Кейс продвижения образовательного продукта
#EdTech_PM

Интересный пример того, как Авито помог сервису «Умскул Репетиторы» кратно увеличить количество учеников при сохранении целевой стоимости заявки 🤔

Рост выручки в 5,5 раза и увеличение входящих лидов в 13,5 раза — такой результат сервис «Умскул Репетиторы» получил благодаря продвижению на Авито и работе агентства InMotion-digital. Промо запустили весной 2025 года с KPI: сохранить целевую стоимость лида и выйти на конверсию контактов в целевые лиды на уровне не менее 75%.

Ключом к успеху стало правильное сочетание подходов. Настройка продвижения под ЦА, живые фото преподавателей вместо графики, заголовки под реальные поисковые запросы и понятный CTA в начале текста привели к тому, что конверсия увеличилась из просмотра в контакт до 6% и выше.

В сравнении с результатами до старта продвижения выручка выросла в 5,5 раза, а возврат инвестиций в продвижение (ROAS) достиг 356%. Объем уникальных лидов увеличился в 13,5 раза. Конверсия в целевой лид составила 92,5% при первоначальной цели 75%. При этом стоимость лида удалось сохранить в рамках плановых значений даже при росте трафика и рекламного бюджета.

Читайте подробнее в статье: https://www.seonews.ru/analytics/kak-za-polgoda-uvelichit-kolichestvo-lidov-v-13-5-raza-keys/

Найти работу в Нидерландах за 15 недель
#LX_challenge

Первый сезон моего поиска работы в Европе закончился тем, что я нашла работу в Нидерландах. Чем закончится второй?

Устраивайтесь поудобнее. Собрала все 36 постов здесь:

Начало https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2938
Про осознание и план https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2939
Про обновление CV https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2942
Про лето, где жизнь продолжается https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2943
Про отказы и надежду https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2946
Про нетворкинг https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2948
Минутка отчаяния https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2952
Движение вперед https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2953
Про приоритеты https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2957
Про то, что бесит https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2960
Про статистику https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2963
Про действия не смотря ни на что https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2965
Про быстроту реакции на вакансии https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2969
Про самое короткое описание вакансии https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2973
Про нервное ожидание https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2976
Про ясность https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2977
Про неопределенность https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2979
Про первый процесс https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2980
Про напряженный день по всем фронтам https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2989
Про второй процесс https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2996
Про новое разочарование https://news.1rj.ru/str/lxnotes/2998
Про второй процесс, который закончился слишком быстро https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3002
Про новую надежду и два новых процесса https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3018
I got this! https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3019
Собеседование в Австралии? https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3020
Самый смешной отказ https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3021
Про жизнь, которая случается https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3022
Про хорошие предчувствия https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3024
Про статистику https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3025
Про долгий ассессмент https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3028
Мой результат MBTI https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3032
Это ОФФЕР! https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3036
Про переговоры и новый оффер https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3039
Решение https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3040
Первый день последнего месяца https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3043
Новое начало https://news.1rj.ru/str/lxnotes/3044

@LXnotes 💛

В школе «СКОЛКА» пройдёт SKOLCA WELCOME DAY

7 февраля 2026 года частная инновационная школа «СКОЛКА» проведёт ежегодный SKOLCA WELCOME DAY — День открытых дверей для будущих учеников, родителей, коллег и партнёров.

Формат события предполагает открытый разговор о современном образовании и осознанном выборе школьной траектории.

В программе:
— диалог с лидерами школы: основателем Андреем Ильичом Комаровым и директором Наталией Владимировной Копытовой
— презентация образовательной модели СКОЛКИ, знакомство с кампусом и образовательной средой
— воркшопы и круглые столы для будущих учеников
— консультации для родителей
— открытые встречи с преподавателями и учениками школы

В 2026–2027 учебном году школа открывает набор на вакантные места в 1–11 классы.
Правила приёма опубликованы на сайте школы.

📍 7 февраля 2026
🕛 12:00–16:00

🔗 Подробности

🔗 Правила приёма

SKOLCA WELCOME DAY — возможность увидеть школу изнутри, почувствовать её атмосферу и задать ключевые вопросы о будущем образования.

📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
Если ссылка не открывается, попробуйте с включенным ВПН.

На этой неделе:

🌟 Развиваем карьеру
▫️Управление и лидерство в образовании
▫️Профильная зимняя школа для поступающих в магистратуру Института образования — 2026
▫️Педагогический дизайнер: профиль компетентности

🌟 Проектируем обучение
▫️"Подготовка качественных групповых встреч" курс "Мастерство фасилитатора"
▫️Борьба с тревогой в образовании
▫️Экспериментальные исследования универсальных компетенций: дизайн, измерение, интерпретация
▫️Как управлять вниманием аудитории
▫️Цели современного образования и их влияния на образовательную среду
▫️Образование через призму социологии и философии: поле противоречий и компромиссов
▫️Почему студенты не начинают работать и почему дело не в вовлеченности и поколении
▫️Как создать обучающий видеоконтент, который смотрят
▫️FACI сamp: интенсив по работе с командами
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners

🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Диалоговые нейросети для генерации контента: обзор онлайн-сервисов
▫️Нейросети для разработчиков онлайн-курсов
▫️Цифровая усталость человека – миф или реальность?
▫️ИИ инструменты для современного управленца сферы образования
▫️Цифровые ассистенты педагога: как ИИ-агенты экономят время и усиливают образовательный результат
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges
▫️Как создавать симуляторы и тренажёры для эффективного обучения
▫️Нейросеть в электронном курсе: где она усиливает обучение, а где — нет
▫️Можно ли доверить генерацию тестов ИИ? Опыт, риски и иллюзии
▫️Персонализированные системы обучения с искусственным интеллектом. ИИ репетиторы. Как подходить к самостоятельному развитию при помощи ИИ

🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D

🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️iSPRING VISION 2026

🌟 Учимся на английском
▫️Practical Gamification for Learning Journeys: Designing for Different Learners
▫️Stop Taking Orders, Start Driving Strategy: The Learning Operations Model
▫️Moving Beyond Outdated Metrics in L&D
▫️Your LMS. Your Data. Your Infrastructure: How an On-Premise LMS Solves Security Challenges


Все события на LXevents.online

Остаемся на связи!
@LXnotes 💛

Как дела

Сегодня я не поехала в офис, а значит есть чуть больше времени, чтобы поделиться новостями.

Сейчас у меня несколько фокусов и проектов, каждый из которых занимает время и что-то отдает взамен.

1. Моя работа full-time на Нидерландскую компанию Group Moovs
Сейчас мы запускаем большой курс для тренеров по противостоянию агрессии, в нем я отвечаю за разработку eLearning модулей. Учачтники получают онлайн-курсы до очных встреч, а потом на тренингах отрабатывают техники. Первая группа стартует на этой неделе, поэтому сейчас делаю финальные ревью и вносим все критичные правки. Часть вещей уже хочется обновить к следующей группе. У вас тоже так при запусках?

2. Митапы для продактов в Амстердаме
В конце февраля собираю первый в этом году митап вместе с другим комьюнити. Будем говорить про sustainable businesses - бизнесы, которые решают экологические проблемы в самом начале цепочки. Если вы в Амстердаме, маякните в комментариях или в личке — оставлю вам место.

3. LX events - календарь событий в образовании
В последнее время LXevents.online открывался только после танцев с впн-бубном, а иногда даже это не помогало. Думала, что это из-за базы данных AirTable, но оказалось, что из-за хостинга сайта. На выходных чинила базу, но сайт все равно не открывался для пользователей из России. Грущу и продолжаю есть кактус искать решение.

4. LXD hero - пространство для героев образования
Скоро будет новый этап жизни проекта, сейчас работаю над этой трансформацией. Следите, как говорится, за новостями.

5. Поиск (новой) работы
Этот “проект” остается в фоновом режиме. Откликаюсь на интересные вакансии, изредка хожу на собеседования. Из интересного:
- предложили рассмотреть вакансию в Preply, но она в Барселоне
- отправила резюме через реферала в Netflix
- проходила интервью с HR на позицию в Google
Написала список хотелок/требований к новой работе — ищу теперь “с перламутровыми пуговицами.”

Еще есть парочка идей и задумок, о которых обязательно расскажу, если что-то из этого получится.

А еще хочется находить время, чтобы писать в канал. Про что вам интересно читать?

Образование — индустрия будущего

Образование сегодня — одна из самых динамично развивающихся профессиональных сфер. Здесь формируются новые образовательные модели, управленческие решения и педагогические практики.

Лидеры инновационной частной школы «СКОЛКА» приглашают на программы СКОЛКА ЭКСПЕРТ — для педагогов и управленцев, работающих с современным образованием:

— Специалист по метапредметным компетенциям: технологии и навыки инновационного образования для учителей
Метапредметная образовательная система

— Технологии проектной деятельности в школе с 1 по 11 класс
Проектирование и сопровождение школьных проектов

— Азбука успеха: начальная школа 2.0
Системные знания для планирования и проведения уроков в начальной школе

— Проектируем успех: уроки XXI века
Проектирование уроков для средней и старшей школы

Все программы основаны на подходе complex learning и образовательной модели SKOLCA CURRICULUM.
Ведущие курсов — преподаватели СКОЛКИ, работающие в инновационной школе.

Узнать больше о программах и задать вопросы можно на Дне открытых дверей СКОЛКА ЭКСПЕРТ — 21 февраля (кампус школы «СКОЛКА»).

— Регистрация

— Подробнее о программах

Кто cчитал в первом абзаце отсылку к «Достучаться до небес», ловите кита! 🐳

📌 Уровни использования ИИ в разработке образовательных продуктов

Мне, как человеку, работающему в управлении образовательными продуктами, занятно слышать пространные рассуждения о вреде и пользе ИИ, когда один говорит: “нужно внедрять инструменты”, а другой отвечает: “да, я использую чатГПТ каждый день.” Мне очевидно, что разговор обо всем и не о чем — на разных уровнях.

Поэтому я решила разложить пользование ИИ по более четким уровням через призму пользовательского опыта и масштаба результата: от помощи в ответе на простой вопрос до появления опытов, которые раньше были невозможны. И то, как учиться, чтобы использовать ИИ на этом уровне.

Вот как я сейчас вижу эти уровни. Как минимум пять:

1. Использование ИИ для ответов на вопросы
То, что раньше мы гуглили, теперь «чатджипитиим». На этом уровне мы усиляем знания предмета, разбираемся в терминах и получаем понятный ответ «человеческим» языком вместо страницы со ссылками (хотя Google теперь тоже так умеет).
—> нас не нужно уже учить промптингу, мы сами можем задать вопрос.

2. Поддержка отдельных задач в проекте
Составить программу, написать сценарий для учебного видео, расшифровать интервью с экспертом и т.д. Цель: сделать быстрее то, на что раньше уходило гораздо больше времени. Здесь мы используем текстовые модели и радуемся освободившемуся времени (или тратим его на скроллинг 😁).
—> здесь качественный промт ускорит и увеличит эффективность работы.

3. Аутсорс непрофильных функций
Здесь мы передаем ИИ задачи, которые мы не можем или не хотим учиться делать сами. Создать видео, нарисовать персонажей и иллюстраций для курса, озвучить видео. Здесь же мета-методические задачи типа создания портрета целевой аудитории (картинку), красивую питч-презентацию для заказчика. На этом уровне появляется вайбкодинг, эксперименты с креативными инструментами и AI-магия за минуты или недели вместо часов или месяцев.
—> здесь мы учимся использовать новые инструменты и вайбкодить

4. AI-powered решения, которые создают добавленную ценность или даже заменяют целые процессы
Например, мы можем создать AI-агента для навигации по большой внутренней базе знаний или бота для поддержки пользователей 24/7. На этом уровне уже сложно сделать всё в одиночку — нужна кросс-функциональная экспертиза и нормальный дизайн и разработка решений.
—> здесь на выходе получается готовое решение — нужно уметь управлять разработкой, а не только делать руками

5. Создание продуктов, которые были бы невозможны без LLM
Платформы для обработки огромных массивов данных, AI-powered learning tools, AI-преподаватели и т.д. Здесь возможности безграничны. Сложность - тоже. Все AI-driven и AI-powered стартары — все здесь.
—> где этомы учиться? нигде. Объединять свою предметную экспертизу и искать запрос рынка. Настоящий продуктовый менеджмент.


Я уверена, что есть что-то и дальше того, что я сейчас вижу, и мне очень интересно копать эту тему глубже.

А на каком уровне AI-adoption сейчас вы?