🔴دو کارگاه «مبانی تحلیل داده‌های کیفی» و «تحلیل داده‌های کیفی با نرم‌افزار MAXQDA2020» مستقل از یکدیگر برگزار می‌شوند، هرچند می‌توانید برای ارتقاء هم‌زمان مبانی نظری و مهارت‌های نرم‌افزاری، در هر دو شرکت کنید.

📣مدرسه روش برگزار می‌کند:
(از سری سمینارهای مدرسه تابستانه)

✅سمینار آنلاین «آیا هوش مصنوعی پایان تحقیقات اجتماعی است؟»
در این سمینار به بیان چالش‌ها و ملاحظات کاربرد هوش مصنوعی در مسائل اجتماعی و حاکمیتی پرداخته خواهد شد.

سرفصل‌ها:
🔻تعاریف و مفاهیم
🔻 پارادایم‌های مختلف استفاده از هوش مصنوعی
🔻مثال‌هایی از کاربرد نادرست هوش مصنوعی
🔻دسته‌بندی مسائل و تبیین باید‌ها و نباید‌های استفاده از هوش مصنوعی در آن‌ها
🔻بحث در مورد کاربرد نظریه‌های اجتماعی در یادگیری ماشین

مدرس: دکتر میثم علیزاده/ دکترای علوم اجتماعی محاسباتی از دانشگاه جرج میسون آمریکا و محقق پسادکتری در دانشگاه پرینستون

📆زمان برگزاری: چهارشنبه 19 شهریور ساعت 14 تا 16

💻 این سمینار به صورت آنلاین و در پلتفرم اسکای روم برگزار می‌گردد.

🔴شرکت در این سمینار رایگان است.
🔴ظرفیت محدود

برای کسب اطلاع بیشتر و ثبت نام به لینک زیر مراجعه نمایید:
https://methods.academy/?p=2489

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

📣مدرسه روش برگزار می‌کند:
(از سری ارائه‌های مدرسه تابستانه)

✅ارائه آنلاین 《تحلیل گفتمان انتقادی سیاست》
هدف از این ارائه، آشنایی با دیدگاه‌های نظری و عملی برای پژوهش‌های تحلیل گفتمان انتقادی و همچنین، چگونگی ترکیب تحلیل سیاست و تحلیل گفتمان انتقادی است.

سرفصل‌ها:
🔻آشنایی با اصول و ویژگی‌های کلیدی تحلیل گفتمان انتقادی
🔻بحث در مورد قدرت، گفتمان، زبان، جامعه و روابط میان آنها
🔻چگونگی تحلیل اهداف و چشم‌انداز سیاست، تحلیل نقش ذی‌نفعان در سیاست، تحلیل ارتباط میان سیاستگذار و ذی‌نفعان
🔻نکاتی پیرامون طراحی و نگارش پژوهش مبتنی بر تحلیل گفتمان انتقادی

مدرس: دکتر بیان خسروی، دکترای مدیریت فناوری اطلاعات از دانشگاه علامه طباطبایی و استاد مدعو دانشگاه خوارزمی

📅زمان: پنجشنبه 20 شهریور ساعت 10 صبح تا 13
🖥این ارائه به صورت آنلاین و در پلتفرم اسکای روم برگزار می‌گردد.

برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به لینک زیر مراجعه نمایید:
https://methods.academy/?p=2448

برای اطلاع از آخرین رویدادها به کانال اطلاع رسانی ما در بله یا تلگرام بپیوندید
🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.im/raveshacademy

✍️یکی از معضلات موجود در بین محققان جوان این است که با اصول و ابزارهای تحلیل داده‌های کیفی آشنا نیستند زیرا منابع و دوره‌های موجود در این زمینه غالباً به شیوه‌های جمع‌آوری داده‌های کیفی می‌پردازند اما درباره چگونگی تحلیل این داده‌ها توضیح چندانی نمی‌دهند. بنابراین محققان به سمت استفاده از تکنیک‌هایی از نظریه‌ی داده‌بنیاد و همچنین روش تحلیل مضمون سوق داده می‌شوند؛ اما متاسفانه در این زمینه ها نیز نمی‌توانند ابزارها را به درستی به کار برند چرا که تسلطی بر روی رابطه‌ی نظریه و روش مورد استفاده‌ی خود ندارند.
⭕️تمایز کارگاه «تحلیل داده‌های کیفی» در مدرسه روش با سایر کارگاه‌های مشابه در این موضوع چیست؟
📍در کارگاه پیش رو، سعی بر آن است که با معرفی مبانی تحلیل کیفی تصویری کلان از رویکردها به این مساله ارائه شود. علاوه‌بر این، یک چارچوب تحلیل کیفی که گستره کاربرد عمومی دارد و توسط «مرکز ملی تحقیقات اجتماعی» انگلستان ارائه شده است آموزش داده می‌شود.

جلسه اول این ارائه، شنبه ۱۵ شهریور برگزار گردید و ۵ مرحله یک پیمایش یعنی طراحی پرسشنامه، نمونه‌گیری، اجرا و نظارت، تحلیل آماری و درک و استنباط، و همچنین الزامات هر یک از مراحل برای انجام یک پیمایش علمی و قابل اتکا بررسی شد.

جلسه دوم این ارائه، پنج‌شنبه ۲۷ شهریور ساعت ۱۰ تا ۱۲ برگزار می‌گردد و علاوه بر مرور مباحث جلسه اول، به شیوه‌ی صحیح جمع‌آوری داده‌های حساس پرداخته خواهد شد.

اگر جلسه اول این ارائه را از دست داده‌اید می‌توانید جلسه دوم را با ۵۰% تخفیف به قیمت ۲۵۰۰۰ تومان ثبت‌نام کنید.

این ارائه به دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های مختلف علوم اجتماعی توصیه می‌شود.

📣مدرسه روش برگزار می‌کند:
(از سری کارگاه‌های مدرسه تابستانه)
✅کارگاه آنلاین با عنوان:
مدل‌های پژوهشی برای ایجاد تغییر و اثربخشی: «نظریه تغییر» و «مدل منطقی»
📍پژوهش­‌ها برای اینکه بتوانند تغییرآفرین، اثربخش و حاوی دلالت­‌های تجویزی جدی باشند، باید خلاء بین تبیین و تجویز را به صورت روشمند پر کنند.

سرفصل‌ها:
🔻مدل منطقی (Logic Model)
🔻مدل نظریه تغییر (Theory of Change)
🔻انتخاب سنجه‌ها، گردآوری داده، ارزیابی و گزارش‌­دهی
🔻موردکاوی (جلسه دوم)

مدرس: دکتر علی ملکی/رئیس پژوشکده سیاستگذاری شریف/دارای مدرک دکتری سیاستگذاری عمومی از دانشگاه ادینبرو، بریتانیا

📆زمان برگزاری:
جلسه اول سه‌شنبه ۲۵ شهریور ساعت ۱۷ تا ۱۹
جلسه دوم سه‌شنبه ۱ مهر ساعت ۱۷ تا ۱۹

💻 این ارائه به صورت آنلاین و در پلتفرم اسکای روم برگزار می‌گردد.

برای کسب اطلاع بیشتر و ثبت نام به لینک زیر مراجعه نمایید:
https://methods.academy/?p=3671

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

❓تا چه حد می‌توان به نظرسنجی‌ها اعتماد کرد؟

همیشه قبل از انتخابات‌ها به خصوص انتخابات ریاست جمهوری امریکا، نظرسنجی‌های زیادی انجام می شوند...
تا قبل از انتخابات 2016، مردم معتقد بودند که نتایج نظرسنجی‌ها می‌تواند رئیس جمهور آینده را زودتر از موعد معرفی کند!!!
اما همه‌ی این انتظارات از بین رفت...
چرا که نتایج نظرسنجی‌های 2016 خیلی به نفع ترامپ نبود...
و شاید خانم کلینتون، با تکیه بر نظرسنجی‌ها منتظر جشن پیروزی بود...
♦️چرا سال 2016، این اتفاق افتاد؟
و حالا در سال 2020 چه می شود؟ آیا می شود به نظرسنجی‌ها اعتماد کرد؟
⭕️خطاهای روش‌های آماری، تا چه حد می‌تواند نتایج نظرسنجی را از واقعیت دور کند؟
در ویدئو پیش رو...👆
آقای Dhrumil Mehta، پژوهشگر دانشگاه هاروارد و روزنامه‌نگار FiveThirtyEight،
به این سوالات پاسخ می‌دهد...
🌐methods.academy
🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

⭐️ معرفی روش مطالعه موردی

مطالعه موردی نوعی از پژوهش است که پژوهشگر به منظور ارائه تحلیل عمیق و با جزئیات، فقط بر یک نمونه واحد تمرکز می‌کند.
بر خلاف روش آزمایش، در مطالعه موردی پژوهشگر هیچ کنترلی بر نمونه ندارد. در واقع در مطالعه موردی هیچ محدودیتی بر عوامل تاثیرگذار اعمال نمی‌شود.
مطالعه موردی می‌تواند با ابزارهای کمی یا کیفی انجام شود. با وجود اینکه تمرکز بر پژوهش در زمینه یک موضوع است، اما به مطالعه‌ چندجانبه مورد می‌پردازیم.

اما سوال اینجاست...
♦️چگونه با مطالعه یک مورد می‌توان حکمی کلی صادر کرد؟
👈 دو رویکرد متفاوت وجود دارد:
عده‌ای تعمیم را اصلاً از اهداف مطالعه موردی نمی‌دانند...
و گروه دیگر، مطالعه یک مورد را برای تعمیم نظری کافی می‌دانند.
اما...
♦️ آیا از دل هر نمونه‌ای یک نظریه درمی‌آید؟!...

👈برای مطالعه بیشتر درباره مطالعه موردی و یافتن پاسخ اینگونه سوالات به مخزن دانش سایت مدرسه روش مراجعه کنید.
https://methods.academy/مطالعه-موردی/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

⭐️ مرور سیستماتیک از رویکردهای مرور ادبیات درباره‌ی یک موضوع خاص است که در چهار مرحله انجام می‌شود.

🔴اما چرا این رویکرد در تحقیق به‌وجود آمد؟
آیا محققان با بررسی گروهی از مقالات و نادیده گرفتن گروهی دیگر می‌توانند به نتیجه‌ی دلخواه خود برسند؟ چگونه می‌توان سوگیری‌های ذهنی مرورکننده را کاهش داد؟

💡رویکرد مرور سیستماتیک، اولاً برای از بین بردن چنین مشکلاتی شکل گرفت.
دوماً، با مشاهده کاربردی بودن رویکرد مرور سیستماتیک در پژوهش‌های عملی در حوزه‌های پزشکی و دارودرمانی، ارزش آن برای پژوهش‌های اجتماعی نیز روشن شد. اما در پژوهش‌های اجتماعی تنها به دنبال تاثیر یک متغیر مستقل مانند بررسی تاثیر یک دارو یا روش درمانی در پزشکی نیستیم.

در مقالات گوناگون علوم اجتماعی تنوع رویکرد پژوهش بسیار زیاد است و پیدا کردن تمام موضوعات مرتبط با مقوله‌ی مورد نظر سخت است.

👈برای دانستن چهار مرحله‌ی رویکرد مرور سیستماتیک، می‌توانید به سایت مدرسه روش مراجعه کنید.
https://methods.academy/مرور-سیستماتیک/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

⭐️ سیاست پژوهی چیست؟
رویکردی در پژوهش‌ اجتماعی است که به دنبال نقد سیاست‌های فعلی و ارائه راهکار برای بهبود اوضاع است.

🔴پدیده مورد توجه در سیاست پژوهی، سیاست دولت است و هدف از آن صرفا فهمیدن سیاست نیست. از این رو سیاست پژوهی تفاوتهای مهمی با پژوهش نظری دارد:
در مقالات نظری، محقق در تلاش برای شناساندن یک پدیده اجتماعی است، اما معمولا به کاربرد عملی آن اهمیتی نمی‌دهد. نکته‌ی مهم این است که در نهایت با ابزارهای در اختیار دولت بتوانیم تغییر مورد نظر را اجرا کنیم.

💢ماهیت سیاست پژوهی، جانبدارانه و ارزش‌مدار است. اما محقق باید همواره در نظر داشته‌باشد که، از ارزش علمی آن کاسته نشود.

🔹آیا با این گونه پژوهش‌ها مواجه شده‌اید؟
🔹آیا نتایج آن‌ها کاملا قابل اتکا هستند؟
🔹چه شرایطی برای انجام یک سیاست‌ پژوهی نیاز است؟
🔹به نظر شما واکنش افراد غیر متخصص به این پژوهش‌ها چیست؟!

👈اطلاعات بیشتر را در مورد سیاست‌پژوهی در سایت مدرسه روش مشاهده کنید.
methods.academy/سیاست-پژوهشی/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

⭐️مشاهده روشی برای جمع‌آوری داده‌هاست، داده‌هایی از افراد مختلف به صورت فردی یا گروهی و اجتماعی.

🔴توجه به دو نکته در مشاهده مهم است:
1-افرادی که مورد مطالعه قرار می گیرند، باید مطلع و راضی باشند.
2-مطالعه‌ی افراد، ممکن است رفتار طبیعی آن‌ها را تغییر دهد (مثال معروف مطالعات هاثورن)

➕➖مزایا و معایب:
مشاهده‌گر خود در پدیده‌های مورد مشاهده، مشارکت می‌کند. از این طریق می‌تواند برای درک بهتر مشاهدات، سوال‌هایی بپرسد. البته همین حد از دخالت مشاهده‌گر نیز منجر به کاهش بی‌طرفانه بودن این روش می‌شود.
مشاهده‌گر به دنبال درک فعالیت افراد در یک موقعیت خاص است و احتمالاً توجهی به بقیه جنبه‌های زندگی آن‌ها ندارد. به طور مثال اگر یک جامعه شناس بخواهد در مورد ارزش‌گذاری ریسک کردن میان معامله گران بازار سهام بداند، درباره خرید و فروش آن‌ها مشاهده می‌کند، نه طرز پوشش یا سایر جنبه‌های زندگی‌شان.
اما نکته‌ منفی این روش اینجاست که معمولاً مشاهده‌گر تنهاست، پس دیگر افراد نمی‌توانند مشاهدات او را ارزیابی کنند.

👈اما آیا می‌دانید یک مشاهده‌گر خوب کیست؟ پاسخ را در مخزن دانش سایت مدرسه روش بیابید.
https://methods.academy/مشاهده/

⭐️مصاحبه، روشی متداول برای جمع‌آوری اطلاعات در حوزه‌های کمی و کیفی است.

➕مزایا:
🔹مصاحبه به علت مشارکت انسانی، انعطاف بالایی دارد. اگر ابهامی در پاسخ‌های مصاحبه‌شونده باشد، با توضیحات مصاحبه‌کننده برطرف می‌شود و بلعکس.
🔹میزان پاسخگویی در مصاحبه‌ بالاتر از مشارکت در پرسشنامه‌است، چرا که توانایی گفتاری ما معمولا بیشتر از نوشتار است.
🔹مصاحبه قابلیت زمان‌بندی و تعیین مکان دارد، و محقق می‌تواند تأثیر اتفاقات و شرایط مهم را بر پاسخ‌ها بررسی کند و تفاوت پاسخ‌ها را، قبل و بعد از آن وقایع معنا کند.

➖معایب:
🔸در مصاحبه‌های بدون ساختار که بستگی به پاسخ فرد، روند سوالات تغییر می‌کند، امکان مقایسه‌ی داده‌های چند مصاحبه مختلف در یک تحقیق از بین می‌رود.
🔸مصاحبه‌ها زمان‌برند.
🔸مصاحبه‌گر معمولاً نام و نشانی مصاحبه‌شونده را می‌داند و در نتیجه مصاحبه‌شونده دیگر ناشناس نیست.

👈برای مطالعه بیشتر درباره مصاحبه می‌توانید، به سایت مدرسه روش سر بزنید.
https://methods.academy/مصاحبه/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy‌

⭐️در گروه‌های کانونی، افرادی که در زمینه خاصی تجربه دارند، درباره تجربه خود در کنار یکدیگر به بحث و اظهار نظر می‌پردازند. محقق تنها بحث را هدایت می‌کند. پس محقق در بحث دخالت مستقیم نمی‌کند و مباحثه بدون ساختار معین پیش می‌رود.

➕مزایا:
🔹در این جلسات، محقق می‌فهمد که افراد به صورت جمعی، چگونه یک پدیده خاص را درک می‌کنند.
🔹در مصاحبه‌ها، ممکن است پاسخگو جدی نباشد و حتی جواب‌های متناقض بدهد. اما در گروه‌های کانونی، افراد باید در مقابل دیگران از نظر خودشان دفاع کند.

➖معایب:
🔸این‌گونه بحث‌ها به صورت گروهی است و اگر پاسخی مبهم باشد، محقق نمی‌تواند بر روی پاسخ‌های یک نفر تمرکز کند.
🔸روش گروه‌های کانونی، برای گردآوری اطلاعات در زمینه‌های اجتماعی حساس مناسب نیست. برخی از موضوعات مثل گرایش دینی حساسیت بالا دارند و بحث گروهی درمورد آن‌ها چالش برانگیز است. پس بهتر است مصاحبه فردی انجام دهیم.

👈اگر اطلاعات بیشتری درمورد تفاوت مصاحبه و گروه‌های کانونی می‌خواهید یا به دنبال شناخت توانایی‌های لازم برای مدیریت این گونه جلسات هستید، به سایت مدرسه روش مراجعه کنید.
https://methods.academy/گروه-های-کانونی/

@ravesh_academy

⭐️آزمایش یکی از روش‌های گردآوری اطلاعات است. در این روش نیاز به بررسی حداقل دو گروه از نمونه‌های تصادفی داریم.
اختلاف این دو گروه تنها در تفاوت یک متغیر است. گروهی که متغیر مورد نظرمان را در آن اعمال می‌کنیم، گروه آزمایش و گروه دیگر، گروه کنترل نام دارد.
📍در علوم اجتماعی نمونه‌گیری تصادفی امکان‌پذیر نیست. جایی که نتوانیم متغیرها را به صورت تصادفی به افراد نسبت دهیم و یا نتوانیم گروه‌ها را در تمام طول آزمایش کنترل کنیم، شبه‌آزمایش انجام می‌شود.
در شبه‌آزمایش، دو گروه بدون دخالت ما وجود دارند: در یک گروه متغیر مورد نظر هست و در دیگری خیر.

👈برای اطلاعات بیشتر در ارتباط با این روش و مزایا و معایب آن به سایت مدرسه روش مراجعه نمایید.
https://methods.academy/آزمایش/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

⭐️قوم‌نگاری روشی برای مطالعه پدیده‌های اجتماعی گروهی خاص است که محقق در میان آن‌ها قرار می‌گیرد و به مشاهده مشارکتی می‌پردازد. معمولا پژوهشگر از منابع دیگری مانند آرشیوها و مستندات نیز برای درک بهتر ابعاد پدیده مورد مطالعه کمک می‌گیرد.
💢کاربرد:
زمانی که اطلاعات آماری از گروهی خاص در دسترس نیست و افراد آن ‌گروه، به علت اعتقاد به عدم درک شدن و حتی محکوم شدن توسط روابط قدرت موجود، اطلاعات صحیحی به پژوهشگر نمی‌دهند.
زمانی که فهم درست و صریحی از یک پدیده یا گروه خاص وجود ندارد، و قصد پژوهشگر به چالش کشیدن و تفسیر آن پدیده یا گروه است.
➕مزایا:
🔹مشاهده و درک رفتار گروههای خاص در شرایط متنوع
🔹شنیده شدن صدای گروه‌های خاص
➖معایب:
🔸نداشتن ساختار مشخص
🔸زمان‌بر بودن

👈برای آشنایی بیشتر با نسلهای مختلف روش قوم‌نگاری و ویژگی‌های پژوهشگر قوم نگار به سایت مدرسه روش مراجعه نمایید.
https://methods.academy/ethnography/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy‌

⭐️تحلیل مضمون، یک رویکرد مرسوم در‌ تحلیل داده‌های کیفی است. هدف این رویکرد، شناسایی الگوهای معنایی موجود در داده‌ها است. در این روش، پژوهشگر به دنبال پیدا کردن مضامین تکراری معنادار و مرتبط با سؤال اصلی پژوهش است.
در تحلیل مضمون پژوهشگر پیش‌فرض مشخصی درباره نظم و روابط اجتماعی یا قواعد حاکم بر استفاده از زبان ندارد.
💢استفاده از یک چارچوب، رویکردی معمول در انواع روش‌های تحلیل مضمون است. این چارچوب، ماتریسی مربوط به یک مضمون است که زیرمضامین آن در ستون‌ها‌ و منبع‌ داده مربوط به هر مضمون در سطرهای آن قرار دارند. مثلاً زیر مضامین تبعیض را می‌توان به‌صورت تبعیض جنسیتی و تبعیض نژادی تعریف کرد. منبع مشاهده هر زیر مضمون می‌تواند در یکی از مصاحبه‌ها یا جلسه مشاهده‌ باشد.
👈برای مطالعه‌ی معایب و مزایای رویکرد تحلیل مضمون می‌توانید به لینک زیر در سایت مدرسه روش مراجعه نمایید.
https://methods.academy/thematic-analysis/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy‌

⭐️نظریه داده‌بنیاد یک نظریه نیست بلکه رویکردی برای تحلیل داده‌های کیفی است. داده‌هایی که توسط پژوهشگر به صورت مستقیم جمع‌آوری شده‌اند و یا با ارجاع به پژوهشهای دیگر است.
🔸در نظریه‌پردازی، رویکرد ساده‌ای وجود دارد که پژوهشگر ابتدا به جمع‌آوری آماری داده‌ها می‌پردازد و سپس با استقرا از آن‌ها فرضیه‌ای را مطرح می‌کند.
🔹اما در رویکرد نظریه داده بنیاد، پژوهشگر به صورت رفت و برگشتی به جمع‌آوری داده و ارائه فرضیه می پردازد. خود داده‌ها پژوهشگر را به مفاهیم جدید می‌رسانند؛ مفاهیمی که در ابتدا فقط یک اسم هستند و با داده‌های بیشتری تقویت شوند. گام بعدی جمع‌آوری مجدد داده در جهت بررسی و تثبیت مفاهیم خامی است که در مرحله قبل کشف شدند.
بررسی مفاهیم و روابط آن‌ها تا جایی که به نظر برسد مفاهیمِ ساخته‌شده تثبیت شده‌اند و داده‌های جدید به دانش پژوهشگر اضافه نخواهند کرد، ادامه پیدا می‌کند. به این روند رفت و برگشتی اشباع نظری می‌گویند.
👈برای اطلاع از معایب و مزایای روش نظریه داده بنیاد می‌توانید به سایت مدرسه روش مراجعه کنید.
https://methods.academy/grounded-theory/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

❓آیا به این اندیشیده‌اید که چگونه قبل از انتخابات می‌توانیم بفهمیم که چه کسی پیروز میدان انتخاباتی خواهد بود؟
❓تأثیر تحریم‌های آمریکا بر روی قیمت نفت ایران از منظر اثر روابط میان کشورها چگونه بررسی می‌شود؟

🔅یک پدیده اجتماعی مانند انتخابات، حاصل جمع ویژگی‌های تک‌تک کنشگران (رأی‌دهندگان) نیست. زیرا رفتار هر کنشگر در تعامل با دیگر کنشگران و تأثیراتی که از این تعاملات می‌پذیرد، مربوط است. تحلیل شبکه‌های اجتماعی به کشف و تفسیر الگوهای ارتباطات اجتماعی بین کنشگران می‌پردازد.

🔍تحلیل شبکه‌های اجتماعی تلاش در جهت ثبت و ضبط شبکه روابط، نمایش و مصورسازی شبکه با استفاده از توابع ریاضیاتی و اصول نظریه گراف، اعمال ضرایب تحلیل شبکه و ارائه نتایج و تحلیل‌های گسترده‌تر جامعه‌شناختی و سایر علوم اجتماعی است.

💡اگر به دنبال اطلاعات بیشتری از روش تحلیل شبکه‌های اجتماعی و شیوۀ اجرای آن هستید، به سایت مدرسه روش مراجعه کنید.
https://methods.academy/social-network-analysis/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy

📢مدرسه روش برگزار می‌کند:
▪️مدرسه زمستانه ۹۹
💢برگزاری دوره‌های مبسوط چند جلسه‌ای، به شیوه کارگاهی و تعاملی در مورد روش‌ها و ابزارهای پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی

☑️لیست دوره‌ها:
🟢اصول نگارش تخصصی (۵ جلسه)
👤مدرس: دکتر روح‌الله هنرور/ استاد مدعو دانشکده مدیریت و اقتصاد شریف

🟢اصول نظریه بازی‌ها (۱۴ جلسه)
👤دکتر علی صناعی/ عضو هیئت علمی دانشکده علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی

🟢تحلیل سیاست با روش‌های آماری (۳ جلسه) + آموزش نرم‌افزار استتا (۳ جلسه)
👤دکتر سید رضا میرنظامی/ راهبر حوزه تخصصی انرژی در پژوهشکده سیاستگذاری شریف

🟢نظریه تغییر: رویکردی نظام‌مند برای تجویزهای سیاستی-اجتماعی مبتنی بر علم (۳ جلسه)
👤مدرس: دکتر علی ملکی/ رئیس پژوهشکده سیاستگذاری شریف

🟢جستجوی پیشرفته و مرور ادبیات علمی (۳ جلسه)
👤مدرس: نجم‌الدین یزدی/ عضو پژوهشکده سیاستگذاری شریف

🔴تمامی دوره‌ها به صورت آنلاین و با ظرفیت محدود برگزار می‌شوند.

👈کسب اطلاعات بیشتر در:
🔗https://methods.academy/ws99/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy‌
🆔https://ble.ir/raveshacademy

📣 مدرسه روش برگزار می‌کند:
🔲 از سری دوره‌های آنلاین مدرسه زمستانه
📝 اصول نگارش تخصصی
💢 ۵ جلسه تعاملی و کارگاهی

سرفصل‌ها:
🔻اهمیت داشتن مدعا در متن و چگونگی بیان آن
🔻اصالت در متون تخصصی
🔻رعایت انضباط در متن و شناسایی و به‌کارگیری منضبط مفاهیم
🔻انواع متن‌های نگارشی و ویژگی‌های آن‌ها
🔻اهمیت ساختار و رویکرد ماژولار به ساختاربندی متن
🔻تفاوت متن‌های احساسی و متن‌های اثرگذار
🔻راهکارهای عملی بهبود نگارش
🔻مهارت‌ها و اصول نگارش پایان‌نامه‌ (خاص دانشجویان تحصیلات تکمیلی)

👤مدرس: دکتر روح‌الله هنرور/ دکترای سیستم های اطلاعاتی از دانشگاه LSE، استاد مدعو دانشگاه صنعتی شریف

⏰ شروع دوره از پنج‌شنبه ۲۳ بهمن ساعت ۱۵ تا ۱۷
🔴 ظرفیت: ۱۰ نفر
🔴 علاقه‌مندان به شرکت در این دوره لازم است که نمونه متن خود را تا ۲۰ بهمن طبق شرایط اعلام شده در سایت مدرسه روش ارسال کنند.

👈برای کسب اطلاع بیشتر و ثبت نام به لینک زیر مراجعه نمایید:
https://methods.academy/product/principals-of-writing-2/

🆔https://news.1rj.ru/str/ravesh_academy
🆔https://ble.ir/raveshacademy