Нам не нужны медали. Тогда зачем олимпиадная математика?

🎥Посмотрите это видео — в нем Сергей Викторович, основатель Олмат, проводит интересную аналогию между олимпиадной математикой и плаванием.

Одни плавают для удовольствия, потому что нравится. Другие — хотят быть здоровыми и укрепить мышцы. Третьи ставят перед собой большие цели: стать мастером спорта, выполнить нормативы.

Все эти ребята тратят разное количество времени на тренировки. Но главное, что все они получают от них пользу.

То же самое и в олимпиадной математике. Родители записывают детей на занятия с разными целями:

✨Для развития мышления и полезных качеств: логики, креативности, умения формулировать мысли

✨Для удовольствия: ребенку просто нравится решать сложные задачи и головоломки

✨Для достижений: раскрыть талант ребенка, покорить финал ВсОШ и другие серьезные олимпиады

Какая бы цель ни была, олимпиадная математика полезна каждому. Она учит ребят думать и искать закономерности там, где другие не видят.

А помимо ВсОШ есть и другие олимпиады, которые помогут получить льготы при поступлении и испытать радость побед.

🏆 Вы только начинаете? Или уже хотите стать «мастером спорта» в олимпиадной математике?

Приходите на курсы Олмат — у нас есть траектория подготовки для вас:

👉🏻 Базовый курс — для тех, кто начинает олимпиадный путь, или хочет «плавать для здоровья»

👉🏻 Продвинутый курс — для тех, кто готов работать, чтобы научиться системно побеждать на олимпиадах

🧠 Хотите, чтобы ребёнок не просто решал примеры, а умел думать?
Приходите завтра на открытый урок!

Если вы задумывались о занятиях олимпиадной математикой, но не понимаете, подойдёт ли это вашему ребёнку — начните с бесплатного открытого урока.

✨Завтра пройдёт онлайн-занятие для учеников 3–4 классов — для начинающих олимпиадников.

Даже если ребёнок никогда раньше не занимался олимпиадной математикой — ему будет интересно и полезно!

🔴20 февраля в 18:00
🔴Тема: Закономерности

Будем искать скрытые связи, учиться рассуждать и думать как исследователи.

На занятии мы покажем, как находить увлекательные математические правила в самых обычных вещах: в узорах на одежде, в расписании уроков, даже в том, как растут листья на деревьях.

Вы научитесь видеть скрытый порядок в мире и предсказывать, что будет дальше — это как стать настоящим математическим сыщиком!

📌После регистрации вы получите ссылку на занятие и 🎁 файл «5 способов мотивировать ребенка заниматься математикой»

Это отличный способ:
✅посмотреть, как проходят занятия в Олмат
✅увидеть, как преподаватель вовлекает детей
✅понять, интересно ли это вашему ребёнку
✅и сделать первый шаг без обязательств

РЕГИСТРАЦИЯ ТУТ

🍬 Весы обманывают? Или кто-то ошибся в расчётах?

Помните задачу про Никиту и Сашу, которые взвешивали конфеты? Такие задачи развивают внимательность и умение замечать противоречия.

🎥В видео наш преподаватель подробно разбирает задачу.
Посмотрите разбор вместе с ребенком. Это отличная тренировка логики и оформления решений.

Хотите, чтобы ребёнок:
✅не терялся в подобных задачах
✅умел видеть скрытые противоречия
✅спокойно и уверенно оформлял решения
✅брал дипломы, а не просто участвовал?

Тогда ему нужна регулярная системная практика.

В Олмат есть:
🔘Базовый курс — для тех, кто только начинает или хочет укрепить фундамент.
🔘Продвинутый курс — для серьёзной олимпиадной подготовки с устными сдачами и глубокой проработкой идей.

Присоединяйтесь, и пусть такие задачи становятся любимым форматом ❤️

✨Задача для разминки

Любимая (и не всегда простая) тема — комбинаторика. Но именно комбинаторика очень часто встречается на олимпиадах, поэтому важно уметь решать такие задачи.

Попробуйте решить эту задачу вместе с ребёнком!

В шахматном кружке занимаются 2 девочки (Катя и Аня) и 7 мальчиков (в том числе Илья). Для участия в соревновании необходимо составить команду из четырёх человек, в которую обязательно должна входить хотя бы одна девочка. Сколькими способами это можно сделать?

💬 Напишите свои рассуждения в комментарии.

Если соберём 70 ❤️ — выложим подробный разбор от нашего преподавателя.
Можно будет посмотреть вместе с ребёнком как мини-урок: сравнить ход мыслей и увидеть способ решения.

Голосуйте ниже за ваш вариант.👇🏻