Пару недель назад писал пост про наш новый продукт - MAXIMUM ИЗИ. Сегодня вышла подборка в РБК Тренды про инновационные решения российских EdTech компаний.

Мы рассказали в ней про наше платформенное решение для эффективного обучения больших групп учеников (лег в основу массового продукта “MAXIMUM ИЗИ”). Кто хотел подробнее познакомиться - можно почитать и задать вопросы в комментариях.

Пару слов здесь. Мы создали платформу проведения интерактивных занятий, которая дает инструменты вовлечения преподавателю и автоматизирует его работу, а для учеников дает инструменты, которые позволяют им эффективнее участвовать в уроках.
Как это работает?
Платформа, развивающаяся в векторе самообучения и искусственного интеллекта (ИИ), определяет и считает активность во время занятия и активизирует преподавателя, указывая на учеников или группы , которых надо вовлекать и каким образом. Платформа строит отчеты для учителя показывает их до, во время и после уроков с фокусом на посещения, активность, внимательность и прогрессе ученика.

А еще:
📌 Платформа (не преподаватель) видит всех учеников (камеры) и может анализировать видео стрим, указывая на уровень внимания и эмоции ученика
📌 Платформа позволяет посылать кастомизированные и персонализированные сообщения разным группам учеников, в зависимости от их прогресса, успеваемости и вовлеченности
📌 Платформа интегрирована с ВК, позволяя оперативную связь во время и вне уроков
📌Платформа интегрирована с LMS MAXIMUM, позволяя нативно использовать данные о домашней работе ученика (или всей группы) во время живого урока, подчеркивая внимание учителя и позволяя актуализировать урок для каждого ученика

Мы не останавливаем разработку и в течение наступающего учебного года у нас в планах добавить новые фичи и для учеников и для учителя.

Еженедельный дайджест

✔️ Как менялась сфера образования, чтобы готовить специалистов будущего
Эксперты ИСИЭЗ НИУ ВШЭ проанализировали образовательные траектории, Перспективы цифровизации и профессии будущего.

✔️ Рособрнадзор рассмотрит предложение разделить ЕГЭ по русскому языку на два уровня
Сбор предложений по совершенствованию ЕГЭ проводится ведомством ежегодно после завершения основного периода экзаменов.
Поступили предложения оставить ЕГЭ только для поступающих в вузы, разделить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный уровни. Сейчас на уровни разделен только ЕГЭ по математике.
Как считаете, приведет ли такое деление к падению уровня знаний?

✔️ В дипломы выпускников колледжей добавят QR-коды с информацией о компетенциях
Этот по сути цифровой паспорт навыков выпускника. Колледж будет вносить в этот "паспорт" сведения о теоретических знаниях и практических навыках, полученных студентом во время учебы.

✔️ Минпросвещения предложили перевести все школы на пятидневную учебную неделю
Речь идёт об учениках начальной и средней школы. Что касается выпускников, которые готовятся к экзаменам, для них следует оставить учебную неделю в шесть дней.
Для начальной школы это, возможно, даже хорошо. Но для средней – очень сомневаюсь. Многим учителям и сейчас не хватает часов для своих предметов. За 1-2 часа в неделю невозможно выстроить, например, биологическую картину мира. И учитываем, что 1 час периодически выпадает на ВПР или какое-то другое мероприятие, в которых «школьникам необходимо принять участие».
А вы что думаете?

На прошлой неделе вы выбрали обсудить новость про сервис для ранней профориентации детей Leoni, который привлек 50 млн рублей.

Почему я обратил на эту новость внимание - и финансирование относительно небольшое, и компания не особо известная. Объясню.

Меня немного обескуражила тема ранней профориентации в дошкольном возрасте. Я стал замечать много спекуляций вокруг этой темы. Конечно, профориентация - больная тема для для всех, как для школьной системы, так и для родителей и детей. Стремительно меняющейся мир, технологии, цифровые профессии, программы в школах, колледжах и вузах, которые не поспевают за изменениями. Детям хочется разобраться и понять, родителям уверенности в будущем ребенка, экономике - правильного распределения сил и талантов. Но все же должна быть разумная граница, когда правильно и вовремя начинать работать с профориентацией. На мой взгляд, даже в 5 классе — это скорее общее знакомство с миром возможных профессий и навыков, но никак не осознанная профориентация. А профориентация дошкольников - это просто спекуляция на тревожности взрослых.

Кстати, должен сказать, что сейчас на рынке нет какого-то комплексного решения и для старшеклассников в этой теме и правильнее было бы вначале решить основную боль всем заинтересованным игрокам рынка.

Мы в этом сезоне делаем шаги в сторону создания массивного профориентационного продукта. Уже в сентябре мы начнем работать со школьниками 8-9 классов и их родителями и будем вести их в течение года. Цель – вовлеченно познакомить с миром профессий и направлений, помочь сделать выбор, попробовать себя немного в направлениях через решения кейсов и прикинуть, какой путь ближе - колледж или вуз. Кстати, планируем и в профориентационные продукты внедрять новое технологическое решение, о котором писал в последние дни.

Буду рад услышать мнения про раннюю профориентация и, если интересно, рассказать подробнее про продукт, с которым выходим в сентябре.

​​Делюсь анонсом от моих коллег

Как пройти первое собеседование?

Собеседование при приёме на работу — это та вещь, которая ждет абсолютно каждого. Когда ты студент с маленьким опытом, сложно понять, чего ожидать от этого события и как к нему правильно подготовиться.

Приглашаем студентов и выпускников 30 августа в 15:00 по МСК на открытое онлайн-мероприятие о карьере “Как пройти первое собеседование”!

Практический мастер-класс от экспертов по трудоустройству образовательной компании MAXIMUM Education поможет ответить на вопросы:
— Как правильно презентовать себя на собеседованиях?
— О чем говорить, если не было опыта работы?
— Как отвечать на сложные вопросы рекрутеров?

Мероприятие будет полезно для всех, кто хочет успешно преодолеть первое собеседование и не совершить типичные ошибки молодых специалистов. Используйте последние дни лета для прокачки полезных карьерных навыков!

По итогам мастер-класса все участники получат чек-лист с материалами по прохождению собеседования.

▪️ Когда: вторник, 30 августа в 15:00 по МСК
▪️ Где: онлайн в Zoom
▪️ Регистрация: https://forms.office.com/r/7UUFKBqbaS

Партнёрский пост совместно с EdMarket

Нужно ли высшее образование разработчику? Где учиться цифровым профессиям: в школе, институте, на курсах? И когда лучше начинать изучать программирование?

Тема поста родилась из информационной повестки — потребность в цифровых профессиях (особенно программировании) на всех уровнях очень высока. Математические вертикали в школах, проект Минцифры «Код будущего», специализированное СПО и т. д.

В июне я выступал на ПМЭФ на панели, в которой как раз обсуждали эти вопросы, в том числе нужно ли высшее образование, чтобы работать в цифровых профессиях. И мнения разделились. Кто-то говорит, что высшее образование необходимо, кто-то считает, что программистом можно стать в любом возрасте, окончив курсы. Я думаю, правда где-то посередине.

Цифровые навыки — однозначно must have настоящего и будущего. Это и стабильность, и гибкость, и конкурентоспособность на рынке труда одновременно. И кажется правильным нацеливать подростков эти навыки получать ещё в школе. Конечно, всем необязательно становиться разработчиками, но иметь базовые навыки и развивать мышление в эту сторону считаю в текущей реальности необходимым.

Следующий шаг — выбор: «я хочу быстро научиться и пойду в ссуз» или «я хочу изучить глубже и фундаментальнее и пойду в вуз». Не вижу ничего плохого в тренде на учреждения СПО. Это хорошо и для экономики страны в целом, и для молодого специалиста, который сможет быстро выйти в рабочую среду.

Альтернативный вариант — поступить в вуз, глубоко погружаться в фундаментальные дисциплины и параллельно отрабатывать практические навыки, используя дополнительное образование. Мы все знаем минусы современного высшего образования, в котором знания бывают достаточно оторваны от практики. Очень радуют кейсы, когда коллеги из сегмента взрослого EdTech создают совместные программы с вузами. Верю в формат, где фундаментальные знания совмещаются с практикой. Кажется, за ним будущее.

Другой важный аспект — настоящая профориентация всё ещё не очень хорошо развита. И часто выбор профессии у подростка происходит случайно. Мне кажется, чтобы нивелировать различные риски, стоит сделать цифровые навыки практически обязательным дополнительным образованием на уровне школы. А дальше, когда человек входит во взрослую жизнь (не важно, ссуз это или вуз), может быть, имеет смысл закрепить возможность получать дополнительные компетенции в сфере программирования и других цифровых профессий. Читал, что инициативы ввести в вузах обязательное программирование уже обсуждаются. Но кажется, это должно идти не от вуза, а от практиков и, соответственно, EdTech.

Сегодня расскажу еще про один опрос, который мы провели в этом августе.

Мы спросили родителей, как они планируют следующий учебный год учить своих детей дополнительному образованию

Абсолютное большинство родителей (73%) к началу учебного года не будут сокращать затраты на дополнительное образование детей. Искать более бюджетный вариант секций и кружков планируют 27% родителей.

Интересно, что в марте, отвечая на аналогичный вопрос, оптимизировать расходы на дополнительное детское образование планировали 44% родителей.

Каждый третий родитель ежемесячно готов тратить на дополнительную подготовку не более 5 тыс. рублей, 30% рассчитывают потратить до 10 тыс. рублей, 20% планируют выделять на допобразование не более 15 тыс. рублей, каждый десятый готов потратить более 20 тыс. рублей.

Среди направлений, которые выбирают для школьников, самое актуальное — подготовка к ЕГЭ и ОГЭ (60%). Каждый пятый родитель помимо школьных занятий предпочитает обучать ребенка английскому языку, 10% будут готовиться по предметам в рамках учебной программы, 4% родителей отдают детей в кружки и секции по программированию, и такое же количество респондентов выбирают дополнительное обучение на профориентационных курсах, 2% выбирают художественные и спортивные школы.

В целом получается, что родители готовы тратить деньги на образование детей, но при этом большинство не готовы тратить более 10 тыс. в месяц. Возможно, на рынке формируется запрос на доступное массовое качественное образование.
И согласно опросу - репетиторов пока выбирают больше, чем курсы (40% против 34%).

На самом деле – это уже большая победа по сравнению с прошлыми годами. И я говорю так не потому, что сам представляю EdTech-компанию, у которой core продукт - групповые онлайн-занятия.

Я знаю, что при масштабировании, только образовательная система может обеспечить качество и контроль и достижение стабильных образовательных результатов. Это не значит, что отдельные репетиторы этого не могут, но на масштабе - работает только система.

Как всегда, открыт к дискуссиям в комментариях

Дайджест новостей об образовании за неделю.

✔️ Колледжи подвели итоги приемной кампании
СПО сегодня уже выбирают 60-70 процентов девятиклассников и 20-30 процентов одиннадцатиклассников. Соответственно, растет и конкурс. Например, на «Информационную безопасность» конкурс в некоторых колледжах доходил до 34 человек на место.

✔️ Какие изменения ожидают школьников на ЕГЭ 2023
Изменения в ЕГЭ коснутся почти всех предметов кроме географии. Рассказали, к чему готовиться абитуриентам Ленте.ру

✔️ Профориентация появится в каждой школе в рамках проекта «Билет в будущее»
В каждой школе профориентация будет проходить по единой системе. Для этого специалисты проекта «Билет в будущее» разработали профориентационный минимум — специальные методические рекомендации.

✔️ Рынок труда молодеет
Количество несовершеннолетних самозанятых в России на данный момент составляет 77 тыс., рассказали в Минэкономразвития. Это почти вдвое больше, чем в середине прошлого года. Увеличение числа самозанятых связано с повышением интереса к предпринимательству.

О чем хотите подискутировать на следующей неделе?

​​С большим удовольствием хочу поздравить всех с началом нового учебного года! Сам люблю очень сентябрь, впереди много работы, запусков, новых продуктов и проектов.

Хочу в честь нового учебного года написать снова про нашу партнерскую сеть. Она продолжает расти и становится очень значимой частью нашей компании, бренда и нашего образовательного влияния на рынок дополнительного образования.

Несколько фактов, которыми хочется поделиться с вами:

🔥 Партнерская сеть демонстрирует стабильный рост, за последний год показатели продаж партнеров выросли на 46%
🔥 Партнеры, работающие с нами больше двух сезонов, управляют масштабным для регионов бизнесом в 20-40 млн/год
🔥 В течение 1,5 лет, 1-3 партнера подойдут объему продаж близкому к 100 млн/год.
🔥 В этом сезоне мы планируем запустить 581 годовую группу у партнеров - это на 40% больше, чем было открыто за весь прошлый сезон

И еще пара интересных фактов:
📍 В начале сезона два действующих партнера открыли еще по одному филиалу, а один из наших партнеров расширил присутствие с 1-го до 3-х городов
📍 Три новых города были открыты нашими сотрудниками в течение лета и уже готовятся встречать первых учеников в сентябре

Я несколько раз уже писал, что наша партнерская сеть – это не классическая франшиза. Мы действительно строим партнерства.

Например, в этом учебном сезоне мы предложили партнерам еще ряд сервисов, которые помогут им развиваться более эффективно:

📌 Наш клиентский сервис начал работу с клиентами партнеров в 12 филиалах
📌 Запустили сервис GR, в рамках которого наша команда работает над региональным имиджем партнера и помогает находить новых клиентов с помощью просветительских программ в 28 городах партнеров
📌 По запросу партнера можем поддержать маркетинг активности партнера силами нашей команды

И это точно не последние изменения для наших партнеров. Мы видим, что наша модель партнерства работает и приносит отличные результаты, продолжим развивать партнеров и инвестировать в их рост!

Также, время от времени партнеры предлагают идеи новых продуктов, которые мы разрабатываем для них или вместе с ними.

Сегодня я хочу обратиться к подписчикам моего канала. Если вам было бы интересно пообщаться с нами на эту тему или вы знаете тех, для кого партнерство с нами будет интересно и продуктивно - напишите мне в личку.
Мы всегда разделяем радость открытия новых партнеров и у нас есть бонус за привлечение, который зависит от размера открываемого города и исчисляется в сотнях тысяч.
Жду ваших вопросов и предложений

На прошлой неделе вы проголосовали за статью на РБК Тренды, в которой эксперты ВШЭ анализируют актуальные изменения в образовании.

В статье рассматривается несколько векторов – образовательные траектории, цифровизация образования и востребованность профессий. Пару буллитов про образовательные траектории.

Один из выводов – высшее образование по-прежнему в приоритете, особенно для выпускников средней школы. Однако его популярность становится несколько ниже по сравнению с 2009–2014 годами, когда в вуз поступали 76–78% выпускников 11-х классов (сейчас где-то 68%).

При этом заметен рост спроса молодежи на среднее профессиональное образование. Это происходит за счет подготовки специалистов среднего звена, тогда как рабочие профессии на протяжении последних двух десятилетий переживают серьезный спад популярности. Хотя традиционно спрос на СПО предъявляют, главным образом, девятиклассники, снова намечается тенденция к росту интереса к нему и со стороны выпускников 11-х классов.

Для выпускников 9-х классов, выбирающих СПО, характерны две основные стратегии: «СПО как самоцель» и «СПО как трамплин в вуз» (ее придерживаются 13% выпускников основной школы).

Я думаю, что рост интереса к СПО драйвится несколькими факторами:
📌 Стремление к раннему получению профессиональных навыков, в том числе по современным профессиям
📌 Фокус и интерес общества и образовательной системы к СПО
📌 Неудовлетворенность от школы и страх перед ЕГЭ

Я в основном считаю этот тренд позитивным. Часто быстрое погружение в профессию через СПО поможет избежать ошибки выбора неправильного вуза. Ошибка СПО стоит государству дешевле, чем ошибка вуза.

Но несмотря на большой фокус, программы поддержки СПО, считаю, что обновление и модернизация требуется большая.

И снова вопрос – почему не подключать больше частный сектор?! Кстати, а есть ли среди моих подписчиков эксперты СПО, профессионалы, которые работают с или внутри? Когда мы говорим со своими клиентами, мы чувствуем большой запрос и много интереса. Будем рады пообщаться и обменяться мнениями, пишите в личку или в комментариях

В «Добром проекте» Педсовета пополнение: сегодня поделимся полезным опытом экспертов MAXIMUM Education.

По статистике 90% сотрудников, уволившихся в первые три года работы, приняли это решение в первый же день на новом месте.
Основные причины увольнения:
• несовпадение реальности с ожиданиями;
• сложности, сопряженные с интеграцией в новую организацию.

Основываясь на личном опыте преподавателей, мы хотели бы дать несколько рекомендаций молодым специалистам, которые только начинают свой путь:

• Постарайтесь привыкнуть к мысли, что поначалу будет непросто, но чем больше вы будете вовлечены в новую деятельность, тем проще будет дальше.
• Не бойтесь задавать вопросы.
• Уточните круг своих обязанностей и возможностей на новом месте работы.
• Не стесняйтесь общаться с коллегами и учениками, рассказывайте о себе.
• Развивайтесь профессионально: посещайте курсы и тренинги, никогда не останавливайтесь на достигнутом.
• Старайтесь активно отдыхать, чтобы ваш мозг быстрее переключался от рабочих задач и отдыхал тоже эффективно.
• Пробуйте вести дневник: так будет проще вернуться к рефлексии.
• Присоединяйтесь к MAXIMUM Education.

Мы в MAXIMUM Education уделяем много внимания процессу адаптации преподавателей. Ведь именно она является инструментом для повышения качества труда в более короткие сроки. Свою историю расскажет руководитель отдела методики преподавания MAXIMUM Education - Нина Мушта ➡️

Адаптация преподавателей в школе - важная тема. Поделились опытом с коллегами.

Дайджест недели
Последние статьи, новости, обзоры и другая свежая информация мира образования

✔️ Чем отличаются подростки из СССР от детей XXI века
Руководитель направления психологической поддержки подростков MAXIMUM Education Анна Тимофеенко рассказала редакции Wday.ru, в чем же разница между поколениями.

✔️ Зарплата выпускников образовательных онлайн-платформ увеличивается более чем на треть
НИУ ВШЭ провел исследование оценки эффективности онлайн-образования, там проанализировали достижение образовательных целей пользователями онлайн-курсов. Анализ охватил выпускников наиболее востребованных IT-специальностей.

✔️ Большинство родителей против запрета приносить мобильные в школу
С 1 сентября Минпросвещения запретило школьникам использовать телефоны во время уроков. Согласно результатам опроса Superjob, 57% родителей не поддерживают полный запрет приносить телефоны в школу. Больше половины педагогов (51%) поддержали запрет на использование сотовых телефонов на уроках.
А вы против или за телефоны? И почему?

✔️ UNESCO-UNEVOC выпустили доклад, посвященный цифровым навыкам преподавателей СПО
Это масштабное исследование, приведу несколько цифр. Около 60% преподавателей СПО отмечают острую необходимость в развитии цифровых навыков. И только 36% отметили, что цифровым навыкам обучают при подготовке педагогов для системы СПО.

Коллеги, если вы работаете в сегменте СПО, поделитесь своим мнением. Ощущаете ли вы потребность в освоении цифровым навыкам?

На какую тему хотите поговорить подробнее?

Поговорили с Известиями про наш новый продукт MAXIMUM Изи

Напомню, что основные инструменты платформы — интерактивное взаимодействие с учениками во время занятий и между ними, и автоассистент для учителя, который берет на себя контроль качества усвояемости материалов и индивидуальную коммуникацию с каждым из школьников.

Обучающая платформа интегрирована с социальной сетью ВКонтакте. Преподаватель может в несколько кликов из учебного модуля отправить напоминания о пропусках и долгах в личные сообщения ученикам в VK. При этом ему не нужно набирать каждое сообщение руками, как и выбирать отдельных учеников в группе. Можно в два клика выбрать сразу всех, кто не сдал домашнее задание и отправить им сообщение. При этом ИИ сам генерирует уникальный текст — для каждой ситуации свой посыл, а вариативность сообщений — около 50 в каждой категории, учителю необходимо только нажать на кнопку

Буду рад вопросам и мнениям

В эти выходные в Москве стартует наш «Навигатор Поступления». В этом сезоне у нас запланировано 24 офлайн-выставки и столько же онлайн-мероприятий, если не больше. География в этом году захватывает около 20 городов по всей России. Кстати, среди них большая часть — это мероприятия, которые проходят в наших партнерских городах.

Прошлый год показал, что интерес к офлайн мероприятиям очень высок, мы весь год собирали рекордное количество регистраций и посетителей. Команда значительно изменила подход к мероприятию такого масштаба, и мы стараемся делать его еще более удобным для наших посетителей.

Поскольку тенденция последних лет связана с популярностью среднего профессионального образования, количество учебных заведений-участников выставки постепенно растет. В этом году в зоне колледжей будет представлено 7 СПО.

Традиционно всех жду в субботу или воскресенье в ЦМТ – приходите, всегда интересно пообщаться со старшеклассниками и их родителями.

​​Сегодня в середине дня небольшой анонс мероприятия для HR, но тоже обучающего

⚡️ Работа HR становится более нестабильной. Опыт последних месяцев доказывает необходимость постоянно приобретать новые знания и навыки, строить альтернативные сценарии💪

Возможно ли HR менеджерам и рекрутерам обезопасить себя на будущее? Какую дополнительную профессию можно получить?

Решение есть! Специалист по развитию карьеры — это логичный вариант второй профессии для HR менеджеров и рекрутеров.

🔥 Карьерное консультирование:

➖ это возможность более экспертно помогать развитию карьеры сотрудников внутри компании
➖ это страховка в виде дополнительного заработка, который всегда с тобой
➖ и это возможность быстрого входа в новую профессию!

🚀 Светлана Катаева, управляющий партнёр кадровой компании AVRIO Group Consulting, сооснователь Ассоциации карьерного консультирования и сопровождения (АККС), автор тг каналов @talent_hunters и @akks_career, 21 и 22 сентября проводит онлайн тренинг «Основы карьерного консультирования для HR».

Познакомиться с программой и зарегистрироваться можно по ссылке 👈

​​На прошлой неделе вы проголосовали за новость про профориентационный минимум

В каждой школе профориентация будет проходить по единой системе. Для этого специалисты проекта «Билет в будущее» разработали профориентационный минимум — специальные методические рекомендации.

Цель создания профминимума (как говорят эксперты) – оказание профориентационной помощи каждому учащемуся 6–11-х классов. Разработанные материалы дают платформу для развития компетенций педагогов, работы с мотивацией школьников, предварительного знакомства учеников с рынком труда. Также в пределах рекомендаций важная роль отведена родителям.

Я не берусь оценивать проект, поскольку не видел сами рекомендации и материалы. Но то, что профориентационным программам необходимо масштабное распространение для всех подростков – это 100%.

Кстати, в сентябре стартует наш пилот «Твой Путь»
Серия МК для родителей и детей, которые будут проходить в течение года. В пилоте мы делаем продукт для детей 8-9 классов, поскольку у них уже очень четко сформулированный запрос на профориентацию.

Годовая программа включает:
📌 Самоопределение, анализ своих сильных сторон и интересов
📌 Знакомство с ключевыми профессиональными направлениями/профилями
📌 Проектная деятельность как первый шаг в профессию
📌 Выбор предметов для ОГЭ, направления, колледж/вуз
📌 10 уникальных мастер-классов в удобное время
📌 Интерактивные обучающие материалы к каждому уроку
📌 Профориентационное кейс-тестирование
📌 Онлайн-тренинги на каникулах по развитию soft skills

Буду рад вопросам и предложениям

Продолжаем рубрику - проголосуйте за новость - обсудим ее в следующем посте!

Главные события за прошедшую неделю в дайджесте💬

▪️ Школьники составили портрет идеального учителя
Мы в MAXIMUM Education провели опрос и выяснили, каким школьники видят портрет идеального учителя. Большинство (33%) ребят отметили, что важные качества для преподавателя — это справедливость и объективность. Еще 27% учеников сказали, что идеальный учитель умеет понятно и интересно объяснять материал.

▪️ Инвестиции в российский Edtech упали в 2022 году
Дал комментарии изданию «Ведомости». Несмотря на то, что общие инвестиции в edtech-рынок во II квартале 2022 г. в 3,8 раза меньше, чем в IV квартале 2021 г., я считаю, что детское образование останется привлекательным сегментом для инвесторов. Также им могут быть интересны сегменты B2B и взрослого дополнительного образования, особенно в части IT-профессий, поскольку эти направления сейчас являются востребованными.

▪️ Обучение в российских вузах построят на ИИ, больших данных и нейросетях
С помощью информационных технологий создана система, которая может с высокой точностью прогнозировать успеваемость студента в следующем семестре.

▪️ Три фактора привлекательности Индонезии для российского EdTech'а
Команда GetCourse задумалась о международном развитии еще в 2020-м. В компании рассказали о выходе на рынок Индонезии и рассказали, чем эта страна привлекательна для российских образовательных проектов и к чему нужно быть готовым, если выходишь на этот рынок.

Голосуйте за новость, которую хотите обсудить подробнее и делитесь дайджестом с коллегами. Или предлагайте в комментариях свои варианты тем для обсуждения👇