خطوات استراتيجية حل المشكلات

قائمة من أسئلة التأمل الذاتي ومناقشة تنفيذ المشاهدة الصفية.

❓❔أنواع الأسئلة التي تُعزز التعلم، مع أمثلة.

خطوات لبعض استراتيجيات التعلم النشط

⬛️بعض مهارات (قدرات) التفكير الإبداعي⬛️

🔹الطلاقة Fluency : هي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الاستجابة لمثير معين، بسرعة وسهولة. وللطلاقة أنواع عديدة منها:
-الطلاقة اللفظية أو طلاقة الكلمات. مثل: اكتب أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تبدأ بحرف " م" وتنتهي بحرف م" ".
- الطلاقة الفكرية، مثل: اكتب أكبر عدد ممكن من النتائج المترتبة على مضاعفة طول اليوم ليصبح ٤٨ ساعة.
- طلاقة الأشكال، مثل: كون أقصى ما تستطيع من الأشكال أو الأشياء
باستخدام الدوائر المغلقة أو الخطوط المتوازية.

🔹المرونة Flexibility : وهي عكس الجمود الفكري، وتعني القدرة على توليد
الأفكار المتنوعة التي ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة، مثل: فكر في
جميع الطرق التي يمكن أن تصممها لوزن الأشياء الخفيفة جداً.

🔹الأصالة Originality : الأصالة هنا بمعنى الجدة والتفرد، وهي أكثر
الخصائص ارتباطاً بالإبداع والتفكير الإبداعي.

🔹الإفاضة Elaboration : وتعني القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة، أو حل لمشكلة من شأنها أن تساعد على تطويرها وإغنائها وتنفيذها .

🔹الحساسية للمشكلات Sensitivity to problems: ويقصد بها الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف. ويعني ذلك أن بعض الأشخاص أسرع من غيرهم في ملاحظة المشكلة و التحقق من وجودها في الموقف.

١ - ٣
طور المؤيدين للنظرية البنائية في التعليم مجموعة من الأساليب التدريسية الداعمة لقابلية التعلم للطلاب. تشمل هذه الأساليب:
النمذجة، الكوتشنج، السقلات التعليمية، الإطفاء، النطق، التفكر، الاستكشاف، التعميم، التعاون، تفعيل المعرفة السابقة، والتوجيه المبني على الأهداف.

🔹النمذجة: هو ان يقوم شخص متمكن من الأداء، معلم او طالب، بتنفيذه بهدف مساعدة الطلاب على القيام بالمثل.

🔹الكوتشنج: ويشمل كل الأفعال الداعمة التي يقدمها المعلم لرفع مستويات تحقيق الأهداف للطالب.

🔹السقلات التعليمية: تشكل جسر ربط بين المستوى المعرفي للطالب والخصائص التدريسية بشكل يمكن الطالب من إنجاز أهداف لا يستطيع تحقيقها لوحده.

🔹الإطفاء: وهي أن تتلاشى المساعدة تدريجياً في ظل تطور مهارة التنظيم الذاتي لدى الطالب.

يتبع.. الجزء الثاني و الثالث

توزيع منهج مواد الصف الأول للفصل الدراسي الثاني
معدات التوزيع : مشرفات الصفوف الاولية
بمكتب التعليم بمحافظة المسارحة و الحرث التابعة لإدارة تعليم جازان :
أ. سميرة عبدالرحمن علي عسيس
أ. حسناء يحيى عبدالله راجحي
أ. فوزية يحيى علي كريري
أ. زهرة ولي علي حكمي

http://aolih122.blogspot.com/2016/01/blog-post_37.html

منجزات برامج قسم الرياضيات بتعليم جدة للفصل الدراسي الأول 1437/ 1436
https://youtu.be/EmDS_H3iBR0

● للتنويه : يعاني مستخدمي برنامج #التليجرام من بطء ملحوظ في رفع وتحميل الصور والملفات وأحيانا في إرسال واستقبال الرسائل منذ ساعات الصباح الأولى .. لم تعلق الشركة على هذا الأمر حتى هذه اللحظة لهذا لانعلم إن كانت المشكلة عامة أو متعلقة ببعض البلدان .. ونأمل أن تحل هذه المشكلة في القريب العاجل.
@Ajelnews

5 من أفضل أدوات إنشاء الرسوم البيانية - تعليم جديد
http://www.new-educ.com/outils-pour-creer-des-graphiques