В личных кабинетах команд, подавших заявки на участие в Математической сДаче, появились результаты отбора.

✨ Команды, получившие приглашение на игру, просим подтвердить участие до 19 февраля. Это можно сделать в личном кабинете.

✨ В случае появления вакантных мест мы свяжемся с командами из резерва.

✨ Заменить сопровождающего можно будет до 27 февраля.

✨ 1 марта в личных кабинетах появятся регистрационные листы. Их необходимо будет распечатать и иметь при себе для попадания на игру.

Спасибо за ваш интерес к нашему мероприятию!

Мероприятия марта'25
#мероприятия #календарь #начальная_школа #средняя_школа

Опубликован список мероприятий, которые пройдут в марте. Обращу внимание на два мероприятия:

🟢 22 марта пройдёт олимпиада школы "Муми-Тролль" для 1-11 классов. Не знаю насколько ученикам 8+ классов будет интересна эта олимпиада, но вот ребятам помладше могу посоветовать принять в ней участие. Важной составляющей этой олимпиады являются задачи по лингвистике и шифрам. Информация про олимпиаду тут.

⚪️🟢 30 марта пройдёт конкурс по решению головоломок «Выход есть!» (6-99 лет). Отличная возможность разделить с детьми опыт участия в олимпиадах и конкурсах. Возможно участие онлайн, но без участия в общем зачёте. Подробности про подготовку к конкурсу будут в следующих постах.

Добрый день!

Уже в это воскресенье пройдёт командная игра «Математическая сдача». Если ваши дети планируют принять участие в этой игре, пожалуйста, внимательно прочитайте этот пост.

✨ В субботу в личном кабинете появится регистрационный лист, который обязательно нужно распечатать. Этот лист понадобится для того, чтобы попасть на игру. Также в личном кабинете будет доступна ссылка на таблицу, с помощью которой можно будет следить онлайн за ходом игры.

✨ Рекомендуем взять с собой: что-то для записей (например, тетрадь), канцелярские принадлежности (ручки, карандаши) и небольшую бутылку воды.

✨ Игра пройдёт в главном офисе Т-банка по адресу: Грузинский вал, д. 7, башня Б2. Обратите внимание на расписание, опубликованное на сайте. Запуск команд начнётся в соответствии с этим расписанием. Мы понимаем, насколько сильным может быть волнение, но настоятельно просим не провожать команды всеми семьями до дверей здания, чтобы избежать скопления людей. В здание каждая команда заходит в сопровождении руководителя, указанного в регистрационном листе.

✨ Волонтёры встретят команды у входа и проводят их к месту проведения игры.

✨ Для руководителей команд будет выделена отдельная аудитория, где они смогут дождаться окончания игры. Там же их ждёт небольшой рассказ о проектах Т-Образования. Свободное перемещение по этажу не предусмотрено.

✨ После завершения игры мы объявим результаты, и команды вместе с руководителями смогут принять решение, остаться ли на награждение.

✨ Разбор задач пройдёт 10 марта (для 3 класса) и 11 марта (для 5-6 классов) с 16:00 до 17:30. Информация о разборах будет доступна после игры.

Разборы задач Математической сДачи
#начальная_школа #средняя_школа

Большое спасибо всем, кто вчера принял участие в игре. Огромное спасибо Т-Образованию за предоставленную площадку и подарки.

Разбор задач пройдёт на следующей неделе: 10 марта с 16:00 до 17:30 будут разобраны задачи 3 класса, 11 марта в это же время будут разобраны задачи 5-6 классов. Для участия в разборе заполните эту форму (это лучше сделать в компании с детьми в виду имеющихся вопросов).

Выход есть!Выход Есть! (7-100 лет)
#меропрития #начальная_школа #средняя_школа

Что общего у футбола и решения судоку? Правильно! И то, и то — спорт! С региональными и международными соревнованиями, федерациями, особенностями подготовки и чемпионами. 30 марта 2025 года пройдёт самый крупный конкурс по решению головоломок в мире Выход Есть! Автор заданий — Андрей Богданов, многократный чемпион России и Европы по пазлспорту.

К участию приглашаются все от 7 до 99 лет (да-да!). Это отличная возможность разделить с вашими детьми опыт участия в конкурсах и олимпиадах: волнение, пост-олимпиадное обсуждение решений, радость от решённых задач и досада от ошибок! Участники делятся на 3 лиги, согласно возрасту:

I лига — не старше 9 лет (1 час)
II лига — не старше 12 лет (1,5 часа)
III лига — 13 лет и старше (2 часа)

Конкурс пройдёт очно в нескольких городах. Участие бесплатное. На сайте конкурса в скором времени появится список мест проведения. Регистрация начнётся 20 марта. А пока можно ознакомиться с образцом заданий конкурса. Именно такие типы заданий будут в этот раз.

На сайте Puzzle Duel можно найти больше заданий от автора задач конкурса.

Ниже прикреплю подборку заданий, составленную на основе опубликованных инструкций.

Подборку для подготовки можно скачать ниже. Рекомендую перед печатью экспортировать файл в pdf.

https://docs.google.com/document/d/1FuOg0Ys_DwL--iO0zalvji-25lr3RHgWRQn-rcjEFgc/edit?usp=sharing

Больше головоломок для подготовки к конкурсу Выход есть!

Результаты Математической сДачи
#средняя_школа #начальная_школа

На сайте опубликованы результаты игры, которая прошла 2 марта. Также выложены задания и разборы некоторых задач 5-6 классов. К сожалению, из-за технических проблем запись разбора задач 3 класса отсутствует.

Небольшое напоминание о том, что 22 марта ученики 7—8-х классов могут написать пробник математической олимпиады им. Леонарда Эйлера

Сборы по подготовке уже начались, но к ним еще можно присоединиться, а также поучаствовать в тренировочной олимпиаде. Это можно сделать онлайн или офлайн в кампусе Центрального университета в Москве.

Регистрация на пробник здесь: https://l.tbank.ru/probnik_eyler
А сборы здесь: https://l.tbank.ru/sbory_eyler

Пост, где можно поделиться впечатлениями после конкурса Выход есть!, который прошёл сегодня в десятке городов!

Фотографии с разных площадок можно найти тут: https://news.1rj.ru/str/matznanie/74.

Время указано по Москве.

IV устная олимпиада для начальной школы
#мероприятия #начальная_школа

27 апреля состоится IV устная олимпиада для начальной школы. Олимпиада пройдёт в школе №179 по адресу ул. Большая Дмитровка, дом 5/6, строение 7. Формат олимпиады включает в себя задачи, которые сдаются письменно, и задачи, которые сдаются устно в диалоге с жюри.

Расписание:
1 класс 9:00 — 10:00 РЕГИСТРАЦИЯ ОКОНЧЕНА
2 класс 10:30 — 11:30 РЕГИСТРАЦИЯ ОКОНЧЕНА
3 класс 12:00 — 13:15 РЕГИСТРАЦИЯ ОКОНЧЕНА
4 класс 13:45 — 15:15 РЕГИСТРАЦИЯ ОКОНЧЕНА

Материалы прошлых олимпиад:
I устная олимпиада
II устная олимпиада
III устная олимпиада

Для регистрации заполните эту форму. Ввиду формата олимпиады количество участников сильно ограничено. Также обращаю внимание на уровень задач. Если у вашего ребёнка нет опыта участия в олимпиадах, то начинать с этой олимпиады, возможно, не самое оптимальное решение.

Если вы являетесь преподавателем и хотите помочь в приёме задач во время олимпиады, напишите на mathclub.spring@gmail.com.

Напоминаем, что 15 апреля заканчивается первый турнир Квантландия с интерактивными задачками и головоломками и мы уже готовим новый! Участие бесплатное, победители получают призы по итогам сезона. Делитесь этой новостью с друзьями и не упустите возможность поучаствовать в турнире!

А сегодня отличная сложная задача из предыдущего турнира (автор А. Грибалко). Если сможете решить и объяснить решение, то Вы настоящий Магистр Логики:)!

Вам и шести вашим друзьям-математикам надели на голову по колпаку. Каждый из вас видит колпаки всех остальных друзей, но не видит свой. Вам всем сообщили, что всего было по три красных, жёлтых и зелёных колпака, но два из них спрятали. Ваши друзья стали по очереди произносить следующие фразы.
Первый: «Я не знаю, какого цвета на мне колпак».
Второй: «Я тоже не знаю, какого цвета на мне колпак».
Третий: «И я не знаю, какого цвета на мне колпак».
Четвёртый: «Я знаю, что на мне красный колпак».
Пятый: «А я так и не знаю, какого цвета на мне колпак».
Шестой: «А на мне точно жёлтый колпак».
Можете ли вы определить, какой колпак у вас на голове?
#Новости #Логика

Знание vs Информация
#околоматематика

Этот пост — продолжение предыдущего, посвящённого подготовке к олимпиадам в первых классах школы.

Чтобы точнее выразить свою точку зрения, мне придётся разграничить близкие понятия. Возможно, можно подобрать более точные формулировки — буду рад помощи в комментариях.

Я разделяю понятия «информация» и «знание» по глаголам «информировать» и «знать». Первое относится к внешним событиям, второе — к внутренним. Применение информации для принятия решений требует усилий (хотя бы на уровне вспоминания), тогда как знание используется без дополнительных затрат (хотя реализация решения может потребовать энергии).

✨ Пример:
Можно быть информированным о том, что для решения задачи нужно несколько попыток, а можно обладать личным опытом — то есть знанием этого. Тот, кто успешно решал задачи с десятой попытки, легче продолжает работу несмотря на неудачи. Тот, у кого такого опыта нет, может лишь опираться на внешний авторитет, что не особо надёжно.

✨ Ещё пример:
Идея «краткая запись помогает решать задачи» часто носит декларативный характер. Ученики делают краткую запись, чтобы соответствовать требованиям. Уставший (читай: капризный) ученик, проинформированный о важности краткой записи, с большой вероятностью её пропустит. Но с опытом вложение времени и сил в краткую запись начинает ассоциироваться с результатом — и тогда вопрос «а нужно ли?» отпадает. Так появляется знание её ценности.

При чём тут кружки и начальная школа?
На мой взгляд, программа кружков в начальных классах должна строиться не на методах решения задач или абстрактных идеях (в лучшем случае ученики их не поймут, в худшем — зазубрят алгоритмы), а на базовых учебных и волевых навыках. Их освоение зависит не столько от способностей, сколько от времени, затраченного на работу.

Пытливый читатель уже догадался, как через эту призму можно рассмотреть тему «эффективной началки». Но об этом — в следующем посте.