📝📝الاختبارات والتغذية الراجعة📝📝

بعد الانتهاء من الاختبارات المرحلية والنهائية يكتشف بعض المعلمين الخلل الواضح في أداء بعض الطلاب فيها،، في عدم تناسب مستوى الطلاب الحقيقي وماتعطيه نتائج الاختبار،، وبعيداً عن الإجراءات المعهودة لمعالجة الضعف،، تقترح قناة التمكين الرقمي فكرة إعطاء الطلاب نماذج اختبار الفصل الأول النهائي واختبار شامل لمادة لغتي ( يمكن تقديم اختبار المنازل) وإعطائها للطلاب في الفصل ويطلب المعلم منهم حل الأسئلة باستخدام الكتاب المدرسي،، فيتعرف الطالب على مواضع الأسئلة وكيفية الإجابة الصحيحة عليها ،، وبذلك يعرف المعلم بعض مكامن الخطأ في تعلّم الطلاب ويوجهها وبهذه الطريقة أيضاً يقدم المعلم تغذية راجعة بطريقة جديدة تنمي مهارات الطلبة وتعالج جوانب الضعف لديهم 👍🏼👍🏼

الوصول للقمة على أكتاف الآخرين...يتنافى ومفاهيم الجودة...بل ويتنافى مع تعاليم الإسلام

مهم جدا...تفعيل قاعدة 20/80 وأثره في حياة الإنسان

مرحباً بكل من انضم إلينا.

الزائر الكريم اضغط على زر اشتراك 👇🏼👇🏼 حتى لا تفقد القناة.

🔹مقترحات ﻷبنائكم في الإجازة🔹

(طفش)😞😞😞

كلمة يرددها الأبناء على أسرهم مع كل إجازة ولا يلامون مادامت جل أوقاتهم بين النوم واللعب على الأجهزة.

والحل ... ليس بأيديهم مالم يقف الوالدان وقفة جادة في توزيع أوقاتهم وتقسيمها بين ترفيه وفائدة

وهنا مقترحات لما يمكن شغلهم به :-

🔹قراءة ورد من القرآن مع ملاحظة فارق العمر بين الأبناء.
🔹الذهاب مبكرا للمسجد وحثهم على أداء السنن وتشجيع الفتيات على الاستعداد للصلاة مع الأذان.
🔹قراءة قصة قصيرة لمدة 10. إلى 15دقيقة يوميا للصغار👇
(مجربة ورائعة في توجيههم بشكل غير مباشر)
🔹قراءة في كتاب لمدة 15دقيقة للكبار وأقترح كتاب رجال حول الرسول صلى الله عليه وسلم واختيار سيرة صحابي كل يوم.

🔹عدم السماح لهم بتجاوز الحد الغير معقول في السهر.
🔹تشجيعهم على صلاة ركعات يسيرة مع الوتر لطول الليل.
🔹تحديد شريط لسماعه في الإجازة مع ضرورة تحديد وقت السماع.

👇اقتراح لكامل الأسرة👇

جلسة حوار لمدة(نصف ساعة)يحضرها الجميع للنقاش حول إنجازات الأسرة منذ تأسيسها مع ضرورة الصراحة مع الأبناء ومحاسبة النفس.

المقترح للطرح/
🔼10دقائق لكتابة وعرض الإنجازات خلال هذا الفصل الدراسي/
🔹(إنجازات الوالدين)
🔹(انجازات الأبناء)

🔼نقاش حول التقصير في بعض الجوانب مع وضع حلول عاجلة لها مثل/
🔹الصلاة
🔹القرآن
🔹اللباس(للشباب والفتيات) وموافقته للشرع
🔹الأصدقاء
🔹السهر
🔹الأهداف المستقبلية للأسرة
🔹صلة الأرحام ومدى اهتمام الأسرة بها
🔹الوقت المهدر في وسائل التواصل
🔹الاهتمام في الاجتماع على طرح النجاح الحقيقي والأبدي وهو✔النجاح الأخروي✔

جلسة حوار هادئة ونقاش جاد لجميع أفراد الأسرة وحلول يتفق الجميع على تنفيذها ستنقل الأسرة نقله رائعة وستساهم في ازدياد الجدية للجاد وتنقل الغير جادين للجدية مع بقية أفراد الأسرة للعمل كفريق واحد ﻷسرة ناجحة ومميزة

🔼أشعروا الشباب والفتيات بأن نجاحهم هو نجاح للأسرة كاملة وأن فشلهم هو فشل للأسرة.

🔴أليست المؤسسات الحكومية والأهلية والجمعيات الخيرية يرتبون الاجتماعات والدورات التي تنادي بالعمل المؤسسي لمؤسساتهم لتحقق الإنتاج والنجاح المستمر ويعملون كالفريق الواحد والنجاح ينسب للمؤسسة

✔أسرتك أولى بهذا الأمر فرتب لهذا الاجتماع وسترى بإذن الله الفرق
.....................................................

🍀🍀 من صفات الناجحين 🍀🍀

التركيز على التفوق في العمل مع عدم الاهتمام بالتفوق على المنافسين...
وهم يؤمنون أن العمل الجماعي يحل كثيرا من المشكلات المعقدة

على حين أن المبالغ في فرديته، لا يستطيع اتخاذ القرارات الحاسمة، ويكون نجاحه محدودا لأنه يعمل كل شيء بنفسه.

🍀🍀
إذا تقرر أن الإحسان هو المعنى الشرعي لمفهوم الجودة... 🍀🍀

وكما تعلمنا في مدارسنا ومقرراتنا 🌱🌱
💫💫‏ الإحسان: 💫💫

أن تعبد الله كأنك تراه، فإن لم تكن تراه فإنه يراك"

فلطالما حرص الإسلام على زرع تعظيم الله ومراقبته في كل وقت وحين...

وهي غاية الإحسان ✨✨

توزيع جميع مناهج المرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الثاني لعام 1436 ـ 1437هـ متجدد
http://www.education-ksa.com/t121648/
#التعليم #المعلم #المعلمة #توزيع

خطوات استراتيجية حل المشكلات

قائمة من أسئلة التأمل الذاتي ومناقشة تنفيذ المشاهدة الصفية.

❓❔أنواع الأسئلة التي تُعزز التعلم، مع أمثلة.

خطوات لبعض استراتيجيات التعلم النشط

⬛️بعض مهارات (قدرات) التفكير الإبداعي⬛️

🔹الطلاقة Fluency : هي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الاستجابة لمثير معين، بسرعة وسهولة. وللطلاقة أنواع عديدة منها:
-الطلاقة اللفظية أو طلاقة الكلمات. مثل: اكتب أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تبدأ بحرف " م" وتنتهي بحرف م" ".
- الطلاقة الفكرية، مثل: اكتب أكبر عدد ممكن من النتائج المترتبة على مضاعفة طول اليوم ليصبح ٤٨ ساعة.
- طلاقة الأشكال، مثل: كون أقصى ما تستطيع من الأشكال أو الأشياء
باستخدام الدوائر المغلقة أو الخطوط المتوازية.

🔹المرونة Flexibility : وهي عكس الجمود الفكري، وتعني القدرة على توليد
الأفكار المتنوعة التي ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة، مثل: فكر في
جميع الطرق التي يمكن أن تصممها لوزن الأشياء الخفيفة جداً.

🔹الأصالة Originality : الأصالة هنا بمعنى الجدة والتفرد، وهي أكثر
الخصائص ارتباطاً بالإبداع والتفكير الإبداعي.

🔹الإفاضة Elaboration : وتعني القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة، أو حل لمشكلة من شأنها أن تساعد على تطويرها وإغنائها وتنفيذها .

🔹الحساسية للمشكلات Sensitivity to problems: ويقصد بها الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف. ويعني ذلك أن بعض الأشخاص أسرع من غيرهم في ملاحظة المشكلة و التحقق من وجودها في الموقف.

١ - ٣
طور المؤيدين للنظرية البنائية في التعليم مجموعة من الأساليب التدريسية الداعمة لقابلية التعلم للطلاب. تشمل هذه الأساليب:
النمذجة، الكوتشنج، السقلات التعليمية، الإطفاء، النطق، التفكر، الاستكشاف، التعميم، التعاون، تفعيل المعرفة السابقة، والتوجيه المبني على الأهداف.

🔹النمذجة: هو ان يقوم شخص متمكن من الأداء، معلم او طالب، بتنفيذه بهدف مساعدة الطلاب على القيام بالمثل.

🔹الكوتشنج: ويشمل كل الأفعال الداعمة التي يقدمها المعلم لرفع مستويات تحقيق الأهداف للطالب.

🔹السقلات التعليمية: تشكل جسر ربط بين المستوى المعرفي للطالب والخصائص التدريسية بشكل يمكن الطالب من إنجاز أهداف لا يستطيع تحقيقها لوحده.

🔹الإطفاء: وهي أن تتلاشى المساعدة تدريجياً في ظل تطور مهارة التنظيم الذاتي لدى الطالب.

يتبع.. الجزء الثاني و الثالث