Шашлыки или математика? 🍢
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень решения сложных и увлекательных задач, которые встречаются на олимпиадах.
🔸Как проходит интенсив:
– Занятия проходят онлайн в зуме. Вы сами выбираете темы для прохождения. Блок выбирается сразу на 4 пары и не меняется в процессе.
– На занятии разбирается теория, методы решения задач, и проходит практика, где дети тренируются в решении.
– Для закрепления к каждой теме есть небольшое задание, которое дети решают и сдают на устных сдачах или письменно.
– Большая часть задач будет разобрана на парах, чтобы дети смогли увидеть корректные решения.
🔸Интенсив проходит в две части:
– 28 апреля - 1 мая Первая часть
– 9 - 12 мая Вторая
🔸Расписание:
– 10:00 — 11:40 Первая пара
– 12:00 — 13:40 Вторая пара
– 14:10 — 15:40 Устная сдача задач
Вечером – Игра с вожатыми для радости и отдыха
🔸На интенсиве будут следующие блоки:
🔜 Введение в олимпиадную математику (4 - 6 классы)
🔜 Задачи на доказательство (5 - 6 классы)
🔜 Наглядная геометрия для 5 - 6 классов
🔜 Комбинаторика (7 - 8 классы)
🔜 Алгебра и вокруг неё (7 - 9 классы)
🔜 Геометрия (7-9 классы)
🔜 Задачи на доске (4 - 6 классы)
🔜 Алгоритмы (4 - 6 классы)
🔜 Принцип узких мест (7 - 8 классы)
🔜 Геометрия в негеометрических задачах (8-9 классы)
Вы сами выбираете блок, к которому хотите присоединиться.
Подробности смотрите в программе по ссылке. Там два листа, и можно выбрать свой класс и уровень.
🔸Стоимость занятий:
Участие в одном блоке стоит 5000 рублей при оплате до 22 апреля и включает в себя 4 учебных пары (теория, практика, разборы), возможность участвовать в 4 устных сдачах задач или письменную проверку и в 4 вечерних мероприятиях. Вы можете выбрать от 1 до 4 блоков за весь интенсив.
Присоединяйтесь по ссылке:
👉 РЕГИСТРАЦИЯ
Олимпиадная математика
TG | VK
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень решения сложных и увлекательных задач, которые встречаются на олимпиадах.
🔸Как проходит интенсив:
– Занятия проходят онлайн в зуме. Вы сами выбираете темы для прохождения. Блок выбирается сразу на 4 пары и не меняется в процессе.
– На занятии разбирается теория, методы решения задач, и проходит практика, где дети тренируются в решении.
– Для закрепления к каждой теме есть небольшое задание, которое дети решают и сдают на устных сдачах или письменно.
– Большая часть задач будет разобрана на парах, чтобы дети смогли увидеть корректные решения.
🔸Интенсив проходит в две части:
– 28 апреля - 1 мая Первая часть
– 9 - 12 мая Вторая
🔸Расписание:
– 10:00 — 11:40 Первая пара
– 12:00 — 13:40 Вторая пара
– 14:10 — 15:40 Устная сдача задач
Вечером – Игра с вожатыми для радости и отдыха
🔸На интенсиве будут следующие блоки:
Вы сами выбираете блок, к которому хотите присоединиться.
Подробности смотрите в программе по ссылке. Там два листа, и можно выбрать свой класс и уровень.
🔸Стоимость занятий:
Участие в одном блоке стоит 5000 рублей при оплате до 22 апреля и включает в себя 4 учебных пары (теория, практика, разборы), возможность участвовать в 4 устных сдачах задач или письменную проверку и в 4 вечерних мероприятиях. Вы можете выбрать от 1 до 4 блоков за весь интенсив.
Присоединяйтесь по ссылке:
👉 РЕГИСТРАЦИЯ
Олимпиадная математика
TG | VK
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤7🔥2
📍 Введение в олимпиадную математику для 4-6 классов
Начинаем рассказывать о темах майского онлайн интенсива.
Блок с введением в олимпиадную математику можно выбрать на первой паре интенсива с 28 апреля по 1-ое мая.
Темы блока являются фундаментальными для олимпиадной математики и идеально подходят для начинающих участников, чтобы освоить основные методы и приёмы решения задач. Рекомендуется выбрать данный блок в качестве отправной точки в мир олимпиадной математики.
Какие темы пройдём в блоке:
🔸 Эффект плюс-минус 1
Сможете ли вы сходу назвать, сколько ночей прошло с 1 по 18 апреля? И за сколько дней нужно заплатить, если вы хотите забронировать гостиницу с 28-го апреля по 4 мая? Ответы, которые приходят на ум первыми, часто бывают ошибочными, и отличаются от правильных на единицу. На занятии мы научим ребят правильному подходу к решению подобных задач, чтобы они не вызывали сомнений.
🔸 Обратный ход
Во многих задачах (кстати, не только в олимпиадной математике) бывает полезно посмотреть на результат с конца. Самым известным примером такой задачи является задача про кувшинки – на озере растут кувшинки. Каждый день их количество увеличивается в два раза. Известно, что кувшинки полностью покроют всю поверхность озера за 48 дней. Сколько дней потребуется кувшинкам, чтобы покрыть половину озера?
Мы разберём, когда обратный ход бывает полезен и научим применять эту идею в более сложных задачах.
🔸 Чётность и чередование:
Во многих задачах бывает достаточно посмотреть на чётность. И если ты научился работать с этой идеей, то задача кажется совсем простой, а вот если опыта работы с идеей чётности нет – задачи с олимпиад могут казаться сложными или даже жуткими.
🔸 Табличная логика:
Использование таблиц для визуализации и анализа сложных задач, где требуется логическое структурирование информации. Научимся создавать и использовать таблицы для эффективного и систематического решения математических задач."
И раз уж вы дочитали до конца, то делимся с вами задачей на эффект ±1. Свои решения пишите в комментарии (не забудьте скрыть их).
На дороге через равные промежутки установлены фонари. Пёс пробегает от первого фонаря до четвертого за 24 секунды. За какое время он пробежит от первого фонаря до десятого, если не изменит скорость?
Присоединяйтесь к интенсиву по ссылке:
👉 Регистрация
Олимпиадная математика
TG | VK
Начинаем рассказывать о темах майского онлайн интенсива.
Блок с введением в олимпиадную математику можно выбрать на первой паре интенсива с 28 апреля по 1-ое мая.
Темы блока являются фундаментальными для олимпиадной математики и идеально подходят для начинающих участников, чтобы освоить основные методы и приёмы решения задач. Рекомендуется выбрать данный блок в качестве отправной точки в мир олимпиадной математики.
Какие темы пройдём в блоке:
🔸 Эффект плюс-минус 1
Сможете ли вы сходу назвать, сколько ночей прошло с 1 по 18 апреля? И за сколько дней нужно заплатить, если вы хотите забронировать гостиницу с 28-го апреля по 4 мая? Ответы, которые приходят на ум первыми, часто бывают ошибочными, и отличаются от правильных на единицу. На занятии мы научим ребят правильному подходу к решению подобных задач, чтобы они не вызывали сомнений.
🔸 Обратный ход
Во многих задачах (кстати, не только в олимпиадной математике) бывает полезно посмотреть на результат с конца. Самым известным примером такой задачи является задача про кувшинки – на озере растут кувшинки. Каждый день их количество увеличивается в два раза. Известно, что кувшинки полностью покроют всю поверхность озера за 48 дней. Сколько дней потребуется кувшинкам, чтобы покрыть половину озера?
Мы разберём, когда обратный ход бывает полезен и научим применять эту идею в более сложных задачах.
🔸 Чётность и чередование:
Во многих задачах бывает достаточно посмотреть на чётность. И если ты научился работать с этой идеей, то задача кажется совсем простой, а вот если опыта работы с идеей чётности нет – задачи с олимпиад могут казаться сложными или даже жуткими.
🔸 Табличная логика:
Использование таблиц для визуализации и анализа сложных задач, где требуется логическое структурирование информации. Научимся создавать и использовать таблицы для эффективного и систематического решения математических задач."
И раз уж вы дочитали до конца, то делимся с вами задачей на эффект ±1. Свои решения пишите в комментарии (не забудьте скрыть их).
На дороге через равные промежутки установлены фонари. Пёс пробегает от первого фонаря до четвертого за 24 секунды. За какое время он пробежит от первого фонаря до десятого, если не изменит скорость?
Присоединяйтесь к интенсиву по ссылке:
👉 Регистрация
Олимпиадная математика
TG | VK
Telegram
Олмат Олимпиадная математика
Шашлыки или математика? 🍢
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень…
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень…
👍8❤4🔥2
Поступить за 60 минут🔥 Занятие для десятиклассников
В это воскресенье в 15 часов начнётся челлендж в зуме, где преподаватель школы ЦПМ в настоящем, а в далеком прошлом один из самых старательных учеников курса «Возьми БВИ», Мирослав Александрович за один час постарается полностью решить реальный вариант перечневой олимпиады, который давал поступление во многие вузы на бюджет.
⚡️ Хотелось бы вам научиться решать олимпиады за час?
Тогда регистрируйтесь по ссылке и приходите на встречу в зуме в это воскресенье. Мы покажем, как это делать:
👉 https://forms.gle/UQpaTY5RKMA9rH46A
Олимпиадная математика
TG | VK
В это воскресенье в 15 часов начнётся челлендж в зуме, где преподаватель школы ЦПМ в настоящем, а в далеком прошлом один из самых старательных учеников курса «Возьми БВИ», Мирослав Александрович за один час постарается полностью решить реальный вариант перечневой олимпиады, который давал поступление во многие вузы на бюджет.
Тогда регистрируйтесь по ссылке и приходите на встречу в зуме в это воскресенье. Мы покажем, как это делать:
👉 https://forms.gle/UQpaTY5RKMA9rH46A
Олимпиадная математика
TG | VK
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8❤🔥4🔥4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥70❤63👍16🔥4🐳3😢1
📍 Комбинаторика на майском интенсиве
Комбинаторика – это раздел математики, встречающийся на каждой олимпиаде, где решаются задачи, связанные с выбором или расположением каких-то элементов множества. На майском интенсиве мы будем разбираться со счётной комбинаторикой, то есть будем учиться подсчитывать различные количества способов, а также разберемся с красивой конструкцией Треугольника Паскаля (а это вам не Бином Ньютона! 😉).
Как и любой блок интенсива, этот состоит из разбора четырёх тем:
🔸 Основы комбинаторики
🔸 Сочетания
🔸 Метод шаров и перегородок
🔸 Треугольник Паскаля
Для кого:
7 - 8 классы, продолжающие
Когда:
28 апреля - 1 мая, вторая пара
Подробности об интенсиве смотрите в посте.
Программа других блоков доступна в табличке.
И предлагаем вам решить не очень сложную задачу с олимпиады «Высшая проба» за 9-й класс в 2014-м году:
В детский сад завезли карточки трёх видов для обучения чтению: на некоторых написано «па», на некоторых «сть», и на некоторых «ко». Каждый из 40 детей взял три карточки (не обязательно разные) и стал составлять из них слова. Оказалось, что слово «папа» могут сложить из своих карточек 23 ребёнка, слово «пасть» — 19 детей, слово «кость» — 11 детей, слово «пакость» — 4 ребёнка. При этом каждый ребёнок может сложить хотя бы одно слово из перечисленных. Сколько детей взяли себе три карточки со слогами «па», «па», «сть»?
Решения пишите в комментарии (не забудьте спрятать) 👇
Присоединяйтесь к интенсиву по ссылке:
👉 Регистрация
Олимпиадная математика
TG | VK
Комбинаторика – это раздел математики, встречающийся на каждой олимпиаде, где решаются задачи, связанные с выбором или расположением каких-то элементов множества. На майском интенсиве мы будем разбираться со счётной комбинаторикой, то есть будем учиться подсчитывать различные количества способов, а также разберемся с красивой конструкцией Треугольника Паскаля (а это вам не Бином Ньютона! 😉).
Как и любой блок интенсива, этот состоит из разбора четырёх тем:
🔸 Основы комбинаторики
🔸 Сочетания
🔸 Метод шаров и перегородок
🔸 Треугольник Паскаля
Для кого:
7 - 8 классы, продолжающие
Когда:
28 апреля - 1 мая, вторая пара
Подробности об интенсиве смотрите в посте.
Программа других блоков доступна в табличке.
И предлагаем вам решить не очень сложную задачу с олимпиады «Высшая проба» за 9-й класс в 2014-м году:
В детский сад завезли карточки трёх видов для обучения чтению: на некоторых написано «па», на некоторых «сть», и на некоторых «ко». Каждый из 40 детей взял три карточки (не обязательно разные) и стал составлять из них слова. Оказалось, что слово «папа» могут сложить из своих карточек 23 ребёнка, слово «пасть» — 19 детей, слово «кость» — 11 детей, слово «пакость» — 4 ребёнка. При этом каждый ребёнок может сложить хотя бы одно слово из перечисленных. Сколько детей взяли себе три карточки со слогами «па», «па», «сть»?
Решения пишите в комментарии (не забудьте спрятать) 👇
Присоединяйтесь к интенсиву по ссылке:
👉 Регистрация
Олимпиадная математика
TG | VK
Telegram
Олмат Олимпиадная математика
Шашлыки или математика? 🍢
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень…
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень…
👍7❤6🔥3
Консультация «Как поступить в ВУЗ по олимпиадам» для учеников 9-10 классов и их родителей. Когда провести? Выберите время, если хотели бы посетить
Anonymous Poll
28%
суббота 18
32%
суббота 19
22%
воскресенье 13
22%
воскресенье 17
29%
воскресенье 19
30%
не смогу / не хочу быть
❤2
❗️ Завтра вечером откроем регистрации на летние школы 🤗
🔥59❤🔥16🤩5❤3
📍 Блок «Геометрия» на майском интенсиве
В этом блоке мы разбираем различные геометрические конструкции, которые почти отсутствуют в стандартных школьных учебниках, но хорошо развивают геометрический интеллект и умение видеть картинку.
Как и любой блок интенсива, этот состоит из разбора четырёх тем:
🔸 Разобьем на равнобедренные треугольники
🔸 Геометрия на клетчатой бумаге
🔸 Перегибая бумагу, получаем задачу
🔸 Квадраты
Для кого:
7 - 9 классы и все, кто знаком с курсом школьной геометрии за 7-й класс.
Для 5-6 есть блок «Наглядная геометрия»! Смотрите программу.
Когда:
28 апреля - 1 мая, первая пара
Программа других блоков доступна в табличке.
Подробности об интенсиве смотрите в посте.
И предлагаем вам решить следующую задачу из темы «Перегибая бумагу, получаем задачу»:
Из квадратного листа бумаги сложили треугольник MAN (смотрите рисунок). Найдите угол ANM.
Решения пишите в комментарии (не забудьте спрятать) 👇
Присоединяйтесь по ссылке:
👉 Регистрация
Вопросы пишите в поддержку @olmath_support
Олимпиадная математика
TG | VK
В этом блоке мы разбираем различные геометрические конструкции, которые почти отсутствуют в стандартных школьных учебниках, но хорошо развивают геометрический интеллект и умение видеть картинку.
Как и любой блок интенсива, этот состоит из разбора четырёх тем:
🔸 Разобьем на равнобедренные треугольники
🔸 Геометрия на клетчатой бумаге
🔸 Перегибая бумагу, получаем задачу
🔸 Квадраты
Для кого:
7 - 9 классы и все, кто знаком с курсом школьной геометрии за 7-й класс.
Для 5-6 есть блок «Наглядная геометрия»! Смотрите программу.
Когда:
28 апреля - 1 мая, первая пара
Программа других блоков доступна в табличке.
Подробности об интенсиве смотрите в посте.
И предлагаем вам решить следующую задачу из темы «Перегибая бумагу, получаем задачу»:
Из квадратного листа бумаги сложили треугольник MAN (смотрите рисунок). Найдите угол ANM.
Решения пишите в комментарии (не забудьте спрятать) 👇
Присоединяйтесь по ссылке:
👉 Регистрация
Вопросы пишите в поддержку @olmath_support
Олимпиадная математика
TG | VK
❤🔥6🔥4❤2👍2
Летние математические школы 2024 🔥
Главные смены «Олмат» по олимпиадной математике пройдут в июле:
– первая – с 01 июля по 11 июля 2024 года
– вторая – с 14 июля по 24 июля 2024 года
🔸 Приглашаем выпускников 4-10 классов, чтобы развить свои навыки, подготовиться к олимпиадам, получить яркие впечатления и обрести новых друзей!
👉🏻 Приглашаем, как новичков в олимпиадной математике, так и призёров / участников финала олимпиады Эйлера и ВСОШ.
Ребят ждет интенсивная учеба: каждый день две учебные пары, пара устной сдачи задач и научный или математический спецкурс. Программа адаптируется под уровень учеников – чтобы каждый мог уехать со смены с горящими глазами и желанием изучать математику!
С нами безопасно оставлять ребенка: на площадках есть всё для активной учёбы и отдыха. Кроме преподавателей работает классная команда вожатых, чтобы смена была яркой, и с детьми ничего не случилось. Наличие активной учёбы и сбалансированного отдыха – одна из важных особенностей наших школ.
Стоимость и отбор
Стоимость смен и процесс отбора подробно расписан в гугл-форме регистрации.
Место проведения
Пансионат «Верхневолжский», Тверская область, Конаковский район, п/о Радченко, проживание в двухместных номерах.
Будет организован трансфер из Москвы до места проведения и обратно.
На площадке есть всё для комфортного проведения школы: пятиразовое питание, медицинское обслуживание, охрана.
🔸 Чтобы посмотреть, как проходят наши школы, переходите в канал и отлистывайте в начало:
@olmath_camps
Также в основном канале и нашей группе ВК есть множество видео с прошедших смен. Например, это.
Отзывы о предыдущих сменах смотрите в группе ВК:
https://vk.com/topic-169451252_39909102
Регистрируйтесь по ссылке:
👉 https://forms.gle/rCo85UZG6AydFA4aA
Вопросы пишите в поддержку @olmath_support
Также есть онлайн-смены в июне и августе.
Олимпиадная математика
TG | VK
Главные смены «Олмат» по олимпиадной математике пройдут в июле:
– первая – с 01 июля по 11 июля 2024 года
– вторая – с 14 июля по 24 июля 2024 года
🔸 Приглашаем выпускников 4-10 классов, чтобы развить свои навыки, подготовиться к олимпиадам, получить яркие впечатления и обрести новых друзей!
👉🏻 Приглашаем, как новичков в олимпиадной математике, так и призёров / участников финала олимпиады Эйлера и ВСОШ.
Ребят ждет интенсивная учеба: каждый день две учебные пары, пара устной сдачи задач и научный или математический спецкурс. Программа адаптируется под уровень учеников – чтобы каждый мог уехать со смены с горящими глазами и желанием изучать математику!
С нами безопасно оставлять ребенка: на площадках есть всё для активной учёбы и отдыха. Кроме преподавателей работает классная команда вожатых, чтобы смена была яркой, и с детьми ничего не случилось. Наличие активной учёбы и сбалансированного отдыха – одна из важных особенностей наших школ.
Стоимость и отбор
Стоимость смен и процесс отбора подробно расписан в гугл-форме регистрации.
Место проведения
Пансионат «Верхневолжский», Тверская область, Конаковский район, п/о Радченко, проживание в двухместных номерах.
Будет организован трансфер из Москвы до места проведения и обратно.
На площадке есть всё для комфортного проведения школы: пятиразовое питание, медицинское обслуживание, охрана.
🔸 Чтобы посмотреть, как проходят наши школы, переходите в канал и отлистывайте в начало:
@olmath_camps
Также в основном канале и нашей группе ВК есть множество видео с прошедших смен. Например, это.
Отзывы о предыдущих сменах смотрите в группе ВК:
https://vk.com/topic-169451252_39909102
Регистрируйтесь по ссылке:
👉 https://forms.gle/rCo85UZG6AydFA4aA
Вопросы пишите в поддержку @olmath_support
Также есть онлайн-смены в июне и августе.
Олимпиадная математика
TG | VK
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Vk
Отзывы о выездных школах «Олмат» | VK
Здесь вы можете оставить отзыв о смене, на которой побывали вы или ваш ребёнок.
❤18👍11🔥6
📍 Интенсив стартует через 3 дня
Сегодня рассказываем вам о задачах на доказательство.
Самая большая проблема ученика 4-6 классов, изучающего олимпиадную математику – научиться правильно формулировать свои мысли. Очень часто бывает так, что даже опытный ученик может придумать классную идею, записать примерно то же, что в авторском решении, но получить за задачу 0 баллов. 🥲
И дело тут не в оформлении, как может показаться со стороны, а в том, что в решении есть логические дыры и недочёты. Эти пробелы мы будем устранять в блоке «Задачи на доказательство».
Там мы будем учиться корректно формулировать мысли, обращать внимание на нюансы записи, избавляться от в корне неверных идей и формулировок, которым учат некоторые горе-преподаватели, и получать удовольствие от интересных задач ❤️
Как и любой блок интенсива, этот состоит из разбора четырёх тем:
🔸 От противного
🔸 Оценка + пример 1
🔸 Принцип Дирихле
🔸 Оценка + пример 2
Для кого:
4 - 6 классы
Когда:
Продолжающие: 28 апреля - 1 мая, первая пара
Начинающие: 9 - 12 мая, вторая пара (рекомендуем вам перед этим пройти блок «Введение в олимпиадную математику» 28 апреля - 1 мая)
Подробности об интенсиве смотрите в посте.
Программа других блоков доступна в табличке.
И предлагаем вам решить следующую задачу:
В клетках шахматной доски как-то расставлены все натуральные числа от 1 до 64. Докажите, что найдутся две соседние по стороне или по вершине клетки, числа в которых отличаются не меньше чем на 9.
Решения пишите в комментарии (не забудьте спрятать) 👇
Присоединяйтесь к интенсиву по ссылке:
👉 Регистрация
Олимпиадная математика
TG | VK
Сегодня рассказываем вам о задачах на доказательство.
Самая большая проблема ученика 4-6 классов, изучающего олимпиадную математику – научиться правильно формулировать свои мысли. Очень часто бывает так, что даже опытный ученик может придумать классную идею, записать примерно то же, что в авторском решении, но получить за задачу 0 баллов. 🥲
И дело тут не в оформлении, как может показаться со стороны, а в том, что в решении есть логические дыры и недочёты. Эти пробелы мы будем устранять в блоке «Задачи на доказательство».
Там мы будем учиться корректно формулировать мысли, обращать внимание на нюансы записи, избавляться от в корне неверных идей и формулировок, которым учат некоторые горе-преподаватели, и получать удовольствие от интересных задач ❤️
Как и любой блок интенсива, этот состоит из разбора четырёх тем:
🔸 От противного
🔸 Оценка + пример 1
🔸 Принцип Дирихле
🔸 Оценка + пример 2
Для кого:
4 - 6 классы
Когда:
Продолжающие: 28 апреля - 1 мая, первая пара
Начинающие: 9 - 12 мая, вторая пара (рекомендуем вам перед этим пройти блок «Введение в олимпиадную математику» 28 апреля - 1 мая)
Подробности об интенсиве смотрите в посте.
Программа других блоков доступна в табличке.
И предлагаем вам решить следующую задачу:
В клетках шахматной доски как-то расставлены все натуральные числа от 1 до 64. Докажите, что найдутся две соседние по стороне или по вершине клетки, числа в которых отличаются не меньше чем на 9.
Решения пишите в комментарии (не забудьте спрятать) 👇
Присоединяйтесь к интенсиву по ссылке:
👉 Регистрация
Олимпиадная математика
TG | VK
Telegram
Олмат Олимпиадная математика
Шашлыки или математика? 🍢
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень…
Не нужно выбирать. С онлайн интенсивом можно успеть и то, и другое! 🚀
К концу года у многих накопились пробелы, а кто-то давно хотел начать заниматься олимпиадами, но не успевал. Наши занятия помогут вам выйти на новый уровень…
❤7👍5🔥3
Олимпиадная математика Олмат pinned «Летние математические школы 2024 🔥 Главные смены «Олмат» по олимпиадной математике пройдут в июле: – первая – с 01 июля по 11 июля 2024 года – вторая – с 14 июля по 24 июля 2024 года 🔸 Приглашаем выпускников 4-10 классов, чтобы развить свои навыки, подготовиться…»
⚡️ Результаты финала ВСОШ по математике⚡️
Сегодня в Нижнем Новгороде завершилась юбилейная 50-я Всероссийская олимпиада школьников по математике.
Мы ведём в онлайн 4 года, и начинали, в основном, с 5-7 классов. Это был первый финал, куда наши повзрослевшие воспитанники поехали большим составом. Радостно видеть, что многие из них возвращаются не с пустыми руками.
Наши ученики взяли 1 диплом победителя, 5 дипломов призёра, 3 ПГ и одну личную награду за оригинальное решение сложной задачи в 10-м классе.
Вот эти герои:
🔸Смирнов Марк - победитель 10 класса + личная награда. Брянск/Питер (занимается на Онлайн-кружке 2,5 года)
🔸Науменя Андрей - призер 10 класса. Калининград (занимается на Онлайн-кружке 3 года)
🔸Шмидт Семен - призер 10 класса. Нижний Новгород (занимается на Онлайн-кружке 1 год)
🔸Макаренко Саша - призер 10 класса. Иркустк/Саранск/Москва (занимается на Онлайн-кружке 2 года)
🔸Ладных Платон - призер 9 класса. Белгород, ученик 8-го класса (занимается с нами с 2020-го года, почти с самого начала онлайн занятий Олмат)
🔸Матвеева Кира - призер 9 класса. Москва (занимается с нами с 2021-года)
🔸Смирнов Елисей - ПГ 9 класса. Москва (занимается на Онлайн-кружке полгода)
🔸Богдановский Миша - ПГ 9 класса. Челябинск, ученик 8-го класса (занимается с нами 2 года)
🔸Яшмолкина Надежда – ПГ 10 класса, Москва
За любым успехом скрывается большой труд, и уже сам факт выхода на финал – большое достижение. Поэтому также хочется отметить ещё шестерых участников: Осинина Костю, Устименко Артема, Герасимова Сашу, Митину Аллу, Климченко Валю и Алимаскина Максима! А также тех ребят, кому не хватило всего одного балла до прохода: Гулецкого Сережу, Ячного Арсения и Гасаненко Арсения! 😉 А также Влада Долгова, который уже брал диплом в прошлом году!
А также хочется отметить заслуги родителей ребят, которые вкладывают силы в развитие детей. Ваш труд в поддержке учеников иногда не менее ценен, чем труд педагогов.
И всех-всех педагогов, кто у вёл у ребят! 🔥
Обнимаем вас и желаем успехов в будущем! ❤️
Олимпиадная математика
TG | VK
Сегодня в Нижнем Новгороде завершилась юбилейная 50-я Всероссийская олимпиада школьников по математике.
Мы ведём в онлайн 4 года, и начинали, в основном, с 5-7 классов. Это был первый финал, куда наши повзрослевшие воспитанники поехали большим составом. Радостно видеть, что многие из них возвращаются не с пустыми руками.
Наши ученики взяли 1 диплом победителя, 5 дипломов призёра, 3 ПГ и одну личную награду за оригинальное решение сложной задачи в 10-м классе.
Вот эти герои:
🔸Смирнов Марк - победитель 10 класса + личная награда. Брянск/Питер (занимается на Онлайн-кружке 2,5 года)
🔸Науменя Андрей - призер 10 класса. Калининград (занимается на Онлайн-кружке 3 года)
🔸Шмидт Семен - призер 10 класса. Нижний Новгород (занимается на Онлайн-кружке 1 год)
🔸Макаренко Саша - призер 10 класса. Иркустк/Саранск/Москва (занимается на Онлайн-кружке 2 года)
🔸Ладных Платон - призер 9 класса. Белгород, ученик 8-го класса (занимается с нами с 2020-го года, почти с самого начала онлайн занятий Олмат)
🔸Матвеева Кира - призер 9 класса. Москва (занимается с нами с 2021-года)
🔸Смирнов Елисей - ПГ 9 класса. Москва (занимается на Онлайн-кружке полгода)
🔸Богдановский Миша - ПГ 9 класса. Челябинск, ученик 8-го класса (занимается с нами 2 года)
🔸Яшмолкина Надежда – ПГ 10 класса, Москва
За любым успехом скрывается большой труд, и уже сам факт выхода на финал – большое достижение. Поэтому также хочется отметить ещё шестерых участников: Осинина Костю, Устименко Артема, Герасимова Сашу, Митину Аллу, Климченко Валю и Алимаскина Максима! А также тех ребят, кому не хватило всего одного балла до прохода: Гулецкого Сережу, Ячного Арсения и Гасаненко Арсения! 😉 А также Влада Долгова, который уже брал диплом в прошлом году!
А также хочется отметить заслуги родителей ребят, которые вкладывают силы в развитие детей. Ваш труд в поддержке учеников иногда не менее ценен, чем труд педагогов.
И всех-всех педагогов, кто у вёл у ребят! 🔥
Обнимаем вас и желаем успехов в будущем! ❤️
Олимпиадная математика
TG | VK
❤77🔥32👍19❤🔥11💯1