✍ بقلم أ.د / محمود البريهي:
مهنة الصيدلة وتطوير ممارسة مهنة الصيدلة تبداء ب الاهتمام بمعايير التأهيل والتزام الصيادلة ب أخلاقيات المهنة وختاما الإهتمام بمعايير تدريب الصيادلة:

برعاية الهيئة العليا للأدوية أقيمت
اليوم الخميس31/1/2019 في المركز الثقافي فعالية المسرح الصيدلاني وهذه ضمن عدة فعاليات التي تهتم بها الهيئة العليا للأدوية وتحسب لها ضمن نشاطات وفعاليات ناجحة ولها هدف محدد تطوير ممارسة مهنة الصيدلة
حيث تم في المسرح الصيدلاني عرض عدة مشاهد تحاكي الواقع تماما الذي يحدث فيه أخطاء في وصف و صرف الأدوية في الصيدليات

هذه الأخطاء لها أسباب رئيسية وهي
أولا: دخلاء مهنة الصيدلة وهذه كارثة على المرضى و على مهنة الصيدلة في كل المؤسسات الصيدلانية والأكاديمية وأهمها دخلاء مهنة الصيدلة في الصيدليات والتعامل المباشر مع المريض
ثانيا: الجهل من البعض او عدم الالتزام ب الصرف الصحيح وفقا ل معايير صرف الأدوية
ثالثا: العشوائية في وصف وصرف الأدوية
رابعا: نقص التوعية ب الرعاية الصحية والرعاية الصيدلانية للمرضى بشكل عام ل حديثي الولادة وكبار السن و الحوامل بشكل خاص
خامسا: عوامل أخرى تظهر حسب حالات المرضى وطبيعة الحالات

ومن أجل تفعيل مقترحات وحلول لتفادي الأخطاء في الحاضر والمستقبل وعدم تكرار أخطاء الماضي في ممارسة مهنة الصيدلة

نقاط هامة جدا تلخص نموذج حلول و معالجة ل الإشكاليات في ممارسة مهنة الصيدلة يجب الاهتمام بها و التي يجب التركيز عليها
توصيات ل وزارة الصحة العامة والى الهيئة العليا ل الأدوية و المؤسسات الطبية والصيدلانية و كليات الصيدلة والى الصيادلة وفريق الرعاية الصحية :
توصية إلى وزارة الصحة العامة والهيئة العليا للأدوية بمعالجة عاجلة ل مشكلة دخلاء مهنة الصيدلة والتي هي المشكلة الرئيسية في وصف و صرف والاستخدام الخطاء للأدوية ويجب أن تكون خطوة عاجلة وتطبيق عملي لها في الصيدليات حرصا على صحة الإنسان وفي بقية المؤسسات الطبية والصيدلانية وفق ل معايير مهنية و قانونية وهي أسرع وأسهل الحلول كون الكادر الصيدلاني متوفر لتغطية كل الاحتياجات في العمل في الصيدليات
و توعية الصيادلة بالتعليم والتعلم المستمر و الاستخدام العلمي ل وصف وصرف جميع الأدوية وفقا ل النظام الوصفة الطبية وفقا لمعايير ممارسة الصيدلة الجيدة
وكذلك متابعة التثقيف الدوائي ل الأدوية والنشرات الخاصة من وزارة الصحة العامة ومنظمة الصحة والهيئات و نقابة الصيادلة والمؤسسات الطبية والصيدلانية والمؤتمرات العلمية الصيدلانية ل كليات الصيدلة وكل الفعاليات التي تهتم بمهنة الصيدلة
وتحفيز الصيادلة ل تطوير معلوماتهم الطبية بكل طرق الرعاية الصحية والرعاية الصيدلانية
توجيه الصيادلة الاهتمام بمعلومات الأدوية المتعلقة بالوصفات المعقدة وكذلك التحذير من الخلط و الصرف الخاطئ ل الأدوية بمختلف الأشكال الدوائية و الحذر من تعدد صرف الأدوية للمريض
توصية ل وزارة الصحة والهيئة العليا للأدوية بعمل خطة لتدريب الصيادلة الخريجين في مهارات مهنة الصيدلة من تصنيع الأدوية وتدريب في مهارات وصف و صرف الأدوية في المؤسسات الصيدلية التي تلتزم بالمعايير
التعاون والتنسيق المستمر بين وزارة الصحة العامة والهيئة العليا للأدوية والمستشفيات و المؤسسات الطبية والصيدلانية و الصيدليات و شركات الأدوية الخارجية و مصانع الأدوية المحلية والمؤسسات الاكاديمية الطبية والصيدلانية بحيث يكون التعاون متكامل ومشاركة فعالة في تأهيل وتدريب الصيادلة و فريق الرعاية الصحية والصيدلانية

الجدير بالذكر ان نشاط الهيئة العليا للأدوية في تفعيل و تشجيع هذه الفعاليات تعتبر توعية حقيقية ل الصيادلة اولا وكذلك الالتزام باخلاقيات مهنة الصيدلة ثانيا والتي سوف تؤدي إلى زيادة توعية عند الصيادلة و بقية فريق المهن الطبية و عند الجهات المختصة وكذلك لدى المجتمع والنتيجة تصب في مصلحة المجتمع و رعاية المرضى ب دواء أمن و دواء فعال و دواء سعره مناسب و ضمان سلامة الأدوية والتوعية بمكافحة الأدوية المزورة والمغشوشة والمهربة وتشجيع المنافسة في إنتاج الأدوية محليا بكفاءة عالية وفقا لمعايير
التصنيع الدوائي الجيد من أجل خدمة المجتمع والوطن الغالي.

مدير برنامج تطوير مهنة الصيدلة
أ.د/ محمود مهيوب البريهي
أستاذ مشارك
قسم الصيدلانيات والصيدلة الصناعية
كلية الصيدلة جامعة صنعاء
31/1/2019

برنامج تطوير مهنة الصيدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram/1626

*#اليــوم_الـعـالمــي_للســرطــان#*

⏪ ﻳﺤﻴـﻲ ﺍﻟـﻌـﺎﻟــﻢ يـوم الاثنين 4فبراير 2019 اليــوم الـعـالمــي للســـرطان ﺗﺤـﺖ ﺷﻌـﺎﺭ *"ﻫــﺬﺍ ﺃﻧﺎ ﻭﻫــﺬﺍ ﻣﺎ ﺃﺳﺘﻄﻴـﻊ ﻓﻌﻠـﻪ *"I Am&I will* ﻭﺍﻟـﺬﻱ ﻳﻬـــﺪﻑ ﺗﺤﻔﻴـــﺰ ﺍﻷﻓــﺮﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟــﺰﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟـــﻮﻋـــﻲ ﺍﻟـﻌـاﻡ ﺑﺄﻫﻤﻴــﺔ ﺍﻟﻔﺤـﺺ ﻭﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻭﺍﻟﻜﺸﻒ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﺴـﺮﻃﺎﻥ ﻭﺗﻴﺴﻴــﺮ ﺍﻟﺤﺼـﻮﻝ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺨـﺪﻣﺎﺕ.

بـرنامـــج تطـــويـر مهنــة الصيــدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

مجــال التثقيـف الــدوائـي والصيـدلاني
https://news.1rj.ru/str/joinchat/B56piwzD3oV5A-Ne1Uo6JA

*#اليــوم_الـعـالمــي_للســرطــان#*

👈 ﺍﻟﺴـﺮﻃﺎﻥ ﻫﻮ ﻧﻤـﻮ ﺍﻟﺨـﻼﻳﺎ ﻭﺍﻧﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ التحكم ﻓﻴـﻪ ﻭﺑﺈﻣﻜﺎﻥ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻤـﺮﺽ ﺇﺻﺎﺑﺔ ﻛﻞ ﺃﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴــﻢ ﺗﻘـﺮﻳﺒﺎً ﻭﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺎ ﺗﻐــﺰﻭ ﺍﻟﺨـﻼﻳﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴﺔ النسيــج ﺍﻟﺘــﻲ ﺗﺤﻴــﻂ ﺑﻬﺎ ﻭﻳﻤﻜﻨـﻬا ﺃﻥ تتسـبب ﻓـﻲ ﻧﻘﺎﺋﻞ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﺿﻊ ﺃﺧــﺮﻯ ﺑﻌﻴــﺪﺓ ﻋـﻦ ﺍﻟﻤــــﻮﺿــــﻊ ﺍﻟــﻤﺼــﺎﺏ.

👈 ﻳﻤﻜــﻦ ﻋــــﻼﺝ ﻧﺴـﺒﺔ ﻛﺒﻴــــرﺓ ﻣــﻦ ﺍﻟﺴـــﺮﻃﺎﻧﺎﺕ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳـﻖ ﺍﻟﺠــــﺮﺍﺣـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺧﺼـﻮﺻﺎً ﺇﺫﺍ ﺗـﻢ ﺍﻟﻜﺸـﻒ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣـﻞ مبكــــرة.

بـرنامـــج تطـــويـر مهنــة الصيــدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

مجــال التثقيـف الــدوائـي والصيـدلاني
https://news.1rj.ru/str/joinchat/B56piwzD3oV5A-Ne1Uo6JA

كانت في الثامنة و الستين من عمرها ،،
تعيش بمفردها بلا أحد يقاسمها ما تبقى من العمر ،،

تعاني من إرتفاع في ضغط الدم يرافقه ال *osteoarthritis* حيث لا غرابة أن تعاني منه سيدة في العمر ،،
حيلتها الوحيدة كانت *hydrochlorothiazide* إلى جانب ال *piroxicam* لتخفيف آلام ال Osteoarthritis ،،

يراودها كثيراً ال *heartburn* الذي لا تفعل شيئا حيالة غير تناول ال *antacids* كلما راودها ،،
______________
س / ماهي الآلية التي من خلالها تسبب ال *NSAIDs* أعراض ال *heartburn* ؟

ج/ يحدث ذلك عن طريق ال systemic inhibition of mucosal *prostaglandin* production.،،
حيث و أن ال NSAIDs على تثبيط ال *COX 1* و هو الانزيم المسؤول عن انتاج ال prostaglandins التي تعمل على إفراز السائل المخاطي الذي يشكل طبقة تحمي جدار المعدة ،،
" هكذا قد يضرك من تظن أنه يحميك" !
________________
س/ ما الذي يمكن أن تتبعه هذه السيدة للتقليل من أعراض ال heartburn التي تنتابها ؟

ج/ لدينا جملة من النصائح التي يمكن لها أن تقلل حدة الأمر ،،
* أولها الابتعاد عن الأطعمة الدسمة التي تفاقم المشكلة ،،
* و الاهم من ذلك هو التقليل من تناول ال NSAIDs قدر الامكان إذا كان الألم محتملا فيما يخص ال Osteoarthritis

* هنالك أيضا ال Selective COXs 2 inhibitors حيث مضارها على المعدة أقل من تلك التي تسببها الأدوية ال Non- selective

و لكن لا توجد في الحياة خيارات مثالية حيث و أن السيدة تعاني من ضغط الدم و حيث ان ال Selective COXs 2 inhibitors ممنوعة على المرضى الذين يعانون من Cardiovascular diseases نظرا إلى انها تزيد من خطر الإصابة بالجلطات ،،
اذا لا مجال أمامنا لهذا الخيار ،،

* بقي لدينا حل آخر ممكن و هو إضافة اي دواء من عائلة ال *PPI* لهذه السيدة لمنع حدوث ال heartburn الذي يسببه ال Piroxicam

*ص/ حنان القباطي
_______________

قناة_الصيدلة_السريرية
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAFJLMrpbqGhRgvlQeg

#مجال_الصيدلة_السريرية
https://news.1rj.ru/str/joinchat/B56piw6Ku2s--H4ZKGqWjQ

#برنامج_تطوير_مهنة_الصيدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

الصداع :
يعرف بانه اوجاع تصيب الرأس قد تكون هذه الاوجاع بسيطه او حاده
ولصداع العديد من الانواع فمنه الصداع الخلفي والصداع الابتدائي والصداع العنقودي والصداع النصفي
🛑 وسنتعرف اليوم على التالي:

1 الصداع النصفي Migraine
2 أسباب الصداع النصفي
3 أعراض الصداع النصفي
4 علاج الصداع النصفي
⏪ الصداع النصفي Migraine
الصداع النصفي أو الشقيقة أحد أشكال الصداع وهو الألم الحاد الذي يصيب نصف الرأس الأيمن أو الأيسر أو يتنقل فيما بينهما خلال نوبة الصداع والتي تستمر ما بين عدة دقائق إلى 72 ساعة متواصلة من الألم الذي يُشبهه الأطباء بآلة تثقب الدماغ أو النبضات المتتالية، وعادةً ما ينجم عن اضطرابٍ في الأوعية الدموية والأعصاب والمواد الكيميائية الموجودة في الدماغ، وينتشر بين النساء بنسبةٍ أكبر من الرجال



⏪ أسباب الصداع النصفي:
1_التغيرات الهرمونية عند المرأة المصاحبة لسن اليأس أو فترتي الحمل والولادة أو خلال الدورة الشهرية.
2_اتباع نظام غذائي قاسي مفاجئ.
3_الإفراط في التدخين أو التدخين السلبي.
4_التعرض للروائح الشديدة خاصة انبعاثات الغازات الكيميائية والمنظفات والمواد السامة.
5_تغيير نمط النوم اليومي.
الأثر الجانبي لبعض العقاقير الدوائية.
6_الوراثة.
7_الإجهاد الحاد.
8_التعرض للمنبهات الحسية القوية كالضوء الساطع والأصوات المرتفعة لفترةٍ طويلةٍ.
9_تناول الكحول.
10- بعض الاسباب النفسية والعصبية

⏪ أعراض الصداع النصفي:
1- اضطراب الرؤية وتشويشها أثناء وقبل نوبة الصداع وتستمر 60 دقيقةً.
2- تقلبات المزاج والشعور بالاكتئاب والحزن دون سببٍ.
الأرق أو الاستيقاظ من النوم مُتعبًا.
3-انسداد في الأنف.
4_ زيادة الرغبة في تناول الطعام خاصةً الشوكولاتة قبل نوبة الصداع.
5-الشعور بألمٍ أشبه بالنبض في أحد جانبي الرأس.
6- ألم في الرقبة مع تصلبها.
7- الرغبة الملحة في التبول.
8-شم روائح غريبة.
9- خدر في الذراع أو الساق.
فقدان مؤقت للبصر.
10-الغثيان والقيء.
11- الدوخة والدوار ثم الإغماء.

⏪ علاج الصداع النصفي:
1- الاسترخاء وتهدئة الأعصاب والبُعد عن المثيرات النفسية والعصبية وممارسة رياضة التأمل واليوغا.
2- تدليك جانبي الرأس أي الصدغين بزيتٍ عطريٍّ كاللافندر أو النعناع وحركاتٍ دائريةٍ فذلك يخفف الألم.
3- الاستحمام بالماء البارد.
4- الابتعاد عن المنبهات الضوئية والجلوس في غرفةٍ مظلمةٍ خلال النوبة.
5- ممارسة الرياضة واستنشاق الهواء النقي.
6- تناول ملعقة من العسل يوميًّا مع كل وجبة طعامٍ لتهدئة الأعصاب.
7- تناول مغلي النعناع الطازج.
تناول مغلي مزيجٍ من حبة البركة واليانسون والبابونج لتخفيف الصداع.
8- تناول كوبٍ من الماء أو أكثر على الريق.
9- الابتعاد قدر المستطاع عن محفزات نوبة الشقيقة كالروائح والكحول وتغير الرطوبة والأدوية المعتمدة على هرمون الأستروجين.
10- تناول جرعة مركزة من فيتامين ب2.
11- المكملات الغذائية المحتوية على المغنيسيوم.
12- الأدوية المضادة للقيء.
13- الأدوية المسكنة للألم مثل الأسبرين او الباراسيتامول او الأيبوبروفين وغيرها .
14- التنبيه المغناطيسي للدماغ من أجل تحفيز عمل الأعصاب عن طريق القحف.
15- تطبيق عجينة الزنجبيل المكونة من ملعقتين مطحونين من الزنجبيل مع ملعقتين من الماء على جانبي الرأس لعدة دقائق، كما يمكن استبدال الزنجبيل بالقرفة المطحونة.
17- استنشاق القرنفل المطحون عدة مراتٍ.
18- مراجعة الطبيب في حالة تكرار الاعراض بشكل مستمر

▪د.ص / سهير الصوفي
********

قناة_الصيدلة_السريرية
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAFJLMrpbqGhRgvlQeg

#مجال_الصيدلة_السريرية
https://news.1rj.ru/str/joinchat/B56piw6Ku2s--H4ZKGqWjQ

#برنامج_تطوير_مهنة_الصيدلة
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

✍ أ.د/ محمود البريهي:
◀(صناعة الدواء الجيد أساسي في ممارسة صيدلة جيدة في تفعيل الرعاية الصيدلانية وتحسين الرعاية الصحية للمجتمع ):
▶️Faculty of Pharmacy:
⏪(كلية الصيدلة):
كلية الصيدلة لديها رؤية ورسالة تأهيل طلبة صيادلة المستقبل جوهر أهداف كلية الصيدلة كمؤسسة أكاديمية تعمل ضمن متطلبات الإعتماد الأكاديمي وضمان الجودة في التعليم العالي والبحث العلمي تسعى إلى ( تأهيل وتدريب صيدلي يصنع و يوصف ويصرف الدواء ).
كليات الصيدلة مؤسسات أكاديمية ضمن كليات الجامعات ترفد المجتمع بصيادلة من خلال تدريسهم وتعليمهم العلوم الصيدلية التخصصية ابتداء من المصادر الأولية المواد الخام للدواء من المصادر الطبيعية والمصادر الصناعية واعتماد على تلك المصادر يتم تقسيم المواد الخام(للمواد الفعالة ) التي تصنف ضمن المصادر الصناعية يعتمد أساسا على التركيب الكيميائي للدواء تختص به مقررات الكيمياء الصيدلية Pharmaceutical Chemistry و الدواء الذي مواده الخام من المصادر الطبيعية تختص به مقررات علم العقاقير والأعشاب الطبية Pharmacognosyوكيمياء العقاقير.
لضمان جودة وأمان وفعالية الدواء دراسة تحليل الدواء من مواده الاوليةوتحليل الدواء بعد انتاجه بالصياغة النهائية تختص به مقررات التحليلية الصيدلانية Pharmaceutical Analytical Chemistry و مقررات الرقابة الدوائية والتحليل الآلي الصيدلاني.
يستمر التأهيل في العلوم الصيدلية بتطبيق المعلومات التي بالعلوم الأساسية تمهيدًا ل دراسة تفصيلية للعلوم الصيدلية المتخصصة بالمصادر الأولية وربط المعلومات مع أساسيات الصيدلة الفيزيائية
Physical Pharmacy
التي تعتبر أساس
ل علم الصيدلانياتPharmaceutics (الأشكال الدوائية Dosage Forms ) في صياغة الأشكال الدوائية التقليدية وأنظمة توصيل الأدوية الحديثة ( DDS) وتعليم الطرق العلمية الصيدلية التخصصية تخصص صيدلاني دقيق في تصنيع وتركيب وتحضير وصياغة وتحليل الدواء . دراسة مقررات الصيدلة الحيوية و حركية الدواء Pharmacokinetics لمعرفة ما يخص حركية الدواء داخل الجسم(امتصاص الدواء- توزيع الدواء - الاستقلاب - الإخراج أو الطرد للدواء,) ويستمر التأهيل بالتزمن مع دراسة التصنيع الدوائي كذلك تدريس مقررات يختص بها علم الدواء
Pharmacology ابتداء بدراسة الدواء من الفعالية وديناميكية الدواء و وأثاره الجانبية و استخدام الدواء وموانع استخدام الدواء والجرعات المحددة للدواء ومحاذير الاستخدام و فوائد الدواء و يتزامن مع دراسة علم السموم للادويةToxicology.

وكذلك تدريس مقررات تخصصية ب تصميم وتطوير الدواء وكل مايتعلق بالدواء.
وفي المراحل النهائية لتاهيل والتدريب الصيادلة يتطلب ربط كل ماسبق ليتلخص في علم الصيدلة الصناعية
Industrial Pharmacy (GMP)
تختص بالتصنيع الدوائي الجيد
و تطبيقها في مصانع الادوية.
(GPP)الممارسة الصيدلة الجيدة
ترتبط الممارسة الجيدة بالتصنيع الدوائي الجيد وتوفير معايير دوائية في السوق الدوائية ثم الممارسة الصيدلة الجيدة بمجالاتها مثل : علم الصيدلة السريرية
Clinical Pharmacy
الصيدلة السريرية
ارتباطها وبعلم العلاجيات و علم حركية الدواء السريرية
Clinical Pharmacokinetics
التي تعتبر أساس تطبيقات الصيدلة السريرية في متابعة المريض تختص بوصف ومتابعة الأدوية وعلم صيدلة المجتمع
Community Pharmacy
وعلم صيدلة المستشفيات
Hospital Pharmacy
وعلم التسويق الدوائي
Drug Marketing
والإدارة الصيدلية والإدارة العلاجية و كلها في المرحلة النهائية لربط مجالات عمل الصيدلي وهي مجالات ضرورية لخدمة المجتمع وأساسيات الرعاية الصحية. ممارسة مهنة الصيدلة وفقا ل اخلاقيات ممارسة مهنة الصيدلة وعليه فأن مخرجات كليات الصيدلة من الطلبة صيادلة المستقبل هم الثروة البشرية أهم كوادر فريق الرعاية الصحية كونهم صناع الدواء الذي تعتمد عليهم المنظمات العالمية مثل منظمة الصحة العالمية والاتحاد العالمي للصيادلة و إدارة الغذاء والدواء و المؤسسات والهيئات المحلية والعالمية و جميع مصانع الأدوية وشركات الأدوية والصيدليات العامة والخاصة والمستشفيات والمراكز الطبية ومراكز الأبحاث الدوائية والعلمية. مخرجات كليات الصيدلة لها ارتباط في الرعاية الصحية مع مخرجات كليات الطب وكليات طب الأسنان ومخرجات المختبرات الطبية والعلوم الطبية الأخرى كون المهن الطبية هدفها الرئيسي تحسين الرعاية الصحية ل الإنسان و المجتمع. الرعاية الصحية للمجتمع هدف عالمي للصيادلة تم تخصيص الإحتفال به بالعالم كل عام يوم 25 سبتمبر اليوم العالمي للصيادلة حيث يتم فيه تفعيل دور الصيدلي في خدمة المجتمع منها صناعة الدواء(GMP)و وصف وصرف الدواء(GPP) وتقديم دواء أمن وفعال وبسعر مناسب تعتبر أهداف مهنية علمية راقية. تطوير التعليم في كليات الصيدلة و تأهيل وتدريب طلاب وطالبات الصيدلة صيادلة المستقبل و مخرجات الصيدلة واجب على جميع الصيادلة الأكاديميين المتخصص

ين بذل كل الجهود في مواكبة تطوير مفردات المناهج ل كليات الصيدلة لتحقيق الهدف العالمي (صناعة الدواء الجيد أساسي في ممارسة صيدلة جيدة في تغعيل الرعاية الصيدلانية وتحسين الرعاية الصحية للمجتمع ).

مدير برنامج تطوير مهنة الصيدلة:
أ.د/ محمود مهيوب البريهي
أستاذ مشارك صيدلانيات
كلية الصيدلة جامعة صنعاء
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

Strategic plan - FIP
▶️https://news.1rj.ru/str/ppdprogram/1186

Good Pharmacy Practice
▶️https://news.1rj.ru/str/ppdprogram/1188

الممارسة الجيدة للصيدلة
▶️https://news.1rj.ru/str/ppdprogram/1190

رؤية 2020- اتحاد الصيادلة العالمي
▶️https://news.1rj.ru/str/ppdprogram/1547

الهيئة العليا للأدوية
البلسم العدد العاشر ⬇️⬇️⬇️

💊 Carbapenems:
Carbapenems are often considered to have the broadest spectrum of activity among all antibiotic classes.

Closely related to penicillins, carbapenems are bactericidal beta-lactam antibiotics that bind to penicillin-binding proteins (PBPs). By binding and inactivating these proteins, carbapenems inhibit the synthesis of the bacterial cell wall, which leads to cell death.

Each carbapenem has its own affinity to specific subtypes of PBPs. Some bacteria demonstrate intrinsic resistance to the carbapenems.

For example, methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) has resistance via PBP2a, while Enterococcus faecium has resistance via PBP5. Resistance can also occur through the loss of porin activity (eg, OprD), which is common to Pseudomonas aeruginosa.

Gram-Positive Coverage:
Generally, carbapenems work against various Gram-positive bacteria. They exhibit low minimum inhibitory concentrations on organisms like methicillin-susceptible S. aureus, S. pyogenes, and S. pneumoniae. They have poor coverage of MRSA and enterococcal infections because of their aforementioned intrinsic resistance.

Gram-Negative Coverage:
Carbapenems also have good activity against most Gram-negative bacteria, including Enterobacter, E. coli, Morganella morganii, and Klebsiella. For the very resistant P. aeruginosa, doripenem and meropenem are highly potent because they require multiple drug resistance pathways. Imipenem is slightly less potent for P. aeruginosa, and ertapenem should not be used for P. aeruginosa because of poor activity.

Anaerobic Coverage:
All carbapenems have fairly good coverage against anaerobes. Although they can be used for intra-abdominal infections, they are not always first-line therapy for this indication.

Atypical Coverage:
Carbapenems do not cover atypical bacteria because these bacteria lack a cell wall that carbapenems attack.

Clinical Pearls:
Imipenem has the highest risk for seizure across the carbapenems.
Imipenem is broken down in the kidneys to a toxic metabolite by the DHP-1 enzyme. Cilastatin is used to sustain the body’s levels of imipenem and prevent nephrotoxicity.
Meropenem is the only carbapenem approved for meningitis, for which it can be used as alternative therapy.
Monitoring the renal function is vital because carbapenems should be dose adjusted.
A 2014 study looked at cross-reaction between carbapenems and penicillins by use of immunoglobulin E skin testing. Imipenem and meropenem were tested against the penicillins (mainly amoxicillin) and cross-reactivity was found to be 1%, which is significantly lower than what previous reports found.3
Common Doses For Non-Complicated Cases
Doripenem (Doribax): 500 mg IV every 8 hours
Ertapenem (Invanz): 1 g IV every 24 hours
Imipenem/cilastatin (Primaxin): 250 mg to 500 mg IV every 6 to 8 hours
Meropenem (Merrem): 1 g IV every 8 hours.
——————————
*~Dr.ph /Amal Almogahed.

"مجال التثقيف الدوائي "

https://news.1rj.ru/str/joinchat/B56piwzD3oV5A-Ne1Uo6JA
# برنامج تطوير مهنة الصيدله
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

برنامج تطوير مهنة الصيدلة - PPDPROGRAM:
◀️الهيئة العليا للأدوية2019:
( الصناعة المحلية للأوية تغطي
15 ٪ من احتياجات السوق )
رؤية لدى الهيئة العليا للأدوية في تشجيع الصناعة الدوائية المحلية الوطنية و تشجيع تطوير الانتاج المحلي للأدوية كهدف رئيسي يخدم الامن الدوائي و يستوعب مخرجات كليات الصيدلة وفقا ل معايير ضمان الجودة في التعليم والاعتماد الأكاديمي
وعليه يجب التنسيق المتكامل بين الهئية العليا للأدوية ومنتجي الأدوية من مصانع الأدويةوبين كليات الصيدلة والمؤسسات الصيدلانية ل تاهيل وتدريب مخرجات كليات الصيدلة وفقا لمعاييرحتي يتم تلبية متطلبات الصناعات الدوائية المحلية وفقا لمعايير التصنيع الدوائي الجيد(GMP) كذلك تاهيل وتدريب مخرجات كليات الصيدلة ل تلبية احتياجات ممارسة وصف وصرف الدواء وفقا لمعايير ممارسة الصيدلة الجيدة(GPP)
نشرت الهيئة في مجلة البلسم العدد العاشر قرار الهيئة العليا للأدوية يتضمن قائمة ايقاف استقبال طلبات تسجيل جديدة ل عدد من الاصناف وهذا القرار يعتبر تشجيع الصناعات الدوائية المحلية.

◀️مجال التثقيف الدوائي والصيدلاني: https://news.1rj.ru/str/joinchat/B56piwzD3oV5A-Ne1Uo6JA

◀️قناة برنامج تطوير مهنة الصيدلة:
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram/1637

◀️مستجدات التعليم الصيدلي والبحث العلمي :

د. أحمد ابراهيم نوري و د. فراس علعالي

طرأ على مهنة الصيدلة في العقود الأخيرة العديد من التغييرات، نتجت عنها تعديلات جوهرية على التعليم الصيدلي. فبعد أن كان التعليم الصيدلي متمركزاً حول المنتج الدوائي، تحول نحو الرعاية الصيدلية، وذلك ليتكيف مع الممارسة الصيدلية المتطورة في خدمة المريض والمجتمع.

وتبرز الصيدلة السريرية، كأحد أهم تلك التغييرات، من خلال إدخال تخصص دكتور صيدلة في التعليم الصيدلي، والذي يصب جل خدماته، على تحسين الرعاية الصحية للمريض. حيث يعتبر الصيدلي السريري مصدراً موثوقاً للمعلومات الدوائية للفريق الطبي، والتمريضي، وكذلك لأخصائيي الرعاية الصحية المساندة.

فيقوم بالمشاركة في جولات الفريق الطبي، المتعدد التخصصات، لمتابعة خطط علاج المرضى، وللحد من التفاعلات الدوائية، واختيار الجرعات المناسبة للمريض، وكذلك التأكد من الاستخدام الرشيد للأدوية، وتحقيق مخرجات العلاج. هذا ومن المتوقع أن تواجه مهنة الصيدلة، في العقود المقبلة، تحديات جديدة، تفرضها متطلبات الرعاية الصحية المعقدة والمتنوعة. لذا فإن تحسين التعليم الصيدلي بشكل منهجي ومستمر، يتيح للمهنة مسايرة التغيرات والتطورات والتحديات.

تقوم العديد من البلدان حول العالم حالياً،بإدخال إصلاحات كبرى في مجال التعليم الصيدلي، وذلك لمواكبة المشهد المتغير لمفاهيم الخدمات والرعاية الصحية. ولكن لابد أن تواكب هذه الإصلاحات،أنظمة جودة، للتأكد من أن المناهج التعليمية، ستفرز خريجي صيدلة مختصين وعلى درجة عالية من الكفاءة.

ولكي يتم معالجة أوجه القصور في المناهج التعليمية الصيدلية وتطويرها، والمساهمة بشكل مؤثر وخاصة في قطاعي الصناعة الدوائية والبحث والتطوير وفي مجال الرعاية الصحية، من الضروري أن تتعاون المؤسسات الأكاديمية التي تقدم برامج الصيدلة، وبشكل منهجي ووثيق، مع شركاء المصلحة؛ من وحدات تطوير الأدوية، وصناعة المنتجات الصيدلانية، والمستودعات الدوائية، وصيدليات المجتمع، والمستشفيات، والمجلس الصيدلي، ونقابة الصيادلة.

التعليم الصيدلي والخيارات الوظيفية

ينصب في الوقت الحاضر التعليم الأولي والتدريب للصيادلة على اكساب الخريجين المعرفة الكافية في مجال العلوم الصيدلانية، التي تمكنهم من فهم العلوم الصحية والأمراض، لممارسة دورهم الصحي الفاعل في المجتمع.

لخريجي الصيدلة فرص للعمل في مجالات عديدة منها: صيدليات المجتمع، وصيدليات المستشفيات، والمراكز الصحية الأولية، ومراكز المعلومات الدوائية، والجهات الرقابية، وإدارة تزويد الدواء، وشركات التأمين، ومراكز البحوث والدراسات الدوائية، والصناعة الدوائية. من ناحية أخرى، لدى خريجي دكتور صيدلة ميزة العمل بقطاع الصيدلة السريرية، إضافة إلى جميع الخيارات المهنية السابقة.

يعمل معظم خريجي الصيدلة في صيدليات المجتمع، او كمندوبي دعاية وتسويق، كخيار اول لحياتهم المهنية، تليها المستشفيات والصناعة الدوائية، وبدرجة أقل الأكاديمية.

في دراسة أجريت في المملكة المتحدة،ونشرت عام 2006، قام باحثون باجراء مسح للطلاب في السنة التحضيرية، والتي تسبق دخولهم كلية الصيدلة،لتقصي رأيهم فيما يتعلق بطموحاتهم المهنية المستقبلية.

طلب الباحثون من الطلاب اختيار خيار واحد من قائمة معينة من المهن التي تعكس خططهم المتوقعة. وقد كانت الصناعة الدوائية من أدنى اختياراتهم. ولكن من المثير للاهتمام، أنه عندما تم اعادة السؤال على نفس عينة الطلبة في السنة الدراسية الأخيرة، فإن أكثر من نصف الذين أرادوا العمل سابقاً في الصناعة الدوائية، قرروا اختيار العمل في مجالات أخرى.

وهذا يفتح باب التساؤل، هل محتويات الخطة التدريسية تعمل على تحويل نوايا الطلبة وطموحاتهم المهنية لابعادهم عن الصناعة الدوائية؟ أم تبين للطلبة أن العمل في الصناعة الدوائية يحتاج إلى مهارات معينة،والخطة التدريسية كانت غير كافية لإكسابهم هذه المهارات؟ ومع ذلك، فإن انخفاض نسبة الصيادلة في مجال الصناعة، يمكن أن يعزى ليس الى التعليم الصيدلاني فقط، بل إلى أسباب أخرى، مثل: الدخل، وبيئة العمل، وغياب التقدم في السلم الوظيفي.

وعليه فقد أصبح من المسلمات، أهمية اكساب الصيادلة مهارات البحث العلمي، ومهارات تقييم الدراسات الدوائية، ككفايات أساسية لعمل الصيدلي في الصناعات الدوائية والرعاية الصحية.

البحث والتطوير الدوائي

البحث والتطوير هو مصطلح واسع، تستخدمه المؤسسات لاكتشاف الحلول، التي تهدف إلى تحسين وتطوير الموارد الحالية، وإيجاد معارف جديدة، والتحقق من صحة المعارف الموجودة، أوخلق منتجات وتقنيات جديدة.

يعدّ خريجو الصيدلة من أكثر المرشحين لشغل وظائف في مجال صناعة المنتجات الدوائية كفاءة، حيث يتم تدريبهم في مجالات علوم التصنيع الصيدلانية (التكنولوجيا الصيدلية، والتطوير الصيدلي، والصيدلة الصناعية)، والشؤون التنظيمية للأدوية، وضمان ومراقبة الجودة. ويمكن للصيدلي أن يقوم بأدوار مختلفة؛ كالبحث والتطوي

ر، وضمان الجودة، وإدارة المشاريع والشؤون التنظيمية، والحركية الدوائية، والمعلوماتية الدوائية، والتسويق والمبيعات.

من الضروري أن تعمل كليات الصيدلة بالتشارك مع الصناعة الدوائية، والمؤسسات الصحية الحكومية والخاصة، والنقابات المهنية، على تحسين جودة التعليم الصيدلي والبحوث، لتعزيز الرعاية الصيدلية في المستقبل.

وينبغي صياغة أهداف التعليم الصيدلي من أجل الاستفادة من مستجدات واقع المهنة وحاجة المجتمع، والاستعداد للمستقبل، وليس التقوقع خلف ممارسات وأدوار محدودة وتقليدية، بل أن تكون عاملاً مؤثراً في تحفيز الابتكار والتطوير، ضمن رؤية واسعة للممارسة والتعليم.

البحث والرعاية الصحية

إن مهارات البحث العلمي لا تقتصر على الصناعة الدوائية فحسب. فمع التغييرالمستمر في المعلومات الدوائية، وظهور دراسات جديدة،تنقض بعضها الآخر، في كثير من الأحيان، على الصيدلي أن يكون على معرفة بمهارات تقييم الدراسات السريرية، وفهم الدراسات، وتصميمها، وأنواعها، كجزء من مهارات البحث العلمي، حيث توفر هذه المهارات القدرات اللازمة للمساهمة مع الفريق الصحي، لاتخاذ قرارات مبنية على الأدلة العلمية الصحيحة والدقيقة.

لذا، على كليات الصيدلة أن تدرك أهمية اكتساب مهارات تقييم الدراسات الدوائية، والدراسات السريرية لخريجي الصيدلة، وتعمل على وضع مناهج دراسية لتهيئتهم لفهم البحوث وتطبيقاتها على الممارسة الصيدلية. إن احتواء الخطط التدريسية للصيدلة، على مساقات تهدف للتدريب على أدبيات ومنهجية البحث العلمي،يفيد طالب الصيدلة إلى أبعد من ذلك أيضاً. حيث لا تقتصر فائدة الخبرة البحثية على الراغبين بالاستمرار بالعمل في التصنيع الدوائي أو السريري فحسب، بل سيوفر أيضاً لجميع الخريجين مهارات التفكير النقدي والتحليلي ومهارات التعلم المستمر، والتي تمكنهم من التعامل مع التحديات والمواقف التي تواجههم مستقبلاً.

خارطة طريق لتطوير التعليم الصيدلي:

لقد بذلت جهود جديرة بالثناء، في كثير من البلدان النامية، لمعالجة بعض أوجه القصور في نظام التعليم الصيدلي الحالي. وهنا نقترح نهج من 6 خطوات، للتغلب على أوجه القصور في التعليم الصيدلي وعلى النحو التالي:

أولاً: تحديد الجهات التي تلعب دورا محوريا وكمظلة للتعليم الصيدلي.

ثانياً: الإقرار بقصور تعليم الصيدلة عن مواكبة التطورات وتلبية احتياجات جميع الشركاء وتطويرالمناهج الصيدلية الحالية وفقاً لذلك.

ثالثاً: إعادة صياغة الأدوار المهنية الواجب دعمها من قبل التعليم الصيدلي.

رابعاً: جمع أصحاب المصلحة والعمل معهم بشكل منهجي وكشركاء ومستفيدين نهائيين من مخرجات تعليم الصيدلة.

خامساً: ايجاد فرص تطوير مهني وأكاديمي لخريجي الصيدلة.

سادساً: معالجة التحديات الصحية الجديدة التي تنشأ كأعضاء مسؤولين في فريق الرعاية الصحية.

ختاماً

بادر التعليم الصيدلي، مع ظهور علم الصيدلة السريرية، لمواكبة عجلة التنمية في دول عديدة.حيث أعدت خططاً دراسية ثرية بعلوم صيدلانية واسعة تتعلق بالعلاج الدوائي،والصيدلة السريرية، وتقديم المشورة للمرضى، والصيدلة الاجتماعية والإدارية، والاقتصاد الصيدلاني والصناعة الدوائية. بالإضافة لذلك، تم استحداث برامج تعليم صيدلي تقوم بتطوير المهارات والقدرات والسلوكيات لتطبيق العلوم الاساسية (الصحية، والطبية، والحيوية، والصيدلانية، والإدارية، والسريرية).

من المتوقع أن يكون لدى خريجي الصيدلة ايضاً المعرفة الكافية في مجال العلوم الصيدلانية، ومنهجيات وطرق البحث العلمي، وتطوير الأدوية، والتقنيات التحليلية، وتصنيع الأدوية، والحسابات الدوائية والحركية الدوائية بحيث تصب في فهم أوسع لدوره في الرعاية الصحية.

والسؤال هنا، هل تُعِد الخطط الأكاديمية في كليات الصيدلة خريجيها لهذا الدور من حيث المعارف اللازمة والكفايات والمهارات والتدريب؟ يمكن القول بأن الصيادلة حديثي التخرج يفتقرون الى العمق المعرفي والمهاراتي والتخصصي. وكما هو الحال في جميع المهن، فإن التطوير الذاتي بعد التخرج، والمشاركة في برامج التعليم المستمروالتدريب، والتطوير المهني الذي توفره المؤسسات الصيدلانية والجهات الاخرى،يسهم في زيادة كفاءة الصيدلي ولكن تبقى المسؤولية الأساس على عاتق كليات الصيدلة.

◀برنامج تطوير مهنة الصيدلة:
https://news.1rj.ru/str/ppdprogram

✍الحملة الوطنية ضد العبث بالتعليم الدوائي والتهريب الاكاديمي :

ما دور وزارة التعليم العالي في إدارة التعليم الدوائي
⁉⁉⁉⁉



ماهو دور وزارة الصحة والهيئة العليا للادوية في مكافحة التهريب الاكاديمي في الجامعات الحكومية والاهلية من اجل المحافظة على معايير المخرجات من كليات الصيدلة
⁉⁉⁉⁉⁉⁉


كم عدد الاكاديمين الصيادلة الذين يديرون برامج كليات الصيدلة في الجامعات الحكومية والاهلية
⁉⁉⁉⁉⁉

وهل السكوت عن جريمة تهريب مهندس تهريب في كلية الصيدلة جامعة صنعاء لها علاقة بمن يديرون كليات الصيدلة بطريقة التهريب نفسها في كليات الصيدلة في الجامعات الاهلية
⁉⁉⁉⁉⁉⁉⁉⁉

من يدير كليات الصيدلة في الجامعات الاهلية ما هي التخصصات المطلوبة لمن يدير كليات الصيدلة مواضيع في حلقات قادمة للنقاش
عن التهريب الاكاديمي في التعليم الدوائي والصيدلاني
التهريب في التعليم الدوائي في ام الجامعات اليمنية
فهل كليات الصيدلة في الجامعات الاهلية تعتبر تهريب مهندس تهريب مبرر ل العبث بالتعليم الدوائي في الجامعات الاهلية

يتبع..........