Разбор задачи 22

В ближайшее воскресенье (29 октября) в 10:00 пройдет повтор бесплатного открытого урока для всех, кто не смог быть в прошлый раз🥳

Больше повторов в этом календарном году не будет! Подойдет для начинающих и продолжающих ребят 2-4 класса. Решаем задачи на логику в таблицах, которые очень любят все мои ученики. Отпишитесь в комментариях, кто придет)

Далее будет открыт набор в две новые мини-группы. Всех желающих распределю по возрасту, уровню подготовки и скорости восприятия новой информации.

Повтор открытого урока завтра в 10:00 (мск)
Ссылка на зум: https://us04web.zoom.us/j/9905941588?pwd=bkUrbjBIMlNzRjVvdmFUVURDdTNwQT09
Просьба не опаздывать, быть с включенными камерами, выключенными микрофонами и реальными именами😊

Набор в новые мини-группы по олимпиадной математике:
Занятия регулярные. Вторник или четверг 16:45-17:45. До 4 чел. в группе. Стоимость 1500р/урок

Будет обязательное домашнее задание, которое я буду проверять у каждого перед уроком. В течение недели можно будет задавать мне любое количество вопросов. Буду всем помогать, никто не останется наедине со своими проблемами. Записаться или задать вопрос: @ak_sel

Тренировочный набор в третью группу по субботам

Многие отписались, что не подходит расписание вт и чт. Хорошо, давайте попробуем организовать субботнюю группу🙏
10.00. Кто готов записаться?

Задача 23
Три головы Змея Горыныча соревнуются в огнедыхании на дальность. После каждого залпа голова, выдохнувшая самую длинную струю огня, получает в награду четыре медали на свою шею, выдохнувшая самую короткую - одну, а оставшаяся - две. Может ли после нескольких залпов каждая голова получить по 20 медалей?

Задача из вступительной работы в 5 класс лицея ВГ

Уже завтра стартуют первые группы по олимпиадной математике. Тут нужно честно сказать, что я не сторонник какой-то текучки в учениках и занятиях. Место по вторникам и четвергам было занято на протяжении трех лет одними и теми же детьми. Многие, кто приходят ко мне однажды, занимаются годами по установленному расписанию. Так комфортно и мне и им. Если я взяла ребенка в работу, то со своей стороны я сделаю все, чтобы поставленные цели были достигнуты.

Если сравнивать ребят, которые пришли в сентябре и которые начнут заниматься только сейчас - это уже два совершенно разных состояния. Всего за два месяца работы мы освоили как минимум 8 новых для них тем и никого из новеньких ребят я к ним добавить уже никак не смогу. К чему это все?

Если вы хотели начать, то лучше сделать это сейчас. После каждого занятия добавить кого-то в группу будет только сложнее и сложнее в первую очередь для самого ребенка. Через пару месяцев это будет уже невозможно.

Свободные места:
Четверг 16:45 (3 класс) - 0/4
Суббота 9:20 (2-3 класс) - 0/4
Суббота 10:30 (3-4 класс) - 0/4

Больше информации про группы не будет, продолжу вести канал в прежнем режиме🙏

Разбор задачи 23. Правильный ответ: нет, не могут

Задача 24
У продавца есть 3 пачки наклеек по 100 штук в каждой. К нему подошли трое покупателей. Первому нужно 50 наклеек, а второму и третьему - по 70 наклеек. Продавец за одну секунду отсчитывает ровно одну наклейку. За какое наименьшее время продавец может справиться с заказом?

Уточнение: необходимо, чтобы у каждого покупателя было нужное ему число наклеек

В комментариях попрошу написать только ваш ответ.

Разбор задачи 24. Правильный ответ: 60 секунд

Задача 25
В классе 30 учеников. У 23 из них в пенале есть ручки, у 14 — карандаши, у 14 — ластики. У 10 человек только два вида письменных принадлежностей. У шестерых есть все виды. У скольких учеников нет ни ручек, ни карандашей, ни ластиков?

В комментариях попрошу написать только ответ

Разбор задачи 25. Правильный ответ: у одного

Задача 26
Квадратный лист разделили на прямоугольники, среди которых есть два квадрата. На рисунке есть площади некоторых из них, в том числе и квадратов (квадраты заштрихованы). Найдите сумму площадей темных прямоугольников.

Задача из вступительной работы в 5 класс лицея 1533

Разбор задачи 26. Правильный ответ: 42

Задача 27
Лея задумала натуральное число, умножила его на 13, зачеркнула последнюю цифру результата, полученное число умножила на 7, зачеркнула последнюю цифру результата и получила 21. Какое число задумала Лея?

Возвращаюсь в канал после двухнедельного перерыва. В комментариях пишите ответ или признание в непонимании)

Разбор задачи 27. Правильный ответ: 24 Всем спасибо за участие!

Задача 28
Имеются три гири 1 кг, 2 кг, 9 кг. Какие веса можно взвесить с помощью этих гирь на весах с двумя чашами, если можно класть гири на обе чаши?

В комментариях перечислите все варианты в порядке возрастания.

С Новым годом, дорогие родители! 🎄

Спасибо, что доверяете мне обучение ваших детей! Спасибо всем, кто участвует в активностях, решает задачи, посещает занятия, разгадывает головоломки в новогоднем турнире. Вы супер!

Этот год мне подарил Вас. Я проделала большой путь, чтобы Вы просто прочитали это сообщение. Хочу пожелать Вам и Вашим детям смелости, терпения и трудолюбия. Не останавливайтесь и не отказывайтесь от своих желаний и целей. Результат, как и счастье, приходит, когда его совсем не ждешь✨

Разбор задачи 28. Правильный ответ: 1,2,3,6,7,8,9,10,11,12

Роль домашнего задания

На мой взгляд, в любом предмете обязательно должно присутствовать адекватное количество домашнего задания. Я не понимаю как можно научиться чему-то, не проделав это самостоятельно несколько раз и не верю, что можно добиться успеха в каком-то деле, просто слушая, что говорят другие. В моем мире не существует чуда и все успешные люди, которые меня окружают, добились всего исключительно своим трудом.

Все мои ученики (за единичным исключением) выполняют домашние задания, а я в свою очередь проверяю около сотни домашек в месяц, что конечно сильно увеличивает количество рабочих часов.

Но ведь можно заниматься математикой в свое удовольствия?

Можно! Удовольствие есть тогда, когда получается. Если не напрягаться и ничего не делать, то рано или поздно ребенок перестает понимать, что происходит на занятиях. Он сразу это почувствует, это ударит по его самооценке и общему настрою. Далее может найтись куча причин, по которым нужно бросить эти уроки.

Что важнее в выполнении дз? То, что ребенок научился решать какие-либо задачи или те качества, которые он приобрел во время выполнения?

Качества, которые мы приобретаем, пока усердно пытаемся разобраться в неизвестном, возможно даже важнее того, в чем именно мы разбираемся.

Разные дети добиваются разных целей на одних и тех же уроках. Для кого-то из ребят было шоком, что он не «самый умный» и не любую задачу сможет решить за три минуты. Ребенок понял, что дз лучше не пропускать, иначе он просто отстанет от группы. Кто-то научился спокойнее относится к неудачам и теперь не расстраивается и не бросается в слёзы, когда что-то не выходит. Кто-то тренирует свою выносливость и в который раз перерешивает неверные задачи.

Сколько взрослых дядь и теть бросают свои бизнес идеи, когда они не взлетают с первого раза? Сколько людей, которые не могут заставить себя заниматься спортом? И еще куча и куча других примеров, в которых вышеперечисленные качества очень бы пригодились нам во взрослой жизни.

Задача 29
Миша должен решить 135 арифметических примеров, за правильно решённый пример он получает 3 балла, а за неправильно решённый с него снимают 5 баллов. Сколько примеров Миша решил неправильно, если всего он накопил 285 баллов?

Условие взято из вступительной работы в 5 класс ЛИТ
На какую тему эта задача? Способ решения и ответ пишите в комментариях.