🌱 Хочется посетить необычную экскурсию, не уезжая за пределы города? Работаем над этим!

На днях прошёл мозговой штурм по проектированию экскурсионного маршрута. Проектная группа студентов-исследователей направления «География и безопасность жизнедеятельности» под руководством доцента кафедры географии и методики обучения географии Виталия Демешко продолжает изучение остаточных озёр реки Замарайки в рамках большого междисциплинарного проекта. Количество всегда переходит в качество: студенты накопили много интересной информации и решили, что горожанам она тоже будет полезна.

🌱 Команда разработала план дальнейшей работы, чтобы идея как можно скорее воплотилась в жизнь. Сейчас студенты будут определять ключевые объекты показа, составлять методические рекомендации, контрольный текст и «портфель экскурсовода». Поскольку экскурсию разрабатывают географы, изюминкой станут векторные карты маршрута, созданные благодаря возможностям Технопарка нашего университета.

Уверены, идея найдёт отклик, ведь остаточные озёра расположены в сердце города, на Левом берегу, который редко попадает в экскурсионные маршруты и от этого вызывает у горожан вопросы: что было на этом месте в XVIII-XIX веке, когда наш город активно формировался?

Итогом работы команды будет научная публикация, выступление на научно-практической конференции, посвящённой развитию регионального туризма, и, конечно, апробация маршрута.

🌱 История и природные особенности Левобережья нечасто попадают в фокус внимания горожан, поэтому разные форматы популяризации и закрытия белых пятен на экскурсионной карте города очень важны и полезны.

Обязательно покажем вам получившийся маршрут и пригласим на экскурсию!

🐱 Библиотека Омского педагогического объявляет МЯУ-ЧАС «Весёлая котовасия»!

28 февраля в коворкинговой зоне библиотеки с 12:00 до 13:00 нас ждёт событие посвященное Дню кошек: интересные игры и выставки, познавательная викторина, уютная фотозона и множество других активностей.

🐾 «Приходите, будет заМУРчательно!» — обещают коллеги

💡 «Умение работать с интерактивными технологиями является важным навыком для успешной профессиональной деятельности любого педагога, особенно при работе с детьми с ОВЗ. Использование таких технологий значительно повышает мотивацию к работе, позволяет адаптировать коррекционно-образовательный процесс под индивидуальные особенности каждого ребенка. Кроме того, некоторые интерактивные платформы предоставляют возможность общения и совместной работы с другими детьми, что способствует развитию речи, социальных навыков и интеграции в обществе», — поделилась студентка Потанина Анна.

Студенты проектной группы факультета начального, дошкольного и специального образования под руководством старшего преподавателя кафедры дефектологического образования Дарьи Смирновой изучают возможности использования интерактивных технологий в развитии речи у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В этом им помогает технологичная база Технопарка универсальных педагогических компетенций имени В.М. Самосудова.

😀 Использование интерактивных технологий в развитии речи у детей с ОВЗ становится всё более популярным и эффективным методом коррекции и реабилитации: технологии позволяют адаптировать коррекционно-образовательный процесс под индивидуальные потребности ребёнка, делая его более доступным, увлекательным и результативным.

Работа над проектом продолжается, команда разработает и проведёт серию занятий с детьми с ОВЗ, на практике показав возможности использования интерактивных технологий в развитии речи и докажет эффективность их применения.

🌍 Первый проректор Омского педагогического Иван Кротт передает привет из Хакасии

Ближайшие два дня он будет принимать участие в стратегической сессии председателей региональных отделений Русского географического общества Сибирского и Дальневосточного федеральных округов 🌎

⭐️⭐️ Идёт совещание по актуальным вопросам кадровой политики в сфере образования региона

Сегодня в Омском педагогическом собрались представители Министерства образования Омской области, Института развития образования Омской области и специалисты комитетов образования муниципальных районов региона.

«Если вы посмотрите на кадровый потенциал системы образования в области, то увидите, что в сумме дошкольное и школьное образование, высшая школа — это более 30 тысяч работников. Ежегодно отрасль принимает более 800 молодых специалистов. Это часть стратегии по кадровому обеспечению системы образования Омской области, документа, разработанного совместно Министерством образования региона, Омским педагогическим университетом и специалистами-статистических ведомств», — отметила в установочном докладе Ирина Гариевна Ковалевой, начальник отдела кадровой политики Министерства образования Омской области

Коллеги обсуждают вопросы работы с единой цифровой платформой «Работа России», особенности целевого обучения в 2025 году, перспективы развития кадрового потенциала квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник», основные кадровые показатели нового национального проекта «Молодёжь и дети» и приоритетного проекта 2025 года «Учитель», высокую результативность системы региональных проектов «Билет в будущее», «Будущий учитель – учитель будущего», программы реализации психолого-педагогических классов. Важная часть разговора — меры поддержки студентов педагогических специальностей и молодых педагогов, которые в нашем регионе реализуются благодаря вниманию и системной поддержке со стороны губернатора.

Кадры решают всё, поэтому каскад профориентационных проектов и мер поддержки в регионе сопровождает ребят с 6 класса, а выбор педагогической профессии и развитие компетенций сопровождают лучшие специалисты отрасли.

🥞 Лакомка с филологическим факультетом!
С тыквой, творогом, омской сгущёнкой и разноцветные — пробовали сегодня разные! Масленичная неделя продолжается, а с ней и гатрономические впечатления!

🕯 В начале февраля мы рассказывали о мастер-классе по изготовлению окопных свечей, на котором доцент кафедры основ безопасности жизнедеятельности и методики обучения биологии Татьяна Корчагина со студентами факультета естественнонаучного образования и активистами Волонтерского центра университета изготовили ценимые на фронте свечи длительного горения.

«Эта помощь несопоставима с тяжелыми условиями военных на СВО, но я думаю, что окопные свечи очень им нужны. Делать свечи несложно, каждый может помочь, главное — желание», — поделилась Валерия Сенина.

Это лишь малая часть того, что делают студенты и преподаватели Омского педагогического, стремясь внести свой вклад в общее дело. В течение февраля факультеты вели сбор необходимых бойцам вещей. Сегодня посылка университета доставлена в Центр гуманитарной помощи и отправлена в зону проведения специальной военной операции.

🌀 Студентки Алина Капицина и Алия Бектурова под руководством завкафедрой физики и методики обучения физике Валентиной Красноуховой исследуют зависимость мощности ветрогенератора от формы лопастей (типа профиля) и угла поворота.

📝Они планируют изучить возможности альтернативных источников энергии почти в реальных условиях, учесть сложности в их работе и рассчитать наиболее выгодные комбинации использования. По этой части исследования уже написана курсовая работа, а результаты представлены на научно-практической конференции в Томске.

🇷🇺 Масленица продолжает шагать по университету! МИФиТ зазывает на блины!