Опыт, риски и иллюзии
▫️Персонализированные системы обучения с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы. Как подходить к самостоятельному развитию при помощи ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️iSPRING VISION 2026
🌟 Учимся на английском
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
▫️Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
Если ссылка не открывается, попробуйте с включенным ВПН.
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Управление и лидерство в образовании
▫️Профильная зимняя школа для поступающих в магистратуру Института образования — 2026
▫️Педагогический дизайнер: профиль компетентности
🌟 Проектируем обучение
▫️"Подготовка качественных групповых встреч" курс "Мастерство фасилитатора"
▫️Борьба с тревогой в образовании
▫️Экспериментальные исследования универсальных компетенций: дизайн, измерение, интерпретация
▫️Как управлять вниманием аудитории
▫️Цели современного образования и их влияния на образовательную среду
▫️Образование через призму социологии и философии: поле противоречий и компромиссов
▫️Почему студенты не начинают работать и почему дело не в вовлеченности и поколении
▫️Как создать обучающий видеоконтент, который смотрят
▫️FACI сamp: интенсив по работе с командами
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Диалоговые нейросети для генерации контента: обзор онлайн-сервисов
▫️Нейросети для разработчиков онлайн-курсов
▫️Цифровая усталость человека – миф или реальность?
▫️ИИ инструменты для современного управленца сферы образования
▫️Цифровые ассистенты педагога: как ИИ-агенты экономят время и усиливают образовательный результат
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
▫️Как создавать симуляторы и тренажёры для эффективного обучения
▫️Нейросеть в электронном курсе: где она усиливает обучение, а где — нет
▫️Можно ли доверить генерацию тестов ИИ? Опыт, риски и иллюзии
▫️Персонализированные системы обучения с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы. Как подходить к самостоятельному развитию при помощи ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️iSPRING VISION 2026
🌟 Учимся на английском
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
▫️Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
❤3🔥1
Человек запоминает 95% информации из видео
по сравнению с 10% из текста — поэтому качественные обучающие ролики так эффективны.
⚪️ 5 февраля в 11:00 по МСК Академия iSpring проводит мастер-класс "Как создать обучающий видеоконтент, который смотрят"
Вы узнаете, как сделать видео увлекательным с помощью анимации, переходов, текстовых блоков и музыки.
В программе:
1️⃣ Монтаж видео в iSpring Cam Pro
- Добавление фигур, музыки и текстовых блоков
в видеоряд
- Создание анимации и переходов для объектов
- Подготовка видео к публикации
2️⃣ Сборка видеотренажёра в PowerPoint
- Интерактивное кино: как настроить развитие сюжета в зависимости от выбора пользователя
- Создание плеера и кнопки управления
для видеотренажёра
- Подготовка проекта к загрузке в систему
дистанционного обучения
⚡️ Экспертизой поделятся Екатерина Чеблукова, разработчик электронных курсов
в Академии iSpring, и Александра Лоскутова, менеджер онлайн-проектов
в Академии iSpring
Запись вебинара, бриф на разработку электронного курса и презентации спикеров каждому участнику. А автор самого интересного вопроса получит книгу Джули Дирксен «Искусство обучать»
📆 5 февраля в 11:00 по МСК
➡️ Записаться на вебинар ⬅️
Участие — бесплатное
Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458 erid 2SDnjeU7D84
по сравнению с 10% из текста — поэтому качественные обучающие ролики так эффективны.
Вы узнаете, как сделать видео увлекательным с помощью анимации, переходов, текстовых блоков и музыки.
В программе:
- Добавление фигур, музыки и текстовых блоков
в видеоряд
- Создание анимации и переходов для объектов
- Подготовка видео к публикации
- Интерактивное кино: как настроить развитие сюжета в зависимости от выбора пользователя
- Создание плеера и кнопки управления
для видеотренажёра
- Подготовка проекта к загрузке в систему
дистанционного обучения
в Академии iSpring, и Александра Лоскутова, менеджер онлайн-проектов
в Академии iSpring
Запись вебинара, бриф на разработку электронного курса и презентации спикеров каждому участнику. А автор самого интересного вопроса получит книгу Джули Дирксен «Искусство обучать»
Участие — бесплатное
Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458 erid 2SDnjeU7D84
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👎5👍4❤3🤔2
Как дела
Сегодня я не поехала в офис, а значит есть чуть больше времени, чтобы поделиться новостями.
Сейчас у меня несколько фокусов и проектов, каждый из которых занимает время и что-то отдает взамен.
1. Моя работа full-time на Нидерландскую компанию Group Moovs
Сейчас мы запускаем большой курс для тренеров по противостоянию агрессии, в нем я отвечаю за разработку eLearning модулей. Учачтники получают онлайн-курсы до очных встреч, а потом на тренингах отрабатывают техники. Первая группа стартует на этой неделе, поэтому сейчас делаю финальные ревью и вносим все критичные правки. Часть вещей уже хочется обновить к следующей группе. У вас тоже так при запусках?
2. Митапы для продактов в Амстердаме
В конце февраля собираю первый в этом году митап вместе с другим комьюнити. Будем говорить про sustainable businesses - бизнесы, которые решают экологические проблемы в самом начале цепочки. Если вы в Амстердаме, маякните в комментариях или в личке — оставлю вам место.
3. LX events - календарь событий в образовании
В последнее время LXevents.online открывался только после танцев с впн-бубном, а иногда даже это не помогало. Думала, что это из-за базы данных AirTable, но оказалось, что из-за хостинга сайта. На выходных чинила базу, но сайт все равно не открывался для пользователей из России. Грущу и продолжаюесть кактус искать решение.
4. LXD hero - пространство для героев образования
Скоро будет новый этап жизни проекта, сейчас работаю над этой трансформацией. Следите, как говорится, за новостями.
5. Поиск (новой) работы
Этот “проект” остается в фоновом режиме. Откликаюсь на интересные вакансии, изредка хожу на собеседования. Из интересного:
- предложили рассмотреть вакансию в Preply, но она в Барселоне
- отправила резюме через реферала в Netflix
- проходила интервью с HR на позицию в Google
Написала список хотелок/требований к новой работе — ищу теперь “с перламутровыми пуговицами.”
Еще есть парочка идей и задумок, о которых обязательно расскажу, если что-то из этого получится.
А еще хочется находить время, чтобы писать в канал. Про что вам интересно читать?
Сегодня я не поехала в офис, а значит есть чуть больше времени, чтобы поделиться новостями.
Сейчас у меня несколько фокусов и проектов, каждый из которых занимает время и что-то отдает взамен.
1. Моя работа full-time на Нидерландскую компанию Group Moovs
Сейчас мы запускаем большой курс для тренеров по противостоянию агрессии, в нем я отвечаю за разработку eLearning модулей. Учачтники получают онлайн-курсы до очных встреч, а потом на тренингах отрабатывают техники. Первая группа стартует на этой неделе, поэтому сейчас делаю финальные ревью и вносим все критичные правки. Часть вещей уже хочется обновить к следующей группе. У вас тоже так при запусках?
2. Митапы для продактов в Амстердаме
В конце февраля собираю первый в этом году митап вместе с другим комьюнити. Будем говорить про sustainable businesses - бизнесы, которые решают экологические проблемы в самом начале цепочки. Если вы в Амстердаме, маякните в комментариях или в личке — оставлю вам место.
3. LX events - календарь событий в образовании
В последнее время LXevents.online открывался только после танцев с впн-бубном, а иногда даже это не помогало. Думала, что это из-за базы данных AirTable, но оказалось, что из-за хостинга сайта. На выходных чинила базу, но сайт все равно не открывался для пользователей из России. Грущу и продолжаю
4. LXD hero - пространство для героев образования
Скоро будет новый этап жизни проекта, сейчас работаю над этой трансформацией. Следите, как говорится, за новостями.
5. Поиск (новой) работы
Этот “проект” остается в фоновом режиме. Откликаюсь на интересные вакансии, изредка хожу на собеседования. Из интересного:
- предложили рассмотреть вакансию в Preply, но она в Барселоне
- отправила резюме через реферала в Netflix
- проходила интервью с HR на позицию в Google
Написала список хотелок/требований к новой работе — ищу теперь “с перламутровыми пуговицами.”
Еще есть парочка идей и задумок, о которых обязательно расскажу, если что-то из этого получится.
А еще хочется находить время, чтобы писать в канал. Про что вам интересно читать?
❤12🔥8
Anonymous Poll
45%
Управление образовательными проектами 🚀
56%
Продуктовый подход в образовании 📈
48%
Посты на разные темы про создание обучения 🤓
21%
Опыт поиска работы в EdTech в Нидерландах 😎
20%
Будни и город Амстердам (что-то из жизни) 🇳🇱🚲
14%
Все что угодно, только пиши💛
Иногда подписки в тг начинают напоминать склад: много всего, но трудно понять, что действительно стоит внимания.
🤌 Мы собрали подборку каналов про обучение, развитие и образование, где есть полезные материалы, опыт и живой профессиональный разговор.
Здесь есть каналы про:
⭐️ Карьеру и профессию в L&D и EdTech
⭐️ Корпоративное обучение и развитие людей: оценка и развитие сотрудников, адаптация, командный коучинг, работа с лидерами
⭐️ Тренинги, стратегические и креативные сессии, деловые игры, edutainment, сторителлинг и публичные выступления
⭐️ Digital learning, ИИ в L&D, продуктовый подход в образовании
⭐️ Анонсы мероприятий для HR и обучаторов, научные конференции, исследования, международный и российский образовательный опыт
Подборка получилась разной по тону и стилю, но с общим фокусом — делать обучение осмысленным, современным и живым.
⚡️ Если вы работаете в HR, L&D, EdTech или в ваших задачах есть развитие людей — в этой экосистеме точно есть за кем наблюдать
Добавить каналы себе https://news.1rj.ru/str/addlist/Io8ieb0SxKplZjcy
🤌 Мы собрали подборку каналов про обучение, развитие и образование, где есть полезные материалы, опыт и живой профессиональный разговор.
Здесь есть каналы про:
Подборка получилась разной по тону и стилю, но с общим фокусом — делать обучение осмысленным, современным и живым.
⚡️ Если вы работаете в HR, L&D, EdTech или в ваших задачах есть развитие людей — в этой экосистеме точно есть за кем наблюдать
Добавить каналы себе https://news.1rj.ru/str/addlist/Io8ieb0SxKplZjcy
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1🔥1🤮1
Образование — индустрия будущего
Образование сегодня — одна из самых динамично развивающихся профессиональных сфер. Здесь формируются новые образовательные модели, управленческие решения и педагогические практики.
Лидеры инновационной частной школы «СКОЛКА» приглашают на программы СКОЛКА ЭКСПЕРТ — для педагогов и управленцев, работающих с современным образованием:
— Специалист по метапредметным компетенциям: технологии и навыки инновационного образования для учителей
Метапредметная образовательная система
— Технологии проектной деятельности в школе с 1 по 11 класс
Проектирование и сопровождение школьных проектов
— Азбука успеха: начальная школа 2.0
Системные знания для планирования и проведения уроков в начальной школе
— Проектируем успех: уроки XXI века
Проектирование уроков для средней и старшей школы
Все программы основаны на подходе complex learning и образовательной модели SKOLCA CURRICULUM.
Ведущие курсов — преподаватели СКОЛКИ, работающие в инновационной школе.
Узнать больше о программах и задать вопросы можно на Дне открытых дверей СКОЛКА ЭКСПЕРТ — 21 февраля (кампус школы «СКОЛКА»).
— Регистрация
— Подробнее о программах
Образование сегодня — одна из самых динамично развивающихся профессиональных сфер. Здесь формируются новые образовательные модели, управленческие решения и педагогические практики.
Лидеры инновационной частной школы «СКОЛКА» приглашают на программы СКОЛКА ЭКСПЕРТ — для педагогов и управленцев, работающих с современным образованием:
— Специалист по метапредметным компетенциям: технологии и навыки инновационного образования для учителей
Метапредметная образовательная система
— Технологии проектной деятельности в школе с 1 по 11 класс
Проектирование и сопровождение школьных проектов
— Азбука успеха: начальная школа 2.0
Системные знания для планирования и проведения уроков в начальной школе
— Проектируем успех: уроки XXI века
Проектирование уроков для средней и старшей школы
Все программы основаны на подходе complex learning и образовательной модели SKOLCA CURRICULUM.
Ведущие курсов — преподаватели СКОЛКИ, работающие в инновационной школе.
Узнать больше о программах и задать вопросы можно на Дне открытых дверей СКОЛКА ЭКСПЕРТ — 21 февраля (кампус школы «СКОЛКА»).
— Регистрация
— Подробнее о программах
❤1👍1🔥1
Знаете, в продуктовых сообществах только и рзговоров что об ИИ. О результатах. О том, как чертовски круто наблюдать, как большие языковые модели что-то делают пока ты пьешь кофеек… 🌅
Вчера была на митапе от сообщества Product People в офисе Picnic (это такой сервис доставки продуктов, у них мощная платформа для управления складом, логистикой и пользовательским приложением).
Встреча была посвящена использованию AI в продуктовых исследованиях, но так как это была панельная дискуссия, все свелось к обсуждению, как ИИ не заменит людей и лучше нам всем адаптироваться и начать это использовать, если еще нет.
Много говорили про technology adoption и изменения, про то, как мы сами и наши команды должны принять новые правила игры и развиваться вместе с технологиями.
Обсуждения на панели и разговоры после натолкнули меня на мысль, что все говорят про одно и то же с разных сторон - как описывают слона несколько человек с завязанными глазами.
Я смотрю на применение AI и в целом на управление изменениями системно, через призму уровней пользовательского опыта и масштаба влияния. В следующем посте поделюсь несколькими уровнями примерения AI при создании образовательных продуктов (а то этот текст получится уж слишком длинным).
Вчера была на митапе от сообщества Product People в офисе Picnic (это такой сервис доставки продуктов, у них мощная платформа для управления складом, логистикой и пользовательским приложением).
Встреча была посвящена использованию AI в продуктовых исследованиях, но так как это была панельная дискуссия, все свелось к обсуждению, как ИИ не заменит людей и лучше нам всем адаптироваться и начать это использовать, если еще нет.
Много говорили про technology adoption и изменения, про то, как мы сами и наши команды должны принять новые правила игры и развиваться вместе с технологиями.
Обсуждения на панели и разговоры после натолкнули меня на мысль, что все говорят про одно и то же с разных сторон - как описывают слона несколько человек с завязанными глазами.
Я смотрю на применение AI и в целом на управление изменениями системно, через призму уровней пользовательского опыта и масштаба влияния. В следующем посте поделюсь несколькими уровнями примерения AI при создании образовательных продуктов (а то этот текст получится уж слишком длинным).
❤14
Кто cчитал в первом абзаце отсылку к «Достучаться до небес», ловите кита! 🐳
🐳9
📌 Уровни использования ИИ в разработке образовательных продуктов
Мне, как человеку, работающему в управлении образовательными продуктами, занятно слышать пространные рассуждения о вреде и пользе ИИ, когда один говорит: “нужно внедрять инструменты”, а другой отвечает: “да, я использую чатГПТ каждый день.” Мне очевидно, что разговор обо всем и не о чем — на разных уровнях.
Поэтому я решила разложить пользование ИИ по более четким уровням через призму пользовательского опыта и масштаба результата: от помощи в ответе на простой вопрос до появления опытов, которые раньше были невозможны. И то, как учиться, чтобы использовать ИИ на этом уровне.
Вот как я сейчас вижу эти уровни. Как минимум пять:
1. Использование ИИ для ответов на вопросы
То, что раньше мы гуглили, теперь «чатджипитиим». На этом уровне мы усиляем знания предмета, разбираемся в терминах и получаем понятный ответ «человеческим» языком вместо страницы со ссылками (хотя Google теперь тоже так умеет).
—> нас не нужно уже учить промптингу, мы сами можем задать вопрос.
2. Поддержка отдельных задач в проекте
Составить программу, написать сценарий для учебного видео, расшифровать интервью с экспертом и т.д. Цель: сделать быстрее то, на что раньше уходило гораздо больше времени. Здесь мы используем текстовые модели и радуемся освободившемуся времени (или тратим его на скроллинг 😁).
—> здесь качественный промт ускорит и увеличит эффективность работы.
3. Аутсорс непрофильных функций
Здесь мы передаем ИИ задачи, которые мы не можем или не хотим учиться делать сами. Создать видео, нарисовать персонажей и иллюстраций для курса, озвучить видео. Здесь же мета-методические задачи типа создания портрета целевой аудитории (картинку), красивую питч-презентацию для заказчика. На этом уровне появляется вайбкодинг, эксперименты с креативными инструментами и AI-магия за минуты или недели вместо часов или месяцев.
—> здесь мы учимся использовать новые инструменты и вайбкодить
4. AI-powered решения, которые создают добавленную ценность или даже заменяют целые процессы
Например, мы можем создать AI-агента для навигации по большой внутренней базе знаний или бота для поддержки пользователей 24/7. На этом уровне уже сложно сделать всё в одиночку — нужна кросс-функциональная экспертиза и нормальный дизайн и разработка решений.
—> здесь на выходе получается готовое решение — нужно уметь управлять разработкой, а не только делать руками
5. Создание продуктов, которые были бы невозможны без LLM
Платформы для обработки огромных массивов данных, AI-powered learning tools, AI-преподаватели и т.д. Здесь возможности безграничны. Сложность - тоже. Все AI-driven и AI-powered стартары — все здесь.
—> где этомы учиться? нигде. Объединять свою предметную экспертизу и искать запрос рынка. Настоящий продуктовый менеджмент.
Я уверена, что есть что-то и дальше того, что я сейчас вижу, и мне очень интересно копать эту тему глубже.
А на каком уровне AI-adoption сейчас вы?
Мне, как человеку, работающему в управлении образовательными продуктами, занятно слышать пространные рассуждения о вреде и пользе ИИ, когда один говорит: “нужно внедрять инструменты”, а другой отвечает: “да, я использую чатГПТ каждый день.” Мне очевидно, что разговор обо всем и не о чем — на разных уровнях.
Поэтому я решила разложить пользование ИИ по более четким уровням через призму пользовательского опыта и масштаба результата: от помощи в ответе на простой вопрос до появления опытов, которые раньше были невозможны. И то, как учиться, чтобы использовать ИИ на этом уровне.
Вот как я сейчас вижу эти уровни. Как минимум пять:
1. Использование ИИ для ответов на вопросы
То, что раньше мы гуглили, теперь «чатджипитиим». На этом уровне мы усиляем знания предмета, разбираемся в терминах и получаем понятный ответ «человеческим» языком вместо страницы со ссылками (хотя Google теперь тоже так умеет).
—> нас не нужно уже учить промптингу, мы сами можем задать вопрос.
2. Поддержка отдельных задач в проекте
Составить программу, написать сценарий для учебного видео, расшифровать интервью с экспертом и т.д. Цель: сделать быстрее то, на что раньше уходило гораздо больше времени. Здесь мы используем текстовые модели и радуемся освободившемуся времени
—> здесь качественный промт ускорит и увеличит эффективность работы.
3. Аутсорс непрофильных функций
Здесь мы передаем ИИ задачи, которые мы не можем или не хотим учиться делать сами. Создать видео, нарисовать персонажей и иллюстраций для курса, озвучить видео. Здесь же мета-методические задачи типа создания портрета целевой аудитории (картинку), красивую питч-презентацию для заказчика. На этом уровне появляется вайбкодинг, эксперименты с креативными инструментами и AI-магия за минуты или недели вместо часов или месяцев.
—> здесь мы учимся использовать новые инструменты и вайбкодить
4. AI-powered решения, которые создают добавленную ценность или даже заменяют целые процессы
Например, мы можем создать AI-агента для навигации по большой внутренней базе знаний или бота для поддержки пользователей 24/7. На этом уровне уже сложно сделать всё в одиночку — нужна кросс-функциональная экспертиза и нормальный дизайн и разработка решений.
—> здесь на выходе получается готовое решение — нужно уметь управлять разработкой, а не только делать руками
5. Создание продуктов, которые были бы невозможны без LLM
Платформы для обработки огромных массивов данных, AI-powered learning tools, AI-преподаватели и т.д. Здесь возможности безграничны. Сложность - тоже. Все AI-driven и AI-powered стартары — все здесь.
—> где этомы учиться? нигде. Объединять свою предметную экспертизу и искать запрос рынка. Настоящий продуктовый менеджмент.
Я уверена, что есть что-то и дальше того, что я сейчас вижу, и мне очень интересно копать эту тему глубже.
А на каком уровне AI-adoption сейчас вы?
❤🔥3
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Продвижение личного бренда и карьера в обучении
▫️Руководитель отдела обучения и развития персонала
▫️1 Модуль курса «Мастер фасилитации»
🌟 Проектируем обучение
▫️Философия образования
▫️Погружение в разработку онлайн-курсов: как создать интерактив
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Как использовать Figma Community для создания стильных курсов
▫️Особенности педагогической обратной связи
▫️Онлайн-курс с характером
▫️Разбор курсов Лампы Кэмп
▫️Инновации в образовании: от барьеров к прорывам
▫️Тучи сгущаются — а ты готов принять решение ?
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️Улучшение сервиса через бизнес-игру
▫️Задача. Опыт. Результат
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Как создать интерактивную презентацию с помощью сервиса Genially
▫️Мысль напрокат: как учить в мире, где думает ИИ
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
▫️Трансформация обучения: как HR используют синхронные форматы и ИИ для развития навыков
▫️Как собрать ИИ-агента без навыков программирования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiB
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Эффективные модели управления качеством школьного образования: международный опыт
▫️ИЗИ КОМ ДЕЙ
▫️Управление командными процессами и фасилитация
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Регистрация на 21-й всероссийский ежегодный конкурс "Тренерское мастерство"
▫️Регистрация на участие в заочном этапе Академии наставничества для молодых педагогов России «Просвят»
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
🌟 Учимся на английском
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Продвижение личного бренда и карьера в обучении
▫️Руководитель отдела обучения и развития персонала
▫️1 Модуль курса «Мастер фасилитации»
🌟 Проектируем обучение
▫️Философия образования
▫️Погружение в разработку онлайн-курсов: как создать интерактив
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Как использовать Figma Community для создания стильных курсов
▫️Особенности педагогической обратной связи
▫️Онлайн-курс с характером
▫️Разбор курсов Лампы Кэмп
▫️Инновации в образовании: от барьеров к прорывам
▫️Тучи сгущаются — а ты готов принять решение ?
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️Улучшение сервиса через бизнес-игру
▫️Задача. Опыт. Результат
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Как создать интерактивную презентацию с помощью сервиса Genially
▫️Мысль напрокат: как учить в мире, где думает ИИ
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
▫️Трансформация обучения: как HR используют синхронные форматы и ИИ для развития навыков
▫️Как собрать ИИ-агента без навыков программирования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiB
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Эффективные модели управления качеством школьного образования: международный опыт
▫️ИЗИ КОМ ДЕЙ
▫️Управление командными процессами и фасилитация
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Регистрация на 21-й всероссийский ежегодный конкурс "Тренерское мастерство"
▫️Регистрация на участие в заочном этапе Академии наставничества для молодых педагогов России «Просвят»
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
🌟 Учимся на английском
▫️WorldWiDE EdTech Awards 2026
▫️Micro- & Workflow Learning Online Conference
▫️L&D Trends for 2026: Building Learning Velocity in the Age of AI
▫️The Learning Ideas Conference 2026 Online Winter Event - AI, Creativity, and Learning
▫️eLearning Crash Test: Fixing Common Mistakes In Online Courses
▫️Collaboration: the Secret Sauce of Learning Engagement
▫️From Good to Great: iSpring Course Crash Test
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
👏2❤1🔥1
Сегодня и завтра в Нидерландах (в городе Утрехт) проходит EdTech выставка
https://www.ipon.nl/
The trade event for EdTech and educational innovation
Из состава участников видно, что EdTech здесь в основном детский и около-общеобразовательный. Все для детей и учителей.
Завтра по этому поводу пройдет коворкинг-встреча комьюнити Dutch EdTech там же через дорогу - вот здесь писала о них.
Я долго думала, съездить или нет, но решила пропустить в этот раз — все таки мой фокус - корпоративное образование и lifelong learning. Но если вы в Нидерландах или интересуетесь местным EdTech, посмотрите состав участников.
https://www.ipon.nl/
The trade event for EdTech and educational innovation
Из состава участников видно, что EdTech здесь в основном детский и около-общеобразовательный. Все для детей и учителей.
Завтра по этому поводу пройдет коворкинг-встреча комьюнити Dutch EdTech там же через дорогу - вот здесь писала о них.
Я долго думала, съездить или нет, но решила пропустить в этот раз — все таки мой фокус - корпоративное образование и lifelong learning. Но если вы в Нидерландах или интересуетесь местным EdTech, посмотрите состав участников.
🔥3❤2