Всем привет!

Москва, завтра мы собираемся на встречу в двух частях:

Часть 1 - 12.00 Чистые Пруды

Мы немного пройдемся, а потом у нас забронирован столик в вегетарианском, уютно-зеленом «Авокадо» на Чистопрудном

Там мы пообщаемся и Анна Ермягина проведёт письменную практику про тревогу (не начнем раньше 13.00) 💙

Часть 2 - в 15.00 мы выдвигаемся в сторону Лаврушенского переулка

В кафе «Сок» нас будет ждать Алексей Лебедев и все, кто присоединится позже

Вот так и погуляем, и пообщаемся, и приятно проведём время 🐳

Никакого давления 🤓 Просто приходите! Но - нам нужно знать примерное количество людей для брони 😉

Стресс во время урока - что делать?

Ученик задал неудобный вопрос? Вы подумали о чем-то плохом? Что-то пошло не так во время урока?

🔸 🔸 Несколько советов, как быстро прийти в себя:

1. 3 глубоких вдоха-выдоха
Медленное дыхание помогает расслабить зажимы в гортани, плечах, животе и даже в мышцах лица. Кислород помогает насытить кровь и очистить сознание. Это работает, так как таким образом в мозг поступает сигнал о расслаблении.

2. поработать с плечами
Поднять плечи к ушам, отвести назад и бросить (просто отпустить). Повторить нужное количество раз.
Как это работает? Вы берете контроль над чем-то очень небольшим и что точно под силу вам. Простое физическое движение помогает снять зажатость, кровоток улучшается, и вы чувствуете себя мгновенно лучше.

ПРОДОЛЖЕНИЕ

3. 1 минута наедине с собой
Небольшая пауза поможет собраться с мыслями. Иногда мозгу нужно дополнительное время, чтобы справиться с моментальной реакцией на стресс-фактор.

4. заземление
Стопы полностью на полу, ладонь распластана на горизонтальной поверхности (стол, колени…) - там мы даем сигнал вестибулярному аппарату, что нам есть на что опереться. Это работает на физиологическом уровне, придавая спокойствие и уверенность.

🔸 🔸 Все это можно делать незаметно, здесь и сейчас, и это дает мгновенный результат для приведения чувств в порядок.
Берегите себя!

#АНТИстресс #антивыгорание #self_польза

Это второе место после сферы торговли

Мы все проживаем сейчас сложные времена. Мир поменялся, и как раньше уже не будет. Как жить и работать дальше?



Первое, это подумать о завтрашнем дне. Так называемая “подушка безопасности” не создается мгновенно, а нарабатывается со временем. Но уже сейчас надо предпринять шаги в этом направлении.

Работаем мы в найме или на себя, у преподавателей всегда есть возможность найти дополнительный заработок через частных учеников или временные проекты. Сейчас то самое время, когда нужно вложиться в свое будущее.

• Каких навыков вам не хватает?
• Что самое простое вы можете сделать прямо сегодня, чтобы стабилизировать свой заработок уже завтра?
• Какие люди могут вам в этом помочь?

Так вы формируете свою собственную базу возможностей.

Второе, это психо-эмоциональное состояние. То, как мы справляемся со стрессом, напрямую связано с нашей способностью адаптироваться во времена неустойчивости. Наша стабильность как личности и как профессионала сказывается на качестве нашей жизни и всех её сферах. Мы должны уметь управлять собой и своими эмоциями.

Помимо нас самих, есть еще и наши ученики, их родители, коллеги. Мы не сможем качественно выполнять свою работу, если не будем включать их состояние в зону своего внимания. С этим тоже нужно учиться работать.

Третье, это не оставаться один-на-один со своими мыслями. Человек - это социальное животное, и у каждого должен быть свой круг близких людей, которые всегда за тебя. Чувство локтя помогает преодолевать трудности.

В случае с коллегами, это приобретает двойную ценность, ведь тогда мы находим не просто группу поддержки, а еще и единомышленников. Очень важно иметь возможность посоветоваться в рамках профессионального контекста. Как правило, именно эти советы самые дельные.

Эти три пункта связаны с нашей новой реальностью, но мы начали думать в этом направлении задолго до. Именно поэтому мы запускаем профессиональный клуб преподавателей. Нам надо держаться вместе и помогать развиваться профессионально. Если хотите узнать больше про клуб, записывайтесь по ссылке.

Это системный взгляд на профессию преподавателя и возможность развить необходимые навыки.

#SELF_community

Наше сообщество уже два года собирается по воскресеньям, чтобы вместе поделать что-то приятное или полезное. Сегодня это будет и про то, и про то.

Мы попробовали новый формат Show&Tell, и он нам очень понравился! В прошлый раз мы рассказывали друг другу про книги, которые читаем прямо сейчас. В этот раз это будут текущие курсы.

Важно: быть в процессе и не рассказывать про уже законченное обучение

Почему?
Так мы получаем эмоции и оценку на данный момент, а горящие глаза – это лучшая рекомендация!

Ждем вас в Zoom 13.03. в 11.00 (+3 gmt)

Сегодня проводим ток-шоу в Зуме. Можно поучаствовать, придя к нам в зум!

Ссылка на регистрацию:

https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZ0ofuGgqTkvEtQaWfZSyN_bXXTDFvpiFo1J

На первое место в образовании выходят гибкие навыки, и это прекрасно.

▫️ Только первый пункт про квалификацию относится к твердым навыкам.

ВЦИОМ представил данные исследования о том, какими качествами должен обладать школьный учитель и кто должен нести ответственность за воспитание детей, по мнению россиян.

1️⃣ В первую очередь для наших сограждан важно, чтобы учитель был квалифицированным (23%). Об этом чаще сообщали россияне с высшим и неоконченным высшим образованием, а также жители городов с населением 500-950 тыс. человек (по 28%).

2️⃣ На втором месте любовь и доброжелательность к детям (по 19%). Важность любви к подрастающему поколению прежде всего отмечали россияне 60 лет и старше (25% vs 9% среди молодежи) и жители Москвы и Санкт-Петербурга (27%). Женщины также называли ее в два раза чаще, чем мужчины (24% vs 12% среди мужчин) — у представителей сильного пола она лишь на пятом месте. Доброту в учителях также склонны больше ценить женщины (22% vs 15% среди мужчин).

3️⃣ В том, что учитель — это призвание, уверены 15% опрошенных, чаще сторонники данной позиции — россияне с высшим и неоконченным высшим образованием (21%), реже — молодежь (5%). В числе наиболее ценных качеств школьного учителя также терпение, порядочность и умение доступно объяснять материал (14%, 12 и 11% соответственно). Каждый десятый полагает, что хороший учитель — тот, кто хорошо знает свой предмет (10%).

✅ Молодежь 18-24 лет больше всего ценит в педагогах образованность и доброту к детям (по 23%). Не менее важным является знание психологии детей — так полагают 22% опрошенных. На третьем месте терпение — его молодые россияне называли в три раза чаще, чем представители старшего поколения (21% vs 9% среди 60-летних).

#исследование

20 марта отмечается Международный день счастья. Изначально этот день должен был напоминать людям о важности счастья и заставлять делать шаги, чтобы сделать жизнь счастливой.

В чем состоит счастье преподавателя? Кто-то подумает про достойные условия труда. кто-то - про успехи учеников. Как вы определяете профессиональное счастье преподавателя? Какое оно?

Запись беседы про самопрезентацию.
Катерина Панфилова
Светлана Савельева
Татьяна Шибитова
и Лена Игнатова

08:00 Для чего нужна самопрезентация?
15:10 Света - про свой опыт изменений
19:44 Таня - про свой путь
27:00 Лена делится своими наблюдениями про текущее
32:42 про точку "я" и гибкое/твердое

Все знают, что педагог – это помогающая профессия. Что это значит?

Что основной целью является помощь людям.

У таких социально-ориентированных профессий есть один большой недостаток – обратная сторона, которая заключается в выгорании. Постепенно происходит истончение профессионала, личное переплетается с рабочим, наступает срыв.

Сейчас уязвимость преподавателей особенно ощущается.

С чем столкнулись преподаватели?

🔺 высокий уровень тревоги

Тревогу испытывают как сами преподаватели, так и ученики. Общий фон наполнен сомнениями. Кажется, что после двухлетней пандемии это последняя капля для нервной системы.

Темы обсуждений на уроках неизменно затрагивают изменения в повседневной жизни и будущих планах.
Особенно высока степень переживаний у работающих с абитуриентами – у многих в одночасье изменились перспективы по поступлению в вуз, и преподаватели проживают все это вместе со своими учениками.

🔺 неопределенность

Рост цен уже начался, в государственном секторе не было индексации оплаты труда, на рынке фриланса еще со времен первого локдауна не стабильное ценообразование. У взрослых учеников меняются цели, многие семьи принимают решение приостановить допзанятия для детей, чтобы сохранить бюджет семьи.

Сдающие ЕГЭ будут заниматься до июня, а дальше у большинства преподавателей наступит «голодное» лето. Не мудрено, что преподаватели смотрят в будущее и не могут построить прогнозы.

🔺 чувство сопричастности

С нашей преподавательской стороны виден срез по людям, с которыми мы сотрудничаем. Это означает, что по долгу профессии мы взаимодействуем с достаточно большим пластом общества.
Учителя традиционно выполняли воспитательную роль, служили примером и образцом для подражания. К мудрым преподавателям прислушиваются. У каждого есть тот самый учитель в школе или любимый научный руководитель в вузе, который серьезно повлиял на нашу жизнь.

Но каково преподавателям нести это бремя ответственности сейчас?

Каждый преподаватель должен осознавать риски профессии. Нужно учиться разделять личное и профессиональное, формировать свой комплект гибких навыков.

Сейчас это особенно важно. Такое время, такая профессия.

Все не так просто, как выглядит на первый взгляд 🤓