В Минпросвещения подготовят рекомендации по построению идеальной школы

Министр просвещения России Сергей Кравцов рассказал, что ведомство подготавливает рекомендации о том, какой должна быть идеальная школа.

По его словам, они коснутся учебных программ, кружков, спортивных секций, системы оплаты труда, «белого интернета» и проведения родительских собраний.

Кравцов подчеркнул, что в 2022 году эти рекомендации будут направлены в регионы.

Источник: https://russian-rt-com.turbopages.org/russian.rt.com/s/russia/news/945243-minprosvescheniya-rekomendacii-schkola

Пилотный проект «Локальные рейтинги вузов» - выводы

В декабре минувшего года мы публиковали локальные рейтинги вузов по всем федеральным округам (https://raex-rr.com/education/universities/local_university). Напомним, что рейтинги были подготовлены Ассоциацией составителей рейтингов и Рейтинговым агентством RAEX при поддержке Российского Союза ректоров и информационном содействии Минобрнауки России.

Результаты локальных рейтингов говорят о высокой конкурентоспособности медицинского образования в России – медицинские вузы доминируют в верхней части рейтингов почти всех федеральных округов. Сильные стороны медицинского образования – высокая кадровая и финансовая обеспеченность: по числу сотрудников в расчете на студента медвузы в 1,8 раза опережают участников рейтинга с иной специализацией, а по удельному финансированию превосходят конкурентов в среднем в 1,6 раза. Медицинское образование, в том числе постдипломное, высоко востребовано на рынке труда – по численности обучающихся по программам дополнительного образования медвузы превосходят иных участников исследования в 2,7 раза, а по доле обучающихся на программах подготовки кадров высшей квалификации – в 5,7 раза.

Еще один вывод исследования – сильные позиции небольших узкоспециализированных вузов. Не претендуя на лидерство в институциональных рейтингах, эти вузы показывают высокую конкурентоспособность в выбранных предметных нишах. Примеры таких организаций, занявших высокие позиции в локальных рейтингах – Университет «Иннополис» (Татарстан), Алфёровский университет (Санкт-Петербург), Российская экономическая школа, Дипломатическая академия МИД России, Российская государственная академия интеллектуальной собственности (все – Москва).

#рейтинг_вузов

Проходной балл ЕГЭ для поступления на бюджет снизился впервые за 10 лет

Об этом говорится в ежегодном докладе о качестве приема в российские вузы за 2021 год, который подготовил НИУ ВШЭ при поддержке Минобрнауки. Результаты мониторинга приводит РБК.

По данным мониторинга, в 2021 году средний балл для поступления на бюджет составил 70,3 по сравнению с 70,8 балла в 2020 году. Снижение проходного балла наблюдается и в российских регионах — с 67,5 балла до 66,9.

Однако такая тенденция не затронула платный прием — в 2021 году по стране средний балл вырос на 0,4, а в регионах (без учета Москвы и Санкт-Петербурга) на 0,3.

В исследование вошли 838 университетов, в том числе 404 головных государственных, 345 филиалов и 89 негосударственных вузов. При этом не учитывалась статистика по военным и творческим вузам, поскольку, отмечают авторы доклада, ЕГЭ в них — не ключевой параметр отбора.

RAEX составил рейтинг образовательного потенциала регионов в технической сфере

Рейтинговое агентство RAEX при поддержке Фонда Андрея Мельниченко составило рейтинг регионов России по уровню реализации образовательного потенциала в естественно-математической и инженерно-технической сферах.

Рейтинг регионов стал заключительным элементом масштабного исследования «Кадры для новой экономики», в ходе которого RAEX оценил качество технического образования на всех этапах – от школ и образовательных центров до профильных вузов. Перед тем, как составить рейтинг регионов, RAEX весной 2021 года сформировал специальные рейтинги вузов и школ в естественно-математической и инженерно-технической сфере. Во многом на основании их данных и построен этот проект.

Топ-10 регионов:

1 Москва 100,00
2 Санкт-Петербург 97,23
3 Республика Татарстан 83,01
4 Красноярский край 66,97
5 Свердловская область 65,32
6 Новосибирская область 63,74
7 Московская область 57,61
8 Тюменская область 55,22
9 Томская область 55,19
10 Самарская область 52,56

Лидеры рейтинга, Москва и Санкт-Петербург, показали наивысшие результаты по большинству критериев, измеряющих образовательный потенциал как в абсолютном, так и в относительном выражении. В двух столицах больше всего вузов из рейтингов в естественно-математической и инженерно-технической сферах. В них фигурирует сразу 19 вузов Москвы и восемь вузов Санкт-Петербурга, что ощутимо больше, чем в идущем следом Татарстане – в рейтинги вошло четыре вуза республики.

Концентрация в регионе сильных университетов имеет огромное влияние на образовательный потенциал. Большинство субъектов из топ-10 представлены в рейтинге 100 лучших вузов России RAEX как минимум тремя вузами – помимо двух столиц, это Томская область, Московская область, Татарстан, Самарская область и Тюменская область.

Полный рейтинг и методику его составления смотрите на нашем сайте: https://raex-rr.com/pro/regions/other_ratings/regions_by_education_potential_in_tech/2022/?utm_source=telegram

#рейтинг_регионов #вузы

Студентов приглашают создать свой зеленый вуз

Стартует второй этап конкурса «Мой зеленый вуз» для студентов любого российского вуза, желающих разработать экологический проект в своем учебном заведении.

Принять участие в конкурсе могут как уже реализованные, так и только разработанные проекты.

Предлагаются семь направлений:

 ответственное обращение с отходами и ресурсосбережение;
 озеленение здания и привузовской территории, лесосберегающие и лесовосстановительные мероприятия;
 водосбережение и улучшение качества воды;
 энергосбережение и энергоэффективность;
 экопросвещение;
 транспорт;
 ответственные закупки.

Десять команд, набравших наибольшее количество баллов, получат тематические подарки. Всем участникам конкурса вручат дипломы. Лучшие экопроекты будут рекомендованы к реализации в российских вузах.

Конкурс продлится с 20 декабря до конца марта 2022 года.

Источник - https://xn--b1afagdhdofpf2e7e.xn--p1ai/

Минпросвещения России подключило все школы страны к высокоскоростному интернету

Все российские школы в этом году были подключены к высокоскоростному интернету, сообщила пресс-служба Минпросвещения.

Ранее президент РФ Владимир Путин на ежегодной пресс-конференции, комментируя применение возможностей игрового и креативного контента в образовательных целях, отметил, что они должны быть использованы. Поэтому, продолжил глава государства, в России внедряется широкополосный интернет, в том числе в школах, где работа должна быть уже завершена.

"Формирование современной образовательной среды, которая отвечает мировым вызовам и трендам, является ключевым направлением работы Министерства просвещения, - сообщила пресс-служба. - Кроме того, продолжается работа по модернизации инфраструктуры и оснащению школ новым оборудованием, особое внимание уделяется сельским учебным заведениям. Создаются отечественные образовательные ресурсы, которые гарантируют безопасность и достоверность размещенных материалов и загружаемого контента. В их числе - портал "Российская электронная школа" (РЭШ), информационно-коммуникационная образовательная платформа "Сферум".

Источник: https://tass.ru/obschestvo/13285205

В России запустят программу школьного туризма

Власти сообщили о скором запуске новой программы для школьников, направленной на повышение доступности детского туризма. Субсидии на организацию путешествий по России для детей дадут 18 регионам. В рамках программы школьники будут знакомиться с историей страны, посещать знаковые достопримечательности. Уже в этом году программа охватит более 100 тысяч детей. Соответствующее распоряжение подписал Михаил Мишустин.

Школьникам 5-9 классов выдадут электронные сертификаты, которые можно будет использовать на оплату комфортного проезда к месту достопримечательности, входных билетов, питания и одной ночи в выбранной гостинице. Власти регионов в ближайшее время подготовят туристические предложения, которые рассчитаны на детскую аудиторию.

Новая программа будет реализована в рамках национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства».

Источник: http://government.ru/news/44305/

Бесплатные IT-курсы запустят для студентов московских вузов

Три бесплатных онлайн-курса для студентов магистратуры и старших курсов бакалавриата запустит VK. Об этом «Вечерней Москве» сообщила пресс-служба VK Образования.

Там уточнили, что обучающиеся в вузах столицы смогут освоить системную аналитику, ручное и автоматизированное тестирование. Курсы разрабатывали и будут вести эксперты из соцсети «ВКонтакте». Срок обучения — один семестр.

Курсы по ручному и автоматизированному тестированию научат желающих тестировать мобильные и десктоп-приложения. В рамках курса по системной аналитике студенты освоят инструменты анализа сложных технологических продуктов. Квест для инженера доступности сервисов пройдет в очном формате в МГТУ имени Н. Э. Баумана и расскажет об эксплуатации крупных проектов изнутри.

Источник: https://vm.ru/news/940121-besplatnye-it-kursy-zapustyat-dlya-studentov-moskovskih-vuzov

Около 40% российских учителей не используют в работе цифровые инструменты

Об этом свидетельствуют данные мониторинга цифровой компетентности преподавателей, который провели специалисты Федерального института развития образования (ФИРО) РАНХиГС.

Согласно опросу, 37,3% педагогов вообще не применяют инструменты дистанционного обучения в своей практической деятельности из-за низкого уровня знаний о современных цифровых технологиях. Кроме того, учителя не знакомы с возможностями использования таких инструментов на уроках и при дистанционном обучении.
Авторы исследования уточняют, что 18% учителей знают цифровые инструменты на «отлично», 43% оценили свои знания в этой сфере на «хорошо» и 39% педагогов оказались в категории отстающих.

При этом зачастую учителя заявляли, что имеют теоретические знания об элементах цифровизации и дистанционного обучения, но не знают, как применить их на практике. Выясняя причины такой ситуации, специалисты выделили несколько групп: психолого-педагогические, методические, организационные и технические.

«Тематика, содержание, а главное, формы и методы повышения квалификации педагогов продемонстрировали архаичность и несоответствие современной образовательной ситуации, когда успешно работавшие в классе методики при онлайн-обучении утратили свою эффективность», указано в исследовании.

Источник: https://ug.ru/okolo-40-rossijskih-uchitelej-ne-ispolzuyut-v-rabote-czifrovye-instrumenty/

Самые популярные направления в вузах России среди иностранцев

Большинство иностранных студентов обучаются в российских университетах на медиков.
В России продолжает расти количество иностранных студентов, которые проходят обучение в российских вузах. За последние 3 года их число увеличилось на 26 тысяч человек — сейчас их 324 тысячи. В Министерстве науки и высшего образования назвали самые популярные среди иностранцев вузы России и направления подготовки.
Больше всего иностранцев приезжают учиться в Россию из Казахстана, Узбекистана, Китая, Индии, Египта, Республики Беларусь, Украины и Киргизии, Туркмении и Таджикистана.

Самые популярные направления среди иностранных студентов:

• «Лечебное дело», «Стоматология» востребованы среди студентов из всех стран;
• «Экономика» и «Менеджмент» привлекают студентов из Китая, Египта, Узбекистана и Туркменистана;
• «Психология» особенно интересна студентам из Туркменистана и Индии;
• «Строительство» популярно среди студентов из Киргизии;
• «Юриспруденция» востребована среди студентов из Белоруссии и Украины;
• «Нефтегазовое дело» в основном выбирают абитуриенты из Египта.

По материалам https://na.ria.ru/20220119/minobrnauki-1768499901.html и https://postupi.online/journal/novosti-obrazovaniya/nazvany-samye-populyarnye-napravleniya-v-vuzakh-rossii-sredi-inostrantsev/

ЕС создает общеевропейскую научную степень и укрепляет транснациональное сотрудничество вузов

Европейская комиссия разработала ряд инициатив, которые должны расширить сотрудничество между европейскими высшими учебными заведениями (https://education.ec.europa.eu/news/commission-takes-action-for-the-future-of-universities-and-deeper-transnational-cooperation-in-higher-education-in-europe). С нынешнего и до середины 2024 года планируется расширить число альянсов европейских университетов до 60 и включить в них более 500 университетов. При этом возможности альянсов будут расширены – изменения в нормативной базе позволят участникам объединять ресурсы и совместно реализовывать транснациональных проектов и программ. Наконец, будет создан общеевропейская степень и внедрён уникальный европейский идентификатора студента, доступный для всех участников программ студенческой мобильности ЕС.

Важную роль в реализации инициатив играет программа академических обменов Erasmus+, бюджет которой до 2027 года составит 1,1 млрд евро.

ЮНЕСКО запускает онлайн-платформу по борьбе с коррупцией в начальном образовании

Международный институт планирования образования ЮНЕСКО (http://www.iiep.unesco.org/en/etico-corruption-education-stops-here-14065) представляет новую версию ETICO — онлайн-платформы для разработки норм и планирования в сфере начального образования с фокусом на выявлении и преодолении коррупции в секторе.

На сайте будет представлены последние идеи мирового антикоррупционного сообщества, а также интерактивные инструменты, учебные материалы и блог. Пользователи получат доступ к интерактивной карте и базе статданных, дающей информацию о коррупции в образовании по всему миру. Помимо этого, на платформе можно будет ознакомиться с кодексами поведения учителей, которые в настоящее время используются в 76 странах.

Эта инициатива должна показать приверженность ЮНЕСКО идеалам справедливого и инклюзивного качественного образования, так как из-за коррупции чаще всего страдают именно наиболее уязвимые ученики.

Американский колледж переходит на четырёхдневку, чтобы облегчить переход с дистанта на обычный режим

Как сообщает портал Inside Higher Ed, частный колледж Д'Ювилля (Буффало, штат Нью-Йорк) в качестве шестимесячного эксперимента переходит на четырехднёвную 32-часовую рабочую неделю для сотрудников и администраторов без сокращения заработной платы или льгот. Эксперимент призван бороться с проблемой выгорания преподавательского состава и персонала (многие сотрудники привыкли к удалённой работе в связи с пандемией и более гибкому графику работы).

Чтобы получить право на участие в программе, сотрудники должны будут записаться на курсы повышения квалификации, в число которых входят компьютерная грамотность, управление проектами, информационная поддержка, дизайн пользовательского опыта и аналитика данных.

Противники четырёхдневки опасаются, что сокращение рабочей недели в реальности только увеличит нагрузку на сотрудников, которые будут вынуждены выполнять всю прежнюю работу в более сжатые сроки -- это приведет к повышению уровня стресса.

Почему колледжи стали популярнее институтов

Популярность колледжей растёт последние восемь лет, посчитали в Минпросвещения. Но только два года назад средние специальные учреждения впервые набрали больше студентов, чем институты и университеты. В итоге в этом году техникумы и колледжи впервые в современной истории выпустят больше специалистов, чем вузы, рассказал в Комитете Совета Федерации по науке, образованию и культуре 25 января первый замминистра просвещения Александр Бугаев.

«Востребованность рабочих профессий — один из важных факторов, который влияет на выбор в пользу колледжей и техникумов», — прокомментировала эту ситуацию член Комитета Госдумы по просвещению Лариса Тутова.

Многих абитуриентов привлекает возможность более раннего выхода на рынок труда. Так, чтобы получить профессию, студент СПО тратит от 2,5 года, а студент вуза — от 5 лет, отмечают эксперты. А вот что касается оплаты труда, она от уровня образования сегодня зависит всё меньше. «А зачастую рабочие даже самого невысокого разряда получают зарплату больше, чем высококвалифицированные инженеры», — отметила Тутова.

На самые большие зарплаты могут рассчитывать специалисты в IT-сфере. Именно специальности «Информационные технологии» и «Робототехника» стали самыми популярными в Москве и Санкт-Петербурге в 2021 году.

В регионах ситуация несколько иная. В числе самых востребованных профессий, которые дают СПО там, в последнее время стали учителя и врачи, рассказал Александр Бугаев.

Источник: https://www.pnp.ru/social/pochemu-kolledzhi-stali-populyarnee-institutov.html

Накрутка индексов цитируемости за деньги набирает обороты

«Мусорные» публикации, позволяющие накрутить исследователю счётчик своих публикаций, становятся все более распространенными. В Нигерии, Бангладеше, Турции и Кашмире стали возникать так называемые «хищнические» списки, берущие деньги за включение в рейтинги не только исследователей (турецкий AD Scientific Index, к примеру, берёт за это 30 долларов США), но и целых образовательных учреждений — за неустановленную, но, очевидно, крупную сумму, сообщает портал Retraction Watch со ссылкой на исследователя из Университета штата Северной Каролины в Роли.

Исследователи бьют тревогу – ведь в странах с низким уровнем осведомлённости об индексах научного цитирования, в частности, и рейтингах в целом, может сложиться ситуация, при которой «мусорые» рейтинги станут оказывать непосредственное влияние на распределение средств, выделяемых университетам из государственного бюджета. Действенных механизмов для борьбы с этим явлением пока не разработано.

В 2023/2024 году число бюджетных мест превысит 590 тысяч

Как заявил министра науки и высшего образования Валерий Фальков, число бюджетных мест в российских вузах продолжит увеличиваться, - сообщает «Российская газета».

- Наша задача - предоставить молодым людям доступное качественное высшее образование там, где они родились и окончили школу, - подчеркнул министр. - С 2020 года мы поступательно увеличиваем количество бюджетных мест, основную часть получают регионы. В этом году пороги университетов переступят сотни тысяч первокурсников, более 588 тысяч из которых будут учиться на бюджете. Это уже на 11,5 тысяч мест больше, чем в прошлом году. Рост продолжится: на 2023/2024 учебный год мы распределим в вузы 590 156 бюджетных мест.
Сегодня в российских университетах высшее образование получают более 4 миллионов человек, причем свыше 324 тысяч приехали из-за рубежа.

Большинство родителей школьников связывают их будущее с ИТ-сферой

Большинство родителей российских школьников (67%) считают, что самым перспективным направлением для их детей является ИТ-сфера, сообщает «Российская газета». Об этом свидетельствуют результаты опроса Минцифры и портала Университет-2035, которые привел вице-премьер Дмитрий Чернышенко. Респондентов для опроса предоставила компания SkySmart.

На втором месте по популярности находится сфера технологий и промышленности, на третьем -- медиа и коммуникации, на четвертом и пятом -- образование и искусство.

Чернышенко напомнил, что в прошлом году Минцифры и Университет-2035 запустили в 10 регионах пилотный проект по бесплатному обучению школьников современным языкам программирования. С нынешнего года проект будет масштабирован на всю страну. «На бесплатные курсы смогут поступить 100 тысяч учащихся 8-11 классов. Согласно опросу, отдать на них детей готовы 82% родителей», -- напомнил вице-премьер.
Почти 80% родителей считают недостаточным число школьных и самостоятельных занятий для сдачи ЕГЭ. Чтобы подготовиться к экзамену 39% респондентов планируют нанять репетитора, 29% -- отдать на специальные курсы, еще 18% готовы сами помогать ребенку в подготовке.

Какие российские вузы, согласно рейтингу RAEX, лучше всего готовят в сфере ИТ можно посмотреть здесь: https://raex-rr.com/education/universities/rating_of_IT_univercities_2019?utm_source=telegram

В новаторские технические проекты в Британии будет вложено 17 миллионов фунтов стерлингов

Исследовательский совет по инженерным и физическим наукам (EPSRC — британский исследовательский совет, предоставляющий государственное финансирование грантов на проведение исследований в области инженерных и физических наук) объявил о финансировании 12 новых международных проектов в сфере инноваций, транспортной энергетики, медицины и фармацевтики, квантовых технологий и оптики, материаловедения и смежных областей в размере 17 миллионов фунтов стерлингов. Инновационные проекты реализуются университетами-партнёрами (более 30 университетов принимают участие в обозначенных проектах) из Великобритании, США, Австралии, Германии, Франции, США и Японии, сообщает портал Ed Technology.

Инвестиции, выделенные EPSRC, являются частью британской программы UK Research and Innovation, и будут дополнены взносами от таких партнёров, как NASA, Массачусетский технологический институт (занимает второе место в рейтинге «Три миссии университета» 2021), Университет Сиднея (63-е место в рейтинге), японский научно-исследовательский институт Riken, Институт молекулярной физиологии Макса Планка и других.

Проекты будут использовать опыт ведущих мировых исследователей и глобальных партнёров Великобритании, помогая ускорить путь страны к инновационной нации и подчеркивать позицию Великобритании как научной сверхдержавы.

Большинство российских школьников считают высшее образование важным для карьеры


72% учеников 8-9 классов считают высшее образование важным для будущего успеха. В этом с ними согласны и родители, приводит «Российская газета» результаты исследования, проведенного образовательной компанией MAXIMUM Education.

О том, что ребенок планирует поступать в высшее учебное заведение после школы, рассказали 70% родителей, только 7% ответили, что в вуз ребенок учиться не пойдет.
Родителей школьников спросили, как они выбирают вуз или колледж для ребенка. 45% отметили, что ориентируются на желание ребенка учиться именно в этом учебном заведении. Для 6% важен престиж, для двух -- стоимость обучения. 42% сказали, что важна совокупность всех этих трех факторов.

При этом, две трети опрошенных родителей считают, что российское образование «неподъемно дорогое».

Между тем, почти половина учеников 8-9 классов сказали, что пока еще не определились с выбором специальности/профессии, на которую пойдут учиться после школы.

- Несмотря на то, что в последние годы растет популярность среднего профобразования (в колледжи уходит почти половина выпускников 9 и 11 классов), мы видим, что в 8-9 классе и родители, и дети все же больше думают про поступление в вуз, хотя не исключают, что диплом колледжа тоже может стать неплохой точкой старта в карьере, - комментируют эксперты. - Интересно, что многие целятся в конкретный вуз, а не на специальность. Возможно, в школах не хватает профориентационных программ. Отсутствие четкого ориентира, в том числе, подогревает интерес к колледжам: там можно быстро попробовать себя в профессии.

По данным мониторинга качества приема в вузы за 2021 год, которые проводит НИУ ВШЭ, средняя годовая стоимость обучения в российских вузах выросла с 112 тыс. 427 рублей в 2014 году до 159 тыс. 507 рублей в 2021-м году.

Американские колледжи сперва массово предложили скидки на обучение, а затем массово же перестали это делать

Высшее образование в США - одно из наиболее дорогих в мире. Однако в связи с пандемией коронавируса, пошатнувшей благосостояние значительной части населения, в 2020 – 2021 году многие американские ВУЗы и колледжи не только предоставляли студентам возможность замораживать плату за обучение или временно приостановили некоторые сборы, но и предлагали существенные скидки на обучение. В некоторых колледжах дисконт достигал 100%, сообщает портал US News.

Однако число колледжей, предлагающих скидки, значительно сократилось в 2021 – 2022 учебном году в связи с возвратом многих образовательных учреждений к очной форме обучения. Некоторые учреждения оставили лишь для определённых слоёв населения. К примеру, в колледже Дине, расположенном в одной из индейских резерваций в штате Аризона, объявил, что скидку от 50 до 100% при возвращении на оффлайн-обучение смогут сохранить студенты со средним баллом выше 2. А университет Уилберфорса, исторически являющийся «самым чёрным частным университетом», сохранил скидки исключительно для резидентов штата Огайо.

Очевидно, что университетам «второго ряда» невыгодно сохранять скидки повсеместно — ведь плата за обучение в них и без этого не сопоставима с ведущими университетами страны. Кроме того, большинство университетов утверждает, что виртуальное обучение соответствует академическим стандартам и в некоторых случаях обходится даже дороже, чем очное обучение.