Финальные приготовления перед завтрашним днем… Тренди в Петербурге 🏁

Я хорошо потрудилась:
• привезла ролл-ап, ручки и наклейки
• подготовила экспресс-диагностику, qr коды и распечатки
• записала аудио практики и создала текстовый вариант

Буду приносить пользу, общаться, развиртуализироваться и расширять нетворк! Хочу обнять тех коллег, которые уже стали друзьями и кого давно не видела.

Впервые участвую в ELT конференции как нейро-тренер, официально! Очень жду завтрашнего дня 👋☺️

Если вы на Тренди, заходите в нейро-зал!

Всем утренний привет из Петербурга 👋 Желаю классного воскресенья!

На Trendy St Pete для меня все пошло по эджайлу 🌚

#катинпост

Во-первых, я планировала быть в нейро-зале только на перерывах. Изначально оговаривалось, что на это время отдельная программа мероприятий.

Во-вторых, я была уверена, что загляну везде и буду ходить на разные токи и прибегать в зал на кофе-брейки.

В-третьих, я думала, что будет много нетворкинга и взаимодействия (спойлер: был, но другой!)

8:00
Я на месте, знаю, куда идти. Веду за собой Алексея Лебедева и Ирину Седову, ведущих потока НЕметодика. Обнимаюсь с Юлией Светиковой.

8:30
Нахожу на площадке ножницы и начинаю разрезать раздатки с qr кодами. В нейро-зале нас должно быть двое — моя нейроинтеграция и нейропедагогика Анны Юревич.

9:00
Обнимаюсь с Леной Игнатовой, Лесей Петраковой, Анной Завалишиной и Татьяной Фанштейн. Иду искать кофе. До начала 1 час.

9:30
Обнимаюсь с Марией Таинкиной, Евгенией Усачевым, Натальей Ивановой и Дмитрием Никитиным.

Торжественный старт конференции в большом зале. Я уже не помню, с кем здороваюсь и обнимаюсь.⬇️

▶️ После пандемии мы теперь все обнимаемся при встрече, и это другая профессиональная культура в ELT сообществе...

Я заглядываю в зал НЕметодика. Здесь Светлана Шустрова, Елена Цимбалюк, Мария Литенко, Елена Супрун, Мария Таинкина.

Развиртуализируюсь с будущими спикерами SELF Conf Юлией Бондарчук, Светланой Мериновой и Светланой Ворониной. Обнимаю Светлану Ярмоц и Ирину Федорычеву.

В нейро-зале я провожу эскпресс-диагностики, тут же консультирую и даю рекомендации. Со мной книга Agile Life Катерины Ленгольд, в институте которой я проходила обучение. Много историй, судеб, вопросов… Учителям так нужна поддержка и опора внутри себя!

Время проходит незаметно.

18:30
Мы стоим с Евгением Усачевым. «Как быстро пролетел день!», говорит он.

И я вдруг осознаю, насколько он прав! Насыщенный день, полный профессионального общения и эмоций.

Нетворкинг в этом году был совсем другой — укрепление связей с уже знакомыми людьми и знакомство сразу на глубине с новыми потрясающими коллегами.

Сегодня еще расскажу про инсайты!

#cpd_self #катинпост

Инсайты с Trendy St Pete #катинпост

1. быть частью потока круто 🙌 Я знала, кто мои люди, у нас был отдельный оргчат

неудивительно, что мой поток— НЕметодика и что часть спикеров будут выступать на SELF Conf

мы притягиваемся)))

🔀 но — быть в отдельном от всех помещении одиноко и некоммуникативно

2. не всё нейро одинаковое
Нейропедагогика основывается на отечественной психологии (Выготский и иже с ним)
Нейроинтеграция — на американских многолетних исследованиях мозга и диссертациях, написанных по этим исследованиям в Принстоне и Гарварде.

↪️ всё нейро в образовании — это большой интересный, но малоприменяемый пока что на практике пласт. Хотите узнать про это больше, что бывает и как работает? Вам к Жанетте Ермолаевой

3. Нам нужны очные мероприятия, ведь мы считываем много информации невербально

Дело не только в артефактах (физическое подтверждение присутствия). Мы вдохновляемся, черпаем энергию и получаем визуальное подтверждение, что то, о чем говорит спикер, работает.
💌

Созвучно? Что думаете?

#Дайджест майский

Комьюнити SELF разрастается, чему мы очень рады ☺️ Активностей тоже становится больше, у нас прошёл первый в этом году пикник, продолжаются завтраки и подготовка к SELF Conf 7 идёт полным ходом!
А ещё у нас планируется летний онлайн-кемп для учителей 🙌

Вспомним же, что у нас было:

Подкаст:

Мини-подкаст Кати Панфиловой про выгорание

Посты:

Катерина Панфилова поделилась итогами и инсайтами апреля

Пост-знакомство от Софы Худяковой

SELF Conf в цифрах

Про закулисье SELF Conf

Марина Шумило про свой путь спикера в SELF

Тезисы эфира с Софией Дворной

Тезисы эфира с Юлией Светиковой

Подборка про фриланс

Подборка очных ELT конференций в июне

Подборка с книгами

Подборка занимательных сайтов на английском от нашей участницы Оксаны Горюновой

Заметки Катерины Панфиловой про конференцию по мозгу здесь
и здесь

Эфиры:

Эфир с Юлией Светиковой

Интерактив:

Забавные, смешные и странные ФИО учителей

Ну, и напоследок поделитесь под этим постом:
что на сегодняшний день приносит вам наибольшее счастье?

✌️😎

Учитель — это не просто профессия, а образ жизни🙋🏼‍♀️

И сегодня у нас интерактивная тема такая: скажи, что ты учитель, не говоря это напрямую🤫

#интерактив

Коллеги, смеюсь в голос 😅 Всё так)))

-возьми чайник, открой крышку, открой кран, налей холодной воды на 4 пальца СНИЗУ, закрой крышку, поставь чайник на комфо….
-Мама! Ты чооооооо????

Елена Цимбалюк давно в комьюнити SELF, она методист и преподаватель английского. Вот такой текст она написала:

СМЕРТЬ МЕТОДОВ

Какие методы обучения языку вы помните?

Кто-то сразу вспоминает CLT (Communicative Language Teaching), кто-то аудиолингвальный метод, кто-то Лексический подход. Да-да, почти все мы путаем методы и подходы. В современном ELT они даже даются обычно одним списком: тут

и Silent Method,
и TPR (Total Physical Response),
и Teaching Unplugged, он же Dogme,
и Demand-High (and whatnot)

Только дотошный методист полезет разбираться, что же из этого всё-таки метод, что подход, а что техника или движение.


📍Это не случайно.

Последним нашумевшим методом/подходом, плотно вошедшим в теорию и практику преподавания языка, стал Коммуникативный подход (тот самый CLT). Сколько лет
методу? Родился в 70х, так что уже 50 лет. Чуть позже на его фоне стали внедрять Dogme и Лексический подход. Подчеркну, что последние не являются методами как таковыми, но и не противоречат CLT и друг другу, а скорее, дополняют.

⁉️Где же новые методы? 50 лет паузы - многовато, ведь раньше они росли как грибы. Впору говорить про смерть методов. Ни один из уже известных не идеален, все получили дозу серьёзной критики. Ни один не является панацеей и редко применяется в изоляции, как был изначально задуман.

❗Всё чаще на конференциях говорят про “пост-метод”. Мир, вообще, живёт в эпоху “пост-” (пост-модернизма, пост-правды и пост-метода). “Пост-” добрался и до преподавания английского.
Что предполагает пост-метод?

Во-первых, понимание, что дело не в методе, а в целях ученика. Только зная, куда мы ведём клиента, можно разработать курс, удовлетворяющий его потребностям. И этот курс может основываться на любом методе. Например, применение CLT в условиях, когда человеку нужно научиться переводить технические тексты, не будет оправданным. Welcome грамматико-переводной метод!

Во-вторых, учитель в наше время оказывается в ситуации, когда он должен уметь применять основные элементы разных методов. TPR на начальных уровнях, Лексический подход для расширения вокабуляра, Direct Method, чтобы увеличить exposure, Silent Method, чтобы минимизировать TTT и т.п. С одной стороны ты не обязан придерживаться какого-то метода, с другой - знать разные методы и подходы важно для успешного преподавания.

В-третьих, требование знания именно Лексического подхода или CLT при найме сотрудников уходит в прошлое. Главным cтановится опыт работы с серией методов в разных контекстах, способность адаптироваться под цели курса и пользоваться набором разнообразных техник и подходов.

Каким набором пользуетесь?

#from_self_with❤️

Друзья, напоминаем: через час ждем вас на эфире с Еленой Васильченко. Она работает с детьми и ранними подростками онлайн и у нее большой опыт по части выруливания.

Оставьте свои вопросы ⤵️⤵️⤵️
Мы на них ответим во время эфира!

#Эфир 10 2024

🎤Елена Васильченко про эмпатию и метод мягкого давления

Тайм-коды:

00:30 с кем и как ты работаешь?
06:20 возрастная психология: что это и зачем?
11:08 про эмпатию
15:25 можно ли научиться эмпатии?
18:34 система мягкого давления
28:10 ученик клиент или родитель?
29:17 про личный путь преподавания
30:50 яркий пример про важность эмпатии и клиентоориентированности
32:45 внимание, как составляющая эмпатии
36:54 про позитивную манипуляцию
38:53 долгосрочные знания и обучаемость
40:56 про контакт с учениками и случай из практики

💌

#Эфир 10 2024

🎤Елена Васильченко про эмпатию и метод мягкого давления

Тайм-коды:

00:30 с кем и как ты работаешь?
06:20 возрастная психология: что это и зачем?
11:08 про эмпатию
15:25 можно ли научиться эмпатии?
18:34 система мягкого давления
28:10 ученик клиент или родитель?
29:17 про личный путь преподавания
30:50 яркий пример про важность эмпатии и клиентоориентированности
32:45 внимание, как составляющая эмпатии
36:54 про позитивную манипуляцию
38:53 долгосрочные знания и обучаемость
40:56 про контакт с учениками и случай из практики

💌