❗️АНОНС❗️
следующего тренинга от школы и меня.

16-18 ИЮНЯ

Чтобы:
➡️ пополнить вашу копилку методами, как глубоко и мощно помочь эксперту заглянуть внутрь своих смыслов,
➡️ справиться со стразами,
➡️ помочь команде заказчика прийти к единому, согласованному видению стратегии продукта,
➡️ креативить для усиления продукта,
➡️ включать в работу элементы, раскрывающие потенциал клиента, команды и учеников,
➡️ новые способы задействовать, понимать свой потенциал и менять, развивать мышление в процессе обучения.

🔗 Читайте описание в закрепленном посте в группе https://news.1rj.ru/str/coaching_method и отзывы выпускников тренинга.

Смело пишите сюда или в личку любые ваши вопросы, уточнения. Буду рада ответить в аудио развёрнуто.

В чате выпускников тренинга организуются регулярные встречи для отработки новых инструментов, обмена опытом, решения кейсов.

А вы уже используете коучинг в своей работе? Какой эффект от этого получаете?

Делюсь своим опытом кака я строю работу и проектируют продукт исходя из разного опыта клиента.

Если мой клиент реально твёрдый с опытом, кейсами, цифрами, результатами не только своими, но и своих клиентов, то у меня с ним один порядок работы.

Если у меня в клиентах простигосподи недоэксперт, то порядок моих задач совсем другой для такого.

Я не отказываюсь от тех, кто не глубоко в теме, просто мы находим решения под его потенциал и его цели.
Как я это нахожу - рассказываю в аудио.

Надеюсь, что вам будет полезно 🙏

В этом аудио я призываю вас действовать не шаблонно, а выбирать стратегию создания продукта исходя из опыта и потенциала клиента.

Поделитесь, а какую стратегию работы выбираете вы в зависимости от опыта клиента и его задач?

А посещаете ли вы профессиональные конференции?

Для меня их польза в повышении насмотренности, узнаю новые подходы к обучению, развитию.
Что даёт новые векторы куда развиваться, куда ещё посмотреть и что стоит глубже изучить.

Сегодня я спикер конференции https://elearningelements.ru/
Выступаю с темой: как быть востребованным специалистом по обучению, через призму организации сообществ и клубов.

Но помимо того, что я спикер, я ещё и активный участник двух дней конференции.
Активно задаю вопросы, комментирую и даже отвечаю на вопросы участников 😆
Даже успела собрать заинтересованных, чтобы провести для них отдельный вебинар на тему: оцифровка обучения, показатели эффективности.

А какие темы интересны вам для вебинара? В чем хотите глубже разобраться?

Кому знакомо?
Когда клиенты требуют за них принимать решения и за счёт обучения повышать их доходы в бизнесе? И желательно за 30 т.р. )))

Вот чему нам точно стоит учиться, так это лидерской позиции.
Мы эксперты в обучении, мы знаем как правильно.

Это не они нам платят, это мы обеспечиваем им качественный продукт.

«Технологический прогресс и высокая скорость изменений в бизнес-среде заставляют компании менять формат обучения сотрудников. Теперь им необходимо не только следить за актуальностью навыков, без которых невозможно выполнять работу, но и успевать за трендами и технологиями.

Делать ставку только на хард и софт скиллы ― тупик, а в будущее возьмут тех, кому удастся создать сбалансированную матрицу, в которую добавляются цифровые навыки»

— Рена Рзаева, программный директор Future Hub и REFORUM

Читайте статью целиком

👆вот поэтому я и даю базу, которая у самых основ и не меняется. То на что всегда можно опираться и принимать решения гибко, создавать новые.

Мы методологи те, кто помогает обнаружить чей-то опыт и вынести это, чтобы им можно было пользоваться.

Запись эфира по применению коучинга в методологии.

Рассматривала из 4 слоёв:
- личностное развитие,
- взаимодействие с заказчиком,
- вовлечение команды,
- развитие мышления и потенциала учеников.

Коллеги, добрый день!

Вышла статья о том, как стать методистом, где я даю интервью: https://skillbox.ru/media/education/kak-stat-metodistom-kursov/

Еще раз спасибо вам за помощь 💜 - это комментарий от автора статьи )

А вы регулярно подводите итоги своего вклада, интересов, достижений, кайфа?

Я вот недавно для себя подвела итог того, что больше всего меня привлекает в профессии методолог. Т.е. грубо говоря, выбирала узнкую специализацию, сегментацию в теме, но для расширения аудитории и рынка.

К чему пришла?

1. Моя тема точно про глубину в потенциал, мышление и авторство образовательных продуктов.
Помочь обнаружить смыслы автору в создании продукта и ученику в целях обучения.
Это рожает энергию и приверженность, чтобы действовать осознанно, органично и с получением не только результата, но и кайфа.

2. Про способность видеть суть и строить систему относительно ее, про оцифровку.
Про создание уникального и оцифровку имеющегося твердого опыта.

По первой теме у меня уже есть два продукта:
- глубинная распаковка смыслов автора, чтобы отразить это в продукте;
- коучинг для методологов в работе с собой,клиентом, командой, учеником.

По второй теме разрабатываю практикум, па потом тренинг.

Подробностями буду делиться тут.

Иногда встречающиеся реалии в рынке инфобиза.

Кто с такими заказчиками сталкивался?

Я да, на этапе переговоров так и говорила, что я не Захар )))
Сборные солянки-продукты, как лоскутные одеяла пэчворк тоже имеют право на жизнь и там тоже наверное есть потребитель....
Но для меня это самый простой, детский уровень в методологии.

Я за проявление подлинного авторства и твердый опыт, который можно оцифровать.

Остальное пробы пера и тесты гипотез начинающих )

Какой бы продукт мы не создавали, он всегда будет нашим отражением. Это как ребенок, который все равно возьмёт ваш код ДНК. Важно то, что вы закладываете в основе.

В каждый свой продукт и клиентов кстати тоже, я всегда закладываю big idea. Это меня вдохновляет и даёт энергию. Только продукты со смыслом и по любви, иначе зачем?

Обучением и развитием людей я занимаюсь с 2000 года. И эта сфера по любви, уже как предназначение.
Мой талант, опыт, насмотренность и любовь к анализу и структурированию, построению сильных, работающих систем, привел меня в рынок инфобиза.

Плоские схемы не привлекали меня никогда я любила заглядывать в самую суть, доставать смыслы даже тогда, когда это слово в 2000ых годах было не модно.

Этим постом открываю серию постов, где расскажу про свой опыт, ценности, достижения.

Итак, что я успела реализовать за 23 года в сфере образования и развития?

Я буду рассказывать вам историю своего пути в образовании, где было много сомнений до отчаяния и новые возможности с достижениями которыми горжусь.

Я хочу, чтобы каждый из вас, подводя итоги, формировал прочную основу из понимания себя и своей самоценности.

✅ Сегодня у меня на счету:
- профессиональное активное сообщество в 2000 чел. и форсайт онлайн образования в Сколково;
- 3 крупных федеральных образовательных проекта;
- один международный,
- десятки успешно запущенных в новых направлениях бизнесов,
- сотни авторских программ изменивших жизни тысячи учеников.

➕ Плюс к этому:
- выгорание длинною в год,
- ужас пережитый от недовольств некоторых клиентов,
- потери денег и времени,
- масса ошибок и потерь с командами,
- перекосы в отдавание и обесценивание своего вклада и мн.др.
Зато это выводы на будущее.

Сложные смысловые проекты сейчас я делаю просто, но пришла я к этому через опыт взлетов и падений длиною в 23 года.
Хочу вам показать, что факапы не фатальны и побед ещё будет много.

Тут очень кратко тезисы о моём опыте. Каждый тезис через кейс буду раскрывать в отдельных постах.
Пока, как краткое содержание.

За 23 года я успела:
1⃣ Провести более сотни тренингов и курсов по лидерству и командообразованию для подростков, развивая их софты, мышление, лидерство. До сих пор получаю благодарности за вклад.
До сих пор участвую в проектах и пишу программы по развитию предпринимательского и современного мышления у подростков. Это мой социальный вклад.

2⃣ Работая в администрации города создавала студенческую коллегию как налаживание диалога молодежи и власти, помогала реализовывать им значимые проекты для города.
Обучала педагогов доп образования работать с подростками.

3⃣ Как помощник депутата помогала ему создавать структуру молодежной федеральной организации, которая выросла в настоящее движение, которое одно время возглавлял даже Сурков. Все работало именно по моей базовой структуре.

4⃣ Далее пошло моё корпоративное прошлое с 2008 по 2014 год, когда я успела поработать в 3 крупнейших корпорациях из списке Форбс. Строила там системы развития, оценки, обучения, наставничества. Наставляла начинающих тренеров. Более 50 авторских программ внедрено, более 3 тыс. участников, более 5 тыс. часов в обучении, что дало карьерный рост сотрудников и повышение показателей отделов и бизнеса в целом. Научилась делать связь бизнес показателей с результатами обучения.

5⃣ После этого, в 2014 г. ушла во фриланс и открыла свою консалтинговую компанию по развитию персонала и открыла филиал МЭУК в Волгограде. Внедряла коучинговую культуру.

6⃣ Объединила трёх ключевых лидеров сообществ в городе и стала сооснователем сообщества предпринимателей Бизнес среда. Делали лучшие события в регионе, были самыми востребованными.

7⃣ Создала авторскую методику повышения в себе уверенности детей и подростков с особенностями в развитии для благотворительного фонда Е. Исинбаевой. Уникальный проект длинною в год и презентацией на федеральном уровне юнармейцам во главе с Шойгу, с участием паралимпийских чемпионов.

8⃣ Начала специализироваться на проведении стратегических сессий и внедрении изменений. Углубилась в тему управления изменениями и талантами, начала помогать внедрять принципы бирюзовых команд. Более 50 командных изменений и успешные реализации созданных стратегий.

9⃣ В 2017 году переехала из Влг в Сочи и стала программным директором в шикарнейшем и самом красивом смысловом проекте Международный съезд стилистов имиджмейкеров, который мы с нуля с командой вывели на международный уровень. Когда я на своем ломаном английском вела переговоры со спикерами из разных стран, они приезжали, обнимали меня и до сих пор ставят лайки в инстаграм.

1⃣0⃣ Стала программным директором и методологом проекта Бизнес наставник, с такими известными людьми как: Е. Роньжига, И. Гогохия, С. Коваленко, А Белонощенко и Б. Алибасов др.

1⃣1⃣ Успела пожить в Крыму год и побыть методологом проекта креативных индустрий, реализовав форум креативные города и запустив креативный кластер в Севастополе.

1⃣2⃣ Далее ушла в онлайн обучение и образовательную методологию.
Создала:
12.1 школу методолога нового времени: курс и тренинги для повышения квалификации;
12.2 сообщество методистов;
12.3 коллегию методологов;

1⃣3⃣ Организовала и провела в Сколково Форсайт рынка онлайн образования.

1⃣4⃣ Запустила практический образовательный канал о качественном обучении EdTube.

1⃣5⃣ Сейчас позвали в Плехоновку создать уникальный курс для свободных преподавателей с продуктовым подходом, чтобы он стал знаком качества для образовательной методологии.

1⃣6⃣ Выступаю на образовательной конференции Learning elements

1⃣7⃣ состою в Лиге экспертов консорциума DL. Соавтор программы повышения квалификации, мой модуль: оцифровка продукта.

1⃣9⃣ Успеваю между делом работать с чудесными проектами с клиентами. Только смысловые проекты.

2⃣0⃣ методолог концепций проектов. Стратегические сессии и структура проекта несущего новую культуру.

Передаю вам опыт и ценности через свои продукты.

Какой из этих направлений вам особенно интересно узнать подробнее? Поставьте цифры в комментариях.

Сегодня делюсь с вами кейсом о том, с чего я начинаю проектировать программу обучения, чтобы она была результативной и сразу поднимала мотивацию участников.

Друзья!

11 июля приглашаю вас на первый открытый (бесплатный) вводный модуль онлайн-программы Академии Digital Learning - «Как остаться актуальным и востребованным специалистом по обучению (L&D) в мире победившего ChatGPT».

Сегодня нельзя предсказать, что будет со сферой обучения даже через несколько месяцев, но очевидно одно - глубинные изменения уже происходят и будут происходить очень быстро!

Мы точно дадим вам базу, которая поможет вам быстро адаптироваться к изменениям и оставаться актуальным и востребованным!

11 июля в 10:00 приходите на наше вводное занятие и мы расскажем вам идею и концепцию нашей программы!

🔗 Регистрация на открытое занятие по ссылке: https://dlmeeting.online/academy

Я в курсе веду модуль про оценку эффективности обучения. На встрече расскажу, что буду давать.

Мой пламенный спич про конверсию в кейс.
Что её обеспечивает?

В продолжении темы: почему нет конверсии в кейс.

Всем привет!
В аудио делюсь своими наблюдениями по поводу закономерного тренда в развитии рынка онлайн образования и в основном сегмента инфобиз.

И перехожу к тому, а какие компетенции нам методологам надо развивать, чтобы этому тренду соответствовать.

И затрагиваю очень важную для меня тему: устойчивого развития компетенций. Привожу пример.