Нищий распоряжается милостыней как заблагорассудится, а у ребенка нет ничего своего, он должен отчиты­ваться за каждый даром полученный в личное пользование предмет.

Нельзя порвать, сломать, запачкать, нельзя подарить, нельзя с пренебрежением отвергнуть. Ребенок должен принять и быть довольным. Все в назначенное время и в назначенном месте, благоразумно и согласно предназначению.

Может быть, поэтому он так ценит ничего не стоящие пустячки, которые вызывают у нас удивление и жалость: разный хлам — единственная по-настоящему собственность и богатство — шнурок, коробок, бусинки.

Януш Корчак. «Право ребенка на уважение»

Вина - это результат самооценки своего деяния, как греховного или неверного. Стыд – это чувство, что тебя видят плохим и неправым. Наблюдатель в этом случае находится вне собственного “Я”.

Стыд является основным драйвером социального поведения человека и источником самых болезненных страданий. Поэтому мы с такой лёгкостью можем почувствовать неловкость даже за незнакомого нам человека - стыд непереносим даже в другом.

К вопросу об образных техниках.

Начиная примерно с 1880 г. Пьер Жане во Франции активно работал с “перепроживанием” травмы под гипнозом и предоставил обширные клинические описания диссоциативной психопатологии.

В своих теориях и терапевтической практике он предвидел многое из того, что известно нам сегодня [Ellenberger, 1970; Van der Hart, Brown, and Van der Kolk , 1989]. Жане признал, что определить травму, “перепрожить” или даже преобразовать ее в нарративное воспоминание не всегда достаточно для излечения симптомов.

Сессия за сессией он работал над тем, чтобы нейтрализовать воздействие травматических воспоминаний, и использовал для этого ряд интервенций, часть которых задействовали воображение.

В 1890 г. с клиенткой по имени Жюстина он применил метод диалога психодрамы.

В детстве Жюстина увидела тела двух жертв холеры и теперь терзалась страхом смерти от холеры сама.

...Пациентка кричала: “Холера! Она меня убьет!” Жане спросил: “Где она, эта Холера?”, на что Жюстина ответила: “Вот! Вот она, синяя и вонючая, смотрите!” Жане начал с ней диалог, с помощью которого провел женщину через кризис и постепенно трансформировал кризис в обычное гипнотическое состояние [Ellenberger, 1970, р. 367].

Кроме того, Жане работал над замещением травматических образов нейтральными или позитивными. Он помог женщине с травматическим горем, постоянно видевшей перед собой своих мертвых детей, заменить это видение образом распускающихся цветов.

Коллеги, вот хороший пример проективной идентификации в рамках семейной системы!
____

Многие явления в семье и группе являются очевидными кандидатами на рассмотрение в терминах проективной идентификации.

Вот пример из групповой психоаналитической терапии с семьей. Проективная идентификация иллюстрируется на примере женщины по имени Ф., во втором браке, с двумя детьми подросткового возраста.

В детстве мать внушила ей, что мужчины являются более важными и о них надо заботиться, тогда как все женщины тупые и рождены служить мужчинам.

Оба ее мужа соглашались с философией ее матери, так что Ф. провела большую часть своей жизни, угождая им.

Когда семья пришла в терапию, дети имели серьезные эмоциональные проблемы. Сын пристрастился к кокаину. У его сестры были серьезные проблемы в школе.

Ф. в свою очередь внушала дочери, что она неважная и глупая.

Почему Ф. проецировала эти чувства в свою дочь?

Ф. воспитывалась так, что не могла иметь планов относительно своей карьеры, поскольку ее ближние игнорировали ее желание поступить в колледж.

Чтобы Ф. смогла почувствовать себя достаточно компетентной и достичь некоторого профессионального успеха, она должна была избавиться от чувства, что она глупая и неважная. Поэтому она проецировала эти чувства на свою дочь, и после этого смогла организовать свой собственный небольшой бизнес.

Чтобы мать не отвергла ее полностью, дочь подчинилась, превратившись в тупую и незначительную.

Автор статьи, где описан этой случай, пишет, что «отыгрывание Ф. с ее дочерью представляло собой «форму проективной идентификации, называемую «идентификацией с агрессором», потому что Ф. действовала так, как если бы она была своей матерью, а ее дочь – ею самой».

Источник: Ирина Пантелеева. Вина как базовое допущение образования групп. Некоторые клинические и прикладные аспекты теории Мелани Кляйн (2012).

Прекрасная статья о сложности и важности самораскрытия и человечности психолога:
https://telegra.ph/samoraskryvatsya-ili-skryvatsya-04-07

Уважаемые коллеги! В эту субботу 13 апреля в 11:00 состоится группа по отработке образных техник. Включенные камеры и микрофоны обязательны.
Продолжительность 1.5 часа. Работаем одной парой "терапевт-клиент", потом разбираем. Стоимость участия 1000 руб.

Кто работает в этой технике и хотел бы присоединиться, ждём вас! ♥️

Коллеги, ссылка на сегодняшнюю встречу (для тех, кто оплатил):

Антон К приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Практика образных техник
Время: 11:00

Войти Zoom Конференция
https://us06web.zoom.us/j/85118493382?pwd=UVR1SkJ2bHRUVVluYmtQOXBhZGl4dz09

Идентификатор конференции: 851 1849 3382
Код доступа: 230895

Стационарный телефон не предполагал вопрос о месте, и так было понятно, что человек находится там, у того телефона, на который мы звоним.

Затем появился мобильный телефон, и возник вопрос места: «Ты где?»...

Один знакомый мне человек время от времени отправлялся в турпоходы и путешествия; и всякий раз, когда я писал этому человеку, не зная, где именно он находится, он отвечал мгновенно, буквально через секунду!

Ответ без временного интервала был таким: «А я у озера Титикака» или «А я на Джомолунгме».

У меня это вызывало недоумение и моментальное возражение: «Нет, нет, ты находишься у озера Смартфон»; «Нет, нет, ты находишься на вершине своего Смартфона».

Смартфон протезирует. Это – мегапротез, гиперпротез и суперпротез. Это первый в истории человечества прибор, который захватил руки человека мертвой хваткой. Ничего подобно в истории не было.

Телефон никогда не находился постоянно в руке. Теперь спасательный фармакон сам плывет в руки. Только так можно хотя бы отчасти совладать с тревогой.

В.А. Мазин. Опоссум. Дезориентация и гомогенизация (фрагменты «Третьей машины влияния»).

Друзья! Как и обещал, я записал набор видео на тему "Типичные ошибки и промахи в психологическом консультировании" 😎
https://www.youtube.com/watch?v=6FTqyR3eEjQ

Прошу смотреть и комментировать, если есть замечания или вопросы. И спасибо за репосты!
Полное видео доступно для просмотра вот тут: https://www.kartamyshev.ru/edu/psyerrors.html

Уважаемые коллеги! Я несколько раз встречался с коллегами-врачами, которые сейчас плотно занимаются темой ксенона в терапии ряда синдромов. Есть ошеломляющие результаты в терапии хронической боли, ПА, ПТСР, в реабилитации после инсультов и т.д.
Для примера:
https://translational-medicine.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s12967-017-1237-1
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31538751/

Так как у меня довольно часто бывают клиенты с тревожными и паническими состояниями, мне предложили (для личного знакомства) попробовать на себе этот эффект.

Что я хочу сказать... Я не владею большим спектром релаксационных и медитативных техник. Но! Коллеги, которые обучены и имеют хороший навык в Концентративной релаксации и дыхании (спасибо доктору Лёшу) - это состояние ОЧЕНЬ похоже на хорошее глубокое расслабление в этой технике. Вплоть до лёгкого онемения тела.

Всё-таки чуйка меня не подвела и я правильно в своё время начал обучать таких клиентов в начале терапии Концентративной релаксации и дыханию. Это здорово помогает в купировании ПА и последующей работе.

Скука часто идёт рука об руку с ощущением бессмысленности и связана с различными неблагоприятными психологическими последствиями, такими как депрессия, тревога или стресс.

Согласно новому исследованию, практика благодарности находится в антагонизме со скукой. Люди, чувствующие бо‌льшую благодарность и способные обнаружить смысл, как правило меньше скучают (как в моменте, ситуационно, так и глобально, по жизни).

Источник:
https://link.springer.com/article/10.1007/s11031-023-10048-9

"Если пациенту скучно, то это означает, что он пытается отвратить осознание своих импульсов, и вместо них у него появляется специфическое бессознательное напряжение – скука.

Скука вне зависимости от того, что она может означать, является защитой против фантазий."

Р.Р. Гринсон, психоаналитик

Коллеги, кому по каким-то причинам неудобно смотреть на моем сайте, видео я выкладываю в своём аккаунте в ВК:
https://vk.com/akartam

Дорогие друзья и коллеги! Для вашего удобства я сделал канал на YouTube, где можно смотреть мои и другие видео по теме. Лайк, - подписка - репост! ♥️
https://www.youtube.com/@akapsy

"Всё очень просто. Выслушайте пациента и станьте тем аналитиком, который нужен пациенту. А не тем аналитиком, которым, по вашему мнению, вы являетесь или должны быть. На самом деле я нашёл это совершенно освобождающим."

Роберт Гроссмарк.
Реляционный психоанализ.

В тему образных техник в психотерапии:

"С точки зрения когнитивной лингвистики наш язык пронизан метафорами, которые образуются из нашего телесного опыта, опыта отношений с другими людьми и внешней реальностью.

Слово «метафора» (μεταφορά) в переводе с греческого языка означает «перемещение», «перенос». С ее помощью мы передаем сущность одного явления через сущность другого явления. Наше отношение к реальности определяется метафорой. Жизнь – это любовь, любовь – это радость. Или же жизнь – это боль, любовь – это безумие и т.д.

Мы не выдумываем метафоры, мы в них живем. С психоаналитической точки зрения мы можем сказать то же самое: мы не выдумываем фантазии, мы ими живем, а наше отношение к реальности определяется спецификой переноса наших фантазий на реальность."

Зимин В.А. Катастрофическое изменение и кризис воображения

Клиентка на очередной встрече:

"Новое поколение не может найти свою идентичность, так как подростковый протест теперь называется "осознанным выбором себя и свои потребностей". Если протест принимается без возражений, то как понять рамки и границы, если их никто жёстко не устанавливает?"

Два года назад мы [Лука Николи] говорили с [психоаналитиком Томасом] Огденом о случае одного пациента, и он сказал, что вся сознательная и бессознательная история человека лежит в его настоящем.

Отказавшись от понятия линейной причинности, он утверждал: «Прошлое есть настоящее. Все, что имело значение в вашей жизни, живет в вас сейчас» (из личного разговора).

Источник: Лука Николи. Будьте с пациентами там, где они есть.

Немного оптимистичного юмора - специально для солнечных выходных!
***
У тех, кто относится к "душевно здоровым", обычно имеется ряд иллюзорных убеждений.

Среди этих иллюзий наиболее распространены следующие:

а) излишне позитивная самооценка;

б) удобное "забывание" негативных факторов о себе;

в) переоценка собственного уровня самоконтроля;

г) "нереалистический" оптимизм по отношению к самим себе;

д) "нереалистический" оптимизм по отношению к будущему в общем;

е) "ненормальная" веселость.

Каков будет ваш выбор: иметь подобные иллюзии или придерживаться "жестокого реализма" и умереть раньше чем эти заблуждающиеся глупцы?

Роберт Антон Уилсон

Уважаемые коллеги! Я, как аккредитованный групповой супервизор ОППЛ, веду две онлайн супервизионные группы в межмодальном формате по средам и четвергам в 10:00 по московскому времени.
Выдаются накопительные сертификаты по часам.
Продолжительность 1.5 часа, встречи каждую неделю в Zoom.
Сейчас в обеих группах есть места. Приглашаю начинающих и продолжающих психологов присоединяться к нашей теплой, поддерживающей и профессиональной атмосфере! ♥️

Пишите в личку ТГ @aka095. Приглашайте коллег 🤗

У людей с пограничным расстройством личности (ПРЛ) наблюдаются одновременные ощущения зависимости и враждебности, что приводит к нестабильным и интенсивным межличностным отношениям, особенно с близкими людьми.

Они испытывают чрезмерную зависимость от своих близких и могут идеализировать потенциальных партнеров, требуя от них избыточного внимания и поддержки, чтобы почувствовать стабильность и уверенность в себе.

Однако, если близкий человек временно отсутствует или не может удовлетворить их потребности, пациенты могут переживать сильные отрицательные эмоции, такие как гнев, унижение, требовательность, подавленность, отчаяние и склонность к суициду.

Люди с ПРЛ могут неправильно истолковать малейшие разногласия или неблагоприятные события как признак того, что их близкие хотят прекратить отношения.

Проективная идентификация – защитный механизм, который часто встречается у пациентов с ПРЛ.

В этом механизме пациенты проецируют неприемлемые аспекты себя на других людей, чтобы избежать их осознания.

Люди с ПРЛ почти всегда находятся в состоянии кризиса, не переносят одиночества и прикладывают чрезмерные усилия, чтобы избежать реального или воображаемого ощущения брошенности.

Они имеют повышенную чувствительность к реальному или предполагаемому отвержению и могут воспринимать предстоящую разлуку или отвержение, а также потерю внешней стабильности как события, вызывающие глубокие изменения в их самооценке, эмоциональном состоянии, мышлении и поведении.

Их страх быть оставленными также связан с необходимостью избегать одиночества и потребностью в присутствии других людей.

В попытке избавиться от одиночества они могут воспринимать незнакомцев как друзей или вести себя чрезмерно фамильярно.

Пациенты с ПРЛ склонны к крайностям в оценке людей как полностью хороших или полностью плохих,что называется «расщеплением».

Это может привести к частым изменениям восприятия и выборочному восприятию информации, чтобы подтвердить их текущие убеждения, при этом оценочные суждения будет переключаться между крайними точками зрения.

Источник: А.К. Хасанова, С.Н. Мосолов. Пограничное расстройство личности: клиника, классификация и дифференциальная диагностика.