This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
☕ Желаем приятного просмотра!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6⚡4🔥3👍1🤩1
👀 Ждали и наконец-то дождались!
Так с радостью говорят студенты 3 курса профиля «Биология и Химия» о начале серии лабораторных работ.
На прошлой неделе в лабораториях технопарка под руководством доцента кафедры химии и методики преподавания химии Елены Алехиной началось практические занятия.
На первом изучали свойства простых углеводов – моносахаридов и с помощью качественных реакций искали их в продуктах питания.
🍎 Такие моносахариды, как глюкоза и фруктоза, содержатся в соке ягод, плодов и овощей. На занятии объектами исследования были яблоки, слива, нектарин, банан и неспелая дыня.
С помощью качественных реакций на спиртовые и карбонильную группу студенты доказали наличие моносахаридов в объектах исследования. Исключением стала не спелая дыня:
🦎На большинстве фото признак реакции «хамелеон»: взаимодействие со свежеприготовленным осадком гидроксида меди (II), реакция Троммера – качественная реакция на моносахариды (альдегидоспирты).
Студенты выполняют задания, которые в последствии пригодятся им в профессиональной деятельности, для использования на уроках, во внеурочной и проектной деятельности школьников.
🐮 С понедельника также начались и лабораторно-практические занятия по курсу «химическая экспертиза», на которых сначала будут исследоваться пищевые продукты (например, молочная продукция), а после ребят ждёт блок непищевых продуктов.
Так с радостью говорят студенты 3 курса профиля «Биология и Химия» о начале серии лабораторных работ.
На прошлой неделе в лабораториях технопарка под руководством доцента кафедры химии и методики преподавания химии Елены Алехиной началось практические занятия.
На первом изучали свойства простых углеводов – моносахаридов и с помощью качественных реакций искали их в продуктах питания.
🍎 Такие моносахариды, как глюкоза и фруктоза, содержатся в соке ягод, плодов и овощей. На занятии объектами исследования были яблоки, слива, нектарин, банан и неспелая дыня.
«Прошло первое лабораторное занятие в новом семестре и оно безусловно всех впечатлило. Каждый эксперимент в пробирках – это отдельное маленькое чудо, а с помощью этих чудес мы сможем больше и лучше понимать моносахариды. Особенно интересно исследовать реальные объекты. Так, сегодня использовали сок мандарина, банана и не только. Было очень интересно, познавательно, а главное, что таким образом лучше запоминается изученный материал», – рассказала Ядрышникова Дарья.
С помощью качественных реакций на спиртовые и карбонильную группу студенты доказали наличие моносахаридов в объектах исследования. Исключением стала не спелая дыня:
«Лабораторная работа по обнаружению моносахаридов в различных фруктах оказалась очень интересной и познавательной. В ходе эксперимента мы исследовали содержание моносахаридов в нескольких образцах, в том числе в неспелой дыне. Результаты анализа показали, что неспелая дыня содержит небольшое количество моносахаридов по сравнению с другими фруктами. Недостаточная зрелость плодов значительно влияет на содержание простых сахаров, поскольку в процессе созревания моносахариды, такие как глюкоза и фруктоза, накапливаются в мякоти фрукта. Этот результат подтвердил важность выбора правильного состояния плодов для анализа и употребления в пищу. Работа позволила нам не только освоить методы обнаружения моносахаров, но и понять, как степень зрелости влияет на биохимический состав фруктов. В целом, лабораторная работа была полезной и интересной» – поделилась Аболевич Жанна.
🦎На большинстве фото признак реакции «хамелеон»: взаимодействие со свежеприготовленным осадком гидроксида меди (II), реакция Троммера – качественная реакция на моносахариды (альдегидоспирты).
«В ходе лабораторной работы мы познакомились с классификацией углеводов и осознали важность их изучения для понимания пищевых свойств фруктов. С помощью реакции «хамелеон» мы обнаружили наличие глюкозы в различных образцах. Наш эксперимент охватывал несколько видов фруктов, включая яблоки, сливу и дыню. Результаты продемонстрировали, что содержание моносахаридов варьировалось в зависимости от вида и степени зрелости плодов и фруктов. Наиболее высокие показатели глюкозы мы зафиксировали в спелых яблоках,тогда как неспелая дыня не дала нам ярко выраженного признака реакции. Это исследование углубило наше понимание связи между химическим составом и вкусовыми качествами фруктов», – резюмировала Шевякова Лиза.
Студенты выполняют задания, которые в последствии пригодятся им в профессиональной деятельности, для использования на уроках, во внеурочной и проектной деятельности школьников.
🐮 С понедельника также начались и лабораторно-практические занятия по курсу «химическая экспертиза», на которых сначала будут исследоваться пищевые продукты (например, молочная продукция), а после ребят ждёт блок непищевых продуктов.
❤5👍2🔥2🥰1👏1🤩1😍1💯1
Специально для гостей города сейчас в Медиаквантуме Кванториума ОмГПУ записываются аудиогиды по городским достопримечательностям.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8😍5🔥3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤11🔥6❤🔥5😍4
Используйте их, делитесь с гостями и друзьями, мы будем рады!
Голоса:
Дмитрий Соловьёв, доцент кафедры английского языка;
Ольга Архипова, студентка факультета иностранных языков.
Запись и монтаж: Евгений Романчук, Екатерина Гнатив.
Запись аудиогидов — партнёрский проект с Министерством культуры Омской области и Туристским информационным центром Омской области.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9❤🔥5👍5 2 2🥰1😍1💯1
Масштабное мероприятие началось с бизнес-форума, который по традиции включает в себя деловые переговоры и пленарную часть, участие в которой принимают студенты и сотрудники ОмГПУ.
В качестве волонтеров на международной встрече выступают наши студенты и передают всем привет с места событий
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8❤5🔥2 1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤7 4👍2🔥1😍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔈 Панельная сессия «Совместные образовательные программы как залог успешного развития международных связей регионов государств – членов ШОС»
Университет на Форуме представляет команда: ректор Наталья Макарова, проектор по воспитательной работе Владимир Белоусов, профессор кафедры педагогики Аркадий Петрусевич, декан факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма Елена Алексеенко, начальник отдела международного сотрудничества Людмила Бевзюк, студенты ФЭМСиТ, ФМИФиТ и филологического факультета.
Университет на Форуме представляет команда: ректор Наталья Макарова, проектор по воспитательной работе Владимир Белоусов, профессор кафедры педагогики Аркадий Петрусевич, декан факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма Елена Алексеенко, начальник отдела международного сотрудничества Людмила Бевзюк, студенты ФЭМСиТ, ФМИФиТ и филологического факультета.
👍9❤5🔥3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥9👍5❤3⚡1💯1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥10❤4👏3⚡1🤩1
Почетными гостями стали ректор Омского государственного педагогического университета Наталья Макарова, ведущий инспектор Центрального военного округа, генерал лейтенант Геннадий Привалов, начальник регионального Штаба Всероссийского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» Омской области Екатерина Спехова, директор регионального отделения Общероссийского общества «Знание» Александра Огородникова.
Уверена, что в ваших юнармейских отрядах очень большие планы на ближайший год, и что это будет важная для сохранения исторической памяти деятельность. В прошлом году по всей стране стартовала значимая программа «Мои семейные книги памяти», в этом году университет продолжит участие в ней, и мы будем рады, если вы присоединитесь к общему делу. — отметила Наталья Макарова
На сцене актового зала выступили танцевальный коллектив «Танцуем вместе», юнармейский отряд «Тайфун», вокально-хорового коллектива «Доминанта» школы №108, образцовый хореографический коллектив эстрадного танца «Антарес».
Мероприятие организовано Всероссийским военно-патриотическим общественным движением «Юнармия».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍3🔥3❤🔥2👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤10❤🔥3👍3👏3
На факультете психологии и педагогики вместе с председателем правления Центра развития общественных инициатив Зинаидой Васильевной Тикуновой дали официальный старт важнейшей социальной всероссийской программе «Обучение служением».
Это образовательный подход, при котором студенты обучаются и одновременно приносят пользу обществу, применяя свои профессиональные навыки для решения реальных социальных задач. Но он не ограничивается формированием компетентных специалистов, способных решать профессиональные задачи в будущем. Такая деятельность позволяет прямо здесь и сейчас взять ответственность за свою жизнь, окружение и место проживания.
Студенты и преподаватели нашего университета очень давно работают с благотворительными фондами, социальными и геронтологическими фондами. Если вы вне работы и учёбы помогаете людям, применяя профессиональные навыки, то вы тоже часть этого большого движения.
Сейчас, чтобы сделать помощь адресной и максимально эффективной включили в процесс платформу Добро.рф. Некоммерческие организации (НКО) теперь смогут формулировать запрос о том, где помощь нужнее всего, а образовательные учреждения и студенты-добровольцы смогут откликнуться и реализовывать такую естественную и человечную потребность — помогать.
5 шагов к эффективной помощи:
1️⃣ Социальные партнеры (НКО, государство и бизнес) регистрируют запрос в виде задачи.
2️⃣ Задача проходит верификацию и размещается в каталоге.
3️⃣ Обучающиеся самостоятельно или в командах разрабатывают решения совместно с преподавателем-наставником и социальным партнером.
4️⃣ Образовательные организации включают решение выбранной задачи в образовательный процесс в соответствии с уровнем образования, направлениями подготовки и специальностями.
5️⃣ Обучающиеся получают не только оценку или зачёт времени, но и практический опыт, а также приносят пользу обществу. Социальные партнеры получают решение своей задачи.
Через участие в социальных проектах, стажировках и других практико-ориентированных образовательных форматах можно получать ценный опыт и создать положительные изменения в окружающей социальной среде. Это возможность применять свои знания и навыки на практике, работая вместе с сообществом и решая актуальные социальные проблемы.
Программа реализуется Минобрнауки России совместно с Ассоциацией волонтерских центров и НИУ ВШЭ по поручению Президента Российской Федерации. С 1 сентября 2024 года в программе участвуют 415 вузов страны и 1133 социальных партнёров.
Это образовательный подход, при котором студенты обучаются и одновременно приносят пользу обществу, применяя свои профессиональные навыки для решения реальных социальных задач. Но он не ограничивается формированием компетентных специалистов, способных решать профессиональные задачи в будущем. Такая деятельность позволяет прямо здесь и сейчас взять ответственность за свою жизнь, окружение и место проживания.
Студенты и преподаватели нашего университета очень давно работают с благотворительными фондами, социальными и геронтологическими фондами. Если вы вне работы и учёбы помогаете людям, применяя профессиональные навыки, то вы тоже часть этого большого движения.
Сейчас, чтобы сделать помощь адресной и максимально эффективной включили в процесс платформу Добро.рф. Некоммерческие организации (НКО) теперь смогут формулировать запрос о том, где помощь нужнее всего, а образовательные учреждения и студенты-добровольцы смогут откликнуться и реализовывать такую естественную и человечную потребность — помогать.
5 шагов к эффективной помощи:
Обучение служением — это не отдельная дисциплина, а модуль, который может быть и учебной практикой, и темой вашей курсовой или дипломной работы, а может быть это будет совместное выполнение социальных проектов. Ведь смысл один и тот же: сделать так, чтобы студенты, когда еще они учатся, начинали пробовать действовать в своей профессии, помогая решать общественные задачи вместе с социально ориентированной организацией. — отметила Зинаида Васильевна.
Через участие в социальных проектах, стажировках и других практико-ориентированных образовательных форматах можно получать ценный опыт и создать положительные изменения в окружающей социальной среде. Это возможность применять свои знания и навыки на практике, работая вместе с сообществом и решая актуальные социальные проблемы.
Программа реализуется Минобрнауки России совместно с Ассоциацией волонтерских центров и НИУ ВШЭ по поручению Президента Российской Федерации. С 1 сентября 2024 года в программе участвуют 415 вузов страны и 1133 социальных партнёров.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🔥5👍4🤔2