☝️Моя клиентская история из реального опыта.
Как глубинная коучинговая распаковка кардинально поменяла вектор изначального запроса клиента и как он остался благодарен и доволен таким внимательным подходом.

🗓 11 мая чт
🕓 В 16.00 по мск

Прямой эфир в группе сообщества методистов
https://news.1rj.ru/str/newmethodologist

Мой авторский метод глубинной распаковки эксперта

Особенности вытаскивания смыслов, твердых фактов и другие важные нюансы.

Эфир будет построен на примерах и кейсах реальных моих клиентов.
Это наглядно показывает эффект такого подхода, как смыслы и факты из распаковки вшиваются в продукт и как его идея раскрывается пышным цветом для самого эксперта/лидера и его команды.

С удовольствием отвечу на ваши вопросы.

👇Пишите их заранее под этим постом.

Ставьте реакции, если тема актуальна.

Пишите - проводите ли вы распаковку или просто бриф пару вопросов, а дальше в исследование ученика идете?

Очень динамично, глубоко разбираю распаковку эксперта, как это делаю я и какие мне это даёт выгоды и эффект самому заказчику.
Отвечаю на ваши вопросы.
Даю 6 тем для распаковки и как это потом вшить в продукт.

Всегда рада вашим вопросам и комментариям.

https://youtu.be/S8UPmLzSBhc

Сегодня утром разговор со знакомой по ее провальному проекту натолкнул меня на мысль, которой спешу с вами поделиться.

Очень важно, при проектировании образовательной траектории, учитывать уровень потенциала ученика и уже под него подбирать работающие в ЕГО случае методы и инструменты, чтобы он достиг обозначенных вами результатов.

Аудио послание из серии: #злойметодолог 😂
‼️Внимание, опасный пост🔞. Откровенно ругаюсь.

Заранее предупреждаю: людям с нежной психикой лучше воздержаться от прослушивания )

Пока вы не протестили метод автора и не получили факта и цифр, что его метод, его технология работают, это не может называться методологией.
Это просто противоречит самому термину.

За такую чёткую работу моего мышления в цифрах я не устаю благодарить компанию Эльдорадо.

Я там работала менеджером по оценке и обучению, но нас заставляли быть бизнес-партнёрами директорам филиалов. Т.е. каждое наше предложение по развитию персонала должно было быть обосновано в цифрах. Т.е. на фактах и цифрах доказано, что это эффективно для компании в целом и конкретно для подразделения. Если мы не разговаривали с директорами на языке цифр, привязанных к их показателям - с нами просто не разговаривали в буквальном смысле.

Наш департамент оплатил нам обучение: экономика для неэкономистов. Я выучила все формулы товарооборота, я умела высчитывать прибыль, отличаю валовую маржу от контрибуционной и чистой прибыли. Короче много формул, матриц, с пониманием как это связано и что на что влияет, как увидеть через цифры, без вольных трактовок, а по факту.
Понимаю как управлять развитием и мотивацией сотрудников через цифры и как это влияет, связано с целями подразделения и стратегией компании в целом.

Я когда проводила собеседование на директора магазина я прекрасно слышала - человек умеет управлять осознанно эффективностью и результативностью или делает это случайно. А случайно, интуитивно - это значит с большими рисками потерь! Чего компания допустить не могла. Нужны были очень умные и грамотные люди. Нас учили быть с такими топами на одной волне.

У меня таблица P&L стала любимой! Я там, через цифры, могла видеть про каждого сотрудника гораздо больше, чем при личном разговоре с ним. Потому что (доктор Хаус) - все люди лгут (осознанно или нет, может добросовестно заблуждаются), а цифры нет. В цифрах я видела все профессиональные и психологические проблемы каждого сотрудника, поэтому в цифрах могла обосновать почему я предлагаю именно такое решение в развитии того или иного сотрудника.

Теперь вы понимаете, как после этого мне забавно слышать от инфобиза вопрос: а какие у вас будут KPI методолога в моём проекте?

Дружок, если ты сам не высчитал KPI своего проекта, значит ты не видишь, как этим можно управлять и значит что? Я буду диктовать твоему проекту метрики, я буду управлять твоим бизнесом? Серьезно?

Тогда кто я? Точно методолог? Может я твой бизнес-партнёр?
Тогда у нас будут совсем другие договоренности )

Здравствуйте, дорогие коллеги!
Вы знаете, что я топлю за качество образования. С 2000 года это моя любовь и видимо уже судьба )))

Именно поэтому меня тянет всех объединять на благо качества в онлайн образовании, я инициирую проекты, которые несут именно культуру качества.
Образование считаю большой ответственностью, а не игрой в "как бы способ подработать на продаже информации".
Именно поэтому люблю и объединяюсь с коллегами, кто в одном смысловом и ценностном поле.

Такие коллеги у меня в сообществе методистов.
Такие опытные коллеги у меня в Коллегии методологов.
Таких я встретила в сообществе Павла Безяева Digital Learning и мы объединились в Лигу экспертов неравнодушных к образованию и для которых слово качество - это не пустой звук и модно его произносить вслух. Мы умеем ему соответствовать.

Сегодня в Лиге Экспертов уже 8 профессионалов, которые всегда готовы ответить на ваш вопрос и поделиться опытом.

Каждый из нас берёт только те запросы, в которых имеет большой опыт и практические наработки. Поэтому мы предлагаем помощь по разным направлениям:

🔸 Методология: проработка сценария курса, выбор формата обучения, определение подходов к обучению взрослых и детей, поиск вариантов геймификации.

🔸 Технология: сборка курсов, верстка, разработка отчета или настройка LMS.

🔸 Организация: как "продать" проект заказчику, привлечь учащихся или измерить эффективность обучения.

🔸 Стратегия: консультации по продукту, биздев стратегиям и развитию продаж образовательных продуктов.

🔸 Визуальный стиль и дизайн: организация съемки видео и оформление материалов.

Больше узнать об экспертах и получить квалифицированную помощь можно на 👉🏼 https://digital-learning.super.site/

А ещё, мы создали коллегиальный продукт!
Вы только посмотрите программу и поймёте, что это именно то, что вы искали )))

https://dlmeeting.online/academy

А знаете почему?
Потому что мы объединились и вместе увидели потребность рынка в двух больших компетенциям и на них делаем в программе самый большой упор и акцент.

1️⃣ Продуктовый подход 🍎
2️⃣ IT технологии 👩‍💻

Безусловно это практика и наш огромный опыт, что мы концентрированно и по сути передадим вам, чтобы вы уверенно работали.

Привет!
Хочу поднять тему успешного методолога на рынке онлайн образования, в частности инфобиза.

Мне важно ваше участие, помогите пожалуйста! Поддержите разговор, дискуссию.

Я как-то встретила в одном из чатов вопрос коллеги: а каковы компетенции успешного методолога?

Мне стало любопытно, а каковы критерии успешности для этого человека?
- много зарабатывать?
- делать крутые продукты с результатом и высокими по итогу метриками и KPI?
- иметь статусных клиентов?
- иметь много восторженных отзывов?
- владеть глубоко темой и мочь ответить на любой вопрос?
- быть самому автором своих методик?
- иметь последователей восторженных?
- высокий чек на свою работу?
- много клиентов, заказов, что все стоят в очереди на 5 лет?
- есть своё агентство и команда?
- всегда зовут выступать на конференции?
- ведёт свой канал, очень популярный с миллионом подписчиков?

Что для вас успешный методолог?

От этого и компетенции появятся.

От себя хочу добавить, что если для вас успешность связана с большим количеством денег, клиентов, высокий чек и т.п., то надо активно развивать софт скилз и предпринимательское мышление.

Если для вас успешность лежит в области креатива, глубины, творчества и результативности в создании продуктов, то проходите дополнительное обучение, повышайте насмотренность.

Напишите - каковы ваши критерии успешного методолога? Кто для вас пример? Почему?

Свой вариант я дала в комментариях 👇

Привет!
Понравилась статья.
Кто уже читал?

https://www.ispring.ru/elearning-insights/kak-sozdat-elektronnyiy-kurs-s-nulya/interaktivniy-kurs

Какие ещё интересные статьи можете порекомендовать?

👆Мой очередной пламенный спич, крик души!

Сегодня о том, как принижается роль учителя в обучении.

Рассказываю чем отличается:
- учитель,
- наставник,
- эксперт.

Привожу примеры, кейсы.

Все роли крайней важны для разного уровня владения темой ученика.

Коллеги, сейчас будет объявление, которое не только для тех у кого дети подростки от 13 до 17 лет, это ценный опыт методологический!

Кто давно со мной помнят, что я не устаю хвалить и ставить в пример самую продуманную программу молодёжной организации АЮЛ в которой я будучи подростком выросла и там научилась софтам и учить других.

Сейчас совершенно серьёзно рекомендую!

Многие ищут чудо программу, которая работает. Вот она. Вы нашли.

🎉 КОНФЕРЕНЦИЯ В ИЮЛЕ | МОСКВА

✨ До летних каникул осталось совсем немного, пора строить планы и думать, как сделать их незабываемыми!

P.S. Не забудь внести в список конференцию АЮЛ 😉

👉🏼 Если ты хочешь узнать о лидерстве, коммуникации,планировании, применять на практике полученные знания, а также завести много новых знакомств, набраться опыта и получить море позитивных эмоций, то конференция АЮЛ — идеальный вариант!

📆 1–6 июля 2023 года
📍 Гостиничный комплекс «Креатово»
👵🏻 Возраст участников от 13,5 лет
✅ Группы 1, 2, 3 потока
🧗‍♂️ Веревочный курс
💵 26.000 рублей (при оплате до 10.05, далее 27.000)


❗️Регистрация по ссылке 👈

🤔 Не затягивай раздумья, ведь количество участников ограничено 😢

🙋 По организационным вопросам:
+7 964 788 30 26 — Иван

🙋‍♀️ По вопросам программы:
+7 910 260 58 29 — Алёна

💡 Подробнее с программой можно ознакомиться здесь

💞 До встречи на конференции!

#анонс #конференция

Привет!
Рубрика: метафорами о сложном.

Я постоянно несу культуру того, как важно видеть суть и потенциал заказчика, автора и суть рынка и потребителя к кому он выходит, помогает мне в этом коучинг и общая насмотренность.

И, соотносить это, находить лучшее решение на стыке или не натягивать сову на глобус. Всё равно треснет.

Привожу в аудио метафору по этому поводу.

Как всегда рада вашим комментариям и вопросам.