Forwarded from Любовь Фишер
🟢 В Государственную Думу внесли законопроект о регулировании онлайн-коучинга
➡️ Организаторов онлайн-курсов в отдельных сферах хотят обязать составлять программу обучения и оговаривать в ней отсутствие гарантий эффективности. А еще делиться ей с клиентами и госорганами
➡️ В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что сейчас деятельность онлайн-коучей не регулируется законом. Это позволяет недобросовестным бизнес-тренерам обогащаться за счет обмана граждан и злоупотребления их доверием. Поэтому законопроект предлагает поставить перед онлайн-коучами новые обязательства.
➡️ Так, авторы курсов будут должны составлять программу обучения и делать в ней предупреждение для учеников, что курс не гарантирует эффективность обучения. С программой будущих слушателей предлагается знакомить заранее, а не позднее чем за 14 рабочих дней до начала обучения уведомлять о старте занятий уполномоченный госорган — Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки. К уведомлению, форму которого утвердит правительство, нужно будет приложить программу курса.
➡️ Новые обязанности коснутся коучей, которые собираются просвещать клиентов в сферах медицины, психологии и оккультных наук, финуслуг, ценных бумаг, криптовалют и бизнеса, а еще в вопросах применения биологически активных добавок и основанных на риске играх, пари. Автор проекта подчеркивает, что это те сферы, в которых жизнь, здоровье и имущество человека обычно подвергаются риску.
✅ Документ внесли в Госдуму 28 апреля - Законопроект № 349009-8
🍎 Кроме того, ранее сообщалось, что коучей планируют вносить в реестр и наказывать за некачественные услуги. Депутаты, общественники и представители кабмина обсуждали проблему инфоцыган, которые зарабатывают на курсах успешности, здоровья, криптовалют и бизнеса (в думском совещании участвовали представители Минобрнауки, Минпросвещения, МВД, Рособрнадзора, Роспотребнадзора и Роскомнадзора).
➡️ Организаторов онлайн-курсов в отдельных сферах хотят обязать составлять программу обучения и оговаривать в ней отсутствие гарантий эффективности. А еще делиться ей с клиентами и госорганами
➡️ В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что сейчас деятельность онлайн-коучей не регулируется законом. Это позволяет недобросовестным бизнес-тренерам обогащаться за счет обмана граждан и злоупотребления их доверием. Поэтому законопроект предлагает поставить перед онлайн-коучами новые обязательства.
➡️ Так, авторы курсов будут должны составлять программу обучения и делать в ней предупреждение для учеников, что курс не гарантирует эффективность обучения. С программой будущих слушателей предлагается знакомить заранее, а не позднее чем за 14 рабочих дней до начала обучения уведомлять о старте занятий уполномоченный госорган — Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки. К уведомлению, форму которого утвердит правительство, нужно будет приложить программу курса.
➡️ Новые обязанности коснутся коучей, которые собираются просвещать клиентов в сферах медицины, психологии и оккультных наук, финуслуг, ценных бумаг, криптовалют и бизнеса, а еще в вопросах применения биологически активных добавок и основанных на риске играх, пари. Автор проекта подчеркивает, что это те сферы, в которых жизнь, здоровье и имущество человека обычно подвергаются риску.
✅ Документ внесли в Госдуму 28 апреля - Законопроект № 349009-8
🍎 Кроме того, ранее сообщалось, что коучей планируют вносить в реестр и наказывать за некачественные услуги. Депутаты, общественники и представители кабмина обсуждали проблему инфоцыган, которые зарабатывают на курсах успешности, здоровья, криптовалют и бизнеса (в думском совещании участвовали представители Минобрнауки, Минпросвещения, МВД, Рособрнадзора, Роспотребнадзора и Роскомнадзора).
Этот тренинг уже по праву могу называть легендарным, благодаря эффекту, который он даёт в работе методолога!
Отзывы читайте в чате тренинга: https://news.1rj.ru/str/unpacking_meanings
Глубинная, смысловая, объёмная, вдохновляющая эксперта и всю его команду.
А перед распаковкой - ряд этапов, которые обезопасят вас.
Тренинг ответит на вопросы:
🔹Где место методолога в образовательном проекте, онлайн школе? Какие функции на себя брать?
🔹Как провести переговоры так, чтобы расставить все акценты и границы.
🔹Как динамический контракт поможет управлять нагрузкой и оплатой соответствующей ей?
🔹Как из распаковки вытащить смыслы и вшить их в продукт.
🔹Как отделить смыслы и твердые знания.
🔹Зачем и где в продукте должны быть смысла, какую они несут роль для эксперта и для ученика?
🔹Как вшить в продукт смыслы и твёрдые знания эксперта?
🔹Что делать, если экспертов несколько?
🔹Где граница между вашим вкладом и эксперта, вопрос авторства и границ?
Как вам такой набор?
Какие ещё есть вопросы у вас, а я не охватила?
Отзывы читайте в чате тренинга: https://news.1rj.ru/str/unpacking_meanings
Глубинная, смысловая, объёмная, вдохновляющая эксперта и всю его команду.
А перед распаковкой - ряд этапов, которые обезопасят вас.
Тренинг ответит на вопросы:
🔹Где место методолога в образовательном проекте, онлайн школе? Какие функции на себя брать?
🔹Как провести переговоры так, чтобы расставить все акценты и границы.
🔹Как динамический контракт поможет управлять нагрузкой и оплатой соответствующей ей?
🔹Как из распаковки вытащить смыслы и вшить их в продукт.
🔹Как отделить смыслы и твердые знания.
🔹Зачем и где в продукте должны быть смысла, какую они несут роль для эксперта и для ученика?
🔹Как вшить в продукт смыслы и твёрдые знания эксперта?
🔹Что делать, если экспертов несколько?
🔹Где граница между вашим вкладом и эксперта, вопрос авторства и границ?
Как вам такой набор?
Какие ещё есть вопросы у вас, а я не охватила?
🔥3
Отзывов очень много в группе тренинга https://news.1rj.ru/str/unpacking_meanings
Я сделала подборку, чтобы вы видели эффект от инструментов, что получают те, кто уже прошел этот тренинг у меня.
Я сделала подборку, чтобы вы видели эффект от инструментов, что получают те, кто уже прошел этот тренинг у меня.
🗓 11 мая чт
🕓 В 16.00 по мск
Прямой эфир в группе сообщества методистов
https://news.1rj.ru/str/newmethodologist
Мой авторский метод глубинной распаковки эксперта
Особенности вытаскивания смыслов, твердых фактов и другие важные нюансы.
Эфир будет построен на примерах и кейсах реальных моих клиентов.
Это наглядно показывает эффект такого подхода, как смыслы и факты из распаковки вшиваются в продукт и как его идея раскрывается пышным цветом для самого эксперта/лидера и его команды.
С удовольствием отвечу на ваши вопросы.
👇Пишите их заранее под этим постом.
🕓 В 16.00 по мск
Прямой эфир в группе сообщества методистов
https://news.1rj.ru/str/newmethodologist
Мой авторский метод глубинной распаковки эксперта
Особенности вытаскивания смыслов, твердых фактов и другие важные нюансы.
Эфир будет построен на примерах и кейсах реальных моих клиентов.
Это наглядно показывает эффект такого подхода, как смыслы и факты из распаковки вшиваются в продукт и как его идея раскрывается пышным цветом для самого эксперта/лидера и его команды.
С удовольствием отвечу на ваши вопросы.
👇Пишите их заранее под этим постом.
🔥3
Очень динамично, глубоко разбираю распаковку эксперта, как это делаю я и какие мне это даёт выгоды и эффект самому заказчику.
Отвечаю на ваши вопросы.
Даю 6 тем для распаковки и как это потом вшить в продукт.
Всегда рада вашим вопросам и комментариям.
https://youtu.be/S8UPmLzSBhc
Отвечаю на ваши вопросы.
Даю 6 тем для распаковки и как это потом вшить в продукт.
Всегда рада вашим вопросам и комментариям.
https://youtu.be/S8UPmLzSBhc
YouTube
Распаковка эксперта
Как правильно распаковать эксперта и зашить это в его продукт.
Ещё больше пользы в нашем профессиональном сообществе методистов, совместный рост и взаимоподдержка: https://news.1rj.ru/str/newmethodologist
Ещё больше пользы в нашем профессиональном сообществе методистов, совместный рост и взаимоподдержка: https://news.1rj.ru/str/newmethodologist
👍6
Сегодня утром разговор со знакомой по ее провальному проекту натолкнул меня на мысль, которой спешу с вами поделиться.
Очень важно, при проектировании образовательной траектории, учитывать уровень потенциала ученика и уже под него подбирать работающие в ЕГО случае методы и инструменты, чтобы он достиг обозначенных вами результатов.
Очень важно, при проектировании образовательной траектории, учитывать уровень потенциала ученика и уже под него подбирать работающие в ЕГО случае методы и инструменты, чтобы он достиг обозначенных вами результатов.
👌3
Аудио послание из серии: #злойметодолог 😂
‼️Внимание, опасный пост🔞. Откровенно ругаюсь.
Заранее предупреждаю: людям с нежной психикой лучше воздержаться от прослушивания )
‼️Внимание, опасный пост🔞. Откровенно ругаюсь.
Заранее предупреждаю: людям с нежной психикой лучше воздержаться от прослушивания )
👍1