Разбор задачи 48. Задача, на которую стоит обратить внимание, если не хотите потерять баллы на оформлении. Правильный ответ: 154 шага

Отпрасилась у своей новой начальницы на 5 минут, чтобы написать этот пост🤣

Если серьезно, хочется хотя бы немного возвращаться к работе и привычной жизни, чтобы не терять связь с реальностью в декрете. Всю беременность я вела дневник привычек, где каждый вечер выставляла плюсы и минусы. Очень отрезвляющее занятие, помогающее увидеть как быстро течет время… Вообще обожаю теорию маленьких шагов: просто делать больше, чем ноль, а потом с удивлением оглядываться назад. Вот думаю, какие привычки для меня актуальны в ближайшие несколько месяцев. Одна из них - ведение канала.

Я продолжу выкладывать задачи и писать тематические посты. А для тех, кто по каким-то причинам еще не нашел для себя подходящее обучение или же вам не хватает нагрузки или же вы просто разочарованы подготовкой, приглашаю на свой курс «Ступени». Почитать о нем можно, например, тут.

Завтра будет специальное предложение к черной пятнице. Действует только один день в силу моих жизненных обстоятельств))

Тут было очень щедрое предложение, которым вы не успели воспользоваться((

Задача 49
Лифт в доме ездит с постоянной скоростью, а на каждом этаже, куда вызван, стоит одинаковое время. Время поездки в лифте считается от момента отправления с начального этажа до момента прибытия на конечный. Петя ехал вниз с 13 этажа, на 11 этаже к нему подсел Коля, на 7 этаже Таня, а на 5 этаже Витя. На первом этаже все вышли. Петя ехал 57 секунд, а Таня 25 секунд. Сколько секунд ехал Коля?

Продолжаем практиковаться в решении нестандартных задач. Решайте сами, предлагайте своим детям, пишите ответы в комментариях!

Разбор задачи 49. Правильный ответ: 44. Всем спасибо за участие!

Примерно в это время мы с учениками переходим от усвоения конкретных тем к прорешиванию пробных вариантов. В идеальном случае ребенок уже должен быть знаком почти со всеми типами задач и ему остается лишь оттачивать свое мастерство на время. Я рекомендую не зацикливаться на вариантах какой-то конкретной школы, а решать все подряд.

Итого примерный рецепт поступления:
1) Осваиваем базовые темы/идеи, встречающихся на любом вступительном экзамене. Освоить можно на моем курсе.
2) Решаем варианты в свою школу за все года, если таковые имеются. Такие же задачи вам вряд ли попадутся, но для тренировки - отлично. Засекаем время!
3) Берем варианты других школ: 57, 1534, 1580, 1514, 2007, 1533, 67, 1679 - плюс минус везде одно и тоже.
4) Можно брать задачи с канала так как есть разборы всех задач.
5) Если решили всё🤣 из пункта 3 и 4 или если хочется посложнее - берем лицей ВГ, курчатовскую школу, питерский лицей 239 или Олимпиады типа 2х2 и тд.

Кстати, я давно заметила, что московские школы берут задачи из вступительных в 239 (а там реально классные сюжеты) В прошлом году ЛИТ взял оттуда подчистую задачу и даже не изменил цифры…Эту задачу я и так решала со своими ребятами до экзамена и она же есть в третьей ступени моего курса как итог темы «задачи на равенства». Это все к чему…решайте разное…Если на курсах под названием «Готовим в …» чего-то не решают, то это не значит, что этого не будет😉

Кто-то знает о какой задаче идет речь?)

Задача 50
Если из квадрата 3×3 вырезать центральную клетку, то в нем будет 8 внутренних перегородок. Если же из квадрата 4×4 вырезать дырку 2×2, то будет 12 внутренних перегородок. Из прямоугольника 50×100 вырезали две непересекающиеся и несоприкасающиеся квадратные дырки 7×7. Сколько осталось внутренних перегородок?

Предлагайте задачу своим детям и пишите ответы в комментариях :)

Разбор задачи 50. Правильный ответ: 9626

Задача 51
В два прямоугольных аквариума помещается одинаковый объём воды. Длина второго аквариума в два раза больше длины первого, ширина — в три раза меньше ширины первого, а высота — на 14 сантиметров больше высоты первого. Найдите высоту первого аквариума.

Задачу прислал ученик 4-го класса. Я решила картинкой и получила удовольствие. Решите и вы :)

Разбор задачи 51. Правильный ответ: 28

Я просто вложила всю душу в это дело. Рассказывала так, как бы делала это на живом уроке или даже лучше. Сама делала презентации и рисовала анимации, чтобы было понятно и наглядно любому! Чтобы ребенок запомнил не только алгоритм, а саму ИДЕЮ. Чтобы он учился её развивать и применять на любых других задачах.

Мне видится, что прежде чем идти в индивидуальную работу, нужно сесть и освоить вот это всё. Если получится - то далее уже репетиторы и другие более дорогостоящие истории. А если не хватает сил заставить себя сесть и посмотреть 10-20 минутный урок - тогда зачем оно все…🤔

Нашла замученный задачник Сопруновой за 4 класс. Решали их с младшим братом каждый день пока были вместе на даче на каникулах. Сейчас он перешел в 9 класс и на это лето взяли цель прорешать 36 вариантов огэ от Ященко. Вполне достижимо в спокойном режиме.

Делаете ли вы что-то каждый день? Есть ли какие-то обязательные пунктики? Спланировано ли у ваших детей лето или как пойдет так пойдет?))

Задача 52
У Алины есть прямоугольные карточки двух видов. Алина сложила из этих карточек три фигуры и для каждой посчитала периметр. Найдите размеры прямоугольных карточек.

Готовлюсь к интенсивам по геометрии, которые страртуют завтра. Попалась вот такая хорошая задачка. Давайте решать, пишите ответы в комментариях)

Разбор задачи 52. Правильный ответ: 6х15 и 9х12

На рынке существует просто масса предложений по занятиям математикой. Онлайн школы, курсы, отдельные преподаватели, лагеря и тд, чего только нет…. Кажется, что предложений просто тьма. Сколько различных обучений вы уже перепробовали? И если уходили искать другие занятия, то почему?

Задача 53
Пишите ответы в комментариях. Чур без подбора!) Доступно для детей со 2 класса.

Хочу сделать для вас подарок и подготовить файлик с различными головоломками. Надо?

Разбор задачи 53. Правильный ответ: 3

Как и обещала, подготовила файлик с различными головоломками и шифрами.
Не надо сохранять и надеяться, что когда-нибудь потом вы их порешаете. Печатайте прямо сейчас, берите с собой в дорогу, в отпуск, на дачу. Попробуйте не просто вручить их ребенку, а самим проявить интерес и что-то порешать вместе.