Итоги программы по искусственному интеллекту

• мне понравилась тема. Шла с большой тревогой (ИИ захватит мир!), но вышла с мыслью, что это просто инструмент.

• за промпт-инжинирингом будущее! То есть за умением грамотно писать задания для ИИ.

• у коллег много крутых идей, не имеющих прямого отношения к преподаванию. Актуально тем, кто любопытен и постоянно развивается (кажется, это практически любой учитель? 😜)

• ИИ может стать помощником и сократить в долгосроке время — когда научишься им пользоваться

Я по горячим следам расспросила свою ученицу в Швейцарии, как у них в школе (самая обыкновенная местная) обстоят дела с использованием ИИ.

Ответ такой:
1) в этом году на одном из собраний параллели им объясняли, как пользоваться перплексити

2) ученица просит чат гпт проверить грамматику в ее эссе и найти и обобщить материал по незнакомой теме

Я спросила про сделать домашку. Она удивилась))) Учителя пользуются тоже, это норма. Вот такие дела)

#cpd_self

Всем привет! Это #катинпост

Я продолжаю свои CPD изыскания и сейчас на программе «Мотивационный дизайн». День получается насыщенный, так как с утра была на встрече Ассоциации нейротренеров.

Сегодня весь день посвящен теме пути. Пока делала практики и слушала спикеров, придумала два тренинга. Родилось из моих внутренних ощущений и протестов, не из контента коллег. Один телесный. Очень хочу вернуться в телесные практики и перформансы (дайте знать, если вам тоже такое хочется!)

Интересно наблюдать за собой во время каких-то образовательных событий. Часто бываю в этой роли.

Пока поделюсь инсайтами:

• методика это не только знать инструменты, но и уметь менеджерить их

• образованцы (учителя-методисты-тьюторы-тренеры) как дети, им нужно время на понять инструкцию и успокоиться до/после задания

• карта SJM позволяет увидеть разные роли, контрольные точки, важные события и (!) эмоции и переживания

#cpd_self

Второй день программы Розетки по мотивационному дизайну #cpd_self


Похоже, настала задать этот вопрос комьюнити:

коллеги, а что, на ваш взгляд, должно быть в активности/задании/уроке/программе/учителе, чтобы мотивировать учеников?

Вот с какими мыслями я вышла сегодня в красивый закат по завершении второго дня программы Розетки «Мотивационный дизайн»:

• результат твоей работы может не быть очевидным, но он может вернуться к тебе кругами по воде

• нельзя не делать то, что твоё

• в образовании много крутых спецов, но они разрознены и поскольку делают крутые штуки, им не хватает времени и/или возможности собираться с подробными себе и обмениваться, поэтому нужно искать и создавать интересные программы и состоять в разных сообществах

Кстати, о сообществах и забавностях: когда я объясняла про наш SELF, я говорила, что это «комьюнити для подгорающих учителей».

В ответ услышала:

Круто! Значит, учишь переворачиваться на другую сторону, если подгорел?

Прекрасное, я считаю 😆

И да, за почти 5 лет проекта SELF мы действительно научились саморегулироваться — как минимум, ловим момент, когда устали, и отправляем себя отдыхать или снижать/перераспределять нагрузку.

#катинпост

Подборка летних фильмов:

📽 "Я шагаю по Москве":
Фильм Георгия Данелия, всем известная классика, не нуждающаяся в описании 😎

📽 "Питер FM":
Радиоведущая и архитектор знакомятся по телефону, но никак не могут встретиться. Признание в любви Петербургу.

📽 "Дождливый день в Нью-Йорке”
Один прелестный день в Нью-Йорке студента колледжа и сына богатых родителей Гэтсби Уэллса, который планирует показать подруге любимый город, но встречает другую девушку…
Лёгкая и приятная история, которая скрасит любой вечер.

📽 "Вики Кристина Барселона":
Две молодые американки Вики и Кристина проводят свои летние каникулы в Барселоне и совершенно очарованы этим городом, а также одним молодым художником по имени Антонио. Вики — старомодна и настроена на серьезные отношения: ухаживания, свидания и свадебную фату в финале. Кристина — сексуально раскрепощена, раскованна и привлекательна в своей бунтарской сущности.

📽 "Под солнцем Тосканы":
Тяжело переживая развод, писательница Фрэнсис Мэйс медленно погружается в пучину депрессии. Душевный кризис перетекает в творческий. Опустошенная и разбитая, Фрэнсис все же поддается на уговоры подруги и едет развеяться в Италию. Происходит настоящее чудо!

📽 "Трасса 60":
В легендах и мифах есть персонажи, главная задача которых – исполнять желания. У арабов это - джинны, у ирландцев – лепреконы, у китайцев – драконы, у европейцев – феи и лесные духи. А в Америке есть некто О. Ж. Грант – довольно странный и забавный человек, который тоже может исполнить любое желание. Но будьте осторожны, он очень проказлив! Вот его-то и встречает однажды Нил Оливер. Странный, ломающий мозг фильм.

📽 "Пеликан":
После смерти жены мужчина отказывается выходить на улицу и не хочет общаться с единственным сыном. Жизнь теряет смысл, перестает для него существовать. Однажды мальчик находит птенца пеликана, которого решает оставить у себя. Он выкармливает птицу, и между ними завязываются теплые дружеские отношения. Пеликан помогает мальчику вновь обрести своего отца и вернуть его к жизни.

📽 "Полночь в Париже":
Писатель и безнадежный романтик, уверенный в том, что должен был жить в 1920-е годы, приезжает в Париж со своей возлюбленной на каникулы и попадает в прошлое. Встречаясь там с Хемингуэем, Пикассо, супругами Фицджеральдами, Гертрудой Стайн, он понимает, что принадлежит этому времени и хочет остаться там навсегда.

📽 "Будь что будет":
Эксцентричный обитатель Нью-Йорка Борис знакомится с наивной хорошенькой, но совершенно невоспитанной девушкой по имени Мелоди, приехавшей покорять Нью-Йорк из провинции. Ей очень подходит его квартира, а ему — она сама. Трудно поверить, но герои пускаются в совершенно невероятные, нереальные романтические приключения. Но тут в нью-йоркскую квартиру подтягиваются родственники с юга.

#selfрелакс

Легкое летнее задание #summer

У вас летом есть ученики? У меня да, причем подростки. И с ними хочется делать что-то особенное, необычное.

Знаете, если взять рандомный текст (газетная вырезка, распечатка из википедии и тд и тп) и выделить там приглянувшиеся слова-словосочетания, а остальное замазать черным маркером, у вас получится black-out poetry. Главное, что каждый увидит что-то свое даже на одинаковых текстах!

Почему это называется поэзией? Тут есть ритм, размер, иногда даже рифма.

Как я собираюсь использовать это с учениками летом?

• начну с безопасного, то есть дам вместо повторения — чтобы еще раз поработать с текстом с хорошей лексикой, но по-новому

А вот когда они распробуют, сделаем такое с новыми текстами на темы по выбору.

• вариант номер 2: попросить ИИ сгенерировать текст, который потом мы используем для блэк-аут поэзии

Знаете, что здорово? У меня уже есть идея легкого задания на сентябрь для старых учеников 😎 Впрочем, я ещё накопаю и с вами поделюсь! Cheers!

#эфир 11

🎤 с Юлией Бондарчук про ИИ для учителей и учеников

Тайм-коды:

01:17 программа Розетки по ИИ и первые заходы в ИИ Кати и Юли
02:34 Чат gpt и создание текстов для учеников и почему на английском ИИ умнее
04:10 создание картинок и как использовать с учениками
07:17 ролевые игры для детей
08:53 как можно использовать ИИ с учениками: Юлины примеры
13:03 ИИ и ученики: Катины примеры
16:58 2 самых больших вопроса для учителей в связи с ИИ
20:30 (не)толерантность детей к ИИ
21:29 скепсис к ИИ и тревога
23:16 что делегировать ИИ?
24:10 10 часов сэкономленного времени
31:10 критическое мышление и аналитические способности
33:20 ожидания от программы по ИИ и обратная сторона
37:34 как ещё использовать ИИ
40:22 почему нужно зайти в ИИ и развивать tech skills
42:40 ИИ в образовании раньше и сейчас
46:42 прогнозы
48:37 как меняется мышление из-за ИИ
50:54 завершение и публичное обещание

Кстати, Юля выступала на SELF Conf Moscow, а вот ее канал

Оставляйте свои вопросы и впечатления ⤵️⤵️⤵️

#эфир 11

🎤 с Юлией Бондарчук про ИИ для учителей и учеников

Тайм-коды:

01:17 программа Розетки по ИИ и первые заходы в ИИ Кати и Юли
02:34 Чат gpt и создание текстов для учеников и почему на английском ИИ умнее
04:10 создание картинок и как использовать с учениками
07:17 ролевые игры для детей
08:53 как можно использовать ИИ с учениками: Юлины примеры
13:03 ИИ и ученики: Катины примеры
16:58 2 самых больших вопроса для учителей в связи с ИИ
20:30 (не)толерантность детей к ИИ
21:29 скепсис к ИИ и тревога
23:16 что делегировать ИИ?
24:10 10 часов сэкономленного времени
31:10 критическое мышление и аналитические способности
33:20 ожидания от программы по ИИ и обратная сторона
37:34 как ещё использовать ИИ
40:22 почему нужно зайти в ИИ и развивать tech skills
42:40 ИИ в образовании раньше и сейчас
46:42 прогнозы
48:37 как меняется мышление из-за ИИ
50:54 завершение и публичное обещание

Кстати, Юля выступала на SELF Conf Moscow, а вот ее канал

Оставляйте свои вопросы и впечатления

Всем SELF-привет! На связи Катерина ☀️

Этим летом меня ждут еще 2 выступления — онлайн в Летнем лагере от ProgressMe и очно на YarConf.

1️⃣ На первом мероприятии моя тема — Эмоциональный интеллект для преподавателей. Я выступаю в когнитивном блоке, и там есть еще 2 знакомых вам по SELF имени — Лили Маренци, участница нашего комьюнити и спикер SELF Conf этого года, и Ольга Зродникова, спикер двух SELF Conf прошлых лет и второй гость нашего подкаста.

Подробности тут 👉 тут
Промокод SELF12 дает скидку 12%

2️⃣ На второй конференции я буду рассказывать про медленное развитие soft skills у подростков. Выступление будет основано на моем многолетнем опыте работы и наблюдений в гимназии.

Впереди вас ждет ещё два летних супер-предложения, а пока я набираюсь сил и желаю вам классного лета!

👋 Маякните, кого увижу в чате участников лагеря, а с кем увижусь в Ярославле!

👦🏻 ⚡️ 🪄 🦉

Легкое летнее задание 2 #summer

Всем привет, на связи Катерина и, видимо, летняя рубрика про несложные задания с учениками 👋

17 июля празднуется Всемирный День Эмоджи

👉 подробнее про этот день здесь и про все коллекции эмоджи и квизы на сайте эмоджипедии здесь

Я обожаю задания на English-Emoji translation. Как использовать?

• перевод или квиз по названиям книг и фильмов
Образец — наверху 👆 Узнали ведь? 🤗

Мне нравится этот тест (в особенности, потому что я отсюда много что не читала)

• письма / анекдоты / сказки / короткие рассказы — писать с помощью эмоджи, зашифровывать и расшифровывать

👉 если работаете 1-1, можно переслать творения одного ученика другому и запустить волну эмоджи-переписки и ответочек

Вам и вашим ученикам может пригодиться онлайн эмоджи словарь. Фото к посту сделано в нем. Классно, что там можно выставить разные языки 🤓

Оставляю вас с этим знанием, которое, как известно, сила 😆 Cheers!

Факт: до конца лета 44 дня, или 6 недель. В общем, не так много времени.

Мы искренне надеемся, что вы сейчас отдыхаете, наполняете себя интересными книгами, классными фильмами и потрясающими воспоминаниями.

Если нет, то срочно замедляйтесь! Насладитесь летом — это топливо для вашей работы в следующем академическом году.

Давайте возобновим пятничную традицию на #мемПЯТ ! Делитесь любимыми мемами про лето и учителей ⤵️⤵️⤵️

Отстать от себя:
Как я хотела провести воркшоп и… не провела

#катинпост

Одна из форм заботы о себе — не давить на себя, то есть сбавить градус требования и снизить ожидания. Я много общаюсь вне учительского сообщества, и всегда подмечаю одно: мы, учителя, очень требовательны к себе (к ученикам тоже, но об этом как-нибудь в другой раз).

На днях общалась с коллегой из Ассоциации нейро-тренеров, и случился забавный момент. Я — учитель на фрилансе, у меня отпуск и отходняк после насыщенного конференциями июня. Она — маркетолог, тоже на фрилансе, — начинает доказывать мне силу календарного планирования для повышения эффективности.

Мне хотелось сказать ей:

Деточка, да что ты знаешь о планировании? Ты оперируешь еженедельником, а у учителей — ежесекундники!

И тут меня осенило:
учителя живут в других категориях эффективности

Мы умеем расписывать урок по секундам, и вся наша жизнь наполнена вечным развитием языка и повышением квалификации, учебой, подготовкой материалов для занятий и тд и тп. Именно поэтому нам особенно важно уметь заботиться о себе.

Мы привыкли наваливать на себя всего и побольше. Мы практически не остановимы и носим работу с собой в голове. Признайтесь, вы ведь вечно натыкаетесь на то, можно взять в урок? Это происходит автоматически.

Отказываться от задуманного нелегко. Сложно остановиться за шаг до и просто отстать от себя. Я разработала прекрасный контент на тему «CPD и не только», план, логичную структуру, и … отказалась проводить.

И не жалею:
во-первых, материал не пропадет;
во-вторых, я сберегла силы и здоровье, вовремя нажав на тормоз.

Кстати, эти слова я подслушала у Татьяны Мужицкой, и хочу их вам повторить:
Отстаньте от себя! Вы и так делаете очень много!

Вспомните момент(ы), когда вы вовремя отступились. Что это было? От чего вы отказались и что вам это дало?

Иногда мы продолжаем жалеть о невыполненном, даже спустя время. Мне тогда помогает одна простая мысль, что в той ситуации, в тот момент времени, я выбрала лучшее для себя.

Читайте ещё ➡️ Чувство себя для учителя

А нас 470 участников сегодня 🤓🥳

Это мои любимые цифры — 0, 4 и 7, так что я просто радуюсь! И тому, что канал про заботу о себе для учителей и силу комьюнити потихоньку набирает подписчиков.

Всех обняла, ваша К. ❤️